高一下英语半期考试卷分析
目录
1、试卷命题情况分析报告……平潭一中教务处 1
2、高一英语学科………………平潭一中高一英语集备组陈华明 10
3、高一数学学科………………福清一中高一数学集备组俞燕 21
4、高一物理学科………………连江一中 22
5、高一化学学科………………永泰一中 26
6、高一历史学科………………平潭一中高一历史集备组林鸿豪 28
7、高一生物学科………………闽侯一中高一生物集备组林武 32
8、高一地理学科………………罗源一中高一地理集备组 34
9、高二英语学科………………平潭一中高二英语集备组吴迎青 36
10、高二数学学科………………福清一中高二数学集备组 42
11、高二化学学科………………永泰一中高二化学集备组 44
12、高二历史学科………………平潭一中高二历史集备组陈丹晖46
13、高二生物学科………………闽侯一中高二生物集备组 52
14、高二地理学科………………罗源一中高二地理集备组甘忠庄60
15、高一语文学科………………长乐一中高一语文集备组 64
16、高二语文学科………………长乐一中高二语文集备组 88
2013—2014学年第二学期八县（市）一中期中考联考
试卷命题情况分析报告
一、对试卷的总体评价
1、高一年段
（1）从难度
系数上看：语文、英语、物理、生物、政治、历史、地理，难度系数在0.68-0.80之间，九科总体难度值0.73，符合高一年
段难度值在0.75
左右的要求。试卷难度把握较好的学科有英语、物理、生物、地理；但高一数学的难度系数超出14个百分点，为0.89，试题偏容易,失去考查意义。
（2）从区分度上看：高一多数学科基本上能通过试卷对学生的学业状况和能力做出合理的定位。其中，高一的物理、化学区分度达到优秀，生物、政治、历史科目的区分度在0.30-0.40之间，为良好。特别是高一物理，区分度达0.46.难度系数为0.7，从难度系数和区分度角度上看，不失为一份符合要求的优秀试卷。而数学科的区分度仅为0.17，基本上无法对不同能力的考生进行区分。
（3）各校对试卷的评分：
由于部分学校未能按照统一制定的评价标准评分，导致评分标准混乱，尺度不一，失去评价的公正性和客观性。如高一的数学科试卷，五所
学校按照八校统一制定的标准评分在50分以下，另外两所学校按照自己标准评分在94以上，最高和最低分相差59分，令人匪夷所思；而物理试卷的难度值和区分度把握较好，但是未能获得优秀，令人遗憾。高一各科试卷的定性评价除了数学科评为差，语文、化学评为一般，其他七科均为良好。
2、高二年段：
理科：
（1）从难度系数上看：命题要求高二年段的理科难度值在0.69-0.74之间，六科总体难度为0.71，难度把握较好。
（2）从
区分度上看：物理达到0.4为优秀，数学、化学的区分度达到0.3、0.38，为良
好水平；语
文、英语、生物分别为0.23、0.20和0.24，为合格。
文科：
（1）从难度系数上看：高二的文科试卷六科总体难度为0.73，符合要求。其他各科的难度系数在
0.69-0.78
之间，基本符合要求高二联考难度系数的要求，体现命题教师对难度的把握较好。
（2）从区分度上看：高二文科的整套试卷的区分度集中在0.17-0.26之间，其中英语
和历史科仅为0.17，难以通过试卷对学生的学业状况和能力做出合理的定位。
（3）各校对试卷的评分：
与高一年的Array评价相比，高二的
各校试卷评价较
为理性、客观，除
英语78.5、生物
76.88为一般外，
其他7科都超过
80分，其中理科
数学、化学、地理
三科超过85分，
为优秀。
二、试卷中的闪光点
（1）各科试卷命题基本能按照事先规定的考试范围出题，注重对学生的基础知识的考
察，命题难易适中，符合课程标准，符合学生模块学习的特点。
（2）试卷结构合理、题型多样、知识覆盖面较广。
（3）部分学科试卷能结合能够结合当前社会热点“单独二孩”“乌克兰动乱”等时政
进行命题，具有鲜明的时代感。
三、试卷中的不足之处和建议
（一）高一年各科试卷存在的具体问题和建议
高一语文：
1、有的题目和答案不严谨。如：基础知识第5题：可以食肉矣，以一凭；尝以十倍
之地，以一用。以的意义有差异，答案却设置它们意义用法一致。第16题B项内容表述不
够准确，应为“近6000法郎”。第22题答案中“他”改为“杨先生”，这不是明显错误
地方，“他”本是符合语言习惯的。
2、文言文阅读的14小题明明3句翻译句子，分值应是6分，但是试卷分值设置却写
（总分8分，每小题2分）。
3、古诗鉴赏的答案不规范，且分值没有具体化，另外，答题卷中给的横线太少，不
科学。
4、陈题，如23题（09年广东高考原题），建议改造。
5、作文题对于初学议论文写作的高一学生来说，审题上有难度。文字材料导向不够
