最新高中生物必修二学考知识点
高一生物必修二知识点总结
高一生物必修二知识点总结一、遗传因子的发现。
1. 孟德尔豌豆杂交实验（一）- 豌豆作为实验材料的优点：- 自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种。
- 具有易于区分的相对性状。
- 一对相对性状的杂交实验：- 实验过程：纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，F1全为高茎；F1自交，F2中高茎∶矮茎 = 3∶1。
- 对分离现象的解释：- 生物的性状是由遗传因子决定的。
- 体细胞中遗传因子是成对存在的。
- 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
- 受精时，雌雄配子的结合是随机的。
- 对分离现象解释的验证：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交，后代高茎∶矮茎 = 1∶1，验证了F1产生配子时遗传因子的分离。
- 分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2. 孟德尔豌豆杂交实验（二）- 两对相对性状的杂交实验：- 实验过程：纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，F1全为黄色圆粒；F1自交，F2中出现了四种表现型，比例为9∶3∶3∶1。
- 对自由组合现象的解释：- 两对相对性状分别由两对遗传因子控制。
- F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
- F1产生的雌雄配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1。
- 对自由组合现象解释的验证：测交实验，让F1与双隐性纯合子杂交，后代出现四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，验证了F1产生配子时遗传因子的自由组合。
- 自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
二、基因和染色体的关系。
1. 减数分裂和受精作用。
- 减数分裂：- 概念：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
生物必修二的重点知识点总结
生物必修二的重点知识点总结
生物必修二的重点知识点总结：
1. 生物多样性：生物多样性是指地球上的生物种类的多样性和数量的丰富程度。
了解生物多样性的重要性以及保护和维护生物多样性的措施。
2. 生物进化：了解生物进化的基本概念和证据，如化石记录、生物地理分布和生物相似性等。
3. 遗传与进化：了解基因的结构和功能，遗传的基本原理以及遗传与进化的关系。
包括基因的突变、基因组的变异和基因流动等。
4. 生物的调节与协调：了解生物体内调节和协调的机制，包括神经系统、内分泌系统和免疫响应等。
掌握神经传递、荷尔蒙调节和免疫反应的基本原理。
5. 生物的生殖与发育：了解生物的生殖方式与生殖器官的结构和功能。
掌握生殖细胞的形成、受精和胚胎的发育过程。
6. 生态系统的结构与功能：了解生态系统的组成和相互作用，包括生物圈、种群、群落和生态位等的概念。
掌握能量流动和物质循环的原理。
7. 环境保护与可持续发展：了解环境保护的重要性和可持续发展的概念。
了解人类活动对环境的影响以及可持续发展的措施。
这些是生物必修二的重点知识点，掌握了这些知识可以帮助你更好地理解生物的基本原理和生态系统的运作。
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)高中生物必修二知识点整理大全(完整版)第一章生物多样性与生态环境1.生物多样性与分类生物多样性概念、生物分类学、生物分类系统、生物命名法等2.生态系统生态学的概念、生态环境、生态系统、生态位、生态平衡等3.生态问题生态环境的污染、生态失衡、生态破坏与生态保护等第二章生命的起源与进化1.起源和原生生物生命的起源、化学进化、原生生物等2.生物进化的基本原理生物进化的基本原理、变异、适应、自然选择等3.人类的进化人类的进化、人类和灵长类动物的关系等第三章细胞及其生命活动1.细胞的结构和功能细胞的组成、细胞器及其功能、细胞膜、细胞壁、细胞核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、细胞骨架、中心体等2.细胞膜和物质运输细胞膜的结构和功能、物质跨过细胞膜的方式、被动转运、主动转运、胞吞作用等3.细胞的代谢细胞的能量转化、酶、代谢途径、无氧和有氧代谢、细胞呼吸以及光合作用等4.细胞分裂细胞周期、有丝和无丝分裂、染色体、遗传物质的复制和修复等第四章遗传与遗传的分子基础1.遗传的基本概念基因、等位基因、基因型、表现型等2.遗传的分离规律孟德尔遗传规律、单因素遗传、二因素遗传、自由组合规律、连锁性遗传等3.分子遗传学基础DNA、RNA、基因的分子结构、遗传密码、基因表达调控等4.基因工程与生物技术基因工程的概念、基因克隆、转基因技术、细胞培养、酶联免疫吸附试验等第五章免疫系统1.生物的免疫机制非特异性防御机制、特异性防御机制、免疫器官、免疫细胞等2.人类免疫系统人类身体的免疫系统、抗体、人造免疫等3.疫苗和疾病控制疫苗的概念、疫苗种类、疫苗的制备、疾病的传播和控制等第六章生物科学与社会1.生物技术和社会生物技术对社会的影响、生物伦理、基因治疗、生物农业等2.生态问题和社会全球气候变化、环境污染、森林砍伐、生态灾害和生态保护等3.生物学和其他学科生物学与化学学、物理学、数学、医学等学科之间的联系和互动。
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结本文档总结了高中生物人教版必修二的知识点。
