最新精编 2016 外研版(三起)六上 Module7 Unit 1 I don’t belive导学案
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Module7Unit1Idon’tbelieveit!(教学设计)外研版(三起)英语六年级上册
3. “I don't believe it!”案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解“I don't believe it!”这个表达方式的特性。
过程：
选择几个典型的“I don't believe it!”案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“I don't believe it!”的多样性或复杂性。
2.拓展建议：
-口语练习：鼓励学生在家中与家人或朋友进行口语练习，用“I don't believe it!”描述一些令人惊讶的事情，提高口语表达能力和听力理解能力。
-写作练习：鼓励学生撰写一篇关于“I don't believe it!”的短文或日记，描述自己经历过的令人惊讶的事情，提高写作能力和表达能力。
学生对英语学习有较高的兴趣，特别是通过故事情节和角色扮演等互动活动。在能力方面，学生具有较强的自主学习和合作学习能力，能够积极参与课堂活动。在学习风格方面，学生偏好通过视觉和听觉方式学习，喜欢通过参与实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在本章节的学习中，学生可能遇到以下困难和挑战：
-词汇和句型的记忆和运用，需要通过大量的练习和实际语境来巩固。
2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，通过提问、回答和互动，提高学生的参与度和学习兴趣。
3.多元化评价：采用多元化的评价方式，如口头报告、小组讨论、作业完成情况等，全面评估学生的学习成果，激发学生的学习动力。
（二）存在主要问题
1.教学管理：课堂纪律管理有待加强，部分学生在课堂上注意力不集中，需要采取更有效的管理措施。
在文化意识方面，本章节的故事情节涉及不同的文化背景，学生将学习如何尊重和理解不同的文化，并培养他们的跨文化交际能力。
目标：通过具体案例，让学生深入了解“I don't believe it!”这个表达方式的特性。
过程：
选择几个典型的“I don't believe it!”案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“I don't believe it!”的多样性或复杂性。
2.拓展建议：
-口语练习：鼓励学生在家中与家人或朋友进行口语练习，用“I don't believe it!”描述一些令人惊讶的事情，提高口语表达能力和听力理解能力。
-写作练习：鼓励学生撰写一篇关于“I don't believe it!”的短文或日记，描述自己经历过的令人惊讶的事情，提高写作能力和表达能力。
学生对英语学习有较高的兴趣，特别是通过故事情节和角色扮演等互动活动。在能力方面，学生具有较强的自主学习和合作学习能力，能够积极参与课堂活动。在学习风格方面，学生偏好通过视觉和听觉方式学习，喜欢通过参与实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在本章节的学习中，学生可能遇到以下困难和挑战：
-词汇和句型的记忆和运用，需要通过大量的练习和实际语境来巩固。
2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，通过提问、回答和互动，提高学生的参与度和学习兴趣。
3.多元化评价：采用多元化的评价方式，如口头报告、小组讨论、作业完成情况等，全面评估学生的学习成果，激发学生的学习动力。
（二）存在主要问题
1.教学管理：课堂纪律管理有待加强，部分学生在课堂上注意力不集中，需要采取更有效的管理措施。
在文化意识方面，本章节的故事情节涉及不同的文化背景，学生将学习如何尊重和理解不同的文化，并培养他们的跨文化交际能力。
【外研版】--新标准英语六年级上册Module-7-Unit-1-I-don't-believe-it
Yes, they do. They love bamboo. Lucky (幸运的)pandas!
相信
幸运的
Pandas love bamboo. Why? Pandas eat for 12 hours a day. Why?
Do you know?
Pandas love bamboo. Why? 大熊猫属于哺乳动物纲， 新研究显示：熊猫基因 它的祖先有尖锐发达的犬齿, 组中一个能感受食物鲜度 以及肉食动物的消化生理特 的基因失活，导致熊猫品 点，大熊猫在进化过程中， 尝不出肉类的鲜味，这被 仍保留了祖先的这些特点。 认为是熊猫改吃竹子的重 只是由于生存环境发生了很 要原因。当然，其前置原 大改变，渐渐地，它们退居 因是熊猫的生活环境发生 深山竹林，过着与世无争的 了改变，找不到肉食，而 隐士生活。于是，现代的大 恰好竹子丰富，就逐渐进 熊猫就变成了吃竹子的肉食 化成以竹子为食了。 动物。
How long does it sleep ?
