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英语第一单元知识点梳理

Unit 1 My school
1.重点单词,会读会认会默写:first floor , second floor , teachers’ office , library , playground , computer room, art room , music room .
2.基数词变序数词的口诀:基变序,有规律,词尾加上th,一二三,特殊记,词尾字母tdd.
one→first two→second three→third
在几楼,用方位介词on : 在一楼on the first floor
在二楼on the second floor 在三楼on the third floor
3.library 的复数是libraries
4.提问:Is this / that ...? 这是/那是....吗?
回答:Yes, it is. / No , it isn’t.
5.提问:Where is ....? ....在哪里?回答方位介词。
6.介绍人或物,用This is +人/物.
7.Here is / are +人/物. 意思是:这是.....
8.人称代词变物主代词:we 我们→our 我们的
9.How many +可数名词复数+are there ? 回答数字。
10.礼貌用语:This way, please. 请走这边/这边请。
11.提问:Do you have ....? 你/你们有....吗?
回答:Yes, I/we do. No, I/we don’t.
12.感叹句:How +形容词!意思是:多么....啊!
13. I like +可数名词复数. 意思是:我喜欢....。
五年级语文上第一单元知识点

五年级语文上第一单元的知识点包括以下几个方面:
1. 生字词:本单元涉及的生字词较多,需要掌握生字的读音、写法、含义以及组词。
2. 课文理解:需要理解课文的主题、内容、结构和写作手法,能够回答与课文相关的问题。
3. 基础知识:包括字音、字形、标点符号、修辞手法等语文基础知识,需要掌握并能够运用。
4. 阅读理解:通过阅读课文或其他文章,理解文章的主要内容、思想感情和写作特点,能够回答与阅读相关的问题。
5. 写作训练:通过写作练习,掌握基本的写作技巧和写作方法,能够表达自己的思想和感受。
具体知识点可能因教材版本和教师要求而有所不同,建议参考教材和教师提供的资料进行学习和掌握。
五年级语文第一单元

五年级语文第一单元内容
五年级语文第一单元是整个五年级语文学习的基础和开端,涵盖了丰富的阅读材料和基础知识。
以下是五年级语文第一单元的主要内容:
一、课文阅读:第一单元通常会包括几篇与单元主题相关的课文。
这些课文可能涵盖不同的题材,如寓言、故事、散文等,旨在培养学生的阅读能力和理解能力。
二、基础知识:学生需要掌握一定数量的汉字,并能够正确书写。
本单元通常会教授一些基本的笔画、偏旁部首、汉字结构等知识,这些知识是语文学习的基础,对于提高学生的阅读和写作能力非常重要。
帮助学生更好地记忆和书写汉字。
三、词汇积累:通过第一单元的学习,学生可以积累一些新词汇和短语,包括同义词、反义词、固定搭配等。
这些词汇和短语对于提高学生的语言表达能力和阅读理解能力非常有帮助。
四、阅读理解:阅读是语文学习的重要部分,五年级的学生需要具备一定的阅读理解能力。
本单元会选取一些适合五年级学生的文章或段落,通过阅读和理解,培养学生的阅读能力和理解能力。
五、写作:写作是表达个人思想和情感的重要方式,五年级的学生需要开始学习写作。
本单元会教授一些基本的写作技巧,如构思、选材、语言表达等,帮助学生能够清晰、准确地表达自己的想法。
六、口语交际:口语交际是人与人之间交流的重要方式,五年级
的学生需要具备一定的口语交际能力。
本单元会选取一些适合五年级学生的话题,通过讨论、交流等方式,培养学生的口语交际能力和表达能力。
总之,五年级语文第一单元是整个五年级语文学习的重要部分,涵盖了丰富的阅读材料和基础知识。
通过第一单元的学习,学生可以培养阅读理解能力、文学素养、写作能力和思维逻辑等各方面的能力。
六年级上册第一单元知识要点

六年级上册第一单元知识要点
六年级上册第一单元的知识要点主要包括以下几个方面:
1. 词汇:掌握本单元所学的词汇,包括名词、动词、形容词等各类实词和虚词,以及一些常用短语。
2. 语法:掌握本单元所学的语法知识,如简单句的基本句型、时态的用法、名词的数和所有格等。
3. 阅读理解:通过阅读课文和练习,提高学生的阅读理解能力,让他们能够理解文章的主旨、细节和作者的观点,并能够回答有关问题。
4. 写作:通过写作练习,让学生掌握基本的写作技巧,如写出段落的主题句、支持句和结尾句,使用正确的语法和拼写规则等。
5. 听力和口语:通过听力和口语练习,提高学生的听力和口语能力,让他们能够听懂和表达简单的日常用语和情景对话。
综上所述,六年级上册第一单元的知识要点主要包括词汇、语法、阅读理解、写作、听力和口语等方面。
在学习过程中,学生应该注重练习和巩固所学知识,提高自己的语言综合运用能力。
四年级第一单元作文(精选10篇)

