高一历史必修一第一课课件人教版
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人教版高中历史必修一第一课课件
人教版高中历史必修一第一课课件一、教学内容1. 中国境内的远古人类2. 农业文明的兴起3. 先秦时期的文化与政治详细内容包括：元谋人、北京人、山顶洞人等远古人类的生活状况；农业文明的起源和发展，如河姆渡文化、仰韶文化、龙山文化等；先秦时期的文化与政治，如夏商周、春秋战国等历史时期的政治制度、文化成就。
二、教学目标1. 了解中国境内的远古人类及其生活状况，认识到人类在长期进化过程中的智慧与创造力。
2. 掌握农业文明的兴起和发展过程，理解农业文明对中华文明的重要意义。
3. 掌握先秦时期的文化与政治，了解中华文明的起源和发展。
三、教学难点与重点重点：农业文明的兴起和发展过程，先秦时期的文化与政治。
难点：理解农业文明对中华文明的重要意义，以及先秦时期政治制度与文化成就的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示元谋人、北京人、山顶洞人等远古人类的图片，引导学生思考这些远古人类的生活状况，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解中国境内的远古人类、农业文明的兴起和发展过程、先秦时期的文化与政治等内容。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，思考农业文明对中华文明的贡献。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生在课堂上完成，及时检验学习效果。
7. 课后作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学内容进行思考。
六、板书设计1. 中国境内的远古人类2. 农业文明的兴起3. 先秦时期的文化与政治七、作业设计1. 作业题目：（1）简述元谋人、北京人、山顶洞人的生活状况。
（2）分析农业文明对中华文明的重要意义。
（3）列举先秦时期的文化成就及其政治背景。
2. 答案：（1）元谋人：距今约170万年，发现于云南元谋，是我国已知最早的古人类。
北京人：距今约77万年，发现于北京周口店，具有明显的直立人特征。
高一历史必修一第一课(人教版)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
③受封诸侯旳义务和权利：
义务：服从周天子旳命令，有为周天子镇 守疆土权、利随：从在作封战国、内交享纳有贡相赋当和大朝旳觐独述立职性， 天侯子朝适 于诸天如赋侯子再役，，分等曰曰封。巡 述、狩 职设； ；置巡 述官狩 职员者 者、建巡，立所述武守所装也职、。也征诸。派 无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削 其分地封，制三使不西朝周则贵族六集师团移形之成。了“周王——诸侯—
2、 西周分封制旳主动作用主要体现在： A.扩大了奴隶制旳规模 B.增进了西周经济旳发展 C.巩固并扩大了西周王权统治 D.防止了诸侯国势力旳增长
C
3、在西周旳封国鲁国旳宗法体系中，处于 大宗地位旳是：
A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 B
4、经过宗法制旳实施，西周形成一种庞大旳 宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”， 按宗法制旳要求，下列在有关范围内一定能成 为大宗旳是： 1）周王室——周王正妻所生之子
“殷人尊神， 率民以事神， 先鬼而后礼。”
周公建制
周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制礼作乐，建立 典章制度，奠定了中国几千年政治、文化老式旳主要基础。
西周 历时200余年
十二王
周族是以农耕著称 旳古老部族，起初生活 在关中地域，于商朝后 期兴起。
看图并阅读课本，归纳分封制旳主要对 象、国家、目旳，总结分封制旳含义
二、等级森严旳分封制
1.西周旳建立
公元前1046年 周武王东征，灭商建国，史称西周。 周公建制
周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制礼作乐，建立 典章制度，奠定了中国几千年政治、文化老式旳主要基础。
周族是以农耕著称 旳古老部族，起初生活 在关中地域，于商朝后 期兴起。
2.分封制 （又称封邦建国、封建亲戚） ①目旳： 巩固统治 ②对象：“王封族建、亲功戚臣，、以古藩屏代周帝”王旳后裔
义务：服从周天子旳命令，有为周天子镇 守疆土权、利随：从在作封战国、内交享纳有贡相赋当和大朝旳觐独述立职性， 天侯子朝适 于诸天如赋侯子再役，，分等曰曰封。巡 述、狩 职设； ；置巡 述官狩 职员者 者、建巡，立所述武守所装也职、。也征诸。派 无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削 其分地封，制三使不西朝周则贵族六集师团移形之成。了“周王——诸侯—