It sleeps for 18 hours a day.
Sleep:15 hours Sleep: day
How long does it sleep ?
It sleeps for 15 hours a day.
Sleep:3 hours Sleep: night
Why can snakes use its body to dance?
蛇是“聋子”。它之所以会随着 舞蛇的人摆动，是因为蛇同时也 是高度近视眼，它看不清前面的 是什么，为看清楚前面的东西， 确保对自己没危险，它必须前后 左右的晃动，来感知前面事物与 它的距离，来做出是防守还是攻 击。
Do you know?
Pandas eat for 12 hours. Why? 大熊猫的食物——竹中含有 的营养物质非常少，而且， 它们食物非常单一，单位质 量的竹含有的热量少，为了 摄取身体必需的热量，只能 长时间的吃。另外的办法是 少活动，多睡觉，这样能减 少热量消耗。
相信
幸运的
Pandas love bamboo. Why? Pandas eat for 12 hours a day. Why?
Do you know?
Pandas love bamboo. Why? 大熊猫属于哺乳动物纲， 新研究显示：熊猫基因 它的祖先有尖锐发达的犬齿, 组中一个能感受食物鲜度 以及肉食动物的消化生理特 的基因失活，导致熊猫品 点，大熊猫在进化过程中， 尝不出肉类的鲜味，这被 仍保留了祖先的这些特点。 认为是熊猫改吃竹子的重 只是由于生存环境发生了很 要原因。当然，其前置原 大改变，渐渐地，它们退居 因是熊猫的生活环境发生 深山竹林，过着与世无争的 了改变，找不到肉食，而 隐士生活。于是，现代的大 恰好竹子丰富，就逐渐进 熊猫就变成了吃竹子的肉食 化成以竹子为食了。 动物。
How long does it sleep ?
It sleeps for 18 hours a day.
Sleep:15 hours Sleep: day
How long does it sleep ?
It sleeps for 15 hours a day.
Sleep:3 hours Sleep: night
Why can snakes use its body to dance?
蛇是“聋子”。它之所以会随着 舞蛇的人摆动，是因为蛇同时也 是高度近视眼，它看不清前面的 是什么，为看清楚前面的东西， 确保对自己没危险，它必须前后 左右的晃动，来感知前面事物与 它的距离，来做出是防守还是攻 击。
Do you know?
Pandas eat for 12 hours. Why? 大熊猫的食物——竹中含有 的营养物质非常少，而且， 它们食物非常单一，单位质 量的竹含有的热量少，为了 摄取身体必需的热量，只能 长时间的吃。另外的办法是 少活动，多睡觉，这样能减 少热量消耗。
外研版(三年级起点)六年级上册课时教案Module7
T:What do dogs like?
Ss:Dogs like playing with children.
T:What do bears like?
Ss:Bears like to sleep in the winter.
Listen and read
Snakes love the sun.
Elephants like water.
有助于吸引学生的学习兴趣，提高他们学习本课的热情
二、任务呈现与准备
Presentation
They are fat. They’re black and white.
They live in China. They love bamboo. What are they?
What do the pandas usually eat?
Listen and read
齐读，小组读个人读。
小组合作学习
三、练习
Practice
I like.......I don’t like.......
He likes.......He doesn’t like.......
She likes........ She doesn’t like.........
学法与教法
情景教学法，听读教学法，小组合作教学法
教学环节
教师活动
设计意图
一、任务启动
Warming-up
Review
巩固前一课内容
二、任务呈现与准备
Presentation
T:What do snakes like?
Ss:Snakes love the sun.
T:What do elephants like?
Ss:Dogs like playing with children.
T:What do bears like?
Ss:Bears like to sleep in the winter.
Listen and read
Snakes love the sun.
Elephants like water.