明朗，部分学生对“前事不忘后事之师”这句话不能全面理解，只是论述“前事不忘”。而且作文设置题目范围很大，学生不易选事例，文章写得空洞。
高一数学：
1、选择题第7题考得有点偏、怪，导致多数学生答题错误。
2、填空第15题答案还是有争议。
3、个别题目和提供的答案不严谨。如：选择第3题没有提供正确答案，四个选项都是是错误的。第20题第2小题会出现死循环，而且提供的参考答案不够严谨。
4、按照考纲要求考查方差计算要给学生提供公式，但是试卷中没有。
5、几何概型是课本重点内容，应是重点考查题型，但试卷仅仅在填空中涉及。
6、利用直方图估计数字特征是必修三的高考考查重点内容，试题均没有涉及。
高一英语：
1、听力质量不理想，音量较小，影响学生答题。
2、II卷，应是单词拼写10题5分，课文原句5题10分。
3、答案有歧义。选择题第10题的C项有歧义；Ⅱ卷中的单词拼写的第二题应该有两个正确答案（apologize或apologise）。
4、陈题。如：选择题第21题。阅读题C篇也是没有改造的陈题。
5、选择题难度不够。
6、试卷编排要应该更加合理。如第二卷的题号应顺着第一卷下来，从71开始；又如第二卷大题顺序是单词拼写、课文句子、短文填词、书面表达。
7、书面表达的“注意1.词数80—120”不妥，高中阶段都是120。
8、选11题意表达不够严谨。
高一物理：
1、功能定理、机械能守恒及能量守恒定律知识点考查偏少。
2、重点的两个分组实验，建议都要进行考查。
高一化学：
1、缺少化学2第二单元内容的考查。
2、题目不严谨。第5、1
3、16、23出现了文字错误，导致一些学生失分。
3、选择题设置的梯度不够。建议：选择题前面7道容易些，让学生得分，后五题安排难些，让学生解题有梯度感。
4、许多题目来自配套练习《顶尖课课练》及网络原题，28、29、30有略做改动；第11题出现能与锌片作用产生氢气的溶液,超纲。
高一生物：
1、没有改造的陈题较多，如41、43等。
2、光合实验考查太少。
3、遗传学为重点章节，题量和分值偏少。
高一政治：
1、试卷难度偏大，特别有关“时尚”内容的选择题。
2、选择题中变相多选题达有15题，略显多点。
3、知识点覆盖不均匀，例如，选择第1、6、7、8、9都是考查选举的知识点，而政治参与原则、政府工作原则没有考察。
4、第10题、第16题容易产生歧义，最好不出。
5、试题超出范围。如第15、19、21题涉及第三单元知识（而考试范围在第一、二单元，超出考试要求）。
6、本张试卷时政性不够浓。如第27题考专政问题，就与当前倡导民主的时政不相符。
高一历史：
1、个别选择题考察的知识点较偏，如8、25以及值得商榷的；
2、答案不严密，有歧义。如：选择题10答案有歧义，材料题第31题（2）的丝织业出现的新现象的答案值得商榷，“早期雇工”是否用“早期工人”更妥，“分工更加细密”也不是丝织业出现的新现象。
3、选择题的编排在历史知识呈现的时间顺序上有点颠倒，尤其是从15-20题。
高一地理：
1、选择题难度可以适当的提高，加大对学生的比较能力培养，如类似第4题可以推广借鉴。
2、知识点考查不够均衡，如：城市功能区分的考查内容略显不足。
3、选择题的选择项设置上有的不够科学，显得生硬。选择题25 题，综合题5题，题量偏少。
（二）高二年各科存在的问题和建议
高二语文：
1、诗歌鉴赏的写作背景及关键字词应有注释，否则难度太大。诗歌第二小题设问太绕，
2、现代文两个文本设问的难易梯度欠明显有失严谨。
高二理科数学
1、题目不严谨，选项有争议。如：第11题的选项。
2、推理与证明考查不够，导数考查偏多，没有考查到应用题关键的建模问题。
3、选填导数部分计算量及部分阅读量偏大，复数运算考查偏少，第20题应用题第一步题意不清，学生答题有一半不解题意。
高二文科数学
1、选择题第11,12题，填空题第16题难度太大。
2、第12，22题考察函数内容，与选修1-2相关性不是很强。建议：大题可考查综合法与分析法证明。
3、答题卡最好能设计较为规范的矩形。
高二英语
1、试卷完型填空难度偏大，对于高二学生还无法很好地掌握。
2、阅读理解设题不够多样性，没有词义、猜测等推理性题目。
高二物理
1、计算题知识点考查重复太多，如：电荷量求解17、18题都有，18题中（2）、（3）两小题考查知识点也重复，
2、第17题标准答案不够规范。
高二化学
同一试题尽量不要安排在不同的页上，特别是不要安排在正反页面上，例：选择题11题。
高二生物
1、个别选择题的选项在设计或表达上不够严谨，如第
2、24、29、37题。
2、个别填空题答案偏多，如第2题（5）、第3题（3）。建议严格控制答案字数，以便学生答题和教师阅卷。
高二地理
1、试卷对自然地理考查偏多，受各校使用教材不一，对区域的具体知识考查较少，人文题目偏少.
