收藏快乐_初中作文
收藏快乐作文
收藏快乐作文
【篇一：收藏快乐】
曾于街头巷陌，见“酷”男靓女身着的文化衫上，写有“别理我，烦着呢！”也曾听名流凡人，张口动辄“活得很累！”
他们缺少快乐！
人类远离了刀耕火种、茹毛饮血的年代，进入这知识爆炸、信息瞬变的时代，想有所建树的现代人，哪能不烦不累？精神高度紧张，时间愈来愈觉得不够支配，心跳越来越快……唉，“烦”着咧！“累”着咧！好心情上哪去找？快乐究竟藏在哪儿？
快乐的好心情确实不太好找，但绝非无处可找。
它靠我们平时收藏积累。
收藏今天的快乐。
每晚临睡前，放松四肢闭上双眼，过电影似的把今天的趣事乐事善事尽量筛滤出来，付之莞尔一笑，存入记忆“软盘”。
如是日积月累，我们的内心便蓄满快乐。
曾有个“阴晦”的日子，我跌坏眼镜折断手指，正自怨自艾之际，几位好友赶忙围来探候，陪我笑谈解疼。
当晚，我觉得很快乐！模糊的眼里，更“看”到真情挚爱！
收藏明日的希望。
有希望的东西总是美好的，美好的事物定能带来快乐。
我上学要乘半小时车，每晚临睡前，我总把明早要穿戴的衣裤鞋袜检查一遍，整齐放好，且“偷偷”。
八年级作文收藏快乐
八年级作文收藏快乐八年级作文收藏快乐(三篇)八年级作文收藏快乐一在家里，看到父母收藏的邮票，我看到了一个丰富而精彩的世界。
在学校，看到有些同学收藏的动植物标本，我感受到大自然的美妙。
于是，我也想收藏一种宝贝，可是我收藏什么好呢?这让我大伤脑筋。
经过一番苦思冥想，我终于想到了一个好办法：我要用一个收藏夹收藏我的快乐。
很快，我买来了一个收藏夹。
瞧!它的外表面是白色的底子，上面是蔚蓝色的天空，中间有几片翠绿的叶子。
在中间的两片叶子上，我用红颜色郑重其事地写下了的“快乐”两个大字。
在收藏夹里面，我设计了三个错落有致的版块：快乐生活、快乐荣誉、快乐回忆。
制作虽算精致，不足的是里面都是空白。
于是，我加紧收藏。
诗歌朗诵会上，一首《我骄傲，我是中国人》的激情朗诵，我获得了学校“歌唱祖国”诗歌朗诵会的一等奖，这不是快乐吗?这不是快乐吗?我把获奖证书放进“快乐荣誉”这个板块。
我的快乐收藏迈出了第一步。
我的习作在校报上发表了，这不又是一个快乐吗?我立即把报纸放进了“快乐荣誉”的板块里，又在“快乐生活”里写上一句话：“今天我的作文登报了，我尝到了成功的喜悦，感受到成长的快乐，我真高兴啊!”暑假，我参加了市团委组织的“北京夏令营”。
我们参观了故宫，感受到中国传统文化的源远流长和博大精深;在天安门广场，我们观看了升旗仪式，体验了什么是崇高和自豪;在北大校园，我们受到了一次自由民主精神的洗礼;在奥运村，我们参观了“鸟巢”，感受到祖国的繁荣和强盛……同时，我还照了很多照片。
回到家，我打开收藏夹，在“快乐回忆”里放进照片，照片上的我笑容满面的，非常的快乐。
我又在“快乐生活”中写下一段文字，记录我这次北京之行的收获。
收藏，并不一定要贵重的东西。
收藏快乐不是也很好吗?它能使我们的每一天都很开心，也会使自己变得更加乐观!八年级作文收藏快乐二我收藏快乐。
在家里，我与爸爸妈妈一同坐在与蓝色沙发上时，常常会传出快乐的笑声，这是快乐，我收藏它。
珍藏的快乐初一作文
珍藏的快乐初一作文第1篇：珍藏的快乐初一作文上了初中，结实了很多的良师益友，而发生在我们之间的事情，很多都是那样令人捧腹。
那些快乐给初中的时光涂上了亮丽的**，那些快乐给平淡的日子缀上了迷人的音符。
“忘仔”长记*话说一天上午，正是老班的语文课，我的好友又忘带语文书了，他小心翼翼地掩饰着，又故作镇定，生怕被老班逮住了。
不幸的是，老班锐利的目光很快就发现了问题，好友只好乖乖地认错。
老班念其认错态度诚恳，并没有对他施以“酷刑”（罚写作文），但对他说了这样一句话：“你又忘带语文书了？从此你就是咱班的‘忘仔’了！”听了这番话，全班同学捧腹，而“忘仔”从此长了记*。
火星娃上课了，老班有个“毛病”，就是她一上课就先进行一番提问。
这不，老班又提问题了，然后说：“这道题简单吧？”同学们异口同声地回答：“地球人都知道！”随即，老师点起一个同学。
谁知该生站起后竟然不知所措地对老师说不知道。
有学生好奇地问：“地球人都知道的问题，他不知道，那他是什么啊？”只听老班不紧不慢地说：“火星娃呗！”全班狂笑30秒。
