我和语文的故事
我与语文的故事作文十篇
我与语文的故事作文十篇在人生求学的这个知识海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，它会让你的心灵得到净化，帮助你把握住正确的航向!下面是小编为大家整理的我与语文的故事作文十篇，以供大家参考借鉴!我与语文的故事作文一我最爱的学科是语文，同样我对作文也很感兴趣。
“语文”一词出现的历史并不长。
1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。
当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。
在20世纪30年代后期。
叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。
全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。
这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。
“语”为话语,“文”为文字。
我的学习方法很多比如：抄录精彩片段，随时写下精彩瞬间，查阅工具书及其他资料的习惯，读书看报的习惯，留心周围事物的习惯，勤动笔、常积累的习惯，乐于与他人交际的习惯等等都是好的学习方法。
语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。
有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。
其实学的目的就是用，亲爱的朋友，如果你现在暂时对语文不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。
培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断、富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。
这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来学习语文并不难。
写作是语文一个重要的知识点，也是我偏爱的学科。
一般的作文都是由“小脑袋”、“细脖子”、“大肚子”和“小尾巴”组成的。
我认为一定要学会写好“大肚子”。
写的时候要写清经过和发展过程。
不过，想写好作文还得做好两大点：一是要多观察：这一点在每时每刻都要做到，比如：今天下了场大雨你要随时写下你的观察，当写作需要写雨时，你写得就派上了用处。
二是多读书：多读书是帮助写作的好习惯，书中的好词好句日积月累就成了一座宝库。
我和语文的故事一年级作文
我和语文的故事
语文是我最喜欢的科目之一，语文就像春光中永不凋谢的花朵，处处奇光异彩。
上个学期以来，我的语文学习遇到了小小的困难，我苦苦的努力着，感到有点辛苦又有点不知所措。
我的妈妈变着“戏法”帮助我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。
有一天，妈妈或许知道再骂也没用了，去书店“淘”来了一本《风吹哪页读哪》，这是语文报30年经典阅读集萃。
我从“启明星”开始粗略地读，再细细地读，这些都是学习语文的方法，正如刘老师所说的话。
当我看到《别让才能为懒惰所支配》这篇文章的时候，心里挺难受的，好像就是在教育我。
文章中有一个很老很老的故事，是“达。
芬奇学画蛋”，这个故事告诉我们，懒惰犯上了并不可怕，只要勇于改正，变懒惰为勤奋，还是能够在求知的道路上收获累累硕果的。
还有一篇《主宰自己》，里面有培根说过的一句话“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”我们小学生应该养成“主动学习习惯、专心学习习惯、自练自检习惯和当日事当日毕习惯”，这些习惯我都没有很好的养成，心里惭愧极了。
我要好好的看这本书，学习里面的方法。
我和语文会成为最好的朋友，我要找到一把钥匙，去开启它真正的魔力。
我和语文的故事作文范文700字(精选4篇)
我和语文的故事作文范文700字（精选4篇）我和语文的故事作文范文700字（精选4篇）在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的我和语文的故事作文700字，希望对大家有所帮助。
我和语文的故事作文700字1我们几乎从呱呱落地就开始接触语文，真正学习语文这门课程则是从一年级开始。
在小学四年级以前，纯真幼稚的我对语文本身意义只有一层朦朦胧胧的概念，认识更多的语文是一门考试的考试的课程，所以学习语文就变成了一门苦差事。
随着我的逐渐成长，在语文学习中思想意识也发生了转变，渐渐地爱上了博大精深的语文。
记得那是初升六年级的时候，我们正在学习《郑成功》一课，老师布置了一项为郑成功写小传的作业。
作业一布置，班里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳地议论，一些同学决定把课本上的内容稍加改动完成小传，而我却不想那样干。
回到家，我开始犯愁，不想抄课本，又苦于家中没有电脑，该怎么办呢？我在课桌前不知所措，心如乱麻。
郑成功，我国历史上的民族英雄，《中华上下五千年》一书中有他的介绍。