2、部分题目改造不足，出现原题。
3、答题卡上第30题的（1）（2）小题分值标注有误。
高二历史
1、题目超出考试范围。如：选择题第22-25题。
2、设题不够严密。如：选择题第13题设置的选项B、D两项均可，选择题第23题与第25题在题型上相仿。
3、答案不严谨。如第23题答案应为B选项。
高二政治
1、缺少评析题。其中17题的背景信息指向性还不够充分，使学生失分较大。
2、提供的答案较单一，宜多样化一些。
四、对今后命题的建议
1、引导命题教师对命题工作要高度重视，命题态度要严谨认真。注重细节，避免出现
一些诸如分值设置失误，排版不合理，出现重复题、争议题等低级错误。
2、对命题组卷教师进行集中指导培训，特别是如何对原题、陈题的改造，如何对试卷答案的规范的组织，如何在注重“双基”考查同时兼顾能力考查，如何让试卷达到理想的难度值和区分度等等。这些问题都考量着“八县一中”联考试卷的信度和效度。
3、撰写“试卷评价报告”既是反思命题得失，为命题教师提供较为客观的评价，也是提高教师业务水平的较好方式，从本次收集的情况可以看出各校的重视情况不同，建议各校应重视“试卷评价报告”制度的落实问题，不断完善并提高八校教学协作联盟的教师命题水平。
4、各校进一步加强引导教师对“八县（市）一中试卷评价标准”的正确解读，避免出现对试卷评价依然以个人主观印象来定性试卷质量，造成误评的现象。
5．要加强校际沟通，正确理解教材、课程标准的要求。把握好“八县一中”学生的学情，力争把联考试卷出得更巧更妙一些。
6. 各校应及时把成绩平均分和统计表发至本次承办研讨会的学校，考试结束5天内将试卷分析评价表发至下次承办研讨会的学校。
八县市联考高一下英语半期考试卷评价报告
平潭一中高一英语集备组陈华明
（2014年5月1日）
一、试卷结构
本份试卷由闽清一中英语组命题。根据新课程标准的评价理念，结合福州市八县一中2013年3月的会议精神和八县一中学生的实际情况，半期英语试卷中的听力、单项、完型、阅读、书面表达沿袭了八县命题以来的风格，保持了相对的稳定性和连续性，在侧重考查考生双基的同时，强调学生的英语语言的综合运用能力。全卷考点分布较为合理，围绕人教新课标英语必修3话题和基本知识---主干的语法知识：名词性从句，情态动词；否定的比较级表最高级；重点的词汇；课文内容的掌握情况等进行设题。同时，本份试卷也能够很好地考查高一学生经过快一年的英语学习而达到的能力水平。试题难中易比例搭配适当，难度把握很好，区分度还不错，对高一英语教学有导向作用。
从试卷的结构上来看，全卷满分为150分，考试时间为120分钟。第一卷为客观题，共三部分，70小题，105分（听力测试30分；英语知识应用45分；阅读理解30分）；第二卷为主观题，共四节，45分，包括单词拼写10分（文件要求为10小题5分）短文填词10分，课文内容5分（文件要求为5小题20空10分）和书面表达占20分。
二、试卷特点
1、选材新颖，注重考查考生的语言运用能力。
本试卷的选材具有一定的时代感和知识性，注重教育性。所选用的语言材料题材多样，涉及美国第一夫人访华、家庭亲情、健康习惯、节约用水和人文地理等内容，紧扣学生的生活实际，从不同的角度直接或者间接地考查了考生的听、说、读、写等语言运用能力；同时也注意到测试对教学的导向作用。第一卷的听力测试部分着重考查考生对所听内容的理解能力，检测考生理解和获取口语信息的能力。单项选择题所有考点都放置在具体的语境中进行。第二卷的主观题考查了考生的语言运用能力。短文填词（如何处理不良情绪）和书面表达题（谈谈如何共建和谐校园）的题材贴近学生的生活，有利于学生展示自己的真实水平，体现学生用英语做事的能力。
2、试卷难度适中，知识覆盖面广。
本试卷试题的难易度适中。命题者注意知识面的覆盖，双基并重，突出能力，分散难点，有一定的梯度，没有怪题、偏题。总之，本卷子的基础题的比例较大，全卷试题难度分布均匀，区分度合理，比较全面地检测了考生的语言知识与语言运用能力。
3、试题信息量大，有一定的灵活性。
本卷子突出了语言的交际功能，选用了真实、地道的英语素材，提供了相对完整的语境，把对“双基”的考查融入学生的实际学习和生活之中，在具体的语境中考查考生的活用语言的能力，特别是用英语做事的能力。
三、考生答题情况分析
1、听力部分。
听力共两小节满分30分，第一节5个小题，每题1.5分， 5段小对话；第二节 15个小题，每题1.5分，四段对话加一篇长达293个词的独白。其一设题方面以what 开头的问题最多，共有12题，占20题考题的一半以上，其次是以where、why开首的问题是各3个,其他以when和whose开头的问题各占1个，试卷未设 who , which, how的考题。
