小学四年级作文——我喜欢的小动物

小狗“汪汪”
“汪汪”是表姐家养的一只小狗，和它的名字 一样，小狗也非常讨人喜欢。 “汪汪”是白色的，那打着卷儿的长毛裹在 身上，就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑又亮 的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑 宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见人吧， 所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。在汪汪 那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现 的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是响亮地 叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只有 这时，人们才记起它还有凶猛的一面。 •
猜谜语
1、八字须，往上翘，说话好 像娃娃叫。只洗脸，不梳 头，夜行不用灯光照。 2、耳朵长，尾巴短，红眼睛， 白毛衫，三瓣嘴儿胆子小， 青菜萝卜吃个饱。
3、顶上红冠戴，身披五彩衣， 能测天亮时，呼得众人醒。
我喜欢的小动物
同桌讨论：
说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？ （可以结合自己喜欢的动物来讨论）
习作要求
1. 写一种自己喜爱的动物 2. 要具体地写出动物的特点，表达自己的真 情实感。 3. 回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情 的方法，并试着在自己的习作中加以运用。
仔细观察——
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “汪汪”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
小贴士： 3、在文章中适当地使用反语，可以丰 富文章的表达方法，也能更好地表达 作者的情感。所谓“爱之深，责之 切。”
文章结尾
1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的 生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和 它快快乐乐地在一起，永远不分开。 2、从我家XX的身上，我明白了……，我敬 佩它，热爱它。 3、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。
汪汪爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火 腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上，它就高兴地 吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿 肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。 汪汪很爱干净，却改不了淘气的本性。一天， 表姐和我带汪汪去野餐。吃饭的时候，表姐拿出 一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋壳扔 进去，汪汪就一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄 得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生，此 时好象都被汪汪抛到九霄云外去了。表姐瞧见了， 有些生气。乖巧的汪汪一见，赶紧老老实实地趴 在地上……
小贴士： 2、可以运用比喻、拟人等修辞方法， 可以增添文章的趣味性，让人读来饶有 趣味。
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架 子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子， 你就甭想有鱼咬钩了。 猫的性格实在有些古怪。 这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些 小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。这 种写法叫做（ ）。
心中有爱，笔下才会有情 喜欢中国现代画家，散文家，美术教育家 和音乐教育家、翻译家，一位多方面卓有成就 的文艺大师丰子恺的漫画、文章。白鹅，在别 人眼中可能不是多么可爱，它们叫声严厉，他 们驱赶生人，甚至追着咬人，他们进食挑剔， 若让这些人来写鹅，必定满是批评的语言。而 丰子恺笔下的《白鹅》勇敢尽职，姿态优雅， 进食的过程也逗人发笑，作者对它的喜爱之情 由字里行间流露出来，而也正是这喜爱，成就 了《白鹅》这篇文章，是它成为描写动物的一 篇佳作。心中有爱，笔下才会有情。
1、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
2、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
3、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要 赖在那里。
4、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么 呼唤，它也不肯回来。 5、或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵 小梅花。 6、它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 这些句子都用了（ ）、（ ）等修辞方法， 这样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形 象。
一、外形特点
（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等） （喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等）
二、生活习性特点
黑黑发亮，像晶莹 透亮的小玻璃球
嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好 似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛）嘴巴 扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻 孔。它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴）肚 子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身 上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的， 摸起来舒服极了。（毛发）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 这个句子是全文的（ ），起到（ ）的作用，集 中概括了鹅（ ）的性格特点的具体表现。
猫的性格实在有些古怪。
这句话是前三个自然段的（ ），是对猫的（ ）的 集中概括。
小贴士：
1、描写小动物的性格特点时，可以 恰当地使用中心句，先概括地写一写 他们的性格，再在后面的自然段中分 别加以叙述，这样的话，文章条理清 楚，让人一目了然。
我的小狗“点点”
在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。 它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个 却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达 体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口 还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。 点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里 人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把 我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答 应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍 了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼 而飞了吗？ 我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸 爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭 大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找 到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只 鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄 得我这是哭笑不得。 这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。
写作步骤
开头
头部 部分 四肢 外形特点 翅膀 毛发 身体 整体
先观察 —后拟题 —再作文 中间
习性特点
饮食 睡眠 喜好 性格
喜爱之情
抓 特 点
结尾
抒发情感
观察所得
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望着可爱的汪汪，我简直有些“妒 忌”了，真希望哪一天，我也能养一只 和汪汪一样可爱的小狗。
可爱的小猫
姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看 一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候 一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听 到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条 缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就 躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来 东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫 一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉 住了。 小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地 摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟， 又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得