预防校园欺凌-杜绝寻衅滋事讲座
法治副校长预防校园欺凌法治讲座稿《远离校园欺凌走向美好明天》
法治副校长预防校园欺凌法治讲座稿《远离校园欺凌，走向美好明天》各位同学，大家好，很高兴能有这样一个机会和大家进行学习交流。
我是角美派出所龙田片区社区民警杨国太，也是我们学校的法制副校长，在我的工作中有一项重要工作就是预防未成年人犯罪、保护未成年人合法权益等。
今天来到这里，是给同学们上一堂预防校园欺凌的法治课。
青少年是祖国的未来。
如何维护青少年合法权益、预防和减少犯罪，是全社会高度关心关注的问题。
同学们，在你们成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，还有好多威胁我们青少年健康成长的安全隐患，比如食物中毒、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵害等。
一旦碰到了这些情况，我们要增强分辨能力，学会自我保护，学会分辨美与丑，懂得欣赏美好的事物，同时也要知道如何应对丑恶的现象。
首先，我想先跟大家谈谈刑事责任能力的问题。
“未成年人犯罪是否承担刑事责任？”根据我国刑法规定，已满16周岁的未成年人犯罪，应当负刑事责任。
所谓刑事责任，简单的说，就是要判刑坐牢。
已满14周岁不满16周岁的未成年人，如果犯了故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒等8种罪名的，应当负刑事责任；实施了8种罪名以外触犯了刑法的行为，不予刑事处罚，不负刑事责任。
不满14周岁的未成年人，不予刑事处罚，不负刑事责任。
根据《民法通则》的规定：未成年人的父母是他的法定监护人，未成年人造成他人财产损害的，由监护人承担民事责任。
也就是说对于不满16周岁，不予刑事处罚的未成年人，其父母可能会由此承担民事侵权赔偿责任，就是要赔钱。
这里我举几个例子：案例一：某日晚上，符某（16岁）与朋友骑电动车在外面闲逛。
期间，因为孙某对他们吼了一声，就怀恨在心，叫来周某（17岁）、陈某（15岁）、李某（16岁）等人，以一起吃烧烤喝酒为由将孙某骗至某小学操场，对其进行殴打，将其打昏后，抬到操场主席台上后离开。
校园欺凌宣传教育讲座内容
校园欺凌宣传教育讲座内容
校园欺凌宣传教育讲座的目标是提高学生对校园欺凌问题的认识，并帮助他们学会如何预防和应对欺凌行为。
以下是讲座的内容概要：
1. 介绍校园欺凌问题
- 解释什么是校园欺凌，以及不同类型的欺凌行为。
- 强调校园欺凌对受害者的负面影响和心理伤害。
- 提供相关数据和案例来加强意识。
2. 认识欺凌行为的迹象
- 指出可能预示欺凌行为的迹象和警示信号。
- 帮助学生分辨哪些行为属于友善和支持，哪些行为属于欺凌和伤害。
3. 预防校园欺凌
- 强调重视他人的观点和感受，培养友善与尊重的研究环境。
- 提供有效的沟通技巧，帮助学生解决冲突和争议。
- 鼓励学生积极参与社交活动和团队合作，增加互相支持的机会。
4. 应对校园欺凌
- 指导学生如何应对欺凌行为，包括直接拒绝、寻求帮助和报告。
- 强调重要性和保密性，确保学生知道如何向教师或学校管理人员报告欺凌行为。
- 提供必要的资源和联系方式，如心理咨询和支持机构。
5. 权力与责任
- 解释权力的概念，并帮助学生理解合理使用权力和权力滥用的区别。
- 强调每个人对营造友善与尊重的校园环境负有责任。
- 鼓励学生成为校园中的积极倡导者，反对欺凌行为。
通过这次校园欺凌宣传教育讲座，我们希望能促进学生之间的理解、尊重和支持，营造一个无欺凌的校园环境。
“防校园欺凌”专题讲座
“防校园欺辱”专题讲座（一）老师，同学们：大家好 !近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人胆战心惊，也让我们更为关注校园安全。
针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，踊跃行动起来 , 确实增强校园安全捍卫，保证师生生命安全。
在学校增强安全捍卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：1.在威迫与暴力到临之际，第一告诉自己不要惧怕。
要相信邪不压正，终究大部分的同学与老师，以及社会上全部正义的力量都是自己的坚毅后援，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶权力低头。
而一旦内心笃定，就会发散出一种强盛的威慑力，让歹人不敢贸然攻击。
正如方才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎同样会撕咬，像小山羊同样敢顶角，不可以任其自然，要想方设法逃离。
2.高声地提示对方，他们的所作所为是违纪违纪的行为，会遇到法律纪律严苛的制裁，会为此付出应有的代价。