我脑海蹦出的火花如清风一样吹散了苦恼。
快去找书呀！说干就干，我飞快的跑向书房，满怀希望地来到书柜前，轻快利落地打开书柜，一排排整齐有序的图书，欢迎我的检阅。
它在哪呢？我定神仔细看图书的第一行，《童年》、《小王子》、《西游记》......图书一本接一本，就是没有《中华上下五千年》。
我失望极了，迅速把目光转向第二列书籍，看了一本又一本还是没有，我的心里燃烧着急虑的火焰，失望填满我的心田。
突然，在第二列的倒数第二本书上，几个熟悉的字如火苗瞬间点亮了我低落灰暗的心，一阵欣喜涌上我的心头，找到了！于是拿着这本沉甸甸的书，查看目录，还真出现了民族英雄郑成功的字样。
激动得翻开书页，全神贯注地把介绍认真地看了好几遍。
至今那页纸上的部分内容还历历在目：民族英雄郑成功是福建省南安县人......看着这一行行文字，我的心里踏实了许多，满怀求知欲的心得到了满足，愉快地拿着书回到了书桌前，认真参考开始写人物小传，内心充实而愉快。
我和语文的故事初一作文
我和语文的故事初一作文语文为安徒生插上想象的翅膀，我们才读到如此美妙的童话;语文为莫言插上理想的翅膀，中国才填补了诺贝尔奖的空白。
语文赐予了我一双探索的翅膀，让我在广阔的语文世界中自由翱翔。
下面是小编为你带来的我和语文的故事初一作文，欢迎阅读。
篇一：我和语文的故事刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。
你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。
你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。
刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。
你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许，为有源头活水来。
朱熹对我的循循教导让我铭记于心。
你颇感欣慰就与我“再别康桥”，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你变了还是我变了，你变成长篇大论来找我，我退避三舍的躲你，还是躲不过，每次遇到困难，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。
你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。
但是，一次偶然之间，我豁然开朗了，我原来没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。
原来你一直在无形之中帮助我呢!在夏天，秋天，冬天直到现在你依然陪着我不离不弃，你用优美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼良久。
我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。
我相信，你会一直陪伴着我，你会一直在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。
我们的故事还很长，让你，让我，一起来完成这段路程，虽然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我至高无上的瑰宝。
看!路才走了一半呢，我们要加油哦。
篇二：我和语文“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。
我和语文之间的故事作文
我和语文之间的故事作文我和语文之间的故事作文篇一：我与语文也许是小学语文太简单了，每次考试成绩都不错，我与语文课作文。
上初中后，我才知道语文的深奥就像阴天的夜晚看不见星星一样。
同时，我也遇上了语文题场上的高手。
他们有自己的学习方法，答题思路，井然有序。
而我与他们之间的差距，就像此岸与彼岸一点也不沾边。
在作文方面我就更抬不起头来，简直就是一塌糊涂。
每每听到作文课上范读的作文，我除去羡慕，便是自卑了。
初一第二学期，我也下过决心：“好好学习语文！”也许是由于我的自控能力太次了，也许是由于条件反射，上语文课时，还总是晕晕沉沉的。
但“困感”与“头大”就不一定伴随我知道永远了：到了初三，也许是由于即将面临人生第一大转折点的缘故，也许是家长、老师不断督促下的缘故，我更深一层认识到学习语文的重要性，知道学了。
上课时的困感也不知跑哪儿去了，头脑也清晰了，每次上语文课时的感觉都是焕然一新的。
可是我所做的努力还是晚了：作文水平没有太大的提高，很多语文基础知识也补不过来。
我开始担心自己能否通过语文中考这关。
不过还好，我过关了。
也许是蒙的吧！终于，我考进了XX中学（我的愿望实现了）。
原本以为会象初中一样消极，可没想到高中语文教课让我大开眼界。
语文老师的幽默诙谐令我对语文学习产生了前所未有的兴趣。
从上课不爱回答问题，到不敢回答问题，再到主动回答问题，爱回答问题（当然是我自认为），与语文老师的讲课方式是离不开的。
每次上语文课时，听着老师风趣的话语，我都真正投入到课文里去。
在语文老师的引导下，学习艺术之文，体会艺术之情。
