D4-1 二项分布
第9节 二项分布、超几何分布与正态分布

A
[解析]由题意可知,P(X>2)=0.5,故P(X>2.5)=P(X>2)-P(2<X≤2.5)=0.14.
5. (2022年新高考全国Ⅱ卷)已知随机变量X服从正态分布N(2,σ2),且P(2<X≤2.5)=0.36,则P(X>2.5)= .
0.14
考点一 二项分布
【例 1】某大厦的一部电梯从底层出发后只能在第17,18,19,20层停靠,若该电梯在底层有5个乘客,且每位乘客在这四层的每一层下电梯的概率为,用ξ表示5位乘客在第20层下电梯的人数,则P(ξ=4)= .
D
(2)科研人员在另一个实验中发现,疫苗可多次连续注射,白兔多次注射疫苗后,每次注射的疫苗对白兔是否有效互相不影响,相互独立,试问:如果将实验一中未被感染新冠病毒的白兔的频率当作疫苗的有效率,那么一只白兔注射两次疫苗能否保证有效率达到96%?若能,请说明理由;若不能,请问每支疫苗的有效率至少要达到多少才能满足以上要求.
[解析]每一位乘客是在第20层下电梯为一次试验,且每一位乘客在第20层下电梯的概率都是,因此这是5次独立重复试验,故ξ~B(5,) ,所以P(ξ=4)=() 4×=.
二项分布满足的条件1.每次试验中,同一事件发生的概率是相同的;2.各次试验中的事件是相互独立的;3.每次试验只有两种结果,即事件要么发生,要么不发生;4.随机变量是这n次独立重复试验中事件发生的次数.解此类题时常用互斥事件概率加法公式,相互独立事件概率乘法公式及对立事件的概率公式.
一批产品的一等品率为0.9,从这批产品中每次随机抽取一件,有放回地抽取100次,Χ表示抽到的一等品件数,则D(X)= .
【高中数学选修第三册】第七章二项分布1

7.4 二项分布与超几何分布7.4.1 二项分布新版课程标准学业水平要求1.结合生活中的实例,了解二项分布;2.了解二项分布的均值和方差及其意义. 1.结合教材实例,了解二项分布的概念.(数学抽象)2.会利用公式求服从二项分布的随机变量的概率、均值以及方差.(数学运算)3.能利用二项分布概率模型解决实际问题.(数学建模)必备知识·素养奠基1.n重伯努利试验(1)伯努利试验:我们把只包含两个可能结果的试验叫做伯努利试验.(2)定义:我们将一个伯努利试验独立地重复进行n次所组成的随机试验称为n 重伯努利试验.(3)特征:①同一个伯努利试验重复做n次;②各次试验的结果相互独立.定义中“重复”的含义是什么?提示:“重复”意味着各次试验成功的概率相同.2.二项分布(1)定义:一般地,在n重伯努利试验中,设每次试验中事件A发生的概率为p(0<p<1),用X表示事件A发生的次数,则X的分布列为P=p k,k=0,1,2,…,n.如果随机变量X的分布列具有上式的形式,则称随机变量X服从二项分布.(2)记法:X~B.(3)结论:P=1.(4)确定一个二项分布模型的步骤:①明确伯努利试验及事件A的意义,确定事件A发生的概率p;②确定重复试验的次数n,并判断各次试验的独立性;③设X为n次独立重复试验中事件A发生的次数,则X~B.3.二项分布的均值与方差如果,X~B,那么E=np,D=np.1.思维辨析(对的打“√”,错的打“×”)(1)依次投掷四枚质地不同的骰子,点数1出现2次的试验是4重伯努利试验.( )(2)若随机变量X~B,则X=1,2,…,n.()(3)若随机变量X~B,则P=·p k.( )提示:(1)×.因为骰子的质地不同,点数1出现的概率不同,因此不是4重伯努利试验.(2)×.X=0,1,2,…,n.(3)×.P=p k,k=0,1,2,…,n.2.(2020·钦州高二检测)某次抽奖活动中,参与者每次抽中奖的概率均为,现甲参加3次抽奖,则甲恰好有一次中奖的概率为( )A. B. C. D.【解析】选C.某次抽奖活动中,参与者每次抽中奖的概率均为,现甲参加3次抽奖,则甲恰好有一次中奖的概率为P=×=.3.某一批植物种子,如果每1粒发芽的概率为,那么播下3粒种子恰有2粒发芽的概率是( )A. B. C. D.【解析】选C.由n重伯努利试验恰有k次发生的概率公式得:P==.关键能力·素养形成类型一求n重伯努利试验的概率【典例】1.(2020·临汾高二检测)随着二胎政策的开放,越来越多中年女性选择放下手中的工作,为二胎做准备.某公司为了使广大中年女性安心备孕,且不影响公司的正常效益,对公司所有中年女性进行生育倾向调查.已知该公司共有6名中年女性,若每名中年女性倾向于生二胎的概率为,且各名中年女性之间不相互影响,则恰有4位中年女性倾向生二胎的概率为( )A. B. C. D.2.(2020·丰台高二检测)某篮球运动员在训练过程中,每次从罚球线罚球的命中率是,且每次罚球的结果相互独立.已知该名篮球运动员连续4次从罚球线罚球.(1)求他第1次罚球不中,后3次罚球都中的概率;(2)求他4次罚球恰好命中3次的概率.【思维·引】1.转化为6重伯努利试验,一次试验发生的概率为;2.(1)利用概率的乘法公式计算;(2)利用4重伯努利试验的概率公式计算.【解析】1.选C.依题意,所求概率为··=15××=.2.(1)设该篮球运动员第1次罚球不中,后3次罚球都中为事件A,则第i(i=1,2,3,4)次罚球命中为事件B i,则A=B2B3B4;因为每次罚球的结果相互独立,所以所求的概率为P(A)=P()P(B2)P(B3)P(B4)=×××=.(2)因为该名篮球运动员4次罚球恰好命中次数X是一个随机变量,则X~B,所以所求的概率为P(X=3)=··=.【内化·悟】你能列举出几个常见的n重伯努利试验的例子吗?提示:(1)反复抛掷一枚质地均匀的硬币.(2)正(次)品率的抽样.(3)有放回抽样.(4)射手射击目标命中率已知的若干次射击.【类题·通】关于n重伯努利试验概率的计算首先要判断是否符合n重伯努利试验的特征,其次求出一次试验的概率,最后用n 重伯努利试验的概率公式计算.【习练·破】某人射击一次击中目标的概率为0.6,经过3次射击,设X表示击中目标的次数,则P(X≥2)等于________.【解析】击中目标的次数X≥2,则击中次数为3次或2次.P(x=3)=0.63=,P(x=2)=0.62×0.4=,所以P(x≥2)=P(x=3)+P(x=2)=.答案:类型二求服从二项分布的随机变量的分布列【典例】某商场为了了解顾客的购物信息,随机在商场收集了100位顾客购物的相关数据如表:一次购物款[0,50) [50,100) [100,150) [150,200) [200,+∞) (单位:元)顾客人数20 a 30 20 b统计结果显示100位顾客中购物款不低于150元的顾客占30%,该商场每日大约有4 000名顾客,为了增加商场销售额度,对一次购物不低于100元的顾客发放纪念品.(1)试确定a,b的值,并估计每日应准备纪念品的数量;(2)现有4人前去该商场购物,求获得纪念品的数量ξ的分布列.