有助于吸引学生的学习兴趣，提高他们学习本课的热情
二、任务呈现与准备
Presentation
They are fat. They’re black and white.
They live in China. They love bamboo. What are they?
What do the pandas usually eat?
Listen and read
齐读，小组读个人读。
小组合作学习
三、练习
Practice
I like.......I don’t like.......
He likes.......He doesn’t like.......
She likes........ She doesn’t like.........
学法与教法
情景教学法，听读教学法，小组合作教学法
教学环节
教师活动
设计意图
一、任务启动
Warming-up
Review
巩固前一课内容
二、任务呈现与准备
Presentation
T:What do snakes like?
Ss:Snakes love the sun.
T:What do elephants like?
外研版(三起)英语六年级上册Module 7 Unit 1 I don't believe it
Grandma: So the snake gets frightened!
Grandma: What an interesting DVD! Daming: It’s a fantastic present, Grandma. Thank you again.
Grandma: You’re welcome, Daming.
否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.例如： I don’t like noodles. He doesn’t like playing the piano.
一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes,主语+do/does. 否定回答：No，主语+ don’t/doesn’t. 例如： Do you like noodles? Yes, I do. Does he like playing piano? No, he doesn’t.
useful…
Let’s role play!
Daming’s Grandma
Daming
What have we learned about pandas?
Pandas love_b_a__m__b_o__o__. Pandas eat form__tw__e_l_v_e__ hours a day.
✓ 学会听、说句子: Pandas love bamboo. /Do snakes like music? I believe it. / I don ’t believe it.
✓ 能运用所学的语言描述动物的生活习性。
✓ 培养爱护动物的善心。
Lead-in
ZOO
Grandma: What an interesting DVD! Daming: It’s a fantastic present, Grandma. Thank you again.
Grandma: You’re welcome, Daming.
否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.例如： I don’t like noodles. He doesn’t like playing the piano.
一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes,主语+do/does. 否定回答：No，主语+ don’t/doesn’t. 例如： Do you like noodles? Yes, I do. Does he like playing piano? No, he doesn’t.
useful…
Let’s role play!
Daming’s Grandma
Daming
What have we learned about pandas?
Pandas love_b_a__m__b_o__o__. Pandas eat form__tw__e_l_v_e__ hours a day.
✓ 学会听、说句子: Pandas love bamboo. /Do snakes like music? I believe it. / I don ’t believe it.
✓ 能运用所学的语言描述动物的生活习性。
✓ 培养爱护动物的善心。
Lead-in
ZOO
六年级英语上册 Module 7 Unit 1 I don't believe it外研版(三起)
Module 7
Let’s guess!
• They are long. They have got small heads. They don’t have legs.
• What are they?
snakes
They are snakes.
Let’s guess!
• They are fat. They’re black and white.They love bamboo.
Listen to the tape,then answer the questions.
• 1. Who gives Daming a present?
• Grandma. • 2. t is the present?
It’s a DVD. • 3. How long do pandas eat every day?
• Twelve hours. • 4. What do they like to eat?
• Bamboo. • 5. Do snakes like music?Why?
• No,they don’t. Because they can’t hear. • 6.Does Daming like the DVD?
Pair work: Do you like…? Yes, I do . / No, I don’t. ...like /likes ...
apples
noodles
rice
Test : I believe ,I can do!
Grandma_g_i_v_e_s_ Daming a _C_D_-_R_O_M_ .It says pandas love _b_a_m_b_o_o___. They __e_a_t __for twelve hours a day. Snakes can’t h_e_a_r____.Icto_p_ie__s__the other snake.So it’cso_m_i_n_g____ out of the box. Daming thinks the CD-ROM is very __fa_n_t_a_st_ic___.
Let’s guess!
• They are long. They have got small heads. They don’t have legs.
• What are they?
snakes
They are snakes.
Let’s guess!
• They are fat. They’re black and white.They love bamboo.
Listen to the tape,then answer the questions.
• 1. Who gives Daming a present?
• Grandma. • 2. t is the present?
It’s a DVD. • 3. How long do pandas eat every day?
• Twelve hours. • 4. What do they like to eat?