作业全部（不）写下午放学时，各科作业布置完毕。
老班又详细地解释了一遍作业要求，其中有一项作业是做《基础训练》第79页至80页训练题。
有学生依然不明白，问：“老师，79到80页全部（不）写吗？”老班停了片刻，说：“我才不上你的当呢！全不（部）写是不可未完，继续阅读 >第2篇：珍藏的快乐作文上了初中，结实了很多的良师益友，而发生在我们之间的事情，很多都是那样令人捧腹。
那些快乐给初中的时光涂上了亮丽的**，那些快乐给平淡的日子缀上了迷人的音符。
“忘仔”长记*话说一天上午，正是老班的语文课，我的好友又忘带语文书了，他小心翼翼地掩饰着，又故作镇定，生怕被老班逮住了。
不幸的是，老班锐利的目光很快就发现了问题，好友只好乖乖地认错。
老班念其认错态度诚恳，并没有对他施以“酷刑”（罚写作文），但对他说了这样一句话：“你又忘带语文书了？从此你就是咱班的‘忘仔’了！”听了这番话，全班同学捧腹，而“忘仔”从此长了记*。
收藏快乐
收藏快乐
“啦啦啦，啦啦啦……”我一边哼着小调，一边跑在回家的路上。
今天，令人高兴的事特别多：我上课举手发言了、考试成绩提高了……真是太多了，多得我心里都快装不下了。
突然，我的脑子里冒出一个新奇的念头：我为什么不做一个快乐收藏包呢？把生活中的高兴事都收藏进去，不开心时，看一看就会开心；开心时，看一看会更开心。
说干就干，回到家我就从抽屉里拿出几张有色硬纸，做成了许多不同颜色的小袋子。
不同颜色代表不同的快乐：红色代表上课的快乐，蓝色代表考试的快乐，绿色代表帮助人的快乐……这样，一个真正的快乐收藏包就在我的手中诞生了。
从此，我每天都会收集快乐。
一有快乐的事我就会将它记录下来，希望这许许多多的快乐载着我的梦想，飞呀飞！我的快乐总也记录不完，在我小小的心中仿佛有无穷无尽的快乐！我每记录下一件快乐事，心情就像浪花一样欢腾。
虽然现在我的快乐收藏包还没有被装的鼓鼓的，但也获得了不小的丰收。
我从中拿出几张看着：今天默写比赛，虽然我错了几个字，但也得到了提高；最近我的作文《环保建议书》在班级获得了表扬；我上课举手发言了，回答问题爱动脑筋了，我觉得我比以前进步了……看着看着，我心里就像吃了蜜一样甜。
愿我的快乐收藏包早日变得鼓鼓的。
啊！让快乐滚滚来吧，让我的快乐收藏包早日大丰收。
珍藏在心里的快乐作文
珍藏在心里的快乐作文
哈哈，说到快乐，我得说说那次和小伙伴们去野餐的事儿。
大
家把吃的喝的都摆出来，就像个小型的盛宴。
我们在草地上打滚、
玩飞盘，笑得嘴巴都合不拢了。
那种自由自在的感觉，真的，太爽了！
有时候，我就喜欢一个人去电影院，找个角落坐下，看场好电影。
那种大屏幕、大音响的效果，简直让人身临其境。
看完电影出来，感觉整个世界都亮了，心情也好了不少。
还有啊，每次我收到朋友的消息，说“嘿，晚上有空吗？一起
出来逛逛？”我就特别开心。
我们一起去吃小吃、逛夜市，聊聊天，感觉时间一下子就过去了。
这种简单的快乐，真的很珍贵。
其实，快乐很简单，有时候就在我们身边。
可能是阳光照在脸上，可能是听到一首喜欢的歌，也可能是和好朋友们聚在一起。
只
要我们用心去感受，就会发现生活中处处都是快乐的小惊喜。
收藏快乐的日子作文
收藏快乐的日子作文《收藏快乐的日子》在我的记忆宝盒里呀，藏着好多快乐的日子。
但有那么一天，格外让我难忘。
那是一个周末，我和家人一起去郊外野餐。
那天的天气简直太棒啦，阳光明媚得让人想唱歌。
到了郊外，哇，那绿油油的草地就像一大块柔软的毛毯，看着就想在上面打几个滚。
我们铺开野餐垫，摆上各种好吃的，三明治呀、水果呀、饮料呀，堆得就像小山一样。
我呢，顾不上吃东西，先在草地上尽情地跑了起来，感觉自己像只自由的小鸟。
跑累了，我就一屁股坐在草地上，看着蓝天白云，听着耳边的虫鸣鸟叫，哎呀，真惬意呀。
这时候，我看到旁边有一群小蚂蚁在忙忙碌碌地搬东西，嘿，这可引起了我的好奇心。
我趴在地上，仔细地观察起来。
它们排着整齐的队伍，就像一支训练有素的军队。
我突发奇想，拿了块小饼干放在它们前面，想看看它们会有什么反应。
那些小蚂蚁开始围着饼干转来转去，不一会儿就齐心协力地把饼干往它们的洞穴搬去。
哈哈，太有意思了。
然后我又和弟弟在草地上玩起了捉迷藏，我藏他找。
