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人教部编版语文二年级下册第11课《 我是一只小虫子》课件

人教部编版语文二年级下册第11课《 我是一只小虫子》课件

特快列车 免费的特快列车
阅读第4自然段 早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗 露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。如果能小 心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。 这可是免费的特快列车呀!
我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
我有哪些特别 的小伙伴呢?
阅读第6自然段 走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他 们搬运食物的时候,从来不看路。螳螂很贪吃,总想 把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子 脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上 好”,她总是想顶我一下。
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股 会被苍耳剌痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水 里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡 尿 。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫 子没有谁会喜欢小鸟。
毛茸茸
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股 会被苍耳剌痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水 里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡 尿 。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫 子没有谁会喜欢小鸟。
知识拓展
苍耳
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股 会被苍耳剌痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的 水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的 一泡尿 。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们
小虫子没有谁会喜欢小鸟。
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会 被苍耳剌痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里, 被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿 。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有 谁会喜欢小鸟。
自由读第2自然段
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不 然屁股会被苍耳剌痛的。一不留神,我们会蹦进 很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深 水只是小狗撒的一泡尿 。孩子们都觉得毛茸茸 的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

二年级语文下册 课文3 第11课《我是一只小虫子》课件5 新人教版-新人教版小学二年级下册语文课件

二年级语文下册 课文3 第11课《我是一只小虫子》课件5 新人教版-新人教版小学二年级下册语文课件
很远的地方去旅行。 如果_我__是__一__名__教__师_____,我就___要__让_我__的__学__生____ 开__心__地__学__习__,__愉__快__地__游__戏____。
11.2
11 我是一只小虫子
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。(重点) 3.激发学生走向自然,观察小动物的兴趣。(难点)
1.看拼音,写词语。
pì gǔ
lā shǐ
屁股
shuì xǐng
xìng fú
睡醒
gān jìng
yì gǔ
干净
拉屎 幸福 一股
2.连线。 shěn
hūn huàng tān




3.词语搭配。 一( 只 )小虫子 一( 颗 )露珠 ( 毛茸茸 )的小鸟 ( 细长 )的触须
一( 泡 )尿 一( 个 )小伙伴 (摇摇晃晃)的草叶
昏头昏脑:形容头脑迷糊,神志不清。 造句:敌人昏头昏脑地迷失了方向,抓住王二小给 他们带路。
毛茸茸:状态词,形容动植物细毛丛生的样子。 造句:小鸟全身毛茸茸的,可爱极了。
触须:触角。 造句:蚂蚁用触须互相传达信息。
幸运:好的运气,出乎意料的好机会。 造句:洪水吞没了我们的村庄,幸运的是村里人都安 然无恙。
如果能小心地跳到狗狗的身上,我们就可以到好 远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!
说说你从这两句中体会出了什么? 比喻 这两句中隐含着一个比喻句,把狗狗的身体比作
特快列车。通过“如果……就……”这个关联词写出 了小虫子的心愿。
我有很多伙伴,每一个都特别有意思。 说说这一小段在文中的作用? 过渡段 这又是一个过渡段。“每一个都特别有意思”从另 一个角度说明当小虫子的好处。

人教版部编版二年级下册语文 《我是一只小虫子》(第1课时)PPT课件

人教版部编版二年级下册语文 《我是一只小虫子》(第1课时)PPT课件
昏头昏脑:形容头脑迷糊,神志不清。 造句:他被复杂的问题弄得昏头昏脑。 毛茸茸:形容动植物细毛丛生的样子。 造句:小猫咪毛茸茸的很可爱。
词语解释
摇摇晃晃:向相反的方向来回的移动或变动。 造句:小企鹅走起路来,摇摇晃晃的。
触须:昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一,生在 头上一般呈丝状。 造句:蟋蟀头上有两根触须。 旅行:为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。 造句:春节期间,我们全家去海南旅游。

(jìng) 劲敌
球场上遇到劲(jìng) 敌,倒使他干劲(jìn ) 儿更足了。
多音字
(pāo) 眼泡

(pào) 泡茶
睡前泡(pào) 茶喝,第二天醒来眼睛就成了肿眼泡(pāo) 。
我会写
屁股尿净屎 幸 使劲


我会写
笔顺
不要写成“出”变 成“屈”流。
我会认
pì gǔ hūn pào niào róng xǐng huǎng 屁 股昏 泡 尿 茸 醒 晃
miǎn fèi liè 免 费列
shǐ zhuàng tān pí shěn

撞贪脾婶
识字方法

加一加:艹 + 耳= 茸 组词 毛茸茸
字谜识字
谜语:太阳出来光闪闪

多音字
(jìn ) 干劲儿


笔顺 组词 屁股 股份
不要和“般”弄混 造句: 蜜蜂的屁股上有刺。
niào
尿
笔顺 组词 尿液 撒尿
造句: 人体通过汗液和尿液排毒。
不要和“届”弄混
jìng