第一章细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构与功能2. 细胞膜的结构与生物膜的运输3. 细胞核的结构与功能4. 叶绿体和线粒体的结构与功能5. 内质网和高尔基体的结构与功能6. 溶酶体和气泡的结构与功能7. 细胞骨架的结构与功能第二章生物的遗传性和变异性1. 染色体的结构和组成2. 遗传物质的复制3. 遗传物质的转录与翻译4. DNA的突变和遗传信息的变化5. 基因工程与生物技术第三章生物技术和人类健康1. 生物技术在生产中的应用2. 生物技术在医学中的应用3. 生物技术与环境保护4. 微生物的应用5. 克隆技术和干细胞技术6. 基因治疗与基因检测第四章生态系统的结构与功能1. 生态系统的基本概念与要素2. 食物链与食物网3. 群落的结构与物种的多样性4. 生态平衡与生态危机5. 人类与生态系统第五章生物进化与分类1. 生物进化的基本概念与证据2. 自然选择和遗传漂变3. 进化的模式和速度4. 动物和植物的分类与演化5. 动物的体内环境与稳态第六章生物间的相互作用1. 生物间的共生关系2. 生物间的捕食与逃避3. 生物的竞争关系和有限性资源的利用4. 生物间的合作与互利共生关系5. 生物间的调节和平衡第七章植物的物质与能源1. 光合作用与光合产物的转化2. 植物的营养与水分运输3. 植物的生殖与生长调节第八章人的生殖与发育1. 人的生殖系统的结构与功能2. 人的性别遗传与表现型3. 人的生殖的协调调节4. 人的生殖与发育的协调调节以上是高中生物人教版必修二的全部知识点总结。
注：文档内容仅供参考，请以教材为准。
高中必修二生物知识点总结归纳(五篇)
高中必修二生物知识点总结归纳(五篇)高中必修二生物知识点总结归纳 1植物必需的矿质元素矿质元素指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
共13种。
根对矿质元素的吸收、运输和利用1.矿质元素吸收：交换吸附，主动运输(需能量)，与呼吸作用参与。
2.利用：①多次利用：K离子，N、P、Mg形成不稳定的化合物(缺少多次利用元素时老组织受损)②只利用一次：Ca、Fe、Mn形成稳定的化合物。
(缺少时新组织受损)人和动物体内三大营养物质的代谢1.食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2.营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3.血糖：血液中的葡萄糖。
4.氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物(如：丙酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5.脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。
6.非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7.必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8.糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。
9.低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
高中必修二生物知识点总结归纳 2细胞与稳态1、体内细胞生活在细胞外液中2、内环境的组成及相互关系(1)毛细淋巴管具有盲端，毛细血管没有盲端，这是区别毛细淋巴管和毛细血管的方法。
新高一生生物必修二知识点
新高一生生物必修二知识点新高一生物必修二知识点高一生物必修二是生物学习的重要内容之一，涵盖了多个知识点和概念。
下面将介绍该学期的知识点及其重要内容。
第一章细胞与生物膜1. 细胞的结构组成细胞是生物体的基本结构和功能单位，由细胞质、细胞核、细胞膜组成。
细胞质包括细胞器、细胞溶胞质等。
细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。
2. 细胞膜的结构与功能细胞膜由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
同时，细胞膜还参与细胞间的信号传递和细胞的识别。
第二章细胞呼吸与糖原醇代谢1. 细胞呼吸的过程细胞呼吸是指有机物质在细胞内氧化分解产生能量的过程。
包括三个阶段：糖解、氧化、磷酸化。
细胞呼吸产生的能量用于维持细胞的生命活动。
2. 糖原与葡萄糖的代谢糖原是动物体内的能量储备物质，通过糖原醇代谢产生葡萄糖燃料。
葡萄糖是细胞呼吸的主要能源。
第三章生物的遗传物质1. DNA的结构和功能DNA是生物体内存储遗传信息的分子，由磷酸、糖和碱基组成。
DNA的主要功能是传递、复制和修复遗传信息。
2. RNA的结构和功能RNA是参与蛋白质合成的分子，包括mRNA、tRNA、rRNA 等类型。
不同类型的RNA在细胞内发挥着不同的功能。
第四章生物基因组1. 基因与表现型基因是控制生物性状的遗传因素，由DNA组成。
基因的表达决定了生物个体的特征与性状。
2. 遗传信息的传递遗传信息传递的基本过程包括DNA复制、转录和翻译。
遗传信息的传递保证了物种的遗传稳定性。
第五章生物技术与人类健康1. 克隆技术克隆技术通过核移植等方法复制和繁殖生物个体，具有重要的应用价值和潜在风险。
2. 基因工程和转基因技术基因工程和转基因技术用于改良和调控生物体的遗传信息，有助于农业和医学领域的发展。
第六章生物多样性与环境1. 生物多样性的意义生物多样性是指地球上生物的种类和数量的丰富程度。
保护生物多样性有助于维护生态平衡和可持续发展。
2. 环境保护与生物多样性环境保护与生物多样性密切相关，通过保护自然环境和野生动植物的栖息地，可以保护和恢复生物多样性。
高一必修二生物知识点全部