四年级第一单元作文(精选10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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五年级语文第一单元知识点

五年级语文第一单元知识点第一单元的语文课程是五年级学生打开全新学期的开始,也是迈向中学阶段的重要一步。
在这个单元中,学生们将学习和巩固一些重要的语文知识和技能。
以下是本单元的主要知识点:1. 阅读理解:五年级的学生将开始接触更复杂的文章,并学习如何提取关键信息、理解文章主旨、推理和判断。
他们将学会使用不同的阅读策略,如预测、推理和总结,以提高他们的阅读理解能力。
2. 词语运用:在这个单元中,学生将加强对词汇的学习和运用。
他们将学习如何使用上下文线索来猜测生词的意思,学习如何使用同义词和反义词来丰富自己的写作。
学生也将学习如何正确运用常见的词类,如名词、动词、形容词和副词等。
3. 文字简写:学生将学习如何使用文字简写来记录重要信息。
他们将学习简化句子和段落,提取关键词和词组,以便更有效地记录和回顾学习内容。
文字简写对于整理思路和梳理重点非常有帮助。
4. 作文写作:五年级的学生将继续提高他们的写作能力。
他们将学习如何组织文章结构,提供清晰的开头、中间和结尾,并使用丰富的词汇和句式。
学生们也将学习如何运用修辞手法和修辞语言来增强自己的写作。
5. 文字理解:在这个单元中,学生将学习如何理解不同类型的文字。
他们将学习如何区分故事、议论文、说明文和说明文等不同的文本类型,并学习如何提取关键信息和理解作者的意图和立场。
6. 语法知识:五年级的学生将进一步学习一些重要的语法知识。
这包括句子成分如主语、谓语、宾语等的划分,形容词和副词的比较级和最高级形式,时态的正确使用以及直接引语和间接引语的转换等。
7. 古诗词鉴赏:五年级的学生将开始接触一些优秀的古代诗词作品。
他们将学习如何欣赏和理解古代诗词的意境、韵律和修辞手法。
学生们将学习如何读懂古代诗词,并学习如何运用古诗词的表达方式来创作自己的作品。
8. 口语表达:在这个单元中,学生将学习如何提高自己的口语表达能力。
他们将学习如何清晰地表达自己的意见、感受和观点,并学习如何有效地与他人进行交流和互动。
部编版八上语文第一单元知识点

部编版八上语文第一单元知识点
第一单元中国文明在新时代
一、语言知识点
1、词汇
(1)根植:文明、传统、价值观、因素、贡献、完善、灵活、多元、多样、实践、积累、丰富、创新、发展、关系、内涵、历史、源远流长、
民族
(2)词组:重塑中华,传承文明,追求卓越,追求美好,价值观体系,发
展成果,为人民服务,文化传承,创新发展,自由表达,界限错综,互补互鉴,
完善治理,提升质量,离散聚合,交融融合
二、名词解释
(1)文明:文明是指人类自古以来以文字和文化表达的思想观念、
礼仪习惯和团体社会风尚等,用以修辞格式和语言形式逐渐形成、自动运
作的、社会性、无形的伦理道德、审美标准和精神文化精华。
(2)传统:传统是指一个国家或民族历史上形成的固有的价值观、
信仰、表达形式、生活习俗等一系列传承发展的文化遗产,是一个民族历
史文化发展进程中所积累的财富。
(3)价值观:价值观是指人们在审美观念、行为导向和行动取向等
方面的一种共性标准,它包括人们对社会制度、道德情操和社会习俗的认识、认同和评价。
(4)因素:因素是指客观存在,并影响着被研究对象或现象的其中
一种实体。
它可以是客观的物质实体,也可以是抽象的精神实体。
一年级上册第一单元课文内容

