高中语文人教必修三学案第四单元第12课动物游戏之谜Word含答案
高中语文新人教版必修三教案：第四单元 第12课《动物游戏之谜》
【讲】人教必修3第12课《动物游戏之谜》教学资料教学目标：1、明确本文所说明的动物游戏的三种最基本的类型和动物游戏原因的四种假说，培养爱护动物、热爱科学的意识；2、初步学习筛选信息、归纳要点两种基本方法（前者：①理清段落文脉法，②明确各句功能法；后者：①直接摘录法，②提取合并法），为今后进一步解读科普文做好准备。
教学重点：以本文为例，正确地筛选信息，归纳要点，理解关于动物游戏原因四种假说的依据和结论。
教学难点：1、确定科普文重要信息与要点的依据；2、对老师列举的中国古代诗歌中描写的动物游戏现象，能筛选有关理论加以解释。
教学设想：1、为增强学生的学习兴趣，拟将本文当作研究性学习的结题报告来教学，旨在“倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂”。
2、本文是一篇篇幅适中、文字浅显的科普文，不容易引起学生细读的兴趣，拟采用“浅文深教”的做法：①教师列举中国古代诗歌中描写动物游戏的例子，引导学生筛选有关信息加以解释，做到正确理解，活学活用；②教师提供结题报告中“研究成果”，精心设计出多处错误，让学生对照全文加以订正。
3、设计多种类型的问题，力求立体化地训练学生听说读写的基本能力。
教学时间：一课时教学手段：多媒体教学过程：一引入新课，激发兴趣。
教师出示一道文字游戏题目——茶壶盖的回文：茶壶盖上用“可”、“以”、“清”、“心”、“也”五个字依次排列成一个圆形，来做茶水广告。
请学生朗读并说大意。
（明确：读法一：可以清心也读法二：以清心也可读法三：清心也可以读法四：心也可以清读法五：也可以清心）小结：人类的游戏往往是有目的，有计划，有结果，可以理解的。
但是，动物的游戏情形会怎样呢？二初步阅读，整体感知。
1 学生初读全文，填写下列空缺的两句：动物游戏是个谜解开奥秘不容易（参考答案：三类形式真神奇游戏原因有四说）2 出示动物游戏的图片，然后让学生回答游戏原因。
强调：怎样做，才能回答得又快又准呢？——阅读科普文，首先要学会筛选信息，归纳要点。
高中语文必修三人教版检测：第四单元第12课动物游戏之谜 Word版含答案
第四单元第12课动物游戏之谜叶猴们在跳荡着、嬉闹着，它们有时会打架吗？北极渡鸦们滑上、滑下，它们这是在表演吗？露脊鲸们扬起“帆”，乘风远航，它们是在游戏吗？有人认为它们是在演习，演习生存的本领；有人认为它们是在娱乐，娱乐是它们的天性；有人认为它们是在学习，学习是实践的预演；还有人认为它们是在锻炼，锻炼就像体育运动。
动物充满了奥秘，奥秘有待于揭开，揭开还需要做更加深入的研究。
美字体对于懒惰的马来说，马车永远是沉重的。
赏美文植物睡眠之谜自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。
像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。
18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。
这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。
19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。
20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。
此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”，另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。
植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。
人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体，白天配糖体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配糖体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。
相反，铁扫帚的兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。
如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解，反而成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。
高中语文人教版必修三：第4单元 12 动物游戏之谜含答案
12 动物游戏之谜本课话题——尊重动物朗读——课文中的名段研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
动物学家承认动物在游戏，承认动物具有一定的思维能力、智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体。
这是人们在重新审视和动物的关系，重视对动物生命体的保护和尊重。
链接——生活中的素材1．绿色的心珍妮·古多尔，在绿色的非洲丛林行走、微笑；她与可爱的黑猩猩亲吻、嬉闹。
她在一年四季常青不败的绿色中看黑猩猩们的儿女情长，母子情深，去感受它们与古人一样的喜怒哀乐。
她绿色的心更为柔软，她柔软的心也感动了全世界的人，于是世界和她一起尊重野生动物，于是世界的胸腔中也蕴藏着一颗绿色的心。
2．绿色爸爸袁学顺，一位普通的农民，一位被誉为“天鹅卫士”的绿色执行者。
时光流逝，35年匆匆而过，他用信念坚守绿色的堡垒，用行动打出绿色的旗帜。
他义务保护和救助伤病天鹅五百余只，保护了天鹅湿地一千余亩。
他以一颗朴素的心，描绘了一幅人与动物和谐相处的美好画面。
正因他的人生充满“绿色”，并敢于承担“绿色”责任，成为我们敬畏的“绿色爸爸”。
背诵——相关名言警句我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。
——林肯人的良心要求人去帮助一切能够帮助的有生之物，并免于去伤害任何生命。
——施韦泽人类根本不是万物之冠，每种生物都与他并列在同等完美的阶段上。