高一必修二生物知识点全部一、细胞的结构和功能微观结构：细胞膜、细胞质、细胞核细胞器：内质网、高尔基体、线粒体等细胞功能：新陈代谢、物质运输、生物合成等二、细胞的生物膜和细胞运动生物膜结构：磷脂双分子层、蛋白质通道、胆固醇等细胞运动：细胞骨架、肌动蛋白、假足等三、遗传与变异遗传物质：DNA、RNA遗传规律：孟德尔遗传规律、染色体遗传规律等变异：基因突变、染色体畸变等四、生物进化进化证据：化石记录、生物地理学、比较解剖学等进化机制：突变、自然选择、隔离等五、维持稳态的生理功能内环境稳态：体温调节、渗透调节、酸碱平衡等体液循环：心脏、血管、血液等呼吸系统：气道、肺、氧合作用等六、生态系统的结构和功能生态组织：生物群落、生态位、食物链等生态平衡：能量流动、物质循环、自然循环、能量流和物质流等七、人类生活中的生物技术生物技术应用：基因工程、细胞工程、遗传工程等生物技术伦理：生命伦理、生物安全等八、病毒与人类健康病毒结构和特征：核酸、蛋白质、外壳等病毒感染：病毒侵入、病毒复制、宿主免疫等病毒防治：疫苗、抗病毒药物等九、生物多样性与保护物种多样性：物种分类、物种形成、物种保护等生态系统多样性：生态系统结构、种群数量、物种关系等保护生物多样性：自然保护区、栖息地保护、物种保护等十、生物资源的可持续利用食物生产：农作物栽培、畜牧业、渔业等能源资源：生物质能、生物燃料、生物气体等药物资源：中草药、微生物药等总结：高一必修二生物课程涵盖了细胞结构和功能、遗传与变异、生物进化、生态系统、生物技术、病毒与人类健康、生物多样性与保护、生物资源可持续利用等方面的知识点。
掌握这些知识，有助于深入理解生命的奥秘、拓展环保意识，以及实际应用生物技术解决人类面临的问题。
生物学是一门重要的科学学科，对于我们了解自己、了解世界，具有重要的意义和价值。
通过学习高一必修二生物知识点，我们能够更好地认识生命的奇妙和复杂性，为保护环境、促进可持续发展贡献自己的力量。
高中生物必修二总结知识点
高中生物必修二总结知识点高中生物必修二主要涉及生物的遗传与进化，是生物学科中的重要内容。
本文将对高中生物必修二的知识点进行总结，以帮助学生更好地理解和掌握这部分内容。
# 1. 遗传的基础知识1.1 遗传与性状- 遗传是指生物将其性状传递给后代的现象。
- 性状是生物体的形态、结构、生理和行为等方面的特征。
- 遗传物质主要存在于细胞核中，由DNA和RNA组成。
1.2 基因与染色体- 基因是遗传物质的基本单位，控制生物体的各种性状。
- 染色体是由DNA和蛋白质组成的线状结构，存在于细胞核中。
- 每个染色体上含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
1.3 DNA的结构与复制- DNA是主要的遗传物质，其结构为双螺旋。
- DNA分子通过碱基配对原则进行复制，保证了遗传信息的准确传递。
# 2. 遗传的基本规律2.1 孟德尔遗传定律- 孟德尔通过豌豆实验提出了遗传的两个基本定律：分离定律和自由组合定律。
- 分离定律说明了在有性生殖过程中，等位基因分离进入不同配子。
- 自由组合定律说明了不同性状的基因在形成配子时自由组合。
2.2 遗传的模式- 显性遗传和隐性遗传：当两个亲本交配，后代中表现出的性状称为显性性状，未表现的性状称为隐性性状。
- 共显性：在某些情况下，两个等位基因都能在表型中表现出来。
2.3 性别遗传- 性别决定：大多数生物的性别由性染色体决定，如XY型和ZW型。
- 伴性遗传：某些基因位于性染色体上，其遗传与性别相关联。
# 3. 遗传变异3.1 基因突变- 基因突变是指基因序列发生改变的现象，可导致生物性状的改变。
- 突变类型包括点突变、插入突变、缺失突变等。
3.2 染色体变异- 染色体变异包括染色体结构的变异（如倒位、易位、缺失、重复）和染色体数目的变异（如多倍体、非整倍体）。
3.3 遗传重组- 遗传重组是指在有性生殖过程中，亲本的基因重新组合形成新的基因型。
- 重组方式包括交叉互换和非同源重组。
# 4. 生物的进化4.1 进化的证据- 化石记录、比较解剖学和分子生物学等方面的证据都支持生物进化的观点。
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第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一）一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程（看书）2、对分离现象的解释（看书）3、对分离现象解释的验证：测交（看书）例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P55）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）三、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
四、基因分离定律的两种基本题型：五、孟德尔遗传实验的科学方法：➢正确地选用试验材料；➢分析方法科学；（单因子→多因子）➢应用统计学方法对实验结果进行分析；➢科学地设计了试验的程序。
六、基因分离定律的应用：1、指导杂交育种：原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例杂合子(Aa )：（1/2）n纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n（注：AA=aa）例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则:（1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。
（2）子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。
（3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。
其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？_______________________________________________________________________答案：（1）Tt 抗锈病（2）抗锈病和不抗锈病性状分离（3）TT或Tt Tt从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。
2、指导医学实践：例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。
如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是___________，他们再生小孩发病的概率是______。
答案：Aa、Aa 1/4例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。
如果双亲的一方是多指，其基因型可能为___________，这对夫妇后代患病概率是______________。
