人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 早春呈水部张十八员外(其一)》研讨课教案_4

微课
《早春呈水部张十八员外》教学设计
学习目标：了解有关韩愈的文学常识；朗读背诵全诗。

反复诵读，把握诗歌主旨，体味本是遣词造句的独到之处。

领悟诗人对早春的喜爱之情，品味诗歌意境，提高审美情
感。

学习重点：关于韩愈的文学常识和全市的背诵。

难点：诗歌主旨的把握。

课时：一课时
教学过程：
一、导入：生机勃勃的春天不仅给人以向上的精神，也更是历
代文人歌咏的对象，我们今天要学习的这一首诗也
是歌咏春天的，但与其它的歌咏春天的诗有所不同，
有何不同呢？让我们带着这份好奇去学习唐代名家
韩愈的这首诗《早春呈水部张十八员外》。

二、走进作者：
韩愈（约766—约830）唐代著名文学家，字退之，河南河
阳（今河南孟州南）人。

自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。

力
反六朝以来的骈偶文风，提倡散体，与柳宗元同为古文运
动的倡导者，并称“韩柳”。

散文在继承先秦、两汉古文的
基础上，加以创新和发展，气势雄健，被列为唐宋八大家
之首。

其诗风奇崛雄伟，力求新警，有时流于险怪。

又善
为铺陈，好发议论，后世有“以文为诗”之评，对宋诗影响
很大。

有《昌黎先生集》
三、关于诗的出处及诗的题目：
选自《韩愈诗选》此题共两首，这里选的是第一首。

张十八员外，指张籍，唐代诗人。

在同族兄弟中排行十八，曾任水部员外郎。

题目意为在早春时节呈给水部员外郎张十八。

四、读原文浅析诗意：
天街小雨润如酥，（地点、景物特点）
草色遥看近却无。

（初春小草的特点）
最是一年春好处，（大加赞美春天）
绝胜烟柳满皇都。

（早春胜晚春）
在诗人看来，早春给人以独特的美感远胜过那烟柳满城的晚春。

五、佳句赏析：
首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，捕捉到了初春小草的特点。

句子清新优美。

第二句紧承上句，写雨后的景色。

以远看似青，近却无来形容，描绘出了初春小草沾雨后的朦胧景象。

写出了春草刚刚发芽时若有若无、稀疏、矮小的特点。

三四句对初春景色大加赞美，直接抒发了自己的爱春、赞春之情。

写春景的诗，在唐朝的诗作中多取明媚的晚春，这首诗却取早春来咏叹，认为早春比晚春景色更胜，别出心裁。

六、作者情感的流露：
诗人通过对“小雨”及若有若无的“小草”的描写突出了一个“早”字。

早春景物的描绘，给人一种湿润、舒适、清新的美感，作者把自己的情感融入其中，做到了情景交融，表达了自己对
春天的热爱和赞美之情。

这种感情在最后两句表达的尤为明
显。

七、写法及语言特点：
这首小诗运用简朴的文字和常见的“小雨”“草色”，描绘出了早春的独特景色，刻画细腻，语言优美，构思新颖，情景交
融，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。

八、结束语：
不同作者笔下的春天，让我们感受到了春天的不同姿态，春天是美丽的，让我们在这充满生命力的春天里努力耕耘自己的人生之春吧！让它变的更加多彩。

九、教学反思
背诵熟练程度不够，细节问题掌握良好，主旨的理解也比较深刻。