我找了个很隐蔽的地方躲起来，心里想着弟弟肯定找不到我。
果然，过了好一会儿，都没听到弟弟的动静，我心里正得意呢，突然感觉有什么东西在碰我，吓了我一跳，原来是弟弟不知道什么时候找到我了。
我们笑啊闹啊，玩得满头大汗。
到了傍晚，我们收拾好东西回家。
那天虽然有点累，但是真的好开心呀，我把这份快乐小心翼翼地收藏进了我的记忆宝盒里，每当我想起，都会忍不住笑出来。
这些快乐的日子呀，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我的生活，让我一直充满着幸福和温暖。
我要好好地珍藏着，让它们一直陪伴着我。
珍藏的快乐作文范文
珍藏的快乐人们总是会对一些物品特别珍惜，将其收藏起来，这些物品可能是有着个人特殊意义的文物、古董、艺术品、影视周边、玩具等等。
我也是这样一个喜欢珍藏的人，坚持收藏这样那样的物件，对我来说，珍藏的快乐就像一种情感的投资。
珍藏的物品不仅仅是有收集价值的东西，更是一种情感的寄托。
例如我最早珍藏的物品是一本小学的时候写的日记本，当初我每天用笔痛痛快快的记录自己的生活，想着以后回忆起来会很有意思。
现在回想起来，这本日记本虽然已经破旧不堪，但每一页都刻画着曾经的自己，让我重温起童年的点点滴滴。
这样珍藏的物品带给我的不单是收藏的价值，更是情感的回溯和寄托。
除了具有情感寄托价值的物品，我还喜欢收藏一些奇异有趣的物品，例如各种各样的餐具、玩偶、口红等等，这些物品也许没有太多的实际用途，但是却有着我的标签，让我觉得它们是独特的存在，经历过我的使用和珍爱。
这种珍藏的快乐就像一种独特的掌控感，让我体会到自己的主宰权和利益占有。
珍藏的物品虽然有着独特的价值，但也需要一定的方法和技巧去护理。
例如一些收藏品非常脆弱，需要防尘、光照等方面的保护，否则易受损失；又例如一些古董需要适当的调和气氛、湿度等环境来保存。
这样，我既可以享受到收藏的乐趣，又能够投入心血去修护和保护它们，这以此也是一种珍藏的过程和体验。
珍藏不仅有着情感的投资和掌控的感觉，也有着珍贵资产的收益回报。
随着时间的推移，珍藏品的收藏价值可能会不断的提高，也有着出售或者交易的可能性。
例如一些稀有的钞票、邮票、古董等收藏品，在很多情况下可以获得比当初购买时更高的收益，增加自己的经济收益。
珍藏的快乐源自于自己独特的喜好和对物品的理解和感受。
着时间的推移，收集物品的数量和种类也会逐渐变化，但是珍藏的快乐却像一股不能断断续续的情感泉源，一旦爱上，就不会轻易舍弃。
初二作文《我收藏快乐》700字(共9页PPT)
我收藏快乐
700字
我收藏快乐。 在家里，我与爸爸妈妈一同坐在
蓝色 与
沙发上时，常常会传出快
笑声 乐的
，这是快乐，我收藏它。
凳子 当我坐在
上看书时，信中流
热流 淌着一股
---喜悦，这是快乐，
我收藏它。当我半闭着眼，悠闲的躺
在床上时，看着贝壳制成的风
铃，倾听着大海的生意，这也是快
乐，我收藏它。
初二作文《我收藏快乐》
校园 当我们在
里闲逛时，看着校
园里的一草一木，都是生机勃勃的，
力量 让我们感受到生命的
，这是
老师 快乐，我收藏它。当我们在
办公室里帮助老师时，自己就觉
大人 得自己是一往往有很多快乐的事，
你只要懂得去收藏它们，只要你懂得
困境 去收藏它们，在
初二作文《我收藏快乐》
我收藏快乐，我要做一个快乐的
女孩！ 无指导老师
关键词：收藏,快乐,一个,快乐,
女孩,指导老师。
初二作文《我收藏快乐》
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他 们。
再见
叶,树叶,之间,缝隙,之中,落下来, 满腔,欣喜,似乎,快要,出来,一般, 快乐,收藏,看到,一个,走失,小弟弟, 帮助,找到,爸爸,感到,十分,开心, 快乐,收藏,经过,警察局,一种,感激, 情涌,心头,人民警察,默默,奉献。
初二作文《我收藏快乐》
这也是快乐，我收藏它。 我收藏快乐。
在学校里，当我们为地震
灾区的小朋友们捐钱时，大
家都很自豪，因为我们都出了一
份力，这是快乐，我收藏它。当我和
校园 朋友们在
里追逐大闹时，心
感觉 中就一种轻快的
，这是快乐，
我收藏它。