笔顺 组词
干净 白净
造句: 小明把教室打扫得很
少写两点变成“争”

部编人教版二年级语文下册11、我是一只小虫子ppt课件(公开课优质教学课件)

部编人教版二年级语文下册11、我是一只小虫子ppt课件(公开课优质教学课件)
11 我是一只小虫子
课文分析
对于“当一只小虫子好不好”伙伴们是 什么态度?“我”是怎样认为的?在文中找 出相应的句子,在下面画上“______”。
我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一 点儿都不好。”我觉得当一只小虫子还真不 错。
课文分析
“免费的特快列车”是指什么? “免费的特快列车”是指“狗”。
(2)学生试着补写句子。 (3)学生分组读自己补写的句子。(师生评议,有错误的及时纠正) (4)学生说“把 句子写具体”的方法。 (5)教师设计巩固练习。 3.教学第三部分。 (1)学生读《莫高窟》一文中的相关内容,感受文章是怎样把 (3)小结。
二、教学第二题(诵读与欣赏)
1.读背《边疆小夜曲》。 (1)讨论:同学们,你们去过祖国的边疆吗?边疆是个什么样子?你们听 过小夜 曲吗? (2)出示《边疆小夜曲》,学生自由朗读,要求读准字音节奏。 (3)指名试读 ,教师相机指导。读出 (4)指导学生动眼,动脑,动口,动情,正确理解诗人的感情贴着诗人 的心来 想,走进诗歌的境界。 (5)学生有感情地朗读,注意表情和手势。 (6)指名朗读,读出味儿,读出感 情。 (7)学生练读,在熟读基础上背诵。 2.反馈。 (1)指名说出诗人的思想感情,并有感情地朗读。 (2)指名背诵,集体背诵。 第二课时 教学目标:
二、初读课文。 1、出示自学题。 1注意读准生字,读顺句子和课文。 3读读生字词,查字典或联系上下文想想它们的意思。
课文分析
文中说“我有很多小伙伴,每一个都特 别有意思”。“我”的小伙伴都有谁?用 “_____”画出来。分别找出表示他们有趣的 语句,用“ ”画出来。
屎壳郎 螳螂 天牛 屎壳郎:从来不看路。 螳螂:很贪吃。 天牛:脾气不太好。
课文分析
“我”喜欢当一只小虫子,你知道“我” 是谁吗?你是怎么知道的?

人教版部编版二年级语文下册二下-11《我是一只小虫子》课件

人教版部编版二年级语文下册二下-11《我是一只小虫子》课件

tān



shěn

rónɡ

xǐnɡ


字词乐园—会认字

ɡǔ

niàoLeabharlann 股shǐ尿

字词乐园—会认字
• 屁
屁 昏泡晃 免 费 脾列贪撞屎 婶 股 茸醒尿
带着下列问题朗读课文:
1、课文共有几个自然段? 2、课文中的“我” 是谁? 3、文中介绍了它的哪几位小伙 伴?它们有什么特点呢?
2、课文中的 “我”是谁?
字词乐园—多音字
3、文中介绍了它哪几 位小伙伴?它们有什 么特点呢?
资料宝袋
屎壳郎
搬运食物时, 不看路
资料宝袋
螳螂
很贪吃
资料宝袋
天牛
脾气不好
笔顺:横折,横,撇,横,竖提,撇,竖弯钩
笔顺:点,提,撇,横撇,横折,横,横,竖钩
笔顺:横,竖,横,点,撇,横,横,竖
谢 谢!
新课导入
“毛毛虫,爬呀爬,爬过 草地,爬过枝芽。饿了吃树叶, 累了睡一下,呼呼呼 呼呼呼, 睡了几天 有了变化,毛毛虫变 成美丽的蝴蝶了。”
字词乐园—会认字
hūn
pāo