2、 西周分封制旳主动作用主要体现在： A.扩大了奴隶制旳规模 B.增进了西周经济旳发展 C.巩固并扩大了西周王权统治 D.防止了诸侯国势力旳增长
C
3、在西周旳封国鲁国旳宗法体系中，处于 大宗地位旳是：
A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 B
4、经过宗法制旳实施，西周形成一种庞大旳 宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”， 按宗法制旳要求，下列在有关范围内一定能成 为大宗旳是： 1）周王室——周王正妻所生之子
“殷人尊神， 率民以事神， 先鬼而后礼。”
周公建制
周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制礼作乐，建立 典章制度，奠定了中国几千年政治、文化老式旳主要基础。
西周 历时200余年
十二王
周族是以农耕著称 旳古老部族，起初生活 在关中地域，于商朝后 期兴起。
看图并阅读课本，归纳分封制旳主要对 象、国家、目旳，总结分封制旳含义
二、等级森严旳分封制
1.西周旳建立
公元前1046年 周武王东征，灭商建国，史称西周。 周公建制
周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制礼作乐，建立 典章制度，奠定了中国几千年政治、文化老式旳主要基础。
周族是以农耕著称 旳古老部族，起初生活 在关中地域，于商朝后 期兴起。
2.分封制 （又称封邦建国、封建亲戚） ①目旳： 巩固统治 ②对象：“王封族建、亲功戚臣，、以古藩屏代周帝”王旳后裔
人教版历史必修一第一课 夏、商、西周的政治制度 (共32张PPT)
（家族等级关系+政治隶属关系）
4、影响：
（1）保证了贵族在政治上的 垄断和特权地位。 （2）有利于统治集团内部的 稳定和团结。
5、宗法制和分封制的关系
里 宗法制
表 分封制
核心
宗法制在政治 制度上的体现
宗法制与分封制的关系： 分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，二者
互为表里。 宗法制是维系分封制的血缘纽带，而分封制是建立
禅让制
世袭制
（2）特点：
王位在一家一姓中传承，“公 天下”结束，“家天下”局面 逐渐形成。
（3）方式：
兄终弟及，父子相传
（3）影响： 对后世影响深远，在以后的约三千年的时
间里基本上成为君主承传的正统定规。
夏商政治制度的特 点：
王权具有神秘色彩
4、夏商初建从中央到地方的行政管理制度
为政篇载：“子张问：‘十世可知也？’ 子曰：‘殷因于夏礼，所损益可知也。周因 于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百 世可知也。’”
［西汉］司马迁《史记》卷二《夏本纪》
从上述两则材料中，可 知由原始社会至夏商时 期的政治制度发生了什 么变化？
由禅让制变 为了王位世 袭制
1、背景：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。我
国开始有了早期国家政治制度。
BC2070年建立夏
2、王位世袭
（1）建立：
舜————禹————启
三、血缘关系维系的宗法制
1、目的： 加强统治秩序，解决 、 、
上
的矛盾。
2、特点： ①用父系血缘关系的亲疏维系政治等级、巩固
国家统治。 （西周时最大特点是嫡长子继承）
②与分封制互为表里，具有政治性质。
3、 内容：
（1）核心内容——嫡长子继承制（嫡长子继承，次子、庶子分 封）；
4、影响：
（1）保证了贵族在政治上的 垄断和特权地位。 （2）有利于统治集团内部的 稳定和团结。
5、宗法制和分封制的关系
里 宗法制
表 分封制
核心
宗法制在政治 制度上的体现
宗法制与分封制的关系： 分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，二者
互为表里。 宗法制是维系分封制的血缘纽带，而分封制是建立
禅让制
世袭制
（2）特点：
王位在一家一姓中传承，“公 天下”结束，“家天下”局面 逐渐形成。
（3）方式：
兄终弟及，父子相传
（3）影响： 对后世影响深远，在以后的约三千年的时
间里基本上成为君主承传的正统定规。
夏商政治制度的特 点：
王权具有神秘色彩
4、夏商初建从中央到地方的行政管理制度
为政篇载：“子张问：‘十世可知也？’ 子曰：‘殷因于夏礼，所损益可知也。周因 于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百 世可知也。’”
［西汉］司马迁《史记》卷二《夏本纪》
从上述两则材料中，可 知由原始社会至夏商时 期的政治制度发生了什 么变化？
由禅让制变 为了王位世 袭制
1、背景：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。我