听力测试主要的目的是考查考生对英语口语的理解能力以及从口语材料中获取信息的推理、判断、排除和概括能力。就本试卷考生得分率较令人满意，平均分为21.2分。出题的听力材料设置的情景丰富、真实、内容贴近生活；试卷整体语音、语调纯正、语速较慢，尤其是汉语录音部分，不足的是音量小了点。试题难度适中。其中，错误率比较高的是第7、14、16、20题。特别是第6段男女问答对话，因语速较快直接造成语言清晰度不高，学生第七题的得分率才达到才14％，7.What does the boy promise to do for the girl?A. Buy her a new CD. B. Do some cleaning C. Give her 10 dollars.选A和C比例相当，学生没判断清楚听力材料的中的对象，造成失误。 M: Please Kathy, can I borrow ten dollars? I’ll buy him a new one and I will clean up your room. 第九段是选自同事间的一段关于感恩节假期的计划与打算的对话，第14题设题技巧一定的迷惑性，因对话中的Joe probably would go to the Ottawa Car Show. 设C项题目就是增加陷阱，而
Ariel is going to do some travelling to Toronto and have a get-together party with my college friends on the tenth in Toronto. And on Ariel’s way, she is going to visit her aunt, Valley, in Kingston. 解答这道听力试题时，考生必须经过分析、理解、判断对话内容才能进行排除选择出正确选项。还有第20题得分率也低，听力过程中放音不畅，卡壳了一下，音量逐渐变小所致。当然，此题本身也有难度，是属于根据听力内容预测后续话题。
2、单项选择。
单项选择题旨在考查考生对语法知识、词汇知识和各种常见表达的掌握情况以及语言运用能力。本试卷单项选择题注重考查对本模块的课本词汇，语法，基本句型的掌握，考题与教材紧密联系，难度适中。单选覆盖面较广，涉及到：冠词，情态动词，时态（语态），介词短语，非谓语动词，名词、动词和动词短语辨析，固定句型及交际用语，以实词为主，动词7题，名词3题，但没涉及形容词和副词。考点知识源于课本，考查结果可以看出，学生对于语法部分名词性从句及相关词汇考查的得分率较低，原因主要是审题不够认真，惯性思维解题造成失分以及知识掌握不够牢固，错误率较高为24，26，28, 33，34，35. 如，24、26题，正答率只有28%，24题很多学生没有把题目看完，急于解题，看成是非限制性定语从句；26题的in that宾语从句较偏僻；28题（得分率35%）考的是set 的相关短语辨析set off 除了“出发，动身”，还有“引起，引发”的意思；33题的答案https://www.360docs.net/doc/0215082932.html,rge quantities有点超纲,若直接考 amount的短语更好，34题（得分率9%）考不定式做主语结合时态语态考主谓一致，学生较陌生，35题是口语交际，A. No doubt B. No wonder C. No way D. No problem，大多数学生不清楚No wonder的交际功能。
总之，学生们在这个部分中丢分严重，年段平均为9.2分。这说明学生们的基础知识不够踏实，对于基本的语法、词的用法没有完全掌握或是不够清楚，因此，英语教学中以教材为载体，扎实地做好英语常规教学，夯实基础，积累词汇，帮助学生梳理语言及语法知识,构建完善知识结构, 不要脱离语境讲授和记忆语法规则，不能一味掌握语法公式，应强化其在语境中的实际运用。
3、完型填空。
完型填空是来自一篇美文故事“当我老去的时候”,属于考查情感类短文阅读。内容为一封父亲写给儿子的信，在信里我们能够感受到父亲对儿子的浓浓的爱和深深的期待，同时在答题过程中，思想得到熏陶，情感也得以升华。本文主要是测试学生综合运用语言的能力，即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。其中动词辨析考了7题，形容词辨析2题，名词辨析3题，上下文的行文逻辑3题，固定搭配2题，连词辨析1题，词义辨析1题，完型填空的得分率相对还可以。整个年段的平均分为23.18分，失分率较高的有第45、53和54题。其中53
得分率分别只有19%，此题是考查上下文的行文逻辑，失分率多的原因在于考生没有很好地根据短文的意思和行文逻辑来选择最佳选项。