【思维·引】(1)先计算购物款不低于150元的人数,再求b,a.(2)先计算1人获得纪念品的概率,再利用4重伯努利试验求概率、分布列.【解析】(1)由已知,100位顾客中购物款不低于150元的顾客有b+20=100×30%,b=10;a=100-(20+30+20+10)=20.该商场每日应准备纪念品的数量大约为4 000×=2 400.(2)由(1)可知1人购物获得纪念品的频率即为概率P==,故4人购物获得纪念品的数量ξ服从二项分布ξ~B,P(ξ=0)==,P(ξ=1)==,P(ξ=2)==,P(ξ=3)==,P(ξ=4)==,所以ξ的分布列为:ξ0 1 2 3 4P【内化·悟】利用二项分布求分布列的步骤是什么?提示:根据题意设出随机变量→分析出随机变量服从二项分布→找到参数n,p→写出二项分布的分布列→将k值代入求解概率.【类题·通】关于利用二项分布求分布列(1)关键是确定随机变量服从二项分布,以及二项分布中的相关参数;(2)利用二项分布求解“至少”“至多”问题的概率,其实质是求在某一取值范围内的概率,一般转化为几个互斥事件发生的概率的和,或者利用对立事件求概率.【习练·破】高二(1)班的一个研究性学习小组在网上查知,某珍稀植物种子在一定条件下发芽成功的概率为,该研究性学习小组又分成两个小组进行验证性试验.(1)第一小组做了5次这种植物种子的发芽试验(每次均种下一粒种子),求他们的试验中至少有3次发芽成功的概率;(2)第二小组做了若干次发芽试验(每次均种下一粒种子),如果在一次试验中种子发芽成功就停止试验,否则将继续进行下次试验,直到种子发芽成功为止,但试验的次数最多不超过5次.求第二小组所做种子发芽试验的次数ξ的概率分布列.【解析】(1)至少有3次发芽成功,即有3次、4次、5次发芽成功.设5次试验中种子发芽成功的次数为随机变量X,则P(X=3)=××=,P(X=4)=××=,P(X=5)=××=.所以至少有3次发芽成功的概率P=P(X=3)+P(X=4)+P(X=5)=++==.(2)随机变量ξ的可能取值为1,2,3,4,5.P(ξ=1)=,P(ξ=2)=×=,P(ξ=3)=×=,P(ξ=4)=×=,P(ξ=5)=×1=.所以ξ的分布列为:ξ 1 2 3 4 5P【加练·固】在一次抗洪抢险中,准备用射击的办法引爆从上游漂流而下的一个巨大汽油罐,已知只有5发子弹,第一次命中只能使汽油流出,第二次命中才能引爆,每次射击是相互独立的,且命中的概率都是.(1)求油罐被引爆的概率;(2)如果引爆或子弹打光则停止射击,设射击次数为X,求X不小于4的概率. 【解析】(1)油罐引爆的对立事件为油罐没有引爆,没有引爆的可能情况是:射击5次只击中一次或一次也没有击中,故该事件的概率为··+,所以所求的概率为1-=.(2)当X=4时记为事件A,则P(A)=···=.当X=5时,意味着前4次射击只击中一次或一次也未击中,记为事件B则P(B)=··+=,所以射击次数不小于4的概率为+=.类型三二项分布模型的应用角度1 求均值、方差【典例】(2020·广州高二检测)已知随机变量X~B,那么随机变量X的均值E(X)=( )A. B. C.2 D.【思维·引】利用二项分布的均值公式计算.【解析】选B.因为随机变量X~B,所以E(X)=4×=.答案:【素养·探】★本例考查二项分布的均值、方差的公差计算,同时考查了数学运算的核心素养.本例若随机变量X~B(n,p),若E(ξ)=3,D(ξ)=2,求n的值.【解析】因为随机变量X~B(n,p),所以E(ξ)=np,D(ξ)=np(1-p),因为E(ξ)=3,D(ξ)=2,所以np=3①;np(1-p)=2②.把①代入②得到1-p=,所以p=,把p的值代入①,得到n=9.答案:9角度2 解决实际问题【典例】(2020·海口高二检测)假定人们对某种特别的花粉过敏的概率为0.25,现在检验20名大学生志愿者是否对这种花粉过敏.(1)求样本中恰好有两人过敏的概率及至少有2人过敏的概率;(2)要使样本中至少检测到1人过敏的概率大于99.9%,则抽取的样本容量至少要多大?(3)若检验后发现20名大学生中过敏的不到2人,这说明了什么?试分析原因. 附:0.7518=0.005 6,0.7519=0.004 2,0.7520=0.003,lg 0.75=-0.124 9.【思维·引】(1)利用对立事件简化概率计算;(2)利用概率公式列出不等式,通过对数运算求样本容量的范围;(3)从假设、抽样检验的科学性分析.【解析】(1)设样本中对花粉过敏的人数为X,则X~B(20,0.25),所以P(X=2)=×0.252×0.7518=0.067,P(X≥2)=1-P(X=0)-P(X=1)=1-0.7520-×0.25×0.7519=1-0.003-0.021=0.976.所以样本中恰好有两人过敏的概率为0.067,至少有2人过敏的概率为0.976.(2)设样本容量为n,该样本中检测到对花粉过敏的人数为Y,则Y~B(n,0.25), 所以P(Y≥1)=1-P(Y=0)=1-0.75n>99.9%,解得0.75n<0.001,取对数得nlg0.75<-3,解得n>=24.02,所以抽取的样本容量至少为25人.(3)由(1)知检验的20人中不到2人过敏的概率为1-0.976=0.024,此概率非常小,在正常情况下一次试验中几乎不会发生,出现这种情况的原因可能有:①原假设不成立,即每个人对这种花粉过敏的概率不到0.25.②检验的样本只针对大学生,没有随机性.③检验的环节出现了问题.【类题·通】关于二项分布的应用(1)若随机变量符合二项分布,则可直接利用公式求均值和方差;(2)在一些综合性的问题中,二项分布模型要与其他的概率知识,如独立事件同时发生,抽样等知识相结合应用.解题过程中要分清随机变量取值的实际意义,利用相关的概率知识解题.【习练·破】甲、乙两人进行投篮比赛,两人各投3球,谁投进的球多谁获胜,已知每次投篮甲投进的概率为,乙投进的概率为,求:(1)甲投进2球且乙投进1球的概率;(2)在甲第一次投篮未进条件下,甲最终获胜的概率.【解析】(1)甲投进2球的概率是×=,乙投进1球的概率是×=.所以甲投进2球且乙投进1球的概率为×=.(2)甲第一次未进最终获胜的情况有:①甲后2球都投进,乙投进1球或都不进: P1=×·=×=.②甲后2球进1球,乙都不进.P2=×××=×=,所以甲第一次投篮未进,最终获胜的概率为P1+P2=.课堂检测·素养达标1.下列随机变量X不服从二项分布的是( )A.投掷一枚均匀的骰子5次,X表示点数为6出现的次数B.某射手射中目标的概率为p,设每次射击是相互独立的,X为从开始射击到击中目标所需要的射击次数C.实力相等的甲、乙两选手进行了5局乒乓球比赛,X表示甲获胜的次数D.某星期内,每次下载某网站数据被病毒感染的概率为0.3,X表示下载n次数据电脑被病毒感染的次数【解析】选B.