高中数学人教B版选修1-1 第二章2.1.1 椭圆及其标准方程(一)课件(共19张PPT)

合集下载

高中数学北师大版选修1-1课件:第二章 1.1 椭圆及其标准方程

高中数学北师大版选修1-1课件:第二章 1.1 椭圆及其标准方程


由①-②得到|PF1||PF2|=4.
故△F1PF2 的面积为 S△F1PF2=12|PF1||PF2|sin60°= 3.
[答案] B
题目类型三、椭圆定义的应用
例 3 已知 B、C 是两个定点,|BC|=8,且△ABC 的周长 等于 18,求这个三角形的顶点 A 的轨迹方程.
[分析] 由△ABC 的周长等于 18,|BC|=8,可知点 A 到 B、 C 两个定点的距离之和是 10,所以点 A 的轨迹是以 B、C 为焦 点的椭圆,但点 A 与点 B、C 不能在同一直线上.适当建立平 面直角坐标系,可以求出这个椭圆的标准方程.
牛刀小试
1.已知F1、F2是两点,|F1F2|=8, (1)动点M满足|MF1|+|MF2|=10,则点M的轨迹是 ____________. (2)动点M满足|MF1|+|MF2|=8,则点M的轨迹是__________.
[解析] (1)因为|F1F2|=8且动点M满足|MF1|+|MF2|=10>8=|F1F2|, 由椭圆定义知,动点M的轨迹是以F1、F2为焦点,焦距为8的椭圆. (2)因为|MF1|+|MF2|=8=|F1F2|,所以动点M的轨迹是线段F1F2. [答案] 以F1、F2为焦点,焦距为8的椭圆 线段F1F2
∵椭圆过 A(0,2),B12,

3.

∴m401m++4n=3n=11
,解得nm==41 ,
即所求椭圆方程为 x2+y42=1. [答案] (1)x2+y42=1 (2)1x02 +=1
(2)∵椭圆 9x2+4y2=36 的焦点为(0,± 5),则可设所求椭 圆方程为xm2+m+y2 5=1(m>0),
[解析] 本题考查了充分必要条件及椭圆的标准方程的 形式,由 mn>0,若 m=n,则方程 mx2+ny2=1 表示圆,故 mn>0⇒/ 方程 mx2+ny2=1 表示椭圆,若 mx2+ny2=1 表示椭圆 ⇒mn>0,故 mn>0 是方程表示椭圆的必要不充分条件.

人教B版高中数学【选修1-1】第2章-2.1-2.1.1椭圆及其标准方程-课件

人教B版高中数学【选修1-1】第2章-2.1-2.1.1椭圆及其标准方程-课件

垂直平分线为y(x)轴建系.
焦点在x轴上 +b2=1(a>b>0) a2 +b2=1(a>b>0)
图形
焦点坐标 a,b,c的关系
(-c,0)与(c,0)
(0,-c)与(0,c)
c2=a2-b2
椭圆定义的理解及简单应用
(1)已知 F1(-4,0),F2(4,0),则到 F1,F2 两点的距离 之和等于 8 的点的轨迹是________; x2 y 2 (2)已知 F1、F2 分别为椭圆 + =1 的左、右焦点,椭圆的弦 16 9 DE 过焦点 F1,若直线 DE 的倾斜角为 α(α≠0),则△DEF2 的周长 为( ) A.64 C.16 B.20 D.随 α 变化而变化
求适合下列条件的椭圆的标准方程. (1)两焦点坐标分别为(-4,0)和(4,0)且过点(5,0); (2)中心在原点,焦点在坐标轴上,且经过(2,0)和(0,1)两点.
【思路探究】
(1) 焦点的位置确定了吗?怎样求出标准方
程?(2)焦点位置不确定时该怎么办?有没有简便的求解方法?
【自主解答】
(1)∵椭圆的焦点在 x 轴上,
教 学 教 法 分 析 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 易 错 易 误 辨 析
当 堂 双 基 达 标
课 后 知 能 检 测
教 师 备 课 资 源
2.1 2.1.1
椭圆
椭圆及其标准方程
●三维目标 1.知识与技能 (1)了解椭圆的实际背景,经历从具体情景中抽象出椭圆模型 的过程. (2)使学生理解椭圆的定义,掌握椭圆的标准方程及其推导过 程.
【思路探究】
(1)动点的轨迹是椭圆吗?(2)怎样用椭圆的定
义求△DEF2 的周长?
【自主解答】 (1)由于动点到 F1, F2 的距离之和恰巧等于 F1F2 的长度,故此动点的轨迹是线段 F1F2. (2)由椭圆的定义可得:|DF1|+|DF2|=2a=8,|EF1|+|EF2|=2a =8,∴△DEF2 的周长为|DF1|+|DF2|+|EF1|+|EF2|=16,故选 C.