• Bamboo. • 5. Do snakes like music?Why?
• No,they don’t. Because they can’t hear. • 6.Does Daming like the DVD?
Pair work: Do you like…? Yes, I do . / No, I don’t. ...like /likes ...
apples
noodles
rice
Test : I believe ,I can do!
Grandma_g_i_v_e_s_ Daming a _C_D_-_R_O_M_ .It says pandas love _b_a_m_b_o_o___. They __e_a_t __for twelve hours a day. Snakes can’t h_e_a_r____.Icto_p_ie__s__the other snake.So it’cso_m_i_n_g____ out of the box. Daming thinks the CD-ROM is very __fa_n_t_a_st_ic___.
Module 7 Unit 1 I don't believe it教案六年级英语上册(外研版三起)
Module7 Unit1 I don’t believe it.一、教学目标1.能够结合语境理解、会读、会说词汇:believe, snake, DVD, together, lucky, bamboo, its, body, come out of, flute, get, frightened；能运用句型“… love / like …”描述动物习性及特点（学习理解）2.能用“Pandas love bamboo. /Do snakes like music?”这样的句型谈论喜欢的动物和它们的生活习性。
（应用实践）3.能够运用I believe it. / I don’t believe it.表达自己对事物的不同认识。
（应用实践）4.能运用所学的语言描述动物的生活习性。
（迁移创新）5.通过动物单词、句型的学习以及情景教学，激发学生爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。
（文化品格）二、教学重难点重点：1.理解、掌握对话中的新授词，理解对话内容。
2.正确运用对话中的新授词及句型描述动物的特点，复述对话内容；能够运用I believe. / I don’t believe.表达自己对事物的不同认识。
难点：通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性。
能将语言内容转化为实际交际。
三、教学方法游戏教学法，情景教学法，多媒体辅助教学法四、教具准备：多媒体课件、动物卡片等。
五、教学过程：Step1:.Warming up1.Greetings2.Sing a song3.Riddles GuessingT:Hello, boys and girls. Do you love animals? Let’s play a guessing game. What animal is it? 给学生出示snake和panda的图片及相关句式提示，让学生在原有认知上描述两种动物。
六年级英语上 Module 7 Unit 1 I don't believe it教学 外研(三起)
Let’s listen to the tape, then answer the questions.
1. Who gives Daming the present? His grandma. 2. What is the present? A CD. 3. How long do pandas eat every day? Twelve hours. 4. What do they like to eat? Bamboo. 5. Do snakes like music? No, they don’t. 6. How does Daming think the CD?
what 引起的感叹句，what +名词 例如: What a nice boy! how 引起的感叹句，how +形容词/副词 例如: How nic词形转换
1/ love 同义 like 3/ day 反义 night 5/ for 同音 four 7/ come 反义 go 9/ fantastic 同义 great 11/ lucky 名词 luck
apples rice
noodles fish
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/12022/2/1February 1, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/12022/2/12022/2/12/1/2022 18 、 人 自 身 有 一 种 力 量， 用 许 多 方 式 按照 本 人意 愿 控 制 和 影 响这 种 力量 ， 一 旦 他 这 样做 ， 就会 影 响 到 对 他 的教 育 和对 他 发 生 作 用 的环 境 。 2022/2/12022/2/1
外研版三年级起点六年级上Module7 U1Idon't believe it.
不用谢；别客气
A: Pandas eat for twelve hours a day.
B: Lucky pandas! They love bamboo.
A: Do snakes like music? B:Well, it says snakes can’t hear. They think
the flute is dangerous! A: So the snake gets frightened!
Listen, point and find “say, eat, love, look at” and “think”.
Daming: Wow! I don’t believe it!
Grandma: What is it, Daming? 相信 Daming: Pandas eat for twelve hours a day.
animals or food.
Daming: Do snakes love music? Simon: Well, I don’t know. Daming: Does your dog eat music? Simon: Oh no! My CD!
Listen and write T or F.