所以，考生解答完形填空时必须时刻从上下文考虑，不单单只看到所填的词在短语或句子内是否可行，还应关注语境逻辑。即，在做题时最好将全文通读一下，了解了全文的意思以后再作答。此题型要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，上下文连贯，有全文一气呵成的感觉。解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力，
4、阅读理解。
阅读理解题主要考查考生运用所学语言的能力以及语言分析与逻辑推理的能力，要求考生既要理解具体的事实和细节，又要理解抽象的概念；既要理解文章的表层意义，又要理解文章的内涵。本试卷包括四篇短文，体裁涉及说明文、描写文和记叙文，所选文章具有一定的思想性和可读性，题材有A篇健康习惯调查发现，B篇关于节约用水，C篇人文地理（遗憾的是本篇阅读是陈题），D篇是人物故事，涉及事实细节题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题等各种题型，注重考查学生的阅读理解能力，符合高一学生的认知水平，区分度相对明显。
本次阅读理解题型分布如下:
可知，事实
细节题和推
理判断题是
阅读考查的重点。这个部分我校平均分为22.4分，本试卷56,58,60,62,63,69题，正答率为90%或以上；失误率较高的有第59、61，65，67小题，特别是59、61得分率极低。59题正答率为48%，考查文章出处，失误原因为学生词汇量缺乏，看不懂选项意思，尤其是C.a book review（书评）、D.an official document（官方文献），多数学生误选D,理解成官方研究；选项61题正答率才24%，本题为推理判断题，难度较大，可用排除法，要从文章整体考虑问题。60%的学生选C，没有正确理解题项中的reduce family size(家庭人口规模，家庭大小），而65,67题得分率也只有63%，65属于细节理解题，应当正确理解第二段和文中的rename（重新命名，再命名），一些学生纠结B项，B. a sawmill settlement called Granville.主要受“Vancouver was founded as a sawmill settlement called Granville in the 1870s. ”
这一句影响。D篇文章有一定的生词量，长难句较多，但设题并不难，但因是最后一篇，学
生阅读时容易出现视觉疲劳,引起烦躁心理，67题考查写作意图题，这种题型学生接触较少，得分率不高。
学生在做阅读理解时存在下列问题：①对细节问题不能做到落到出处，而习惯依赖于个人印象或即使找到相关信息也不能正确理解。②对推理判断题和主旨大意题，做题时全凭自我感觉先入为主、主观武断自以为是、所选的答案往往超出文章的内容或背离作者的意图或者能够找到文章的信息依据，但断章取义或片面理解，缺乏思维的严密性。
总之，考生能较好地理解文章的表层意义，但对文章深层意义的理解能力有待提高。阅读能力是长期训练培养的结果。在课文教学的过程中，首先应注重对文章大意、作者写作意图和写作思路的理解，培养学生学会抓住文章主题句的能力和根据上下文推理的能力；另外，应结合单元教学话题和学生的生活实际选择不同体裁和题材的文章，进一步加强学生的课外阅读训练，不断扩大学生的阅读量和拓宽学生的视野。指导学生多读英语文章，既要精读，又要泛读，每天至少读两篇短文，日积月累，逐步地培养和提高学生阅读理解能力。
5、单词拼写。
本题既考查学生平时的学习态度，也考查学生对英语单词的运用能力。单词拼写要求考生根据题意、语境，用适当形式填写所缺的单词来完成句子，试题旨在考查考生对基础词汇、句型和语法的掌握情况，以必修3实词为主。本次单词拼写较以往稍有变化，将单词拼写和动词的正确形式运用相结合，因而对动词的考查力度较大，尤其是动词的非谓语形式。有两句出自课本的原句。总体而言，单词拼写难度适中，得分率相对较高，平均为7.4分。其中4、7、10题失分比较高。第4、5、7、9题都是考查非谓语动词，虽然不是高一的重点知识，但课文中已出现多次，而且也一直是高考的热点。时态，非谓语动词的运用等都是学生常犯的语法错误。
第7题多数学生受中文影响都使用了“puzzling”而这里得使用过去分词“puzzled”表人所处的状态。两者有一定区别的，前者表达事物的特征，这也是动词puzzle的用法难点。第4和9是单词拼写问题，学生对双写不敏感。这些大部分同学都犯一样错的题目给我们这些英语教师一个提醒:在平时基础知识教学中应该强化单词拼写的准确性，如何教导学生根据句意语境选择单词的正确形式，名词要注意单复数，动词要注意时态语态，而这些在高考的新题型短文填词中也会有体现，所以，语境中的词汇教学是我们在今后英语教学中不得不重视的问题。
6、短文填词。