同时快速找到电话准备报警，或许高声呼叫求救。
3.假如危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，能够闪避遇到的打击; 假如近邻班发生危险状况，要赶忙关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4.假如遇到伤害，必定要实时向老师、警察报案。
不要让非法分子留下“这个儿童好欺辱”的印象，假如一味纵容他们，最后只会致使自己屡次受害，堕入可怕的梦魇之中。
5.假如四周有人，要高声喊叫，引人注意，同时也要防止激怒歹徒萌发杀机，须以保全生命为第一考虑。
6. 要沉着与歹徒合作，先获得相信，再运用机智逃离。
7. 找机遇逃到人多的地方求救，或躲入商铺、民宅。
8. 在公共场所应找服务台人员或向警察求援。
9.若在大马路上，能够用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退歹人。
同时希望同学们做到以下几点：1.上课时期，学校大门、小门封闭，任何同学都不得擅自走出校门 ; 因患病等特别状况需家长来接的，要经过班主任赞同，开具《学生离校通知单》后，方可离校。
2.严格恪守学校的作息时间，坚韧不拔地养成按时的好习惯。
校园欺凌法制讲座讲稿范文
校园欺凌法制讲座讲稿范文第一篇: 校园欺凌法制讲座讲稿敬爱的老师同学们：大家早上好!今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌从我做起》，校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。
主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。
二、以大欺小，以众欺寡。
三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。
四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。
南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。
还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。
这些同学的举动令人触目惊心。
他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。
“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。
对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。
所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。
告诉家长，让家长来处理。
使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。
不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。
上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和;同学之间互爱互助，团结一致;每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。
我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。
预防校园欺凌,杜绝寻衅滋事讲座[5篇模版]
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预防校园欺凌,杜绝寻衅滋事讲座[5篇模版]第一篇：预防校园欺凌,杜绝寻衅滋事讲座预防校园欺凌杜绝寻衅滋事什么是校园欺凌校园欺凌指的是一种持续的、并对个人在心理、身体和言语遭受恶意的攻击，且因为欺凌者与受害者之间的权力或体型等因素不对等，而不敢或无法有效的反抗。
校园欺凌的欺凌者可以是个人，也可以是群体，透过对受害人身心的压迫，造成受害人感到愤怒、痛苦、羞耻、尴尬、恐惧，以及忧郁而校园霸凌所带来的伤害往往是不可逆转的。
校园欺凌不只发生在校园，因同侪而起的校园欺凌也可能发生在校外，甚至在互联网上。
随着科技进步，即时通讯软件、网络论坛、BBS、部落格等交流平台也成为霸凌事件的发生场所，欺凌者藉网络或电信设备以文字和多媒体长期、反复攻击受害人，称为网络霸凌。
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。
案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。