——尼采人类的爱、希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像阳光，出于同源，落于同地。
——约翰·默尔[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字缅．甸( ) 默契．( ) 聒．噪( )尾鳍．( ) 船帆．( ) 反馈．( )羱．羊( ) 潜．力( ) 即．兴( )【答案】 mi ǎn q ì gu ō q í f ān ku ì yu án qi án j í 二、多音字 1．组词辨析法 (1)露⎩⎪⎨⎪⎧露．脊鲸（ ）露．马脚（ ）(2)兴⎩⎪⎨⎪⎧兴．高采烈（ ）兴．奋（ ）(3)圈⎩⎪⎨⎪⎧打圈．子（ ）猪圈．（ ）圈．在家里（ ） (4)调⎩⎪⎨⎪⎧调．剂（ ）调．查（ ）【答案】 (1)l ù l òu (2)x ìng x īng (3)qu ān ju àn ju ān (4)ti áo di ào 2．语境辨析法(5)空巢老人缺失亲情，便奔．( )波千里来广州投奔．( )儿子。
2018-2019学年高中语文人教版必修三教师用书：第4单元+12 动物游戏之谜+Word版含答案
12 动物游戏之谜[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字(1)坠．地( ) (2)汲．取( ) (3)老藤．( ) (4)聒．噪( ) (5)羱．羊( ) (6)纷纭．( ) 【答案】 (1)zhuì (2) jí (3)téng (4)guō (5)yuán (6)yún二、多音字1．组词辨析法(1)嚼⎩⎨⎧嚼．舌（ ）咀嚼．（ ） (2)模⎩⎨⎧模．式（ ）模．具（ ） (3)露⎩⎨⎧露．面（ ）露．天（ ） (4)调⎩⎨⎧调．剂（ ）调．查（ ） 2．语境辨析法(5)历史上总会有一部分财富，或被深埋地下，或被故意隐藏．( )，成为历史上富有神秘色彩的宝藏．( )。
(6)国庆假．( )期期间，路上客流增多，许多开假．( )出租的驾驶员使用套牌假．( )牌以逃避检查。
【答案】 (1)jiáo jué (2)mó mú (3)lòu lù (4)tiáo diào (5)cáng zàng (6)jià jiǎ jiǎ第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎨⎧xī（ ）闹xī xī（ ）哈哈(2)⎩⎨⎧sī（ ）杀sī（ ）裂 (3)⎩⎨⎧bó（ ）斗赌bó（ ） (4)⎩⎨⎧dǒu （ ）峭tú（ ）步 【答案】 (1)嬉 嘻 嘻 (2)厮 撕 (3)搏 博 (4)陡 徒 第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)各执己见：_________________________________________________(2)众说纷纭：__________________________________________________(3)自得其乐：_________________________________________________【答案】(1)各人都坚持自己的意见。
2020春人教版高一语文必修三练习：第四单元第12课动物游戏之谜Word版含答案
第四单元第12课动物游戏之谜叶猴们在跳荡着、嬉闹着，它们有时会打架吗？北极渡鸦们滑上、滑下，它们这是在表演吗？露脊鲸们扬起“帆”，乘风远航，它们是在游戏吗？有人认为它们是在演习，演习生存的本领；有人认为它们是在娱乐，娱乐是它们的天性；有人认为它们是在学习，学习是实践的预演；还有人认为它们是在锻炼，锻炼就像体育运动。
动物界充满了奥秘，奥秘有待于揭开，揭开还需要作更加深入的研究。
《动物游戏之谜》告诉我们，动物会游戏，而关于游戏的目的，虽然有专家研究出了成果，但这些并不是最终成果，还有许多未解之谜。
动物并不是像我们以前所认为的那样简单，它们有着丰富多彩的身体活动和内心活动。
爱护动物，已经是个老话题了，可是我们不得不重新来思考这个话题。
自以为主宰世界、智慧独有的人类，原来总认为对动物的杀戮是理所应当的，对动物的保护是给予它们的恩惠。
现在看来未必如此。
动物也许是有着较高的智慧甚至丰富的内心世界的。
抛弃偏见，重新审视世界，给予动物——我们地球家园的好朋友应有的尊重和保护，也许是我们最应该做好的事。
[运用角度]“保护动物”“关爱生命”“人与动物和谐相处”等。
非宁静无以致远莫言获得诺贝尔文学奖后，全国掀起一阵“莫言热”。
而莫言本人在开完一场新闻发布会后便消失在大众的视线，安静创作新作品。
在我看来，莫言便是那只在人迹罕至的山洞中的美丽蝴蝶。
人们借诺奖发现了这只蝴蝶，而蝴蝶选择的是退居山洞深处，正如莫言选择远离公众。
因为那样的安静环境才适合这些美丽的精灵，适合莫言。
非宁静无以致远，伟人正是懂得寻找宁静才能够成功，而成功也必青睐内心安宁之人。
林徽因曾说：“真正的宁静，不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊。
尽管如流往事，每一天都涛声依旧。
”真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。
只要内心宁静便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。
之前，于丹在北大被呛一事闹得沸沸扬扬。
“文化超女”于丹在端了多年的“心灵鸡汤”后终于被人轰下台。
2020学年高中语文第四单元第12课动物游戏之谜(含解析)新人教版必修3
动物游戏之谜一、基础知识1．下列各句中，表达得体的一句是( )A．教师节，我给我的老师买了一盆花，送到他的办公桌上，上边贴上一张字条：“老师，您辛苦了，不成敬意，请笑纳。
”B．某杂志上的一条请柬：“我明天搬新家，为答谢各位，特于府上备下薄酒……”C．那年我弟弟在学校犯了错误，家父去世早，我这个做兄长的给他班主任写了一封信，信的开头有这样一句话：“家弟在学校违反了纪律，给您添麻烦了……”D．电台新闻广播稿：5月以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
【答案】A【解析】B.“府上”是敬辞，称对方的家。
可改为“家中”。
C.“家弟”改为“舍弟”。