根据2014省学科要求命题，短文词数为180个左右。是一篇议论文（如何处理不良情绪），学生应在短文语境中对有用的信息进行推敲，结合整篇文章的内容，确定所需词汇。通读全文，了解大意。再读全文，确定所需词的词义和词性。在完成大部分空的情况下，
再通读全文，完成其中较难的空，例如其中的3题和9题。学生做短文填空容易犯错是由于填空时只考虑了单个的句子，而没有注重根据上下文提供的信息去仔细的推敲，有时全文都理解得不错，但却没有注意到单词的词性变化，名词的单复数变化等导致错误。这次短文填词题目较容易，考查平常常用的单词，年段的平均分7.分，但学生基本短语和句型的掌握还是不够好，如第2题，第3和第9题得分率较低。
7、课文原句。
所选句子是必修3每一单元第一篇课文中的句子，句子选得好，五句均是包含有本单元的重点短语和句型，很好得把握必修3的词汇重点和句型，可惜这一部分命题者没有按照八县一中英语科会议精神（5个句子20个空格，每空0.5分，共10分），变成了考单个单词，有点遗憾和不足。由于较浅显，学生答题很好，得分率也高，平均为4.5分。今后教学继续强调课文好句的积累和背诵，甚至好的篇章朗读和背诵，从而学以致用。
8、书面表达。
书面表达要求考生根据“共建和谐校园，学生该做什么，不该做什么”的讨论写一篇英语短文，坚持了半开放式的特点，内容为学生所熟悉，让考生有发挥的空间，使考生有话可写。大部分考生都能根据提示，基本清楚地表达要点，写出自己的英语水平。一些学生能准确地使用本学期新学的高级词汇以及生动地使用定语从句和名词性从句来表达，使文意流畅，句式丰富。但是从阅卷的情况来看，总体学生的答题情况不太乐观。高分作文不多。平均分为13.5分。
书面表达中出现的问题
1、审题不清，理解成一分为二的观点式作文，写作时漏了要点——个人建议
2、时间安排不合理，仓促完成书面表达，个别学生没完成书面表达得低分，甚至零分
3、句式单调，整篇文章要么we should…要么 we shouldn’t…贯穿全文。
4、基本功不扎实，受母语干扰，语言错误百出，中式英语较多，影响意思表达。如，
Honest is important.
Only we are friendly to others we can be respected .
Throw away rubbish and spit should be prevented.
5、学习习惯不够好，英文书写欠规范；或者是卷面凌乱，乱涂乱改，或者英文的标点符号不不规范，或者大小写不正确等等。
书面表达的问题反映在“写”上，根子在“双基”上。考生存在的大量的拼写、词汇、语法、句法错误，说明双基没有过关。因此要加强基础知识与基础技能的训练，强调使用词汇的精确性和书写的正确性，为写作句子打好基础。提醒学生每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是什么？主体时态是什么？用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题，搞清文章的主要内容，然后列出提纲，最后
丰富提纲，一篇好的英语短文就水到渠成了。另外，强调学生写出正确句子的同时，引导学生对文章结构层次的把握，注重关联词的充分运用，适当使用一些高级词汇、复杂句型、谚语等（好作文必须要有一些亮点）。
附佳句赏析
Being honest is important is important, which makes it easy for us to get along well with others.
We should be honest and faithful to others, which is fundamental to harmonious campus.
In my opinion, no one can get away with telling lies or cheating in the exams.
It’s important to keep our word, respect our teachers and classmates, which accounts for a friendly atmosphere where everyone is willing to help each other.
Whether we can build a harmonious campus depends on whether all of us can obey the school rules and protect the beautiful campus.
What’s more important is that we shouldn’t form bad habits such as throwing rubbish, coming to school late and spitting in public.