选项A,试验出现的结果只有两种:点数为6和点数不为6,且点数为6的概率在每一次试验中都为,每一次试验都是独立的,故随机变量X服从二项分布;选项B,虽然随机变量在每一次试验中的结果只有两种,每一次试验事件相互独立且概率不发生变化,但随机变量的取值不确定,故随机变量X不服从二项分布;选项C,甲、乙的获胜率相等,进行5局比赛,相当于进行了5次独立重复试验,故X服从二项分布;选项D,由二项分布的定义,可知被感染次数X~B(n,0.3).2.在比赛中运动员甲获胜的概率是,假设每次比赛互不影响,那么在五次比赛中运动员甲恰有三次获胜的概率是( )A. B. C. D.【解析】选B.由n次独立重复试验的概率计算公式,得·=.3.现有5个人独立地破译某个密码,已知每人单独译出密码的概率均为p,且<p<1,则恰有三个人译出密码的概率是( )A.p3B.p2(1-p)3C.p3(1-p)2D.1-(1-p)2【解析】选C.由题意可知,恰有三个人译出密码的概率P=p3(1-p)2.4.为响应国家“足球进校园”的号召,某校成立了足球队,假设在一次训练中,队员甲有10次的射门机会,且他每次射门踢进球的概率均为0.6,每次射门的结果相互独立,则他最有可能踢进球的个数是( )A.5B.6C.7D.8【解析】选B.某校成立了足球队,假设在一次训练中,队员甲有10次的射门机会,且他每次射门踢进球的概率均为0.6,每次射门的结果相互独立,他踢进球的个数X~B(10,0.6),E(X)=10×0.6=6,则他最有可能踢进球的个数是6.5.设X~B(4,p),且P(X=2)=,那么一次试验成功的概率p是________.【解析】P(X=2)=p2(1-p)2=,即p2(1-p)2=,解得p=或p=.答案:或【新情境·新思维】设随机变量Y满足Y~B,则函数f(x)=x2-4x+4Y无零点的概率是( ) A. B. C. D.【解析】选A.因为函数f(x)=x2-4x+4Y无零点,所以Δ=(-4)2-4×1×4Y<0,所以Y>1,所以P(Y>1)=P(Y=2)+P(Y=3)+P(Y=4)=++=.。
高三第一轮复习 两点分布,二项分布及超几何分布

两点分布,二项分布及超几何分布【提纲挈领】(请阅读下面文字,并在关键词下面记着重号)主干知识归纳1.两点分布:若随机变量X 的分布列是其中0<p <1,q =1-p ,则离散型随机变量X 服从两点分布,且称p =P (X =1)为成功概率.2.超几何分布:在含有M 件次品的N 件产品中,任取n 件,其中恰有ξ件次品,则事件{ξ=k}发生的概率为P(ξ=k)=C k M C n -kN -M C n N,k =0,1,2,…,m ,其中m =min {M ,n},且m ≤N ,M ≤N ,n ,M ,N ∈N *.称分布列为超几何分布.如果随机变量ξ的分布列为超几何分布列,则称随机变量ξ服从超几何分布. 3.二项分布(1)进行n 次试验,如果满足下列条件:①每次试验只有两个相互对立的结果,可以分别称为“成功”和“失败”; ② 每次试 验“成功”的 概 率 均为p ,“失败”的概率为1-p ; ③各次试验是相互独立的.用X 表示这n 次试验中成功的次数,则P (X =k )= .若一个随机变量X 的分布列如上所述,则称X 服从参数为n ,p 的二项分布,简记为 . (2)二项分布的期望与方差.若随机变量X ~B (n ,p ),则EX = ,DX = . 方法规律总结1.求超几何分布的分布列、期望的步骤:第一步,验证随机变量服从超几何分布,并确定参数N ,M ,n 的值;第二步,根据超几何分布的概率计算公式计算出随机变量取每一个值时的概率; 第三步,用表格的形式列出分布列; 第四步,根据定义求出期望2.二项分布的分布列问题一般遵循以下三个步骤: 第一步,先判断随机变量是否服从二项分布;第二步,若服从二项分布,一般是通过古典概型或相互独立事件的概率公式计算出试验中“成功”“不成功”的概率分别是多少;第三步,根据二项分布的分布列P(X =k)=C k n p k(1-p)n -k(k =0,1,2,…,n)列出相应的分布列.【指点迷津】【类型一】两点分布【例1】:某市A ,B 两所中学的学生组队参加辩论赛,A 中学推荐了3名男生、2名女生,B 中学推荐了3名男生、4名女生,两校所推荐的学生一起参加集训.由于集训后队员水平相当,从参加集训的男生中随机抽取3人、女生中随机抽取3人组成代表队.(1)求A 中学至少有1名学生入选代表队的概率;(2)某场比赛前,从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛,设X 表示参赛的男生人数,求X 的分布列和数学期望.【解析】:(1)由题意知,参加集训的男、女生各有6名.参赛学生全部从B 中学中抽取(等价于A 中学没有学生入选代表队)的概率为C 33C 34C 36C 36=1100. 因此,A 中学至少有1名学生入选代表队的概率为1-1100=99100. (2)根据题意得,X 的可能取值为1,2,3.P (X =1)=C 13C 33C 46=15,P (X =2)=C 23C 23C 46=35,P (X =3)=C 33C 13C 46=15.所以X 的分布列为因此,X 的数学期望E (X )=1×P (X =1)+2×P (X =2)+3×P (X =3)= 1×15+2×35+3×15=2.答案:(1)99100. (2) 2. 【例2】:据IEC(国际电工委员会)调查显示,小型风力发电项目投资较少,且开发前景广阔,但受风力自然资源影响,项目投资存在一定风险.根据测算,风能风区分类标准如下:假设投资A 位于一类风区的A 项目获利30%的可能性为0.6,亏损20%的可能性为0.4;位于二类风区的B 项目获利35%的可能性为0.6,亏损10%的可能性是0.1,不赔不赚的可能性是0.3.(1)记投资A ,B 项目的利润分别为ξ和η,试写出随机变量ξ与η的分布列和期望E (ξ),E (η); (2)某公司计划用不超过100万元的资金投资A ,B 项目,且公司要求对A 项目的投资不得低于B 项目,根据(1)的条件和市场调研,试估计一年后两个项目的平均利润之和z =E (ξ)+E (η)的最大值. 【解析】: (1)投资A 项目的利润ξ则E (ξ)=0.18x -0.08x =0.1x . 投资B 项目的利润η则E (η)=0.21y -0.01y =0.2y (2)由题意可知x ,y 满足的约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤100,x ≥y ,x ,y ≥0,其表示的可行域如图中阴影部分所示.由(1)可知,z =E (ξ)+E (η)=0.1x +0.2y ,当直线y =-0.5x +5z 过点(50,50)时,z 取得最大值,即当x =50,y =50时,z 取得最大值15. 