(人教版)高中数学选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2.1.2.1

(人教版)高中数学选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2.1.2.1

合作探究 课堂互动
由方程确定椭圆的性质

已知椭圆的方程为4x2+9y2=36.
• (1)求椭圆的顶点坐标、焦点坐标、长轴长、短轴长以及离心率;
• (2)结合椭圆的对称性,运用描点法画出这个椭圆.
[思路点拨] (1) 化为标准方程 → 求出a,b,c → 焦点位置 → 得其几何性质
(2) 将方程变形 → 列表 → 描点 → 得出图形
__ay_22+__bx_22=__1_(a_>_b_>_0_) ____
图形
范围 ___-__a_≤__x_≤__a_,__-__b_≤__y_≤__b____ -__b_≤__x≤__b_,__-_a_≤__y≤__a_
顶点
___(_±__a_,0_)_,__(0_,__±__b_)___
____(_0_,__±__a_),__(_±__b_,_0_) __
焦点的位置,这样便于直观地写出a,b的数值,进而求出c,求出椭圆的长轴和短
轴的长、离心率、焦点和顶点的坐标等几何性质.
• (2)本题在画图时,利用了椭圆的对称性,利用图形的几何性质,可以简化画 图过程,保证图形的准确性.
1.已知椭圆 x2+(m+3)y2=m(m>0)的离心率 e= 23,求 m
的值及椭圆的长轴和短轴的长、焦点坐标、顶点坐标.
(2)将方程变形为 y=±23 9-x2(-3≤x≤3). 由 y=23 9-x2,在 0≤x≤3 的范围内计算出一些点的坐标(x, y),列表如下:
x0123 y 2 1.9 1.5 0 先用描点法画出椭圆在第一象限内的部分图象,再利用椭圆 的对称性画出整个椭圆.

(1)求椭圆的性质时,应把椭圆化为标准方程,注意分清楚

高中数学新人教B版选修1-1课件:第二章圆锥曲线与方程2.1.2椭圆的几何性质(一)(第1课时)

高中数学新人教B版选修1-1课件:第二章圆锥曲线与方程2.1.2椭圆的几何性质(一)(第1课时)

a=4 2, 解得b=4,
c=4.
所以所求的椭圆方程为3x22 +1y62 =1 或3y22 +1x62 =1,
离心率
e=ac=
2 2.
当焦点在 x 轴上时,焦点坐标为(-4,0),(4,0),
顶点坐标为(-4 2,0),(4 2,0),(0,-4),(0,4);
当焦点在 y 轴上时,焦点坐标为(0,-4),(0,4),
[题后感悟] (1)利用椭圆的几何性质求标准方程通常采用待定系数 法. (2)根据已知条件求椭圆的标准方程的思路是“选标准, 定参数”,一般步骤是:①求出a2,b2的值;②确定焦 点所在的坐标轴;③写出标准方程. (3)解此类题要仔细体会方程思想在解题中的应用.
2.求合适下列条件的椭圆的标准方程. (1)在x轴上的一个焦点,与短轴两个端点的连线互相垂 直,且焦距为6; (2)以坐标轴为对称轴,长轴长是短轴长的5倍,且经过 点A(5,0).
2a=5×2b, 由题意,得2a52 +b02=1,
解得ab= =51, ,
故所求的标准方程为2x52 +y2=1;
若椭圆的焦点在 y 轴上,设其标准方程为ay22+bx22=1(a>b>0),
2a=5×2b, 由题意,得a02+2b52 =1,
解得ab= =255,,
故所求的标准方程为6y225+2x52 =1.
∴b2=4c2,∴a2-c2=4c2,∴ac22=15.……………10 分 ∴e2=15,即 e= 55,所以椭圆的离心率为 55.…12 分
[题后感悟] (1)求离心率e时,除用关系式a2=b2+c2外,还要注意e =的代换,通过方程思想求离心率. (2)在椭圆中涉及三角形问题时,要充分利用椭圆的定 义、正弦定理及余弦定理、全等三角形、类似三角形 等知识.