四、反思
1、对基础知识的训练不够充分。阅卷中发现大部分考生出现单词拼写错误、没有掌握基本的语法和句型。因此，在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣，合理、有效地训练学生的基础知识和基本技能，加强对学生语言能力的培养，仍应该引起教师的高度重视。
2、对学生思维方式的训练有待加强。在答题中不少考生表现出思维方式的单向性和片面性，对“老师讲过、课本出现过、练习做过”的题目产生思维定势，不会具体问题具体分析。所以在平时的教学中，应杜绝把阅读课上成了语法讲解课，并善于对学生阅读策略的指导。
3、学生审题和答题的能力欠缺。表现为审题不认真，抓不住关键词句和文章中心；书写不规范，拼写错误较多，书面表达中“中国式”的英语较多。因此，如何培养学生审题，规范答题，尤其是如何有效写作应当成为教师需要认真考虑的问题。
五、建议
1、规范训练，使学生养成良好的学习习惯。
高一英语教学从一开始就要注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯。教师在教学中必须注重培养学生良好的学习习惯，包括记笔记、认真听课、认真书写和认真审题的习惯。教师不仅要为学生做具体的示范和技术指导，如指导审题方法、研读试题说明等等，还要在平时的训练中注重培养学生认真审题、规范答题的好习惯，尽可能地减少因为审题不仔细、答题符号不规范等造成的失误。注重培养学生用英语思维的能力，启发他们学会
用多种不同的方式表达同样的思想，逐步培养其良好的英语语感。
2、重视英语基础，重视学习过程。
考生答题失误的原因之一是对习惯用语掌握的熟练程度不够，其根本原因就在于基础知识不扎实。因此，教师应该从基础知识的训练抓起，逐步培养学生灵活运用所学语言的能力。日常教学活动中，教师要遵循语言学习的规律，重视学生的学习过程，通过各种渠道扩大学生的语言输入量，只有这样才能扩展学生的词汇，提高学生的语言运用能力。教师应该注意培养学生细致、严谨的学习态度，重视学生在学习过程中出现的各种错误，帮助学生及时进行归纳、总结、改进和提高。
3、以新课标为导向，创造性地使用教材。
高一英语共同存在教学任务紧，课时少的问题。尽管英语教材是英语课程资源的核心，在实际教学过程中要善于取舍，适当整合，要变“教教材”为“用教材教”。另外还要知道仅仅靠教科书也难以培养学生的语言运用能力，教师应充分利用和开发录音、录象资料、网络和报刊等课程资源，为学生补充略高于他们现有水平的语言材料，以开阔学生的视野，拓展学生的思维，强化阅读训练，渗透阅读理解技巧，引导学生对短文的浅层理解、寻找文中细节过渡归纳短文主旨、推断或探究深层涵义和猜词解义等深层次的理解。
2013-2014学年度第二学期半期考高一数学质量分析
福清一中高一数学集备组俞燕
一、试卷评价
1、试卷题量适中，计算量小，难度值低；
2、第一章的内容考核不够到位，循环结构涉及的比重偏小，解答题中画框图和写语句均未涉及，与学时安排严重不符，与教学严重脱轨；
3、第三章的几何概型只涉及一道五分题，所占的比重与学时安排严重不符；
4、第二章概统知识在解答题设置时的综合性偏弱。
5、选择第3题出现错题失误，填空第十五题出现歧义现象。
二、学生失分剖析
1、选择第一题题意理解不清，误选A；
2、选择第三题由于命题失误，所以有将近五分之一的学生不敢选C而误选其它选项；
3、选择第七题全年级仅对3人，正确率极低；
4、填空第十五题，由于命制过程的不严谨，所以有将近三分之一的学生的答案为58，阅卷时按正确答案为60，所以失分严重；
5、解答题反映出计算失分十分严重；
6、解答题还反映出一些规范失分比较可惜，对而不全。
三、意见与建议
1、试卷的难易程度如何把握，值得探究；
2、试卷命制的严谨性如何把握，值得探究；
3、试卷命制的优劣的评判标准如何把握，值得探究。
高一年段物理学科试卷质量评价
连江一中
试卷质量评价及建议
1、考试范围：必修II一至三章，功、功率；能转化和守恒；抛体运动
2、试题覆盖面好，三章内容中主干知识，功、功率、动能定理、机械能守恒定律，功能关系，竖直抛运动和平抛运动等重点内容作为主要考查对象。
3、试题难度把握很好，重视双基，对三章的物理概念和物理规律的考查作为重点考查对象。以能力立意命题，对考纲中所列的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学知识解决物理问题能力以及实验能力五种能力都得到充分的体现。没有特难试题，也没有特容易试题，难度值把握0.7左右，是份好卷。
4、不足的是，还有两三个知识点机械效率和热现象的方向性问题以及斜抛运动没有考到，机械使用问题和能源开发和可持续发展都比较重要，通过考查可以让学生重视这些知识的学习。还有试卷的结构还可以更合理一些，选择题可以出12题，且第一题不要出成逆向选择题且第一题和第二题重复，说明可能没有做双向细目表。实验填空题可以出两小题，把这三章的两个实验都考到，结构会更合理一些。