1. Daming is watching a DVD about people. F 2. Pandas eat for twelve hours a day. T 3. The snake is coming out of a bag. F 4. Snakes can hear very well. F 5. The snake thinks the flute is dangerous. T 6. Grandma gives the DVD to Daming. T
A: Pandas eat for twelve hours a day.
B: Lucky pandas! They love bamboo.
A: Do snakes like music? B:Well, it says snakes can’t hear. They think
the flute is dangerous! A: So the snake gets frightened!
Listen, point and find “say, eat, love, look at” and “think”.
Daming: Wow! I don’t believe it!
Grandma: What is it, Daming? 相信 Daming: Pandas eat for twelve hours a day.
animals or food.
Daming: Do snakes love music? Simon: Well, I don’t know. Daming: Does your dog eat music? Simon: Oh no! My CD!
Listen and write T or F.
1. Daming is watching a DVD about people. F 2. Pandas eat for twelve hours a day. T 3. The snake is coming out of a bag. F 4. Snakes can hear very well. F 5. The snake thinks the flute is dangerous. T 6. Grandma gives the DVD to Daming. T
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Step 3 : Together finish SB Unit2活动3
Step 4 : What is it ?
Do snakes like music?
Step5: Listen to the tape and read it
二、将学生分组，请他们在小组内
就自己喜欢的动物进行交流
。选择一个代表读给全班听。
导学
媒体
录音机、卡片
主体
板书
I don't believe it .
Pandas eat for twelve hours a day .
导案
学案
二次修注
一、Warmming up
1、sing a song
2、Greeting
二、presentation
教师呈现本模块的重点句型。
三.Practice
1.Teacher guide Ss to do exercises.
四．拓展练习
Teacher guide and explain
五．Summary
六．Homework
1、Copy words five times
2、Read text
一、Ss sing a song
二、分组朗读句型
三、做练习
翻译下列词组或短句
B、It's likes eatint fish .
C. It's not a snake.
（）3、Why is he late?
A、Of course . B、I don't know
C、Certainly .
（）4、What do you like?
A、Yes ,I like.
B、They like swimming.
1、我不相信！
2、幸运的夫人
3、一张有趣的图片
4、不客气
5、看这张明信片
四、拓展练习：
1、选词填写，并将代号填入句首括号内：
（）1、Doyou like rice?
A、Yes ,I do B、Yes ,I don't
C、Yes ,I like
（）2、What is it ?
A、It's a panda
根据录音内容找到对应图
Listen to the tape again and again two groups ask and answer
3、Finish AB Unit2练习1 Listen to the tape
4、Finish the crossword
5、Give Ss two munites to read AB Unit2练习4
C、I like swimming.
（）5、What does panda like eating?
A、Bamboo.. B、Fish . C、Noodles.
2、介绍一种你喜欢的小动物。描述一下它的外貌。
五、指名学生总结本课知识点
六、抄写家庭作业
课题
Module7课题：unit1 I don’t belive
课型
新授
导学
目标
（2）能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。
（3）能听懂会说;I like ...Do you like ..?的句型。
3、用一般现在时描述动物及其习性。
4、能正确、流利地朗读对话。
导学
分析
学生在会运用I like ...Do you like ..?的基础上，老师引导学生用一般现在时描述动物及其习性。
Answer the question
Listen to the tape
二、小组交流讨论
Read it and recite it
Finish the Unit 2活动1
Listen to the tape
Ask and answer
Finish SB Unit2
四、Ss do exercices
四、Ss do exercices
1.Teacher guide and explain
五、Summary
六、Homework
1、Copy words five times
2、Read text
一、热身活动
Sing a song
Show the dialogue and do actions
Finish SB Unit3练习3
五、Summary
学生试着总结本课知识点。
课题
七模块的练习
课型
练习
导学
目标
通过练习让学生掌握七模块知识点
导学
分析
学生在学习七模块两个单元的基础上，巩固掌握七模块知识点
重点
难点
1、能听懂会说;I like ...Do you like ..?的句型。
2、用一般现在时描述动物及其习性。
3、能正确、流利地朗读对话。
重点
难点
用一般现在时描述动物及其习性。会使用I like..Do you like..？的使用。
导学
媒体
录音机、卡片
磁
主体
板书
What is it ?