D.“可望”改为“有望”，因为“可望”谐音“渴望”，广播不能出现谐音。
2．下列加点的成语，使用正确的一项是( )A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用．．．．，才能学深学透。
B．生活中有些人对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然．．．．，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。
C．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离．．．．的昆虫世界。
D．在中国的某些明星群体中，明星吸毒已蔚然成风．．．．，这应该引起当局的注意。
【答案】C【解析】A.师心自用：固执己见，自以为是。
贬义词。
B.不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
可改用“不以为意”。
C.光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。
D.蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
褒义词。
3．下列各项中，没有语病的一项是( )A．在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。
B．美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，不仅游戏是学习，而且是“锻炼”。
C．在以经济建设为中心的背景下，环境保护这场战役能否打好，会影响到碧水蓝天的重现和“美丽中国”建设的进程，这需要引起政府和个人的高度重视。
人教版(新课程标准)必修三第四单元第12课《动物游戏之谜》(人教版)7
二、课内阅读 阅读课文5～8段，完成5～8题。 5.选文介绍的三种最基本的动物游戏类型是按照什么顺序说 明的？试简要分析。 答：_______________________________________________ 参考答案：由简单到复杂的说明顺序，属逻辑顺序。 先说最简单的单独游戏，再说由两个以上的动物参加的战斗 游戏，最后说能表现出动物安排环境能力的操纵事物的游戏。
7.关于三种游戏的本质特征，作者给予了高度概括，请结合 文中语句加以概括。 答：________________________________________________ 参考答案：单独游戏——自然游戏行为。 战斗游戏——社会行为。 操纵游戏——安排环境行为。
8.根据你的理解谈谈动物战斗游戏的特点。 答：________________________________________________ 参考答案：（1）战斗游戏要求动物双方绝对信任。 （2）攻击要有分寸，严格地自我控制，配合默契，不伤及 对方。 （3）战斗游戏比真的战斗更为困难。
【解析】①句是说游戏对动物产生的结果，②句是说游戏对 于动物的重要性。只要了解这两句之间的关系就能很好地作 答了。
答案：（1）（强调原因）：无论对幼小动物还是成年动物， 游戏都是一种十分重要的学习行为，因为游戏向动物提供了 大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环 境、社会环境奇妙地结合起来。 （2）（强调结果）：游戏向动物提供了大量机会，使它们 能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境奇妙 地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是 一种十分重要的学习行为。
B.上海世博会第一天就接待游客二十五万人，整个会馆到处
都是参观的人，熙熙攘攘，﹒不﹒绝﹒如﹒缕。 C.珠宝专卖店的柜台里，各种式样的名贵宝石俯﹒拾﹒皆﹒是﹒，吸
【高中语文】必修三第12课《动物游戏之谜》精编学案及答案
第12课《动物游戏之谜》精编学案【学习目标导航】1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关知识，并能查找有关资料，了解更多自然之谜。
2、理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。
3、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。
4、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。
【学习重难点及方法】学习目标1、2、3诵读、体味、研讨、展示、探究【知识链接】文体特征介绍◇科普文是一种说明文体裁。
介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们科学探索精神。
科普文的阅读方法◇把握对象——把握说明对象的特征和本质。
（①从语句、语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。
）◇理清思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序。
（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）◇说明方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、画图表、摹状态等◇体会语言——说明语言的准确性，平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。
【学习过程】一、初读课文，完成下列小题1、给下面各组词语注音：A.嬉闹（）坠地（）聒噪（）懵懂（）B.默契（）衔恨（）勾当（）嚼舌（）C.汲取（）调剂（）露脊（）舵柄（）D.陡峭（）尾鳍（）惬意（）召唤（）2、改正下列各组词语中的错别字：A.兴高彩烈樊篱嬉闹撕打B.冰雪消溶汲取睚眦天赋C.比比皆是反馈端倪锻炼D.一曝十寒饿殍悬涯纷纭二、再读课文，整体把握。
1．课文大体可分为几个部分呢？概括各部分的主要内容。
2．从本文的结构安排看，本文的说明顺序是什么？三、内容分析，质疑交流1．归纳课文中列举的动物游戏的种类、特征以及事例。