国开始有了早期国家政治制度。
BC2070年建立夏
2、王位世袭
（1）建立：
舜————禹————启
三、血缘关系维系的宗法制
1、目的： 加强统治秩序，解决 、 、
上
的矛盾。
2、特点： ①用父系血缘关系的亲疏维系政治等级、巩固
国家统治。 （西周时最大特点是嫡长子继承）
②与分封制互为表里，具有政治性质。
3、 内容：
（1）核心内容——嫡长子继承制（嫡长子继承，次子、庶子分 封）；
高中历史必修一第一课课件PPT课件
余子
嫡长子
诸侯 余子
诸侯
.................. 小宗
大宗
相
对
嫡长子
卿大夫
卿大夫
小宗
.........................
的
大宗
余子
嫡长子
士
余子
平民 平民
士 ................................... 小宗
（1）含义：用父系血缘关系的亲疏来确定 继承人的一种政治制度
散的政治联. 盟
8
课堂检测：在商代，商王和许多邦国首 领都称“王”。不过商王不仅是本国君 长，他还是邦国的( C ) A．国主 B．领主 C．盟主 D．君主
.
9
公元前1046年，周武王伐纣灭商， 建立周朝，史称西周
.
10
第二年，周武王病逝， 其子继位，是为周成王， 由周公旦辅政。
周
公
周
旦
成
王
.
11
三、分封制
（1）含义：古称封建（封邦建国），是将土地和人民授予
一定对象的制度。
把这块土地和土 地上的人民封给 你，你在此建立 国家。
申国
申侯受封
.
12
◎等级森严的分封制
材料二：“封建亲戚，以藩屏周”
观察上面的疆域对比图和根据材料二，思考： 为什么西周要实行分封制呢？
夏朝疆域
商朝疆. 域
西周疆域 13
自西周封国国名的是（C ）
A．河南、河北 B．湖南、湖北
C．山东、山西 D．广东、广西
.
14
周朝分封对象
周天子
异姓 功臣 贵族
同姓 王室 贵族
古代帝王的 后代
高中历史必修一第一课课件
中央
相 卿士
参与商 王决策
卜 史师 祝
负责祭祀占 执掌军权 卜和记录王
朝大事
地方
西
伯
侯
伯
姬
昌
中央设相、卿士等
商朝的行政管理制度 地方封侯伯，与商王组成一种松 散的高中政历史治必修联一第盟一课课件
课堂检测：在商代，商王和许多邦国首 领都称“王”。不过商王不仅是本国君 长，他还是邦国的( C ) A．国主 B．领主 C．盟主 D．君主
材料一：禹死后，以天下授伯益，其子启杀伯益而夺得王位， 并传位给自己的后代。从此，王位在一家一姓中传承，“家天 下”的局面逐渐形成。
据材料一，王位传承经历了从 禅让制 到 世袭制 的变化。
约前2070年，禹建夏，禹死子启继立 ， 变禅让制为世袭制。
高中历史必修一第一课课件
二、夏商的行政管理制度
国王
高中历史 《必修一》
第一单元 古代中国的
高中历史必修一第一课课件
古代中国的政治制度
王位世袭制、 宗法制和分 封制
（奴隶社会）
专制主义 中央集权制度
（封建社会）
夏、商、周
秦
(形成)
高中历史必修一第一课课件
明清
(加强)
第1课 夏商周的政治制度
主要内容：禅让与世袭制； 夏商的行政管理制度； 分封制；√ 宗法制；√ 礼乐制度； 古代早期政治制度的特点√
王族占据主体，重要诸侯国有齐（功臣）鲁燕卫晋（王族）宋（先王后代）
材料三：“周公兼制天下,
立七十一国，
据材料三，哪种分封对象占据了主体？
姬姓独居五十三人”
课堂演练：西周分封制在中国历史上影 响深远。下列省、自治Байду номын сангаас中，其简称源 自西周封国国名的是（C ） A．河南、河北 B．湖南、湖北
人民版高中历史必修一第一课中国早期政治制度的特点-PPT
世 纪
三国两晋南北朝（220—589年）大分裂时期
－ 隋、唐（581—907年）封建社会的繁荣时期
五代辽宋夏金元（907—1279年）国家分裂到统一
年
明、清朝前期（1368—1840年）封建社会晚期
1840
古代中国的政治制度
中国早期 政治制度
（奴隶社会）
专制主义 中央集权制
（封建社会）
夏、商、周
秦 清朝
西周分封制；
6、影响：（一分为二） 有利于稳定当时政治秩序，扩大疆域。 西周后期诸侯国之间出现了强国兼并弱国
的形势，使周天子的权威逐渐削弱。 7、崩溃：西周（建立）
春秋时（名存实亡）
战国时（被郡县制取代）
周天子该怎么办？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个 儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
王朝兴衰：汤建 600年左右 殷墟
问题探究2
商朝时的人们非常迷信。认为生活中的 一切都是天帝安排的。因此，不管做什么事， 都必须先问问鬼神，这就叫“占卜”。
如:商王盘庚迁都一事,分明是政治事件， 但还是通过占卜 ，假借神灵元龟向天下人 宣称“非敢违卜” ，于是迁都于殷。
刻写在甲骨上的有关这些占卜的事情的 文字，就叫做“卜辞”。而今幸存下来的近 20万片甲骨,几乎全是卜辞。