日本是一个校园欺凌较为严重的国家。
在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会关注。
校园欺凌的危害任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。
“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。
“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。
同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。
所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。
并且同学和家长的努力也非常重要的。
校园欺凌的各类行为1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。
2、对受害者进行重复性的物理攻击。
拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣物等，损坏或通过他们嘲笑受害者。
学生欺凌防治培训讲座内容
学生欺凌防治培训讲座内容学生欺凌防治培训讲座内容应包括：一、引言开场致辞：介绍讲座的目的和重要性，强调校园欺凌防治的紧迫性和必要性。
定义与概述：明确校园欺凌的定义，包括其表现形式（如身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等）和发生场景（校园内、上学放学途中、网络空间等）。
二、校园欺凌的危害对受害者的影响：身体伤害、心理创伤（如自卑、恐惧、抑郁、焦虑等）、学业受阻、社交障碍等。
对欺凌者的影响：形成攻击性人格、可能引发成年后的犯罪行为、影响人际关系等。
对学校和社会的影响：破坏校园和谐氛围、影响学校声誉和教育质量、反映社会暴力文化的缩影。
三、识别与发现校园欺凌行为观察学生的行为变化：是否经常表现出恐惧、焦虑、沮丧或愤怒等情绪；是否突然变得孤独、被排斥或避免与某些同学接触；是否有无法解释的伤痕、淤青或其他身体症状。
留意语言和网络行为：是否使用嘲讽、侮辱或威胁性的语言；是否在社交媒体上发布或转发与欺凌相关的内容。
四、预防和应对欺凌的策略加强教育宣传：通过课堂教学、主题活动等形式，普及校园欺凌的危害和防治知识，提升学生的法律意识和自我保护能力。
营造尊重、包容的校园文化：通过举办心理健康教育活动、建立互助小组等方式，培养学生的同理心、责任感和正义感。
提高自我保护意识：教授学生如何识别和应对危险情境，如避免独自前往不安全的地方，不轻易相信陌生人等。
加强家校合作：通过家长会、讲座等形式，向家长普及校园欺凌的定义、危害及预防措施，增强家长的防范意识。
建立举报和干预机制：设立匿名举报渠道，鼓励学生及时报告欺凌行为；学校应迅速响应，对欺凌者进行教育惩戒，对受害者进行心理疏导和保护。
五、案例分析分享真实案例：通过具体案例展示校园欺凌的危害和后果，以及成功防治欺凌的经验和做法。
六、总结与展望总结讲座要点：重申校园欺凌防治的重要性，回顾讲座中提到的关键内容和策略。
展望未来：鼓励师生共同参与校园欺凌防治工作，为建设安全、和谐、友好的校园环境贡献自己的力量。
预防校园欺凌讲座
预防校园欺凌讲座引言概述：校园欺凌是当今社会面临的严重问题之一，给学生的身心健康带来了巨大威胁。
为了加强校园欺凌的预防工作，许多学校举办了专门的讲座。
本文将从五个方面详细阐述预防校园欺凌讲座的内容和意义。
一、了解校园欺凌的定义和形式1.1 介绍校园欺凌的定义：校园欺凌是指学校中一个或者多个学生对另一个学生进行长期或者重复的身体、言语或者心理上的伤害行为。
1.2 分析校园欺凌的形式：校园欺凌可以表现为直接欺凌和间接欺凌。
直接欺凌包括体罚、殴打、辱骂等；间接欺凌则包括排斥、传播谣言等。
二、认识校园欺凌的危害和后果2.1 引导学生了解校园欺凌的危害：校园欺凌会对受害者的身心健康造成严重伤害，导致学习成绩下降、自尊心受损、情绪不稳定等问题。
2.2 分析校园欺凌的后果：校园欺凌不仅对受害者造成伤害，也会对施暴者和整个学校氛围产生负面影响，甚至引起更严重的问题，如自杀等。
2.3 强调校园欺凌的社会影响：校园欺凌不仅仅是学校内部的问题，也与社会环境和家庭教育有关，需要全社会共同关注和解决。
三、提高学生的自我保护能力3.1 培养学生的自信心：讲座中应鼓励学生树立积极自信的心态，增强自我保护意识，不被欺凌行为所动摇。
3.2 培养学生的沟通能力：讲座中可以通过角色扮演等方式，教给学生如何与他人有效沟通，解决问题，避免冲突的发生。
3.3 提供应对欺凌的策略：讲座中应教给学生一些实用的应对欺凌的策略，如寻求匡助、报告事件、保护自己的安全等。
