四年级城市美容师教学设计
四年级上册美术教学设计-11《城市美容师》 湘美版
四年级上册美术教学设计-11《城市美容师》湘美版教学目标1.能够了解城市美容师的职业特点和工作内容。
2.掌握用色彩和图形表现城市美容师形象及其工作环境。
3.发挥创意能力，运用想象力设计一幅城市美容师的宣传画。
教学准备1.《城市美容师》故事书籍。
2.彩笔、水彩等美术绘画工具。
3.白纸、美术画板和画架。
教学内容及步骤一、导入新知1.利用故事书籍《城市美容师》让学生了解城市美容师的职业特点和工作内容。
2.让学生观看相关城市美容师的照片和视频，进一步了解他们的工作环境和工作内容。
二、学习色彩知识1.介绍色彩的概念，让学生了解基础的颜色分类和颜色情感的表达。
2.教学生使用水彩、彩笔等画材尝试更多的颜色组合来表达其中的情感。
三、学习画面设计方法1.介绍线条的概念及其用法，让学生从线条的特性入手，掌握基础的画面构图要素。
2.通过具体案例解析，让学生了解在不同画面要素下，如何进行创作设计，表现出学生的创意能力和想象力。
四、创作1.让学生根据自己所了解到的城市美容师的形象和工作环境，想象自己是一名城市美容师的情景，尝试去发挥创意，设计一幅自己的城市美容师宣传画。
2.学生在进行设计的时候，可以使用之前学过的色彩和画面设计知识进行运用，以使宣传画的设计更加完整和有创意。
五、展示1.学生可以将自己所设计的城市美容师的宣传画进行展示及讲述，通过展示让班级其他同学了解到不同学生的创意和想象力。
2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导意见。
同时，为展示成功的同学进行嘉奖或提供一些小礼物，以此激励学生更加努力学习。
总结通过这一节课的学习，学生们不仅可以了解城市美容师这个职业，更重要的是在老师的教导下，学生们可以掌握基本的色彩和画面设计方法，从而进行创造性地表达自己的创意和想象力，并提高学生的审美能力和艺术素养。
同时，通过这种创造性的活动，增强学生的表达能力和自信心，提高学生的综合素质，有助于学生更好地学习和生活。
小学美术《城市美容师》教案
这些核心素养目标旨在引导学生关注现实生活，提升他们的美术素养和社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）图像识读：学生能够通过观察，识别并理解环卫工人的工作特点、服饰特征及其在城市环境中的作用。
举例：讲解环卫工人的工作场景时，强调其服装的颜色、标识，以及使用的工具等视觉元素。
3.学会用线条、色彩表现环卫工人的形象和工作场景，培养观察力和表现力。
4.培养学生热爱城市、尊重劳动者、保护环境的情感。
本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握描绘城市美容师的方法，提高他们的绘画技能，同时培养他们的社会责任感和环保意识。
二、核心素养目标
《城市美容师》一课的核心素养目标立足于培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解能力。通过本节课的学习，学生将能够：
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《城市美容师》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过环卫工人的辛勤工作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这些城市美容师的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（2）美术表现：学生掌握用线条、色彩表现环卫工人的形象和工作状态，突出人物动态和场景氛围。
举例：示范如何运用线条描绘环卫工人的动作，以及如何运用色彩表现不同的光影效果。
（3）审美判断：培养学生从美术角度欣赏环卫工人的工作，体会平凡劳动中的美。
举例：讨论环卫工人的工作场景如何呈现出秩序美、劳动美等审美价值。
1.理论介绍：首先，我们要了解环卫工人的基本概念。环卫工人是负责城市清洁、维护环境的一线劳动者。他们的工作是保持城市的整洁与美观，对于提升城市环境质量具有重要作用。
第11课城市美容师说课(教案)湘美版(2012)美术四年级上册
第11课城市美容师说课（教案）湘美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解城市美容师的工作内容，掌握城市美容师的基本形象特征和动作特点，学会用线条和色彩表现城市美容师的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生尊重劳动者、爱护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 介绍城市美容师的工作内容及其在城市美化中的重要作用。
2. 学习城市美容师的基本形象特征和动作特点。
3. 学习用线条和色彩表现城市美容师的形象。
4. 学生进行创作实践，绘制一幅城市美容师主题的画作。
三、教学重点与难点1. 重点：学习城市美容师的基本形象特征和动作特点，学会用线条和色彩表现城市美容师的形象。
2. 难点：如何运用绘画技巧表现城市美容师的形象，使之具有生动性和艺术性。
四、教具与学具准备1. 教具：城市美容师的相关图片、视频，教学课件。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：展示城市美容师工作的图片和视频，引导学生关注城市美容师的工作内容及其在城市美化中的重要作用。
2. 新课内容学习：讲解城市美容师的基本形象特征和动作特点，示范如何用线条和色彩表现城市美容师的形象。