——范文谰《中国通史》第一卷 材料四 幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸 侯悉至…… 军赋
——《史记·周本纪》 材料五 周王室要兴建宫室或其他重大工程，各诸 侯国要提供力役。 请回答： ⑵据材料二、三、四说明这些受封诸侯对周王有哪 些义务？
假如你是姜尚或伯禽，你是否 一切都要听命于周王？
高中历史人教版统编必修上册第一课中华文明的起源与早期国家课件
原始社会向奴隶社会过 阶级社会产生，至封建社会
盛行时代
渡时期
结束
异 反映的 社会状况
“天下为公”
“天下为家”
首领的 继承方式
由各部落首领推选
世代相袭
都是我国古代最高首领的继承制度，都曾在历史上 同
产生过深远的影响
知识点三：商和西周 一、商朝 1．商朝的建立：汤灭夏后建立了商朝（约公元前1600年）。 2．迁都于殷：商朝的都城多次迁移，后来定于殷，所以商朝也称殷商。
中华文明的起源与早期国家
知识点一：石器时代的古人类和文化遗存
一、旧石器时代 1.概念：旧石器时代是指以打制方法制作石器的时代 2.人类化石点遗址： （1）代表：距今约170万年的元谋人和距今70万至20万年的北京人 （2）生产与生活：从事渔猎和采集，过着群居生活。元谋人、北京人已 经学会用火
（旧石器时代晚期进入母系氏族社会）
(2)西周灭亡：公元前771年，西北游牧民族犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西 周灭亡。公元前770年，周平王东迁洛阳。
4.商周时期的社会经济 （1）地位：商和西周是我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期。
（2）农业：农业是主要生产部门，农业生产中主要使用木、石、骨、蚌等 材质的工具，青铜农具极少。商和西周的土地是奴隶主土地国有制，历史 文献中所说的井田制是土地经营的基本方式。
⑤评价：
积极：西周初期疆域扩大；加强对地方的统治，确立天下共主的地位；层层 分封，形成等级序列，稳定社会秩序。
消极：西周末期诸侯势力强大，形成诸侯争霸，王权衰微的局面。分封制最 终瓦解。
（2）宗法制： 1）含义：按血缘关系分配政治权利，维护政治关系的制度。 2）目的：巩固统治秩序，解决贵族之间在权力财产和土地继承上的矛盾 3）内容： a.核心：嫡长子继承制 b.体系：大宗和小宗 c.大宗是土地，财产和权力的主要继承者。
高中历史必修一第一课课件
8、按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（C） ①周王室——周王正妻所生之子 ③诸侯国——诸侯嫡长子 A. ①②③④ B. ①②③ ②周王室——周王嫡长子 D. ②③ ④卿大夫封地——卿大夫嫡长子 C. ②③④
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大 夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来 继承王位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由 我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑 我的。
④解放战争时期（1945~1949年）
三、中国现代史：1949年新中国成立以来
即新中国的历史，主要的历史时期包括： ①向社会主义社会过渡时期（1949~1956年） ②十年全面建设时期（1956~1966年） ③十年文革时期（1966~1976年） ④社会主义现代化建设新时期（即改革开放时期） （1978年十一届三中全会以来）
宗法制
目的 特点
响夏 了商 西的 周早 的期 宗政 法治 制制 和度 分， 封直 制接 影
内容 作用
1、宗法制对我国社会有什么影响？ 答：如重男轻女、传宗接代的观念；家长制、 任人唯亲的作风；尊宗敬祖的传统等。 2、中国古代早期政治制度的特点是什么？
答：以血缘关系和宗法制为核心，带有浓厚的 部族色彩。
第1课 夏商周的政治制度
单项选择题：
1、认为夏朝的建立是我国奴隶制国家出现的理由是（ A） A. 国家机器的建立 C. “天下为家”的局面出现 B. 财富分配不均 D. 奴隶主剥削奴隶
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B.表现： a.楚王问鼎； b.诸侯争霸。
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2.宗法制
一个官员生前娶了一位妻子，为他 生了一个女儿，然后他再娶了一个妾 氏，为他生了大儿子，此后妻子又为 他生了一个小儿子，结果这官员不幸 殉职，于是他的两个儿子都想取得他 的爵位和家业，请问应该判给谁？
小儿子。
教学ppt
9
2.宗法制 ①定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、