故对A ,B 项目各投资50万元,可使公司获得最大利润,最大利润是15万元 答案:(1) ξ的分布列为E (ξ)=0.18x -0.08x =0.1x . η的分布列为E (η)=0.21y -0.01y =0.2y .(2) 对A ,B 项目各投资50万元,可使公司获得最大利润,最大利润是15万元【类型二】超几何分布【例1】:(2015·重庆卷)端午节吃粽子是我国的传统习俗.设一盘中装有10个粽子,其中豆沙粽2个,肉粽3个,白粽5个,这三种粽子的外观完全相同.从中任意选取3个.(1)求三种粽子各取到1个的概率;(2)设X 表示取到的豆沙粽个数,求X 的分布列与数学期望.【解析】: (1)令A 表示事件“三种粽子各取到1个”,则由古典概型的概率计算公式有P (A )=C 12C 13C 15C 310=14.(2)X 的所有可能值为0,1,2,且 P (X =0)=C 38C 310=715,P (X =1)=C 12C 28C 310=715,P (X =2)=C 22C 18C 310=115.综上知,X 的分布列为故EX =0×715+1×715+2×115=35(个).答案:(1) 14. (2) 35.【例2】:某市A ,B 两所中学的学生组队参加辩论赛,A 中学推荐了3名男生、2名女生,B 中学推荐了3名男生、4名女生,两校所推荐的学生一起参加集训.由于集训后队员水平相当,从参加集训的男生中随机抽取3人、女生中随机抽取3人组成代表队.(1)求A 中学至少有1名学生入选代表队的概率;(2)某场比赛前,从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛,设X 表示参赛的男生人数,求X 的分布列和数学期望.【解析】: (1)由题意,参加集训的男、女生各有6名.参赛学生全从B 中学抽取(等价于A 中学没有学生入选代表队)的概率为C 33C 34C 36C 36=1100.因此,A 中学至少有1名学生入选代表队的概率为1-1100=99100. (2)根据题意,X 的可能取值为1,2,3.P (X =1)=C 13C 33C 46=15,P (X =2)=C 23C 23C 46=35, P (X =3)=C 33C 13C 46=15,所以X 的分布列为因此,X 的数学期望为EX =1×15+2×35+3×15=2.答案:(1) 99100. (2) 2.【类型三】两项分布【例1】:某厂用鲜牛奶在某台设备上生产A ,B 两种奶制品.生产1吨A 产品需鲜牛奶2吨,使用设备1小时,获利1000元;生产1吨B 产品需鲜牛奶1.5吨,使用设备1.5小时,获利1200元.要求每天B 产品的产量不超过A 产品产量的2倍,设备每天生产A ,B 两种产品时间之和不超过12小时.假定每天可获取的鲜牛奶数量W (单位:吨)是一个随机变量,其分布列分别为 该厂每天根据获取的鲜牛奶数量安排生产,使其获利最大,因此每天的最大获利Z (单位:元)是一个随机变量.(1)求Z 的分布列和均值;(2)若每天可获取的鲜牛奶数量相互独立,求3天中至少有1天的最大获利超过10 000元的概率. 【解析】:(1)设每天A ,B 两种产品的生产数量分别为x ,y ,相应的获利为z ,则有⎩⎪⎨⎪⎧2x +1.5y ≤W ,x +1.5y ≤12,2x -y ≥0,x ≥0,y ≥0.① 目标函数z =1000x +1200y .当W =12时,①表示的平面区域如图(1),三个顶点分别为A (0,0),B (2.4,4.8),C (6,0).将z =1000x +1200y 变形为y =-56x +z 1200,当x =2.4,y =4.8时,直线l :y =-56x +z 1200在y 轴上的截距最大,最大获利Z =z max =2.4×1000+4.8×1200=8160.当W =15时,①表示的平面区域如图(2),三个顶点分别为A (0,0),B (3,6),C (7.5,0).将z =1000x +1200y 变形为y =-56x +z 1200,当x =3,y =6时,直线l :y =-56x +z1200在y 轴上的截距最大,最大获利Z =z max =3×1000+6×1200=10 200.当W =18时,①表示的平面区域如图(3),四个顶点分别为A (0,0),B (3,6),C (6,4),D (9,0).将z =1000x +1200y 变形为y =-56x +z 1200,当x =6,y =4时,直线l :y =-56x +z1200在y 轴上的截距最大,最大获利Z =z max =6×1000+4×1200=10 800.故最大获利Z 的分布列为因此,E (Z )=8160×0.3+10 200×0.5+10 800×0.2=9708.(2)由(1)知,一天最大获利超过10 000元的概率P 1=P (Z >10 000)=0.5+0.2=0.7, 由二项分布,3天中至少有1天最大获利超过10 000元的概率为 P =1-(1-P 1)3=1-0.33=0.973. 答案:(1)最大获利Z 的分布列为E (Z )=8160×0.3+10 200×0.5+10 800×0.2=9708.(2) 0.973. 【例2】:在一次数学考试中,第22,23,24题为选做题,规定每位考生必须且只须在其中选一题,设5名同学选做这三题中任意一题的可能性均为13,每位同学对每题的选择是相互独立的,各学生的选择相互之间没有影响.(1)求其中甲、乙两人选做同一题的概率;(2)设选做第23题的人数为ξ,求ξ的分布列及数学期望.【解析】:(1)设事件A 1表示“甲选22题”,A 2表示“甲选23题”,A 3表示“甲选24题”,B 1表示“乙选22题”,B 2表示“乙选23题”,B 3表示“乙选24题”,由甲、乙选做同一题的事件为A 1B 1+A 2B 2+A 3B 3,且A 1与B 1,A 2与B 2,A 3与B 3相互独立, 所以P(A 1B 1+A 2B 2+A 3B 3)=P(A 1)P(B 1)+P(A 2)P(B 2)+P(A 3)P(B 3)=3×19=13.(2)ξ的可能取值为0,1,2,3,4,5,则ξ~B(5,13),所以P(ξ=k)=C k 5(13)k (23)5-k =C k 525-k35,k =0,1,2,3,4,5.所以ξ的分布列为所以E ξ=np =5×13=53.答案:(1) 13. (2) 53.【同步训练】【一级目标】基础巩固组一.选择题1.已知离散型随机变量X 的分布列为则X 的数学期望EX =( )A.32 B .2 C.52 D .3 【解析】:EX =1×35+2×310+3×110=32.答案:A.2.