3. 学生实践：学生根据所学内容，进行城市美容师主题的绘画创作。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调城市美容师的重要性，激发学生对美术创作的兴趣。
六、板书设计1. 课题：城市美容师2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学过程5. 学生作品展示与评价七、作业设计1. 绘制一幅城市美容师主题的画作，要求形象生动、色彩丰富。
2. 以“我心中的城市美容师”为主题，写一篇短文，表达对城市美容师的敬意和感激之情。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了城市美容师的基本形象特征和动作特点，能否用线条和色彩表现城市美容师的形象。
《城市美容师》教案
《城市美容师》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解城市美容师的工作职责，认识到他们在城市环境建设中的重要性。
2. 培养学生的环保意识，使其积极参与到城市美容工作中，为美化城市做出贡献。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生体会到城市美容师工作的艰辛，并从心底产生敬意。
教学重点：培养学生爱护环境、美化城市的责任感和使命感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、城市美容师工作视频、环保标语卡片、实践活动道具等。
2. 学具：笔记本、笔、环保袋、清洁工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示城市美容师工作图片，让学生思考他们在城市环境建设中的作用。
2. 新课内容：讲解城市美容师的工作职责，观看工作视频，让学生深入了解他们的辛勤付出。
3. 实践活动：分组进行城市美容实践活动，让学生亲身体验城市美容师的工作。
4. 例题讲解：分析城市环境问题，引导学生思考如何解决这些问题。
5. 随堂练习：让学生设计一句环保标语，并解释其寓意。
六、板书设计1. 《城市美容师》2. 内容：城市美容师的职责城市环境问题及解决方法环保标语设计七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的城市美容师”为主题，写一篇作文。
描述城市美容师的外貌特征和工作场景；体现城市美容师在工作中的辛勤付出；表达对城市美容师的敬意和感激之情；联系自己的生活，谈谈如何为城市美容做出贡献。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加社区环保活动，将所学知识运用到实际中，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生体会到城市美容师工作的艰辛，并从心底产生敬意。
2. 教学重点：培养学生爱护环境、美化城市的责任感和使命感。
3. 实践活动：分组进行城市美容实践活动，让学生亲身体验城市美容师的工作。
4. 作业设计：以“我心中的城市美容师”为主题，写一篇作文。
一、教学难点解析1. 视频资料展示：选择具有代表性的城市美容师工作视频，展现他们在恶劣环境下的辛勤付出，如酷暑、严寒、暴雨等。
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计4
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计4一. 教材分析《城市美容师》是湘美版美术四年级上册第11课，本课主要让学生了解城市美容师的辛勤劳动，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
教材以城市美容师的工作场景为背景，通过图片和文字的呈现，让学生感受到城市美容师的工作艰辛和伟大。
教材还提供了不同风格的城市美容师绘画作品，旨在培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画工具和材料有一定的了解。
但从生活经验来看，学生对城市美容师这个职业了解较少，甚至有的学生可能会对这个职业产生误解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解城市美容师的工作内容，培养学生尊敬劳动的思想情感。
三. 教学目标1.让学生了解城市美容师的工作内容，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
2.培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3.引导学生运用观察、讨论、实践等方法，提高学生的绘画技能。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解城市美容师的工作内容，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
2.难点：如何引导学生运用观察、讨论、实践等方法，提高学生的绘画技能。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受城市美容师的工作环境。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对城市美容师的认识和感受。
3.演示法：教师现场示范绘画技巧，引导学生动手实践。