高二数学(人教B版)选修1-1全册课件1、2-2-2双曲线的几何性质

高二数学(人教B版)选修1-1全册课件1、2-2-2双曲线的几何性质

x2 y2 故可设方程为2b2-b2=1,代入点(2,-2),得 b2=-2(舍 a 2 y2 去).当焦点在 y 轴上时,可知b= 2 ,故可设方程为a2- x2 2 2=1,代入点(2,-2),得 a =2,∴所求双曲线方程为 2a y2 x2 2 - 4 =1.
第二章 圆锥曲线与方程
(选修1-1)
标准方程
人 教 B 版 数 学
图形
第二章 圆锥曲线与方程
(选修1-1)
焦点 焦距 范围 性 质 顶点 对称性 轴长 渐近线 离心率
F1(-c,0)、F2(c,0)
F1(0,-c)、F2(0,c)
|F1F2|=2c x≥a或x≤-a,y∈R y≥a或y≤-a,x∈R (-a,0)、(a,0) (0,-a)、(0,a)
第二章 圆锥曲线与方程
(选修1-1)
[解析]
(1)证法 1:由题意知直线 l 的方程为
a y=-b(x-c). a y=-b(x-c), 由 y=bx, a
a2 ab P c , c .
人 教 B 版 数 学
解得
→ → → ∵|OA|、|OB|、|OF|成等比数列,∴xA· 2. c=a
人 教 B 版 数 学
2 ± 2 x,但焦点的位置不确定,所以应进行分类讨论.
第二章 圆锥曲线与方程
(选修1-1)
1 已知双曲线的渐近线方程为 y=± x,焦距为 10,求 2 双曲线方程.
[解析] 解法 1:当焦点在 x 轴上时,设所求双曲线 x2 y2 1 方程为a2-b2=1,由渐近线方程为 y=± x 得, 2 b 1 =2,2c=10,由 c2=a2+b2 得 a2=20,b2=5. a x2 y2 ∴双曲线方程为 - =1. 20 5

2020最新人教版高二数学选修1-1(B版)电子课本课件【全册】

2020最新人教版高二数学选修1-1(B版)电子课本课件【全册】

1.3.2 命题的四种形式
阅读与欣赏
什么是数理逻辑
2.1 椭圆
2.1.1 椭圆及其标准方程
2.2 双曲线
2.2.1 双曲线及其标准方程
2.3 抛物线
2.3.1 抛物线级其标准方程
本章小结
第三章 导数及其应用
3.1.2 瞬时速度与导数
3.2 导数的运算
3.2.1 常数与幂函数的导数
3.2.3 导数的四则运算法则
3.3.2 利用导数研究函数的极值
本章小结
附录 部分中英文词汇对照表
第一章 常用逻辑用语
2020最新人教版高二数学选修1- 命题与量词 命题
1.1.1
2020最新人教版高二数学选修1- 1(B版)电子课本课件【全册】
1.1.2 量词
2020最新人教版高二数学选修1 -1(B版)电子课本课件【全册】
目录
0002页 0028页 0042页 0124页 0206页 0248页 0270页 0290页 0339页 0370页 0401页 0442页 0518页 0549页 0661页 0718页
第一章 常用逻辑用语
1.1.2 量词
1.2.2 “非”(否定)
2020最新人教版高二数学选修1- 1(B版)电子课本课件【全册】
1.2 基本逻辑联结词 1.2.1 “且”与“或”
2020最新人教版高二数学选修1- 1(B版)电子课本课件【全册】