一袋中有5个白球,3个红球,现从袋中往外取球,每次任取一个记下颜色后放回,直到红球出现10次时停止,设停止时共取了X 次球,则P (X =12)等于( )A .C 1012⎝⎛⎭⎫3810⎝⎛⎭⎫582 B .C 912⎝⎛⎭⎫389⎝⎛⎭⎫582 C .C 911⎝⎛⎭⎫589⎝⎛⎭⎫382 D .C 911⎝⎛⎭⎫3810⎝⎛⎭⎫582【解析】:“X =12”表示第12次取到红球,前11次有9次取到红球,2次取到白球,因此P (X =12)=38×C 911⎝⎛⎭⎫389⎝⎛⎭⎫582=C 911⎝⎛⎭⎫3810⎝⎛⎭⎫582.答案:D .3.在四次独立重复试验中,随机事件A 恰好发生一次的概率不大于其恰好发生两次的概率,则事件A 在一次试验中发生的概率p 的取值范围是( )A .[0.4,1]B .(0,0.4]C .(0,0.6]D .[0.6,1]【解析】:由题知C 14p (1-p )3≤C 24p 2(1-p )2,解得p ≥0.4,故选A . 答案:A .4.随机变量X 的分布列为则E (5X +4)等于( )A .15B .11C .2.2D .2.3 【解析】:∵E(X)=1×0.4+2×0.3+4×0.3=2.2,∴E(5X +4)=5E(X)+4=11+4=15. 答案:A .5.已知抛物线y =ax 2+bx +c (a ≠0)的对称轴在y 轴的左侧,其中a ,b ,c ∈{-3,-2,-1,0,1,2,3},在这些抛物线中,记随机变量X 为“|a -b |的取值”,则X 的数学期望E (X )为( )A.89B.35C.25D.13【解析】:对称轴在y 轴的左侧(a 与b 同号)的抛物线有2C 13C 13C 17=126(条),X 的可能取值有0,1,2.P(X =0)=6×7126=13,P(X =1)=8×7126=49,P(X =2)=4×7126=29,故E(X)=0×13+1×49+2×29=89.答案:A. 二.填空题6.设随机变量X ~B(6,12),则P(X =3)的值为 (用最简的分数作答)【解析】:P(X =3)=C 36(12)3(12)3=516. 答案:516. 7.10件产品中有7件正品、3件次品,从中任取4件,则恰好取到1件次品的概率是________.【解析】:由超几何分布的概率公式可得P (恰好取到一件次品)=C 13C 37C 410=12.答案:12.8.设随机变量X ~B (2,p ),随机变量Y ~B (3,p ),若P (X ≥1)=59,则P (Y ≥1)=________.【解析】:∵X ~B (2,p ),∴P (X ≥1)=1-P (X =0)=1-C 02(1-p )2=59,解得p =13.又Y ~B (3,p ),∴P (Y ≥1)=1-P (Y =0)=1-C 03(1-p )3=1927.答案:1927.三.解答题9.某校对参加“社会实践活动”的全体志愿者进行学分考核,因该批志愿者表现良好,学校决定考核只有合格和优秀两个等次.若考核为合格,则授予1个学分;若考核为优秀,则授予2个学分.假设该校志愿者甲、乙、丙考核为优秀的概率分别为45,23,23,且他们考核所得的等次相互独立.(1)求在这次考核中,志愿者甲、乙、丙三人中至少有一人考核为优秀的概率;(2)记在这次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得学分之和为随机变量X ,求随机变量X 的分布列及数学期望. 【解析】:(1)记“甲考核为优秀”为事件A ,“乙考核为优秀”为事件B ,“丙考核为优秀”为事件C ,“甲、乙、丙三人中至少有一人考核为优秀”为事件D ,则P (D )=1-P (A B C )=1-P (A )P (B )P (C )=1-15×13×13=4445.(2)由题意,得X 所有可能的取值是3,4,5,6,P (X =3)=P (A B C )=P (A )P (B )P (C )=145,P (X =4)=P (A B C )+P (ABC )+P (A B C )=845,P (X =5)=P (ABC )+P (ABC )+P (ABC )=49,P (X =6)=P (ABC )=P (A )P (B )P (C )=1645,所以故E (X )=3×145+4×845+5×49+6×1645=7715.答案:(1) 4445.(2) X E (X )=3×145+4×845+5×49+6×1645=7715.10.某中学校本课程共开设了A ,B ,C ,D 共4门选修课,每个学生必须且只能选修1门选修课,现有该校的甲、乙、丙3名学生.(1)求这3名学生选修课所有选法的总数;(2)求恰有2门选修课没有被这3名学生选择的概率;(3)求这3名学生中选择A 选修课的人数X 的分布列和数学期望. 【解析】:(1)每个学生有4个不同的选择,根据分步计数原理,选法总数N =4×4×4=64.(2)设“恰有2门选修课没有被这3名学生选择”为事件E ,则P (E )=C 24C 23A 2243=916,即恰有2门选修课没有被这3名学生选择的概率为916. (3)方法一:X 所有可能的取值为0,1,2,3,P (X =0)=3343=2764,P (X =1)=C 13×3243=2764, P (X =2)=C 23×343=964,P (X =3)=C 3343=164,所以X 的分布列为所以X 的数学期望E (X )=0×2764+1×2764+2×964+3×164=34.方法二:因为A 选修课被每位学生选中的概率均为14,没被选中的概率均为34,所以X 的所有可能取值为0,1,2,3,且X ~B 3,14,P (X =0)=343=2764,P (X =1)=C 13×14×342=2764, P (X =2)=C 23×142×34=964,P (X =3)=143=164, 所以X故X 的数学期望E (X )=3×14=34.答案:(1) 64. (2) 916.(3) X 的分布列为E (X )=0×2764+1×2764+2×964+3×164=34.【二级目标】能力提升题组一.选择题1.已知集合A ={x |2x 2-x -3<0},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪y =lg1-x x +3,在区间(-3,3)上任取一实数x ,则x ∈A ∩B 的概率为( )A.14B.18C.13D.112【解析】:由2x 2-x -3<0,得-1<x<32.由1-xx +3>0,得x -1x +3<0,∴-3<x<1.∴A ∩B ={x|-1<x<1},故所求概率P =26=13.答案:C.2.某同学做了10道选择题,每道题四个选项中有且只有一项是正确的,他每道题都随意地从中选了一个答案,记该同学至少答对9道题的概率为P ,则下列数据中与P 的值最接近的是( )A .3×10-4B .3×10-5C .3×10-6D .3×10-7【解析】:P =C 910·149×34+C 1010·1410=30×1410+1410=31×1410=31×12102=31×110242≈31×(10-3)2=31×10-6=3×10-5. 