2．动物为什么游戏，课文里提供了几种假说？请你总结一下，并写下这种假说的根据和结论。
3．作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，请你从课文中找出相应的例证。
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目标·重点1．了解本文的结构。
2．了解科普文的语言特点。
3．了解动物游戏之谜。
1．读准字音(1)单音字①嬉．闹( ) ②聒．噪() ③尾鳍．( ) ④厮．打( ) ⑤默契．() ⑥汲．取( ) ⑦反馈．( ) ⑧懵．懂() ⑨惬．意( ) ⑩羱．羊( )(2)多音字①露⎩⎪⎨⎪⎧露．脊鲸( )露．马脚( )②兴⎩⎪⎨⎪⎧ 兴．高采烈( )兴．奋( ) ③圈⎩⎪⎨⎪⎧打圈．子( )猪圈．( )④省⎩⎪⎨⎪⎧ 节省．( )省．亲( ) ⑤嚼⎩⎪⎨⎪⎧ 嚼．烂( )咀嚼．( )倒嚼．( )⑥行⎩⎪⎨⎪⎧ 行．为( )行．伍( )道行．( ) 2．写对字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧sī( )打sī( )扯sī( )鸣 (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 信lài ( )天lài ( )lǎn ( )散(3)⎩⎪⎨⎪⎧ zào ( )声zào ( )热急zào ( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 反kuì( )振聋发kuì( )kuì( )败(5)⎩⎪⎨⎪⎧ bó( )斗渊bó( )bó( )弱 (6)⎩⎪⎨⎪⎧ 默qì( )qiè( )而不舍扶老qiè( )幼 3．理解词义 (1)聒噪：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(2)汲取：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(3)众说纷纭：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(4)得意洋洋：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(5)兴高采烈：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(6)各执己见：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(7)自得其乐：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________一、图表知全局1．“动物游戏之谜”的“谜”在哪里？文章列举了各种假说。
请同学们找出关键句，填写下面的表格，解出这个“谜”。
2.在最后一段中，作者说“动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等”，你能从课文中找出相应的例证吗？请填在下表中。
二、细读析文本1．本文的标题是“动物游戏之谜”，你能否筛选出文中的句子来具体解释这个标题？答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2．从本文的结构安排看，本文的说明顺序是什么？答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3．作者开头列举了哪些动物游戏的例子？这几个例子是不是动物游戏的简单罗列？这样写有什么好处？答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________我的疑难和困惑________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________相关链接1．作者简介周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑，科普作家。
重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。
2．相关知识科普文是一种说明文体裁，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
科普文的阅读方法：(1)把握说明对象——把握说明对象的特征和本质。
(2)理清说明思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(3)了解说明方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。
(4)体会说明语言——说明语言的准确性，说明语言平实、简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。
1．在研究动物游戏之谜的最后，课文给出确定的结论了吗？为什么说这仍然是一个谜呢？答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2．科普文章，只有人们能看懂、感兴趣，才能达到普及科学知识的目的。
本文语言是如何体现这一点的？答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________1．作为一篇介绍动物游戏的科普文，本文含有哪些丰富的人文内涵？答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2．本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，语言简洁、平实、准确、全面，浅显易懂，使人在获得科学知识的同时得到启发，你读后从中得到什么启发？答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________主题：保护动物一、文本素材善待生命，保护动物动物与人类同是地球母亲的骄子，它们虽然与人类“言语”不通、“风俗”不同，但它们的的确确是一些可爱的生命，它们有喜怒哀乐，也有生老病死。