高二数学(人教B版)选修1-1全册课件1、2-1-1椭圆及其标准方程

高二数学(人教B版)选修1-1全册课件1、2-1-1椭圆及其标准方程

第二章 圆锥曲线与方程
(选修1-1)
∵a=4,c= 15,∴b2=a2-c2=16-15=1, y2 ∴所求椭圆的标准方程为 +x2=1. 16 x2 y2 综上所述,所求椭圆的标准方程为 +y2=1 或 + 16 16 x2=1.
人 教 B 版 数 学
第二章 圆锥曲线与方程
(选修1-1)
[例3]
第二章 圆锥曲线与方程
(选修1-1)
[解析]
x2 y2 (1)将方程整理得, 2 + 2 =1; k
人 教 B 版 数 学
2 >2 依题意 k ,解得 0<k<1. k>0 x2 y2 (2)将方程化为:2m+ =1, 1-m 2m>0 依题意1-m>0 2m>1-m 1 ,解得3<m<1.
人 教 B 版 数 学
1 A(0,2),B2,
3.
0 4 m+n=1 ∴ 1 +3=1 4m n
m=1 ,解得 n=4

y2 即所求椭圆方程为 x2+ =1. 4
第二章 圆锥曲线与方程
(选修1-1)
(2)∵椭圆 9x2+4y2=36 的焦点为(0,± 5),则可设所 x2 y2 求椭圆方程为m+ =1(m>0), m+5 4 9 又椭圆经过点(2,-3),则有 + =1, m m+5 解得 m=10 或 m=-2(舍去), x2 y2 即所求椭圆的方程为10+15=1. [说明] 1.求椭圆方程时,若没有指明焦点位置,一
即点A的轨迹是以B,C为焦点的椭圆,且2c=6,2a= 10. ∴c=3,a=5,b2=52-32=16. 由于点A在直线BC上时,即y=0时,A,B,C三点不
人 教 B 版 数 学