答案:B . 二.填空题3.[2014·浙江卷] 随机变量ξ的取值为0,1,2.若P (ξ=0)=15,E (ξ)=1,则D (ξ)=________.【解析】:设P (ξ=1)=x ,P (ξ=2)=y ,则⎩⎨⎧x +y =45,x +2y =1⇒⎩⎪⎨⎪⎧x =35,y =15,所以D (ξ)=(0-1)2×15+(1-1)2×35+(2-1)2×15=25.答案:25.三.解答题(1)求在未来连续三天里,有连续两天的日车流量都不低于10万辆且另一天的日车流量低于5万辆的概率;(2)用X 表示在未来三天时间里日车流量不低于10万辆的天数,求X 的分布列和数学期望. 【解析】:(1)设A 1表示事件“日车流量不低于10万辆”,A 2表示事件“日车流量低于5万辆”,B 表示事件“在未来连续三天里,有连续两天的日车流量都不低于10万辆且另一天的日车流量低于5万辆”,则P (A 1)=0.35+0.25+0.10=0.70,P (A 2)=0.05, 所以P (B )=0.70×0.70×0.05×2=0.049. (2)X 所有可能的取值为0,1,2,3,P (X =0)=C 03×(1-0.7)3=0.027,P (X =1)=C 13×0.7×(1-0.7)2=0.189,P (X =2)=C 23×0.72×(1-0.7)=0.441,P (X =3)=C 33×0.73=0.343, 所以X 的分布列为因为X ~B (3,0.7)答案:(1) 0.049.(2) X 的分布列为E (X )=3×0.7=【高考链接】1.[2015·福建卷] 某银行规定,一张银行卡若在一天内出现3次密码尝试错误,该银行卡将被锁定.小王到该银行取钱时,发现自己忘记了银行卡的密码,但可以确认该银行卡的正确密码是他常用的6个密码之一,小王决定从中不重复地随机选择1个进行尝试.若密码正确,则结束尝试;否则继续尝试,直至该银行卡被锁定.(1)求当天小王的该银行卡被锁定的概率;(2)设当天小王用该银行卡尝试密码的次数为X ,求X 的分布列和数学期望. 【解析】:(1)设“当天小王的该银行卡被锁定”的事件为A ,则P (A )=56×45×34=12.(2)依题意得,X 所有可能的取值是1,2,3.又P (X =1)=16,P (X =2)=56×15=16,P (X =3)=56×45×1=23,所以X 的分布列为所以E (X )=1×16+2×16+3×23=52.答案:(1) 12.(2) X 的分布列为E (X )=1×16+2×16+3×23=52.2.[2014·北京卷] 李明在10场篮球比赛中的投篮情况统计如下(假设各场比赛相互独立):(1)从上述比赛中随机选择一场,求李明在该场比赛中投篮命中率超过0.6的概率;(2)从上述比赛中随机选择一个主场和一个客场,求李明的投篮命中率一场超过0.6,一场不超过0.6的概率;(3)记x -为表中10个命中次数的平均数,从上述比赛中随机选择一场,记X 为李明在这场比赛中的命中次数,比较EX 与x -的大小.(只需写出结论)【解析】: (1)根据投篮统计数据,在10场比赛中,李明投篮命中率超过0.6的有5场,分别是主场2,主场3,主场5,客场2,客场4.所以在随机选择的一场比赛中,李明的投篮命中率超过0.6的概率是0.5.(2)设事件A 为“在随机选择的一场主场比赛中,李明的投篮命中率超过0.6”,事件B 为“在随机选择的一场客场比赛中,李明的投篮命中率超过0.6”,事件C 为“在随机选择的一个主场和一个客场中,李明的投篮命中率一场超过0.6,一场不超过0.6”.则C=AB∪AB,A,B相互独立.根据投篮统计数据,P(A)=35,P(B)=25.故P(C)=P(AB)+P(AB)=35×35+25×25=1325.所以,在随机选择的一个主场和一个客场中,李明的投篮命中率一场超过0.6,一场不超过0.6的概率为1325.(3)EX=x-.答案:(1) 0.5. (2)1325. (3)EX=x-.3.[2014·全国卷] 设每个工作日甲、乙、丙、丁4人需使用某种设备的概率分别为0.6,0.5,0.5,0.4,各人是否需使用设备相互独立.(1)求同一工作日至少3人需使用设备的概率;(2)X表示同一工作日需使用设备的人数,求X的数学期望.【解析】:记A1表示事件:同一工作日乙、丙中恰有i人需使用设备,i=0,1,2.B表示事件:甲需使用设备.C表示事件:丁需使用设备.D表示事件:同一工作日至少3人需使用设备.(1)因为P(B)=0.6,P(C)=0.4,P(A i)=C i2×0.52,i=0,1,2,所以P(D)=P(A1·B·C+A2·B+A2·B·C)=P(A1·B·C)+P(A2·B)+P(A2·B·C)=P(A1)P(B)P(C)+P(A2)P(B)+P(A2)P(B)P(C)=0.31.(2)X的可能取值为0,1,2,3,4,其分布列为P(X=0)=P(B·A0·C)=P(B)P(A0)P(C)=(1-0.6)×0.52×(1-0.4)=0.06,P(X=1)=P(B·A0·C+B·A0·C+B·A1·C)=P(B)P(A0)P(C)+P(B)P(A0)P(C)+P(B)P(A1)P(C)=0.6×0.52×(1-0.4)+(1-0.6)×0.52×0.4+(1-0.6)×2×0.52×(1-0.4)=0.25,P(X=4)=P(A2·B·C)=P(A2)P(B)P(C)=0.52×0.6×0.4=0.06,P(X=3)=P(D)-P(X=4)=0.25,P(X=2)=1-P(X=0)-P(X=1)-P(X=3)-P(X=4)=1-0.06-0.25-0.25-0.06=0.38,所以EX=0×P(X=0)+1×P(X=1)+2×P(X=2)+3×P(X=3)+4×P(X=4)=0.25+2×0.38+3×0.25+4×0.06=2.答案:(1) 0.31.(2)2.。
二项分布,超几何分布数学期望与方差公式的推导

二项分布,超几何分布数学期望与方差公式的推导数学期望与方差是概率论和统计学中常见的概念,它们可以帮助我们更准确地测量随机变量,了解概率分布的形状和特性。
本文将分别介绍二项分布和超几何分布的数学期望和方差的推导,并给出其计算公式,以便更深入地理解两个概率分布。
二、二项分布的数学期望二项分布是两个离散随机变量之间的统计分布。
假设有一个二进制试验,其实验结果只有两种情况,即可能出现的次数n有x次成功和(n-x)次失败,而成功的概率为p。
二项分布可以记作$B(n,p)$。