四、加强学校的预防措施和支持体系4.1 宣传校园欺凌的危害：讲座中应加强对学生的宣传教育，让他们了解校园欺凌的危害，形成全员共识，共同预防欺凌行为的发生。
4.2 建立举报机制和处理流程：学校应建立健全的举报机制和处理流程，鼓励学生主动举报欺凌事件，并及时采取行动，保护受害者的权益。
4.3 提供心理支持和辅导：学校应配备专业的心理辅导师，为受害者和施暴者提供必要的心理支持和辅导，匡助他们走出困境。
预防校园欺凌讲座
预防校园欺凌讲座校园欺凌是一个严重影响学生身心健康和学习环境的问题。
为了匡助学生更好地了解和应对校园欺凌，我们组织了一场预防校园欺凌讲座。
以下是讲座的详细内容：一、讲座目的和背景校园欺凌是指学校或者教育机构中一些学生对其他学生进行恶意的身体、言语或者心理上的伤害行为。
这种行为不仅会对受害者造成伤害，还会对整个学校氛围和学生的学习成果产生负面影响。
本次讲座的目的是提高学生对校园欺凌的认识，增强他们的防范意识，匡助他们学会应对欺凌行为。
二、讲座内容1. 什么是校园欺凌- 定义：校园欺凌是指学校或者教育机构中一些学生对其他学生进行身体、言语或者心理上的恶意伤害行为。
- 类型：直接欺凌（身体暴力、言语辱骂等）、间接欺凌（排斥、传言等）。
- 影响：对受害者的身心健康造成伤害，影响学生的学习和发展。
2. 校园欺凌的危害- 受害者的心理影响：自尊心受损、焦虑、抑郁、自闭等。
- 受害者的身体影响：身体伤害、健康问题等。
- 学校氛围的恶化：学生之间的相互信任减少，学习氛围受到负面影响。
3. 如何预防校园欺凌- 培养尊重他人的价值观：从小培养学生尊重他人、关心他人的意识。
- 加强家校合作：学校和家庭共同努力，关注学生的行为和情绪变化。
- 提高学生的沟通能力：匡助学生学会有效沟通和解决问题的方法。
- 建立积极的学校氛围：组织丰富多彩的课外活动，鼓励学生积极参预。
4. 如何应对校园欺凌- 寻求匡助：告诉信任的成年人，如老师、家长或者辅导员。
- 保持镇静：尽量不回应欺凌者的挑衅，保持镇静。
- 保护自己：学会自我保护的方法，如避免单独行动、寻觅安全地点等。
- 支持他人：鼓励同学们互相支持，团结起来。
三、讲座形式和时间安排本次讲座将以线下形式进行，估计在学校礼堂进行。
具体时间安排如下：- 日期：XX年XX月XX日（星期X）- 时间：上午9:00 - 10:30- 地点：学校礼堂四、讲座讲师我们邀请了校园欺凌专家XXX担任本次讲座的主讲人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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预防校园欺凌杜绝寻衅滋事
什么是校园欺凌
校园欺凌指的是一种持续的、并对个人在心理、身体和言语遭受恶意的攻击，且因为欺凌者与受害者之间的权力或体型等因素不对等，而不敢或无法有效的反抗。
校园欺凌的欺凌者可以是个人，也可以是群体，透过对受害人身心的压迫，造成受害人感到愤怒、痛苦、羞耻、尴尬、恐惧，以及忧郁而校园霸凌所带来的伤害往往是不可逆转的。
校园欺凌不只发生在校园，因同侪而起的校园欺凌也可能发生在校外，甚至在互联网上。
随着科技进步，即时通讯软件、网络论坛、BBS部落格等交流平台也成为霸凌事件的发生场所，欺凌者藉网络或电信设备以文字和多媒体长期、反复攻击受害人，称为网络霸凌。
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。
案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。
日本是一个校园欺凌较为严重的国家。
在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会关注。
校园欺凌的危害任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。
“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐，。
“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。
同时“校园欺凌”也会
影响到学校的整体纪律和风气。
所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。
并且同学和家长的努力也非常重要的。
校园欺凌的各类行为
1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。
2、对受害者进行重复性的物理攻击。
拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣物等，损坏或通过他们嘲笑受害者。