一年级上册第一单元课文内容
一年级上册第一单元的课文内容主要包括:
1. 《天地人》一课,介绍了天、地、人等基本概念,以及一些与之相关的词语和成语,如“金木水火土”、“天地分上下,日月照今古”等。
2. 《金木水火土》一课,讲述了五行相生相克的理论,介绍了五行中的金、木、水、火、土所代表的元素和属性,以及它们之间的关系。
3. 《口耳目》一课,介绍了人体的口、耳、目等器官,以及与之相关的词语和成语,如“耳目口手足”、“站如松,坐如钟,行如风,卧如弓”等。
4. 《日月水火》一课,介绍了太阳、月亮、水、火等自然现象,以及与之相关的词语和成语,如“柳绿对桃红”等。
此外,还有《语文园地一》一课,主要是一些语文基础知识的练习和巩固。
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Module 1一,单词解析:1.(1),Wonder 奇迹,奇观,可数名词1)The _________ of modern science 现代科学的奇迹2)The temple of Diana was one of the _____________ of the world in ancienttimes.(2)Wonder (v.)想知道,对…好奇,常出现用wonder + 疑问词引导的宾语从句我想知道他是怎样取得好成绩的。
I_________ how he got good grades.我想知道这长城有多长。
I _________ how long the Great Wall is你的妈妈想知道你是否能与新同学和睦相处。
Your mother __________ ___________you can _______ _______ _______ _____your new classmate.(3)wonderful adj. --more wonderful ---- most wonderful1)That's the most ______(wonder ) match I've ever watched.2)That's ____________(wonder)than any other sights of the world.3)It's ___________________(wonder)sight I have ever seen.2.review (n)评论1)do some reviews about / on sth 回顾一下,对……作评论。
2)review (v)复习,回顾 = go over3)do some washing 洗衣服do some cleaning 打扫卫生do some shopping 购物do some reading 读书3,listen up 注意听 have a meeting 开会get out of 从…内出来/离开4.called=named= with the name ofcalled sb. down 严厉申斥或责骂某人call for sth. 要求,需要或需要某事物call on/upon sb.(to) do sth.邀请或要求某人call sb. up 给某人打电话5.happen 和 take place(1). take place 表示“发生、举行、举办”,一般指非偶然性事件的“发生”,即这种事件的发生一定有某种原因或事先的安排.(2) .happen作“发生、碰巧”解,一般用于偶然或突发性事件.1.Great changes ___________ in our hometown during the past ten years.2.The Olympic Games will ___________ in that city.3.What __________to you?4.Maybe something unexpected __________.5.I ___________to see him on my way home.6.look over 仔细检查,翻阅,从…上面看1.look at 向……看2.look up 查找——在字典中进行查找3.look for 寻找4.look forward to 期待7.too ……To……如此……以至于……注意:句子的主语和不定式的宾语是指统一事物的时候,则不能重复,必须将不定式的宾语省略掉。
The box is too heavy for the child to carry. 箱子太重,那个小孩搬不动。
The girl is too weak to carry it . 那个小女孩太虚弱以至于搬不动箱子。
(1)“It is never too late ______,”Mother said to me.A.LearnB. to learnC. learningD. learnt(2)She was so weak that she couldn’t take care of her baby. (改为同义句)She was _______weak ______take care of her baby.(3)The box is to heavy for the girl ______A.to carryB.carryC. to carry itD.carrying2)这一结构可以转化成否定意义的so…that…结构,如果转换成not…enough to..结构,必须使用too…to…结构中意义相反的形容词或副词。
例如:He is too young to do the work.He is so young that he can not do the work.He is not old enough young to do the work.他太年轻了,不能做这项工作。
EX: 这箱子太重,我搬不动。
①The box is _______ heavy for me _________ _________ .②The box is _________ heavy _________ I _________ carry_______。
③The box is _______light_________ _________ me _________ _______.8.on the edge of 处于…的边缘She was sitting on the edge of her bed. 她坐在床边。
9.at the bottom of 在…的底部反义词 at the top of 在…的顶部仰视,look down 俯视 look up 仰视,查询10.Height 高度,对应的形容词是:highWidth 宽度,对应的形容词是:wideLength 长度,对应的形容词是:longDepth 深度,对应的形容词是:deep11.be afraid of heights 恐高12.look forward to doing 期盼,盼望13.sun rises 表示太阳升起; sun sets,表示太阳落下。
Rise 为不及物动词,不能直接加宾语Raise 为及物动词,有饲养的意思:raise an animal有举起升高的意思:raise your hand13.as+形容词/副词(原级)+as possible 尽可能…的14.be able to “能“ 同义词是cancan只有原形和过去式而able to 有各种时态15. a number of“许多” 后接可数名词复数。
整个结构的中心词是后面的复数名词中心词是后面的复数名词,故其后的谓语动词用复数形式the number of “…的数量” 后接可数名词复数,整个结构的中心词是number, 故其后的谓语动词用单数形式16.die是终止性动词,意为“死亡,断气” 是终止性动词,指生命的结束,强调动作。
His grandma died two years ago.dead 是形容词,意为“死的,无生命的”常与be动词连用,表示死的状态。
He has been dead for two years.dying 是die的现在分词,常作形容词使用,表示“要死的,垂危的,濒临死亡的”.他要死了他要死了。
He is dying.。
death 是die的名词形式,“死,死亡”It makes me very sad when I think of my little dog’s death 当我想起死去的小狗时,我很难过。
、17.anyone else :anyone ,anything,someone,something,nothing, 都属于不定代词,后接形容词或不定式作定语:nothing to see。
I.基础单项选择(每小题1分,共15分)从每小题所给的四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案。