4.欣赏法：学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备城市美容师的工作场景图片、视频等教学资源。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关美术作品，如城市美容师的绘画作品、摄影作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示城市美容师的工作场景，引导学生关注这个辛勤的职业。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的城市美容师绘画作品，引导学生欣赏并讨论：这些作品表现了城市美容师的哪些特点？你认为哪个作品最打动你？为什么？3.操练（10分钟）教师现场示范绘画技巧，如如何描绘城市美容师的形象、如何表现劳动的场景等。
《城市美容师》教学设计
《城市美容师》教学设计第一篇：《城市美容师》教学设计《城市美容师》教学设计西湖小学宋子琦教材分析：《城市美容师》属于“造型•表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。
教学活动设计：学习人物速写技法，进行动态人物写生练习，为下节课创作城市美容师做铺垫。
教学目标：1.通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。
2.学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。
3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。
教学重点：画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的记忆画教学难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画教学准备：课件，道具、画纸、彩笔、油画棒教具准备：教本，教案，范画，粉笔，黑板擦。
学具准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
教学过程：一、情境导入1.师：每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中的时候，每当灯火通明，我们漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是？生：环卫工人师：是的，她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。
2.板书—城市美容师二、观察分析，方法指导1.请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？2.小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。
3.小组合作：用小纸片拼出一款工作中的环卫工人，适当画出手握工具的样子。
（3分钟）4.矫正学生作品中错误的地方5.方法指导：教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法。
学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）。
整体（线条整理、添画）”。
三、讨论交流，小组讨论：1.环卫工人的着装特点？橘黄色的环卫工作服、帽子等2.环卫工人常用的劳动工具？扫帚、拖车、火钳等3.环卫工人常出现的地方大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等4.欣赏同学优秀作品四、作业要求通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。
第11课 城市美容师(说课稿)湘美版(2012)美术四年级上册
第11课城市美容师（说课稿）一、课程背景《城市美容师》是《湘美版美术四年级上册》中的一篇课文。
本篇课文以城市美容院为背景，让学生了解城市美容院的环境以及美容师的工作内容和技能要求，同时也有助于培养学生的审美能力和观察能力。
二、教学目标知识与技能1.学生了解城市美容院的环境和设施，以及美容师的工作内容和技能要求。
2.学生理解美容师对顾客的皮肤、头发等进行护理的过程和技巧。
3.学生学会观察和分析美容形象，理解美学基本知识和修养，培养审美能力和鉴赏能力。
情感态度和价值观1.培养学生对美的感知和热爱，增强对美的向往和追求。
2.帮助学生了解职业的不同，学会尊重并理解每个职业的意义，培养对他人尊重的情感态度。
3.引导学生体验一份美的陶冶和感悟，使其尊重自己、尊重他人。
三、教学重难点教学重点1.学生了解城市美容院的环境和设施，以及美容师的工作内容和技能要求。
2.学生理解美容师对顾客的皮肤、头发等进行护理的过程和技巧。
教学难点1.学生理解美学基本知识和修养，培养审美能力和鉴赏能力。
2.学生在观察和分析美容形象时，学会运用美学知识和思维方式。
四、教学策略本堂课采用听、说、看、做相结合的教学策略，旨在培养学生的多元智能，通过案例让学生学会分析和解决问题。
五、课前准备1.教师备好PPT或板书，准备实物或图片等教具。
2.学生带好笔、笔记本或课文等教具。
六、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师出示一些美容院的图片，并让学生描述其中环境和设施，引导学生了解城市美容院的背景和特点。
步骤二：新知介绍（10分钟）学生阅读课文，了解美容院的工作环境、美容师的工作内容和技能要求。
教师结合课件讲解美容师对顾客的皮肤、头发等进行护理的过程和技巧。
步骤三：实例分析（15分钟）教师播放一段美容师进行美容过程的视频，并引导学生分析视频中美容师的技能和护理过程，培养学生的观察能力和美学修养。