二项分布的数学期望记作$E(x)$,用如下公式表示:$$E(x)=np$$三、二项分布的方差二项分布的方差记作$D(x)$,用如下公式表示:$$D(x)=np(1-p)$$四、超几何分布的数学期望超几何分布是一种概率分布,它是描述一组有限类别,每类之间的不同的观察结果的概率分布,可以用来描述在一组概率分布中样本的数据。
它可以用如下式子来表示:$$P(X=i)=frac{C_i^n}{N^n}*frac{r_i}{N}$$其中,$C_i$表示第i类的总数,$r_i$表示第i类的选择次数,$N$表示总样本数,$n$表示总抽样次数。
超几何分布的数学期望记作$E(x)$,其计算公式为:$$E(x)=frac{sum_{i=1}^nr_iC_i^n}{N^nsum_{i=1}^n{C_i^n}}$$五、超几何分布的方差超几何分布的方差记作$D(x)$,其计算公式为:$$D(x)=frac{sum_{i=1}^nr_iC_i^n(N-r_i)}{N^{n+1}sum_{i=1}^n{ C_i^n}}$$六、结论本文介绍了二项分布和超几何分布的数学期望和方差推导,并给出了计算公式。
从上述内容可以看出,数学期望和方差是概率分布研究的两个重要概念,它们可以帮助我们更好地了解概率分布。
D4-1数学期望

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我们看到有一些随机变量的分布列(密度)只依赖
于某些参数: 如泊松分布 X ~ .其中含有一个参数 λ 。
二项分布 X ~ Bn, p . 其中含有两个参数 n , р 。 因此,如果我们知道 这些参数恰好是X的数字特征, 则由数字特征就可以 某些随机变量的分布列的类型, 知道决定它的分布列。 随机变量的数字特征(即用数字表示随机变量的 分布特点), 在理论上和应用上都是有重要意义的。
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引例2
某车间对工人的生产情况进行考察。
车工小张每天生产的废品数X 是一个随机变量. X 的取值为0,1,2,3。 如何定义X 的平均值呢? 若统计100天,可以得到这100天中每天的平均废品数为
பைடு நூலகம்
1 (0 0) (1 1) (2 2) (3 3) 100 32 17 21 30 32 30 17 21 0 1 2 3 1.27 100 100 100 100
表示第 1, 2,
, k 1次没有打开门,
而第 k 次才打开门。
n 1 n 2 P( X k ) n n 1
于是
n
n k 1 1 1 n k 2 n k 1 n
13
1 EX k 1 (1 n)n n 1 n k 1 n 2 2
3 p3
则以相应概率作为权的加权平均
0 p0 1 p1 2 p2 3 p3
一般在概率论里把这种加权平均称为数学期望。
9
概率论与数理统计
第十讲
主讲教师:
王升瑞
10
定义4.1 设离散型随机变量X 的分布列为
P{ X xk } pk , (k 1,2,3,)
初中数学 什么是二项分布

初中数学什么是二项分布
二项分布是概率论中一个重要的离散概率分布,描述了在n次独立重复的伯努利试验中成功次数的概率分布。
在初中数学中,学生通常会接触到二项分布的概念和应用。
首先,我们来看一下二项分布的基本概念。
在二项分布中,每次伯努利试验只有两种可能的结果,称为成功和失败。
成功的概率用p表示,失败的概率用q表示,其中q=1-p。
进行n 次独立重复的伯努利试验,我们可以得到成功的次数,记为X。
那么X的取值范围是0到n,即X=0,1,2,...,n。
二项分布的概率质量函数可以表示为:
P(X=k) = C(n,k) * p^k * q^(n-k)
其中,C(n,k)表示从n次试验中取k次成功的组合数,也可以写作C(n,k) = n! / (k! * (n-k)! )。
p^k表示成功的概率为p的k次方,q^(n-k)表示失败的概率为q的n-k次方。
在初中数学中,学生通常会通过具体的例题来理解二项分布的概念和计算方法。
通过计算二项分布的概率,可以帮助学生理解在一定条件下事件发生的可能性,并且可以应用到实际生活中的问题中。
此外,二项分布在实际应用中也有着广泛的应用。
比如在工程、医学、经济等领域中,常常会遇到需要计算多次试验中成功次数的概率分布的问题,而二项分布正是一种常用的工具。
总的来说,二项分布是初中数学中一个重要的概率分布,通过学习和掌握二项分布的概念和计算方法,可以帮助学生更好地理解概率论,并且为将来的学习和工作打下坚实的基础。
三大分布--二项分布

三、常见的题型:
1.
明考 暗考
单变量 2. 双变量 a b
多变量 a b
练习1.背定义、熟公式:
(1)若 X ~ B(n , 3) ,且 P(X 1) 96 ,则 n =_____
5
625
析:由题意得
PX
1
C1n
( 3 )(1 5
为ξ的数学期望或均值,简称为期望.
② 则称 D (x1 E )2 p1 (x2 E )2 p2 ... (xn E )2 pn
为ξ的方差 ,称 = D 为ξ的标准差
随机变量期望与方差的作用(目的)
(1)期望:将随机事件“虚拟”成一确定事件 体现了总体的平均水平(聚中性)
(2)方差:体现了总体的稳定性(波动性)
注1.三大步骤
S1.将样本空间Ω划分成n个基本事件
S2.计算出所求事件A中基本事件的个数
S3.套用公式
P(
A)
A中基本事件的个数 Ω中基本事件的个数
注2.使用的两前提
①有限性
②等可能性
古典概型个数比 几何概型测度比 有限无限分水岭 卅六整点二骰子 旋转问题用角度 模拟试验四大步
几何定义法(几何概型)求概率
③和积互补公式 P(A1 A2 An ) 1 P(A1 • A2 • • An ) 注:若A,B对立,则有 P( A) P(B) 1,反之则不然 ④对偶律 P(A• B •C) P(A B C) P(A• B •C) P(A B C)
古典定义法(等可能概型)求概率
一分二算三相除 有限等分是前提
2.表示:三大语言……
3.分类:
①
离散型 连续型
②
有限型 无限型
北师大版高中数学选择性必修第一册 第六章 4.1 二项分布

变式训练3某种种子每粒发芽的概率为0.9,现播种了1 000粒,对于没有发芽
的种子,每坑需再补种2粒,每个坑至多补种一次,补种的种子数记为X,则X
的数学期望为(
)
A.100 B.200 C.300 D.400
答案 B
解析 由题意可设,不发芽的种子数为Y,Y服从二项分布,即Y~B(1 000,0.1),所
Dξ=10×
课堂篇 探究学习
探究一
n重伯努利试验的概率
例1(1)某射手射击一次,击中目标的概率是0.9,他连续射击三次,且他每次
射击相互之间没有影响,有下列结论:
①他三次都击中目标的概率是0.93;
②他恰好在第三次击中目标的概率是0.9;
③他恰好2次击中目标的概率是2×0.92×0.1;
④他恰好2次未击中目标的概率是3×0.9×0.12.