Do snakes like music?
导案
学案
二次修注
一、Warmming up
Step1:Sing a song
Step 2: listen to the tape about SB Unit1 and call some Ss to show the dialogue and do actions
三、practice
1、T :Show the pictures
熊猫；Love bamboo
蛇；Love the son
熊；Sleep in the winter
大象；Like water
猫；Like fish
2、Ss look at the SB Unit2活动1 carefully and according to the picture to make sentences,then listen to the tape。
Step 4 : What is it ?
Do snakes like music?
Step5: Listen to the tape and read it
二、将学生分组，请他们在小组内
就自己喜欢的动物进行交流
。选择一个代表读给全班听。
导学
媒体
录音机、卡片
主体
板书
I don't believe it .
Pandas eat for twelve hours a day .
导案
学案
二次修注
一、Warmming up
1、sing a song
2、Greeting
二、presentation
教师呈现本模块的重点句型。
三.Practice
1.Teacher guide Ss to do exercises.
四．拓展练习
Teacher guide and explain
五．Summary
六．Homework
1、Copy words five times
2、Read text
一、Ss sing a song
二、分组朗读句型
三、做练习
翻译下列词组或短句
B、It's likes eatint fish .
C. It's not a snake.
（）3、Why is he late?
A、Of course . B、I don't know
C、Certainly .
（）4、What do you like?
A、Yes ,I like.
B、They like swimming.
1、我不相信！
2、幸运的夫人
3、一张有趣的图片
4、不客气
5、看这张明信片
四、拓展练习：
1、选词填写，并将代号填入句首括号内：
（）1、Doyou like rice?
A、Yes ,I do B、Yes ,I don't
C、Yes ,I like
（）2、What is it ?
A、It's a panda
根据录音内容找到对应图
Listen to the tape again and again two groups ask and answer
3、Finish AB Unit2练习1 Listen to the tape
4、Finish the crossword
5、Give Ss two munites to read AB Unit2练习4
C、I like swimming.
（）5、What does panda like eating?
A、Bamboo.. B、Fish . C、Noodles.
2、介绍一种你喜欢的小动物。描述一下它的外貌。
五、指名学生总结本课知识点
六、抄写家庭作业
课题
Module7课题：unit1 I don’t belive
课型
新授
导学
目标
（2）能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。
（3）能听懂会说;I like ...Do you like ..?的句型。
3、用一般现在时描述动物及其习性。
4、能正确、流利地朗读对话。
导学
分析
学生在会运用I like ...Do you like ..?的基础上，老师引导学生用一般现在时描述动物及其习性。
Answer the question
Listen to the tape
二、小组交流讨论
Read it and recite it
Finish the Unit 2活动1
Listen to the tape
Ask and answer
Finish SB Unit2
四、Ss do exercices
四、Ss do exercices
1.Teacher guide and explain
五、Summary
六、Homework
1、Copy words five times
2、Read text
一、热身活动
Sing a song
Show the dialogue and do actions
Finish SB Unit3练习3
五、Summary
学生试着总结本课知识点。
课题
七模块的练习
课型
练习
导学
目标
通过练习让学生掌握七模块知识点
导学
分析
学生在学习七模块两个单元的基础上，巩固掌握七模块知识点
重点
难点
1、能听懂会说;I like ...Do you like ..?的句型。
2、用一般现在时描述动物及其习性。
3、能正确、流利地朗读对话。
重点
难点
用一般现在时描述动物及其习性。会使用I like..Do you like..？的使用。
导学
媒体
录音机、卡片
磁
主体
板书
What is it ?
Do snakes like music?
导案
学案
二次修注
一、Warmming up
Step1:Sing a song
Step 2: listen to the tape about SB Unit1 and call some Ss to show the dialogue and do actions
三、practice
1、T :Show the pictures
熊猫；Love bamboo
蛇；Love the son
熊；Sleep in the winter
大象；Like water
猫；Like fish
2、Ss look at the SB Unit2活动1 carefully and according to the picture to make sentences,then listen to the tape。