可偶尔也会上课走神,甚至发生了课上睡觉的现象，这可是上高中以来“百年不遇”的场面。
记得老师是轻轻的拍了一下我的头，我就醒了。
心里一声惊叹：“还好，是节早读！”因为之后老师没说我什么，我只能庆幸自己比较幸运：因为语文老师在我们心目中地位比较厉害，就如同北京是首都一样重要。
只能怨自己“死性不改”。
不管怎么说，我认为我与语文之间的陌生感在渐渐淡化，尽管不能预计要多久，但我知道不用“多久”，即使是“摧残”初中三年的“劳动成果”，我也在所不辞。
描写我和语文的故事作文_记叙文
描写我和语文的故事作文生活有多广阔，语文就有多广阔。
你和语文有过什么故事?分享一下吧。
下面一起和橙子学习一下关于我和语文的记叙文作文吧！我和语文的故事作文篇一：你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合。
我和你似乎有着莫名的渊源，我对你似乎情有独钟，你好像是我生命的主旋律一样，不可分割。
在“二月春风似剪刀”的春天里，我们相识。
揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。
第一天就认识了你作文人网你也可以投稿，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读“a,o,e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我一定要学好你!不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你终于被我抓住了。
在“接天莲叶无穷碧”的夏天里，我们相知。
到了六年级，我开始有点“憎恶”你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来援助我，害的我在题海中快变成覆水之舟了。
可是一次偶然之间我仿佛把你认识透了，你不再是我想像中的那样“难缠”，因为我把你解出来了，知道你是无形之中在帮我呢!在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相守。
一眨眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为初中生活烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们……从他们的熏陶中，我悟懂了：“人生能有几多愁，恰1 / 5似一江春水向东流……”我不会再为人生而烦恼，因为我有你!从相识，相知到相守，我读懂了你——语文。
我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不仅仅是记忆，更是精神财富我和语文的故事作文篇二：语文，第一次接触到这个词语是小学一年级。
语文是一本让我既爱又恨的课本。
爱，是因为它里面有趣的故事和老师的娓娓道来。
恨，是因为像我这样不善于记忆的人，也非得把一大堆文字死记硬背。
接着，第二次、第三次、第四次便接踵而来。
哦，语文原来还包括作文、古诗、采访。
时间悄悄地在我与语文间溜走，我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。
从小到大，我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。
我和语文的故事小学作文
我和语文的故事小学作文我和语文的故事小学作文我和语文的故事小学作文1语文，第一次接触到这个词语是小学一年级。
语文是一本让我既爱又恨的课本。
爱，是因为它里面有趣的故事和老师的娓娓道来。
恨，是因为像我这样不善于记忆的人，也非得把一大堆文字死记硬背。
接着，第二次、第三次、第四次便接踵而来。
哦，语文原来还包括作文、古诗、采访。
时间悄悄地在我与语文间溜走，我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。
从小到大，我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。
但是，我越来越琢磨不透语文是什么。
是模糊的、乱七八糟的一团仍在继续的记忆吗不是。
某一天，我突然觉悟——语文就是这生活!良久，又觉得不全是。
一直到现在，我只好把语文当做几乎知晓万事的朋友。
我与语文，在幽静的道路上走着，走着。
我们在课文里徘徊着。
乖巧驯良的松鼠边有我们的脚印，在山的那边我们一起看海去，在“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声中我们因为爸爸的话儿落了而成长。
我们在古诗词和古文中漫步。
两小儿辩日时我们在一起抓耳挠腮，在伯牙和钟子期的身后偷偷聆听非凡的神曲高山流水，为艺人精湛的口技而大吃一惊。
我们在生活里干任何事。
如果有足够的时间，我们愿意走到天涯海角，我们愿意当每一本好书的读者，我们愿意和世界上的每一个人做一次心灵的对话。
我与语文，就这么默默地走着，肩并肩，谁都不讲话。
但又好像谁都在无时不刻地向对方的心灵倾诉着——笑着、哭着、交谈着的声音充斥着心的耳朵。
我，一个普普通通的学生。
与，一种微妙的关系。
语，融汇无数优美的声音和举世无双的言谈。
文，包含所有能触动任何人心灵最柔软处的美。