步骤四：小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论以下问题： 1. 城市美容院中的各种工作和职务有哪些？2. 美容师对顾客进行护理需要具备哪些技能？3. 如何提升自己的外貌和气质？步骤五：展示讲评（10分钟）每组派出一名代表进行展示，并且由教师进行点评和补充，引导学生理解美学基本知识和修养，培养审美能力和鉴赏能力。
湘美版美术四年级上册《11.城市美容师》说课稿2
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》说课稿2一. 教材分析《城市美容师》是湘美版美术四年级上册第11课的内容。
本课以城市美容师为主题，通过描绘和赞美城市美容师辛勤劳动的场景，培养学生对劳动人民的敬意和热爱劳动的情感。
教材内容主要包括描绘城市美容师的工作场景，用画笔表达对城市美容师的敬意和感激之情。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础和观察能力，他们善于发现生活中的美，并能通过绘画表达自己的情感。
但部分学生对城市美容师这个职业可能了解不多，因此需要教师在教学中进行引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能观察和描绘城市美容师的工作场景，用画笔表达对城市美容师的敬意和感激之情。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生学会欣赏劳动之美，学会关爱劳动人民。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感，增强社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察和描绘城市美容师的工作场景，用画笔表达对城市美容师的敬意和感激之情。
2.教学难点：如何引导学生发现和表达劳动之美，培养学生对城市美容师的尊敬和感激之情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、画作等教学资源，帮助学生更好地理解和学习。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示城市美容师的工作场景图片，引导学生关注和思考城市美容师的工作。
2.讲解示范：讲解城市美容师的工作内容，示范如何描绘城市美容师的工作场景，引导学生观察和表达。
3.学生实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
5.总结反思：引导学生思考劳动之美，表达自己对城市美容师的敬意和感激之情。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《城市美容师》和教学内容的关键词，如劳动之美、城市美容师工作场景等。
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湘教版四年级上册美术
第11课城市美容师
教学设计
第11课《城市美容师》
一．教学目标
1.观察了解、亲身体验做环卫清洁劳动的情形，用记忆画形式表现
劳动的身影和场景。
2.初步学习画人物动态的方法及要领，有较好的观察能力和一定的
人物绘画表现能力。
3.养成爱劳动、讲卫生的生活态度，发现劳动美，树立敬重劳动者
的意识。
二．教学重难点
1.用记忆画的形式表现劳动的身影和场景。
2.初步学习画人物动态的方法及要领，具有一定的绘画表现力。
三．教学准备
多媒体课件课前收集图片资料绘画用具
四．教学课时
2课时
五．教学过程
第一课时
一．情境导入，劳动教育
1.播放多媒体图片，引导观察。
导入课题，今天我们了解学习城市美容师。
2.我们生活的城市需要洁净、美丽，它离不开特殊的劳动者——环卫工。
他们手拿扫帚，推着小车，在大街小巷扫地，擦洗公共设施。
不论天寒烈日，他们任劳任怨，默默地工作。
我们要敬重他们，爱戴他们。
二．讲授新课，研究方法
1.共同欣赏教材上《温暖》（原名《清洁工人的怀念》）一画。
对画面左下角的题跋内容作解读：清洁工人的怀念，在这夜深人静的街头，谁想到总理握着俺这拿扫把的手：同志，你辛苦了，人民感谢你。
说的俺心中暖、热泪流。
总理啊，有多少个这样夜深的时候，你操劳国事最辛苦，您挂念着人民的喜和忧。
总理啊，谁说您已去？您没有走——人民的总理与日月同光辉，人民的怀念与天地共长久。
教师总结：人民总理和人民同甘共苦，心连着心的鱼水之情。
2．观看图片，引导观察。
环卫工人的标志性物件是什么，劳动的日常姿态是怎样的？
学生回答后教师总结：（1）扫帚、小推车和橘红色的工装是环卫工人标志性的物件。
（2）他们扫地时身体向前倾、有些弯腰，迈着小步，稍扭动身体，不断地重复动作。
3. 学生模仿扫大街、清理、倾倒垃圾的动作。
4. 强调手握工具的细节。
三. 教材学习,把握细节
1. 引导学习教材有关环卫工劳动的图片,同时关注衣服的特点。
2. 分析教材上扫地线描图例.引导学生关注大体动态,简要轮廓,头,胸,双腿的跨立、弯曲、扭动,重心的平衡,扫帚把杆与双手的吻合,手握把杆的指掌关系和遮挡。
3. 画擦洗时的人物姿态，要注意人物身体的倾、弯、蹲、立等动态特征以及手的伸屈动作。
衣服的皱褶和细节的刻画，也有助于姿态的
表现。
四．尝试作业，个别指导
1. 教师出示作业内容：根据记忆画一幅环卫工人或者自己做卫生的场景画。
2．作业要求：记忆想象，大胆下笔。
适当添加环境背景，抓住人物的动态、手握的细节，着装特点进行刻画。
3. 教师巡行，了解作业的阶段情况，做个别提示和指导。
4. 画的流畅和较快的作业，作观摩展示表彰，激励其他同学。
五．作业评价，课堂总结
1. 展示学生完成的作业，同学互评，教师简评。
2. 课堂小结：今天，我们学习了解到环卫工人是怎样工作的，他们的辛勤劳动，理应受到全社会的尊重，我们大家不仅要画好他们，还要学习他们，爱护环境的洁净，热爱劳动。