2019版数学人教B版选修1-1课件:2.1.2 椭圆的几何性质

2019版数学人教B版选修1-1课件:2.1.2 椭圆的几何性质

-13-
题型一
目标导航
题型二
题型三
知识梳理
重难聚焦
典例透析
随堂演练
反思在求椭圆标准方程中的参数时,先要分清焦点在哪个坐标轴 上,再根据椭圆的几何性质求解.注意本题所给方程中的a与椭圆标 准方程中的a不同.
-14-
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
随堂演练
1 椭圆 6x2+y2=6 的长轴的端点坐标为( )
则椭圆的标准方程是������2
36
+
3������22=1
或������2
36
+
3������22=1.
答案:C
-16-
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
随堂演练
3
椭圆������2
25
+
���9���2=1
与椭圆������������22
+
���9���2=1
有(
)
A.相同的短轴
B.相同的长轴
点在 x 轴上时,
∵a=3,������������ = 36,∴c= 6.可得 b2=a2-c2=9-6=3,
∴椭圆的标准方程为������2
9
+
���3���2=1.
当椭圆的焦点在 y 轴上时,
∵b=3,������������ =
36,∴
������2-������2
������ =
36,解得 a2=27,
由短半轴长 b=1,得半焦距 c= ������2-1,
所以离心率 e=
������2-1 ������
=
12,解得
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
它的焦点坐标在x轴上,分别是F1(c,0), F2 (c,0)
c2 a2 b2
两类标准方程的对照表:
定义
图形
方程 焦点
a,b,c之间的关系
|MF1|+|MF2|=2a(2a> |F1F2|)
y
M
y
F2 M
F1 o
F2 x
x2 a2
y2 b2
1
a
b
0
F(±c,0)在X轴上
o
x
F1
y2 a2
x2 b2
求椭圆的标准方程
y
F2 M
o
x
F1
求椭圆的标准方程的步骤
1、确定焦点的位置 2、设出椭圆的标准方程 3、求出方程中的a与b或待定系数法
解方程 4、把a与b代入标准方程
练习
教材37页A组1题
小结
一个定义
椭圆定义:平面内与两个定点F1、F2的距离的和等于
常数2a (大于│ F1F2│,)的点的轨迹,叫做椭圆.
2.已知A(-2,0),B(2,0),问 到A,B两点的距离之和为4的点的 轨迹是什么图形?
自主学习(二)
阅读教材35页,学习椭圆标准方程的 推导
1.如何建系 2.2a,2c的意义 3.根据什么条件列式 4.如何化简的 5.b的引入,它与a,c的关系
结论
x2 y2 1 a2 b2
其中,a b 0 .
(3)
x2 m2
m
y
2
2
1
1
答:在y轴。(0,-1)和(0,1)
判断椭圆标准方程的焦点在哪个轴上的准则: 焦点在分母大的那个轴上
例1.椭圆的两个焦点的坐标分别是(-4,0)
(4,0),椭圆上一点M 到两焦点距离之和
等于10,求椭圆的标准方程。
y
F1 o
M
F2 x
例2.已知椭圆的两个焦点为(0,-4), (0,4),并且椭圆经过点
1
a
b
0
F(0,±c)在Y轴上
c2=a2-b2
注: 结论:哪个项的分母大,焦点就在相应的哪条坐标轴上。反过来,焦点在哪个轴 上,相应那个项的分母就大。
练习
判定下列椭圆的标准方程在哪个轴上,并写出焦点坐标。
(1) x2 y 2 1 答:在x轴。(-3,0)和(3,0) 25 16
(2) x2 y 2 1 答:在y轴。(0,-5)和(0,5) 144 169
两个方程
椭圆标准方程: (1). 椭圆焦点在x轴上
(2). 椭圆焦点在y轴上
两种方法
待定系数法、公式法
x2 a2
y2 b2
1(a
b 0).
y2 a2
x2 b2
1(a
b 0).
挑战自我
已知椭圆的两个焦点分别为F1(-4,0)和 F2(4,0),再添加什么条件,可得椭 圆方程为
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标, 伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫,但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。面对困境,悲观的人因为往往只看 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀 配,它就一无可为。很多时候,人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪, 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己,他就失败,谁最能推动自己,谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选 明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气,姑且 大事之前,必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面!成功就是你坚持不住的时候,在坚持一下。成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一心态,成功是一 日,败事多因得意时。大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时,那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声,是一首力的歌曲。格局被理想撑大,事业由梦想激发。光说不干, 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞,永不再回来,所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去,不一定有好的开始,但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误; 正放下了,才知道它的沉重。实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永 用品,而不是装饰品。忠告:人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前,其次 己走,无论是苦是累,甚至是失败,都要去承担,只要是自己的选择,就无怨无悔。最困难的时候,就是距离成功不远了。人生四然:来 其当然,顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚 痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡,要一步一步来。人生没有彩排,每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命 什么假如,每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。用放大镜去看人生,人生则是一 看人生,人生则是一场喜剧。有了梦想,就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇,无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动,为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪,想得更多的东西,却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人,不如相信依靠自己。预测未来的最好方法,就是创造未来。再烦,也别忘微 再苦,也别忘坚持;再累,也要爱自己。把人生一分为二,前半生不犹豫,后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦,那就证明你在走上 再加上一点点运气,你就会成功。弱者才会诉苦,强者永远找方法!成功的人永远只有办法,失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃,放弃永不成功。成功者说:虽然这个很困难,但它是可能的;失败者说:那是可能的,但它太困难。当你不能成就伟业,请你�
这两个定点叫做椭圆的焦点, 两焦点的距离叫做椭圆的焦距.
|MF1|+|MF2|=2a(2a> |F1F2|) 问题1:当常数等于|F1F2|时,点M的轨迹
是什么? 线段F1F2 问题2:当常数小于|F1F2|时,点M的轨迹
是什么? 轨迹不存在
练习
1.已知B,C是两个定点,它们之间 距离为6,以线段BC为一边画周长 为20的三角形,问三角形的第三 个顶点的轨迹是什么图形?
2.1.1椭圆及其标准方程(一)
学习目标:
1、掌握椭圆的定义; 2、了解椭圆标准方程的推导并掌握椭圆的标 准方程。
3、能求简单的椭圆的标准方程。
自主学习(一)
1.阅读教材33页,同时分组合作画图。 2.观察椭圆上的点有什么几两个定点F1、F2的距离的和等于定长的 点的轨迹叫做椭圆(其中定长大于|F1F2|) ,
相关文档
最新文档