4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。
7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
9、分派系结党：孤立、排挤受害者。
10、敲诈：强索金钱或物品。
11、画侮辱画。
12、网上欺凌(Cyberbullying) ，即在网上或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
校园欺凌发生原因
1、学生自身原因由于行为习惯和文明礼仪问题而引发的校园欺凌众多。
校园人数众多、形形色色，故寸照问题也多，刚入学到了陌生环境，生活习性、行为观念相差较大，所以容易产生摩擦。
祸从口出，有些童鞋语言欠文明，容易被人误解，双方恶语相向，矛盾激化，发生打架事件，如果不及时处理，甚至引发社会人员参与的群体斗殴事件。
2、相处交友不当，近墨者黑。
校园欺凌往往与社会环境、不良风气的影响有直接关系。
拜金主义、享乐主义等腐化现象给青少年造成很大影响，特别是一些图书报刊、音像制品、网络游戏充斥着大量的凶杀械斗，易引起模仿。
社会、媒体对校园欺凌的过分渲染，以及家长的过分溺爱，对此类事件也有助长之势。
3、男女生交往不当，争风吃醋引发校园暴力. 校园相处应当正常、正确交往，以学业为重。
4、家庭和心理因素父母是孩子第一任老师，要多向父母优秀的方面学习，父母有不对之处，也要及时提出，切勿跟风认可。
青少年心智发育尚未成熟，缺乏经验，辨别是非的能力有限，加之学习等压力，可能导致急躁，因此要严格有效的控制自己心理。
成功的速度和你控制自己情绪的速度是成正比的。
如何预防校园欺凌
1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压
正，老师、家长、同学以及社会上的正义力量都是你坚强的后盾。
一旦内心笃定，就会散发出强大的震慑力，让坏人不敢冒然攻击。
2、大声的提醒对方，他们所作所为是违法违纪的行为，会受到法律的严厉
制裁，会因此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。
3、如果遇到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。
不要让不法分子留下“这小孩好欺负”的印象，如果一味纵容，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕梦魇。
4、从自身做起，加强思想道德修养，产出校园欺凌滋生的土壤。
每个同学都树立正气，形成校园正气，校园欺凌便没有存在的余地。
乱讲哥们儿义气、充老大、自认为厉害，只会害人害己，无一例外。
杜绝寻衅滋事为发朋友圈炫耀，临河几个后生派出所院内踩踏警车被拘留
3 月22 日，
4 名小伙儿在临河区公安局先锋派出所院内和警车来了场“亲密接触”，不过方式并不友好。
原来，几人路过这里发现，一辆警车停在院内，一时兴起且互相怂恿，试图踩着警车发条朋友圈“炫耀”，于是上前或踩踏或踢踹警车合影。
很快，派出所民警发现了这一情况，立即赶到阻止，几名小伙儿还有些愣，对自己的行为完全没有概念，认为只是踩个车合个影而已，警察蜀黍管得着嘛！经了解，目前先锋派出所以涉嫌寻衅滋事，对1 名踩踏破坏警车的小伙儿处以行政拘留5 日的处罚。
民警表示，希望通过本起案件给大家一个警示，并再次提醒：踩踏、损毁警车属于违法行为，公安机关将严肃处理。
寻衅滋事的法律依据和立案标准根据《最高人民检察院公安部关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准的规定（一）》第三十七条[ 寻衅滋事案（刑法第二百九十三条）] 寻衅滋事，破坏社会秩序，涉嫌下列情形之一
的，应予立案追诉：
（一）随意殴打他人造成他人身体伤害、持械随意殴打他人或者具有其他恶劣情节的；
（二）追逐、拦截、辱骂他人，严重影响他人正常工作、生产、生活，或者造成他人精神失常、自杀或者具有其他恶劣情节的；
（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物价值二千元以上，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物三次以上或者具有其他严重情节的；
（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。
写在最后
青少年正处雨季花季，大好时光是为了给自己积累更多人生经验，当一个人有了更多的沉淀，才会被社会接纳，成为众人眼中的成功者，一时欺凌或许造成一世悲哀，一时寻衅可能导致一生忏悔，所以，要在美好的年龄，做美好的事，别等青春不再的时候，才想起自己原来没留下一段值得回忆珍惜、为众人称道的时光。