huànɡ

miǎn

fèi

liè


字词乐园—多音字
多音字

{ pào (泡沫)
pāo(尿泡)
字词乐园—会认字
zhuànɡ

部编版(人教版)二年级语文下册二下册第11课《我是一只小虫子》2019版课件

部编版(人教版)二年级语文下册二下册第11课《我是一只小虫子》2019版课件

蟋蟀 屎壳郎
螳螂 苍蝇
天牛 瓢虫
shǐ
屎壳郎
口语中多读成“shǐ ke lànɡ”
11 我是一只小虫子
今天有一只小虫子来和你交朋友了, 让我们一起分享他的快乐吧!
听读课文
听课文,要求: 1.听准字音,听懂句子。 2.想一想课文写了什么内容。
自主学习
读课文,要求:
1. 读课文:用自己喜欢的方式朗读课文,读正确,读
我是一只小虫子我喜欢当虫子小伙伴不喜欢当虫子阳光心态热爱生活积极向上结构梳理苍耳会刺痛屁股蹦进水坑会被淹可能被小鸟吃掉生活舒适有趣有很多有意思的小伙伴快乐时唱歌拓展阅读触摸春天邻居的小孩安静是个盲童
部编教材二年级语文下 册课件
我们和动物生活在同一个地球。
虫虫王国开放了,让我们认识一些虫子朋友吧。
“砰!”“啊!”已是虫子的我大叫道,发生了什么事? 原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停 留……
拘 无____ 束 边 无____ 际 (1)填空,从短文中找:无____ 无____ 草丛 变成了森林;____ 花 开了,那 (2)当小虫,奇遇真不少:______ 声音把“我”吓了一跳。
2.读一读,注意加点的字,说说你的发现。
屁股 脾气 · · 3.仿写:
如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方 去旅行。 如果 天气比较干旱 ,就 要给我的花浇点水 。
腹部 ·
胳膊 肩 手臂 胃 肾 ·· · · · ·
我发现带点的字都是“月”旁,都和身体有关。我还会写这样的字: 脑 肚 背 肠。
我没有惊动安静,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。
阅读理解
躺在田野中,自己仿佛也变成了一只小虫,一只无拘无 束的小虫。 我在草丛中爬行,虽是草丛,但在我眼里,已经是无边 无际的森林了,一棵棵高大的“树”碧绿苍翠,脚下的土壤 松松软软,像踩在地毯上一样。 我的心情好极了,悠闲自在地走着。

11 我是一只小虫子 课件(共29张PPT)

11 我是一只小虫子 课件(共29张PPT)

二年级
想一想:
你认为“我”是一只怎样的小虫子?
“我”是一只乐观、坚强、快乐的小虫子。生 活中有许多不如意的地方,我要向这只小虫子 学习,做一个乐观、坚强、包容、快乐的人。
读一读,注意加点的字,说说你的发现。
·
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·
二年级
选一选:
当一只小虫子真不错体现在哪里?( ABCD) A.可以在摇晃的草叶上伸懒腰。 B.可以用露珠洗脸,擦亮触须。 C.可以跳到小狗的身上免费去很远的地方旅行。 D.可以接触到屎壳郎、螳螂、天牛等有意思的小伙伴。
11 我是一只小虫子
二年级
学习目标
1.体会小虫子乐观的生活态度,快乐和自信的生活理念。(重点) 2.学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。(难点)
二年级
要求:
1. 自由朗读课文,标出自然段,动笔圈 画本课的生字,借助拼音把生字读准,把课 文读正确、读通顺。 2. 课文一共有几个自然段,你读后知道 些什么?
运用拟人的修辞手法,写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶 上“伸懒腰”,用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”,另外还捎 带“把触须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写,非常形象生动 地写出了当一只小虫子是 远的地方去旅行。这可是 免费的特快列车呀!
如果_____就________
屁 比尸米 屎

尿
二年级
“一点儿”表现小伙伴们的不开心。
当一只小虫子好不好? 我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”
当一只小虫哪里不好?请你画出相关的语句。
二年级
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不 然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会 蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其 实,那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都 觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没 有谁会喜欢小鸟。

二年级语文下册11我是一只小虫子(课件)(共18张PPT)

二年级语文下册11我是一只小虫子(课件)(共18张PPT)

我的小伙伴,每个都特别有意思
屎壳郎
螳螂
天牛大婶
屎壳郎搬运食物的时候, 从来不看路。
螳螂很贪吃
也称刀螂、 属于肉食性昆虫, 是农业害虫的重 要天敌。
天牛脾气不太好
天牛有很长的 触角,是植食性昆 虫,危害木本植物, 属于害虫。
小组讨论
1. 自由朗读课文最后一段,说说“我”是一 种怎样的生活态度? 2. 你喜欢做小虫子吗?为什么?
自学提示一
朗读课文第1、2两个自然段,为什么我的小 伙伴都说:“当一只小虫子一点也不好”, 用自己喜欢的方式把答案画出来
小虫子的烦心事
被刺痛屁股
容易被淹
小鸟吃虫子, 是虫子的天敌。
自学提示二
1. 集体朗读课文第3、4段,找一找小虫子 的生活有哪些乐趣;
2. 默读课文5、6两段,主要介绍小虫子哪 些小伙伴?它们都有什么特点?
作业布置
1. 积累AABB式/ABAC式的词语 2. 推举阅读法布尔的《昆虫记》
我是一只小虫子
蜜蜂
蜻蜓
蝴蝶
蚂蚁
萤火虫
字词正音

gǔ niào jìng
屁股尿净
shǐ xìng shǐ
jìn
屎幸使劲
字词正音
屁股 苍耳 留心 干净
从来 荣幸 使劲ห้องสมุดไป่ตู้夜晚
听见 草地 毛茸茸
棒!
学习目标
1. 试着正确、流利、有感情地朗读课文 2. 感受小虫子有趣的生活状态,体会“我” 对小虫子的爱好之情
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