第1课 夏商周的政治制度
课标要求：
了解宗法制和分封制的基本 内容，认识中国早期政治制度的 特点。
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1
一、夏商社会的政治制度
1.基础知识： 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一
个王朝——夏。我国开始有了早期国家政治 制度。其死后，其子启即位。原始社会后期 的禅让制被王位世袭制所取代。
2.夏商的政治制度如何？ 已有一套从中央到地方的行政管理制度。
▪ A.夏人后裔
B.商代遗民
▪ C.周朝百姓
D.少数民族
▪ 2、 西周分封制的积极作用主要表现在：
▪ A.扩大了奴隶制的规模
▪ B.促进了西周经济的发展
▪ C.巩固并扩大了西周王权统治
▪ D.避免了诸侯国势力的教学增ppt 长
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▪ 3、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地 位的是：
▪ A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 ▪ 4、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族
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6
⑤影响：
A. 加强了周天子对地方的统治；
B.开发边远地区，扩大统治区域，形成对 周王室众星捧月般的政治格局；
C.受封诸侯，在自己领地内有相当大的独 立性。
D.随着诸侯国势力的日益强大，到西周后 期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
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⑥分封制的破坏（春秋战国时期）
A.原因：
在分封制下，受封的诸侯在他们的领地， 有设置官员、建立武装、征派赋役的独 立性。
中央设有相、卿士等官职。
地方封侯、伯，他们要定期向商王纳贡，
并奉命征伐。
教学ppt
2
“国之大事， 在祀与戎。”
“殷人尊神，
率民以事神，
先鬼而后礼。”
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3
公元前1046年
周武王东征，灭商建国，史称西周。 周公建制
周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制礼作乐，建立 典章制度，奠定了中国几千年政治、文化传统的重要基础。
探讨：
１．大宗与小宗的关系。
２．通过对大宗与小宗的 关系的认识，谈一谈西周 政治制度有哪些特点？
天子
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
“年均以德”
士
“德均则卜”
庶
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以嫡长子继承制为核心的宗法制度
嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子）
天子
嫡长子（嫡长孙……）
楚王问鼎的真正用意是什么？
C
A、关注青铜鼎的铸造 B、希望借助周王室争霸
C、想替代周王号令天下 D、有与周王平分天下的野心
教学ppt
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宗法制度的内容：
１、宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维 系政治等级、巩固国家的制度；
教学ppt
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扩大统治区域、交通网络、众星捧月
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(楚庄王)八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，
观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之
大小轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：子无
阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。王孙满曰：
“……周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问
也。”楚王乃归。
西周 历时200余年
十二王
周族是以农耕著称 的古老部族，起初生活 在关中地区，于商朝后 期兴起。