∴P(AB+)=P(A)P(B)+P()P()
1 1
1
1 1
=2 × 2+(1-2)×(1-2)=2.
1 4-k
1
1 k
(2)随机变量 ξ 的可能取值为 0,1,2,3,4,且 ξ~B(4,2).∴P(ξ=k)=C4 (2) (1-2)
1 4
=C4 (2) (k=0,1,2,3,4).
k=0,1,2,3,4,
25
P(η=5)=P(5 个均为绿灯)=(3) .
故η的分布列为
η
0
1
2
3
4
5
P
1
3
2
9
4
27
8
81
16
243
32
243
反思感悟 1.本例属于二项分布,当X服从二项分布时,应弄清X~B(n,p)中的
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N 则 设 X 为 n 次抽样检查中抽到的废品数, X ~ B n, M 因此,所求概率为
N k N n−k P { X = k } = C ( ) (1 − ) . M M
k n
例2 一张考卷上有5道选择题,每道题列出4个可能 答案,其中只有一个答案是正确的.某学生靠猜 测至少能答对4道题的概率是多少? 解:每答一道题相当于做一次伯努利试验, 记 A={答对一道题} , 则 P ( A) = 1/ 4. 则答5道题相当于做5重伯努利试验.
1 设 X :该学生靠猜测能答对的题数, 则 X ~ B 5, , 4 P{ X ≥ 4} = P{ X = 4} + P{ X = 5}
1 3 1 = 1 . =C ⋅ + 4 4 4 64
4 5
4
5
例3 假设一厂家生产的每台仪器以概率0.7可以直接 出厂;以概率0.3需进一步调试,经调试后以概率0.8 可以出厂,以概率0.2定为不合格品不能出厂。现该 厂新生产了n (n ≥ 2)台仪器(假设每台仪器的生产过 程相互独立),求: (1)全部能出厂的概率 α ; (2)其中恰好有2台不能出厂的概率 β ; (3)其中至少有2台不能出厂的概率 θ ; 解: 记 A={仪器需进一步调试}, B={仪器能出厂},
k =0 k =0
n
n
k n
p q
k
n−k
= ( p + q) = 1
n
特别地, 当 n = 1 时,X 的分布律为: X 0 1
pi
q
p
称 X 服从参数为 p 的(0-1)分布,或两点分布.
例1 若在 M 件产品中有 N 件废品,现进行有放回的 n 次抽样检查,问共取得 k 件废品的概率。 解: 由于是有放回的抽样,因此这是 n 重伯努利试验。
k Pn ( k ) = Cn p k q n−k ,
证毕.
二、二项分布
在 n 重伯努利试验中, 用 X 表示事件 A 发生的次数, 则 X 是一离散型随机变量, 可能取值为: 0,1, 2,⋯, n. 其分布律为:
P{ X = k} = Pn (k ) = C p q
k n k
n−k
, k = 0,1,2,⋯, n
k Pn (k ) = Cn p k q n−k ,
的概率 Pn ( k ) 为:
k = 0,1,2,⋯, n
证明: 由于试验是相互独立的, 则事件 A 在指定 k 次 试验中发生而在其余 n-k 次试验中不发生的概率为:
p k (1 − p ) n−k = p k q n−k
由组合公式,事件 A 在 n 次试验中恰好发生 k 次的 数目应为 Cnk 种, 而这 Cnk 个事件是互不相容的, 所以
β = P{ X = n − 2} = Cn2 × 0.94n−2 × 0.062
三、二项分布的数学期望与方差
设 X ~ B (n, p ), 其分布律为:
P{ X = k} = Pn (k ) = Cnk p k q n−k (k = 0,1,2,⋯, n)
因 X 可看成 n 重伯努利试验中事件 A 发生的次数, 用 X i (i = 1, 2,⋯, n) 表示事件 A 在第 i 次试验中发生的 次数, X 1 , X 2 ,⋯, X n 相互独立, 同时服从参数为 p 则 的(0-1)分布,且
第四章 几类重要的概率分布
两点分布 离 散 型 二项分布 泊松分布 连 续 型 正态分布 均匀分布 指数分布
第四章
第一节 二项分布
一、伯努利概型 二、二项分布 三、二项分布的数学期望 与方差
伯努利概型( 一、伯努利概型(Bernoulli) )
在确定条件下进行 n 次独立重复试验, 每次试验只有两个相互独立的结果 A 与
AB 则 A={仪器能直接出厂}, ={仪器经调试后能出厂}
由题意知 B = A + AB,
P( A) = 0.3, P( B | A) = 0.8, P ( AB ) = P( A) P ( B | A) = 0.3 × 0.8 = 0.24, P( B) = P( A) + P( AB) = 0.7 + 0.24 = 0 + ⋯ + X n
而
E( X i ) = p
Xi pi
0 q
1 p
(i = 1, 2,⋯, n)
D ( X i ) = E ( X i2 ) − E 2 ( X i ) = p − p 2 = pq
由数学期望与方差的性质有
E ( X ) = ∑ E ( X i ) = np D ( X ) = ∑ D( X i ) = npq
A ,且
P ( A) = p, P ( A) = 1 − p = q (0 < p < 1)
则称这 n 次独立重复试验为 n 重伯努利试验 (概型)。 伯努利概型是应用十分广泛的一种概率模型, 如在相同条件下重复投掷一枚硬币 n 次, 在有一定 数量次品的产品中进行 n 次有放回抽取, ⋯
定理:
在 n 重伯努利试验中,事件 A 恰好发生 k 次
i =1 i =1 n
n
n pn
或写为: X
0 P{ X = k} q n
1 ⋯ k ⋯ 1 Cn pq n−1 ⋯ Cnk p k q n−k ⋯
则称 X 服从参数为n,p的二项分布, 记为 X ~ B(n, p).
显然满足: (1)非负性:
P{ X = k} ≥ 0, k = 0,1,2,⋯, n
(2)规范性:
∑ P{ X = k} = ∑ C
设 X 为所生产的 n 台仪器中能出厂的台数, 则 X ~ B(n,0.94), 所以
α = P{ X = n} = 0.94n
A={仪器需进一步调试}, B={仪器能出厂}, θ = P{ X ≤ n − 2} = 1 − P{ X = n − 1} − P{ X = n} AB A={仪器能直接出厂}, ={仪器经调试后能出厂} n −1 = 1 − n × 0.94 × 0.06 − 0.94n