我和语文的故事小学作文2生活有多广阔，语文就有多广阔。
我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。
打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。
上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。
我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。
于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事。
我和语文的故事
我和语文的故事我和语文的故事（精选12篇）我和语文的故事篇1语文，你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合第一次对你产生好奇，是在“二月春风似剪刀”的春天里。
揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。
在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。
还依稀记得，老师拿着小木棒，指着黑板教我们读“a，o，e”。
我被你绕得哭笑不得，舌头来不及“打滚”。
从那时，我就在心里暗暗发誓：我一定要学好你!不久，在嘴巴无数次的努力下，我终于逮住了调皮的你。
真正领悟你，是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。
到了六年级，我开始有点“憎恨”你了，认为你变难了，变复杂了。
像写作文啦，阅读理解啦。
当我独自面对这些难题时，你都不会伸出手来援助我，害得我陷入了题海之中。
可是在一个偶然之间，我仿佛把你识透了，觉得你不再那样“难缠”。
因为当我把你答出来时，才知道，无形之中你还在帮着我呢!如果不是你教会我的那么多生字词，我就不会写下那么优美的作文。
如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理，我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。
和你成为知心朋友，是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。
一眨眼，时间爷爷把我带到了初一。
正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时，你给我带来了李白、杜甫等诗人。
在他们的熏陶下，我悟到了：人生能有几多愁，恰似一江春水向东流。
从好奇，到领悟，到知心朋友。
语文，我与你发生过的故事，已经铭刻在我的记忆深处。
然而，我们之间的故事，还没有结束。
我还在等待着那在大学里度过的，令人期待的冬天我和语文的故事篇2刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。
你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。
你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。
刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。
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我和语文的故事
太原市第五中学228班张艺璇
还未出生，我在母亲的肚子里就爱上语文。
“a、o、e……”身为语文老师的母亲细腻的嗓音在我刚刚存在于这世界时便温柔响起，我想世界都应该如这可爱的音节般美丽；“大、王、天、土……”我又长大了两个月，是母亲将这简单的文字植入我的脑海，我想世界应该都如这简洁的文字般单纯；“昔孟母，择邻处子不学，断机杼……”我的生命又在国学经典的滋养下茁壮成长。
母亲饱含期望的声音，让我也巴不得早早出来认识这个美好的世界，认识不再让我孤独的语文。
终于，在家人殷切的目光中，迎来了我的出生；终于在母亲谆谆的教导下，我迎来了注定将陪伴我一生的语文。
感谢语文，因为有你的陪伴，让我期待这有滋有味的世界！
上了小学，我在缠绵的音律中感受语文。
“我送你离开千里之外，你是否还在……”低沉的男声，用缠绵古韵倾诉着离别之情，在歌词中，我体味着语文的悲欢离合。
“大江东去，浪淘尽……”大气的诗句，让我在抑扬顿挫的朗读声中领悟着语文的大气磅礴。
“你挑着担，我牵着马……”美丽的音像，将小说中的起承转合描绘得淋漓尽致，我默守在电视机前，勾勒着一幅幅奇异的图画，我便在这专属的记忆区抹出了语文动人的形迹。
感谢语文，因为有你的相守，让我认识这有声有色的情感!
上了中学，我在师生情谊间拥抱语文。
品读红楼，我便与师友结诗社，猜灯谜；玩味水浒，我便与同学互起绰号，互相调笑；领略三国，我便与知音桃园路三结义，用自己的笔触写下“国家兴亡，匹夫有责”的壮志豪情。
感谢语文，因为有你的存在，让我明白什么是有情有义！
啊！我亲爱的语文，回首我与你的往事，多是你教会了我的有滋有味，有声有色，有情有义。
未来，路途遥远，你我携手同行，我将报以我的一生，续写这有情有爱的故事篇章！2013-5-6。