答案：DD或Dd 100%或1/2第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、基因自由组合定律的实质：在减I分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。
（注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律）二、自由组合定律两种基本题型：共同思路：“先分开、再组合”●正推类型（亲代→子代）●逆推类型（子代→亲代）三、基因自由组合定律的应用1、指导杂交育种：例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。
现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？_______________________________________________________________________附：杂交育种方法：杂交原理：基因重组优缺点：方法简便，但要较长年限选择才可获得。
2、导医学实践：例：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因D控制），母亲表现型正常。
他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子（先天性聋哑是由隐性致病基因p控制），问：①该孩子的基因型为___________，父亲的基因型为_____________，母亲的基因型为____________。
②如果他们再生一个小孩，则只患多指的占________，只患先天性聋哑的占_________，既患多指又患先天性聋哑的占___________，完全正常的占_________答案：①ddpp DdPp ddPp ②3/8， 1/8， 1/8， 3/8第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体①能联会的一对染色体；②形态、大小基本相同；③一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进．．．．．．．．．入不同的子细胞．．．．．．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。
（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：减Ⅰ减Ⅱ有丝分裂着丝点分裂无有有同源染色体有无无例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期第二节基因在染色体上一、萨顿的假说1.假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说,基因在染色体上。
2.假说依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
(1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。
染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
(2)体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。
(3)基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方。
(4)减数分裂过程中基因和染色体行为相同。
3.方法：类比推理法,得到结论正确与否,还必须进行实验验证。
(教材P28“类比推理”)4.证明萨顿假说的科学家是摩尔根,所用实验材料是果蝇。
二、基因位于染色体上的实验证明1.实验(图解P29图2-10)2.实验结论：基因在染色体上。
3.基因和染色体关系：一条染色体上有很多基因，基因在染色体上呈线性排列。
(教材P32图2-11)第三节伴性遗传1、XY型性别决定方式：●染色体组成（n对）：雄性：n－1对常染色体+ XY 雌性：n－1对常染色体+ XX●性比：一般1 : 1●常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
2、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病（2）伴X显性遗传的特点：①女＞男②连续发病③父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住．．．）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指第三章基因的本质第一节DNA是主要的遗传物质一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：1、肺炎双球菌有两种类型类型：●S型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性●R型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性2、实验过程（看书）3、实验证明：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。
这种性状的转化是可以遗传的。
推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”。
二、1944年艾弗里的实验：1、实验过程：2、实验证明：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
（即：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体机构和元素组成：2、实验过程（看书）3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。
（即：DNA是遗传物质）四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在RNA的病毒中，RNA是遗传物质。