( )1. —Let’s give our teacher a present for Teachers’ Day.—.A. That’s a fantastic idea!B. Anyone else?C. That’s news to me!D. What’s it about?( )2. a Chinese athlete, Liu Xiang is looking forward the 2008 Olympic Games.A. For; atB. As; toC. With; forD. Of; to( )3. Fifty kilometres is not a long for people who have a car.A. lengthB. distanceC. heightD. weight( )4. Our geography teacher told us the sun in the east.A. getsB. risesC. facesD. lifts( )5. Our teacher asked us to write a(n) about something interesting happening in the summer holidays.A. compositionB. examC. pictureD. music( )6. — Is it going to be colder tomorrow?—Yes. The radio says it will be five zero.A. belowB. withC. underD. up ( )7. The books were everywhere on the in Lucy’s room.A. groundB. floorC. landD. earth ( )8. —, everyone! I have some good news to tell you!—What’s it?A. Listen toB. HearC. Hear ofD. Listen up( )9. —is the Amazon River?—Some experts say it’s 7,025 kilometres but others say it’s 6,440 kilometres.A. How farB. How soonC. How muchD. How long( )10. Lucy gave Jane no chance to to her question and left hurriedly.A. answerB. askC. replyD. say( )11. — Would you like to visit the museum with us?—No, thanks. I it.A. visitedB. have visitedC. visitD. was visiting( )12. — Have you ever been to a village Gumtree?—Never.A. callB. to callC. calledD. calling( )13. —I’m here to see Doctor Johnson.—Sit down, please. The doctor will be free ____________. .A. 5 minutesB. after 5 minutesC. in 5 minutesD. 5 minutes ago( )14. You should not put the glass the table. It may fall down and break!A. on the edge ofB. in the middle ofC. at the bottom ofD. on the top of( )15. — What do you think of my new bike?—Sorry, but what did you say? I about something else.A. thinkB. am thinkingC. thoughtD. was thinking二,提高单选;( )21. Don’t go and bother him. He _____ in the room.A. writesB. has writtenC. is writingD. has been writing( )22. She will have a holiday as soon as she _______ the work next week.A. finishesB. doesn’t finishC. will finishD. won’t finish ( )23. Our physics teacher told us that light _______ faster than sound.A. travelB. travelsC. is travellingD. has travelled( )24. ---I don’t know if his uncle _______ tomorrow.---I think he _______ if it doesn’t rain.A. will come; comesB. will come; will comeC. comes; comesD. comes; will come( )25. The supermarket is far from Mary’s house, so she _______ only once a week.A. goes shoppingB. has been thereC. was shoppingD. has gone there( )26. Yao Ming is 2.2 _____ .A. meters highB. meters tallC. meters’ tallD. meters height( )27. ---Do you like that coat over there? ---Yes, it_______ very soft.A. feltB. feelsC. is feelingD. is felt ( )28. The shop here _______ at half past eight in the morning, so you can’t go until half past eight.A. opensB. is openC. is openedD. is opening( )29. They _______ some books from the library last week.A. lendB. lendsC. buyD. borrowed( )30. ---Hi, Carol. How was your trip to Disney world?---Hi, Alice. Oh, we _______ a good time there.A. are havingB. have hadC. hadD. have( )31. ---Your E-mail address? I _______ quite catch it.A. don’tB. won’tC. can’tD.didn’t( )32. ---I called you just now, but you weren’t in.---Sorry, I ________ the reading-room.A. was inB. have gone toC. studiedD. had been in ( )33. It _______ that they had no chance at the moment.A. seemedB. was seemedC. seemD. is seemed( )34. The children planted more trees and flowers after they _______ Greener China.A. joinedB. took part inC. becameD. were( )35. Look at the clouds in the sky. There ________ this afternoon.A. will be many rainsB. is going to rainC. will rainD. is going to be a heavy rain( )36. There _______ a good new TV play last night.A. hasB. will haveC. wasD. is going to be( )37. ---What is your sister doing now?---She is packing. She _______ to Hong Kong next week.A. flyB. flewC. was flyingD. is flying( )38. ---Excuse me. What did you say you would like to do, Miss White?---I said I’d better go back to the office. I _______ someone this afternoon.A. would meetB. metC. am going to meetD. was meeting ( )39. Do you know if ______ back next week? If he ____back, please let me know.A. he comes; will comeB. will he come; comesC. he will come; comesD. will he come; will come( )40. ---Have you seen John?---Yes. He _______ the information about animals on the Internet in thecomputer room.A. look forB. is looking forC. looks forD. looked for一,If 引导的条件状语从句,主句一般将来,从句一般现在。