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4
二、西周的政治制度
1.分封制 探究： ①分封制的目的是什么？ ②如果我是周王，我该怎样进行分封
呢？分给哪些人？分封者的获得的好处 （权利）和应尽的义务是什么？
③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些局限性？
巩固国家统治的制度。 ②目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之
间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ③最大的特点（核心）：嫡长子继承制。
原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” ④内容： ⑤作用： ⑥宗法制与分封制的关系： 是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 在家中、族内就是宗法制教，学pp上t 升到国家就是分封制10
周礼作为各级贵族的政治和生活准则，是为了维护哪一制度？
宗法分封制度。
教学ppt
14
度夏 商 西 周 的 政 治 制
一、夏商的政治制度 世袭制Байду номын сангаас替禅让制
夏商的政治制度 中央
地方
二、西周的政治制度
1、分封制
定义 目的
2、宗法制 定义 目的
对象
核心
内容
内容
影响
作用
破坏
分封与宗法
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15
习题
▪ 1、 据史书记载，奄国曾随武庚叛周，平叛后， 成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民 六族”。“殷民”指：
大宗 (宗主)
诸侯
卿
嫡长子
大夫
余嫡子及庶子
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗 大宗
小宗 嫡长子（嫡长孙…… ）
大宗
小宗 嫡长子……
大宗
士 小宗
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庶
礼乐制度
为了巩固统治，西周统治者实行了分封制，为 了巩固分封制形成的统治秩序，实行了宗法制， 为了维护宗法分封制，制定了礼乐制度。
西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类： 王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明 了什么？ 说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。
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▪ 5.某诸侯年青时购买一女，生子 甲。三年后正式娶另一诸侯之女 为妻，先后生子乙、丙。以后又 以数女充实后宫，生子丁等十余 人。该诸侯死后，能合法继承其 位的应该是
▪ A、甲 C、丙
B、乙 D、丁
B
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王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是 A、社会历史的倒退 B、禅让制腐朽的结果 C、奴隶主维持其统治的需要 D、生产力发展的结果
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二、西周的政治制度
1.分封制 ①定义：又称封邦建国。
②目的：巩固统治
③对象：王族、功臣、先代贵族
④内容：一方面，受封的诸侯必须服从周天子的命 令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋
和朝觐述职的义务；另一方面，分封制使西周 贵族集团形成了“周王——诸侯——卿大 夫——士”的等级序列.
网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制 的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：
▪ 1）周王室——周王正妻所生之子 ▪ 2）周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ▪ 3）诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 ▪ 4）卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 ▪ A.1234 B.123 C.234 D.23
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