学生答题情况及今后教学建议
一、选择题答题情况分析
第一题是考查功的概念，指出做功不为零的一项，学生判断几乎100%正确。
第二题仍然考查功的概念，关于力F做功只有力和力方向位移有关，与其他因素无关的知识，学生判断几乎100%正确。与第一题重复。
第3题是考查汽车起动问题，汽车匀加速起动，判断发动机功率的变化问题。学生正确率约为64%，错选比较多的是C,原因是没有对起动过程进行动态分析，想当然的认为发动机功率不变。错选的同学没有办法结合v-t图像和p-t图像分析。
第4题是考查机械能守恒的前提条件的判断。问下列实例中机械能守恒的是那项？学生答题正确率很高约为90%
第5题是关于重力势能的概念判断，学生答题正确率很高约为90%
第6题还是考查机械能概念和机械能守恒的应用，且是练习册中原题，但是学生答题正确率只有80%左右。说明还有20%左右的学生对机械能概念和机械能守恒没有掌握。
第7题是考查动能定理的简单应用，判断两车急刹车时候滑行距离由哪些因数决定的。但是学生答题正确率只有76%左右。说明还有24%左右的学生判断错误，主要是不能列出具体的表达式，用具体式子判断，而是定性判断，凭感觉判断。
第8题是考查小船渡河问题，是船的静水速度比水流速度大的情况，判断小船渡河的临界问题，但是学生答题正确率只有80%左右。说明还有20%左右的学生对处理小船渡河的正交分解法的应用没有掌握。
第9题是考查跨过定滑轮绳拉物体的速度合成与分解问题，是课外补充的内容,学生掌握的不好，答题正确率约为54%，约一半的学生只是凭感觉判断，没有正确做出速度的合成分解图判断。
第10题是考查平抛运动水平分运动和竖直分运动的v-t图像判断。但是学生答题正确率只有78%左右。说明还有22%左右的学生没有理解平抛运动的两个分规律。
第11题，还是考查平抛运动的，还是利用两个分运动的规律判断，但是学生答题正确率只有64%左右。说明还有36%左右的学生没有理解平抛运动的两个分规律。没有根据题给条件列式判断，而是想当然判断造成的。
第12题还是考查机械能守恒定律的应用，可是学生答题正确率只72%左右。说明还有28%左右的学生没有做出正确判断，原因是没有对过程深入分析，没有抓住始末两位置机械能守恒，同样没有列式判断造成的。
第13题，是考查功能关系，什么力做功对应什么能量转化问题，综合题比较大的问题，且跟体育运动结合，综合考查学生的综合分析能力。但是学生答题正确率只54%左右。说明还有46%左右的学生过关，原因也是没能对运动员入水过程画出草图分析，模型建立不起来，受力分析图也不能正确作出造成的。
第14题，是一道典型的弹簧系统动态变化问题，虽然老师课堂反复讨论分析，对高一学生来说还是难解的问题，因为学生对弹簧系统问题振动问题很陌生，对过程中的受力分析很难理解，所以学生答题正确率只38%左右。说明还有62%左右的学生没有掌握。
二、实验原理分析能力和数据处理能力严重不足，具体体现在第15题
（1）器材选择上有24%的学生多选E：天平和砝码，说明这部分学生对本实验原理没有掌握。
（2）四组实验数值计算均错很多错误达40%以上，部分学生有效数字取3位，是什么意思根本不明白，而且运算能力严重欠缺。
（3）实验误差分析不全面，两个摩擦力40%左右的学生总要漏一个。
三、计算题审题能力，列式的规范，符合的应用，能力都存在很多问题
第16题考查初速为零匀加速直线运动规律和竖直上抛运动规律。
第一问求物体从气球上脱落时的高度、速度大小和方向基本上没有错误；第二问题求时间有32%学生用全程分析，位移没有用-40m代入计算。
第17题考查单物体在粗糙水平地面上加速和减速的两过程，结合v-t图像信息求动摩擦因数，0-3s内物体克服摩擦力做功和拉力F在0-1s内做功的平均功率。
30%多的学生问题出在第一问，摩擦力求错，用F撤去时的v-t图像求加速度，但是时间却用3s计算，结果连错；还有用0-1s时间内求摩擦力，用F-μmg=ma，F=mg，代入计算。说明图像问题没有返原实际情境分析。
第18题考查平抛运动，部分学生对45度夹角是什么夹角没有弄清问题用位移与水平方向夹角计算，还有部分学生第3问求着地时重力瞬时功率，没有用P=mgvy计算。
第19题考查交通工具起动和部分圆周运动综合题
第1问，求小车的最大速度，基本没错
第2问，求到达C点时的速度的大小；不懂得用动能定理或机械能守恒解答，个别学
生用斜抛规律求最高点速度；
第3问，求小车在AB段运动的时间，要用动能定理求解，个别学生用匀变速直线运动求解，有30%学生空白。
总之还存在计算能力差，列式不规范问题。
四、今后教学建议
1、加强双基教学，提高课堂效率。
2、加强实验能力培养，创造条件多做实验。
3、加强计算题审题能力培养，重视解题规范培养。
高中一年化学科试卷分析
永泰一中
一、考点分布：
从上表可知考查的知识点面分布广，重点突出，能兼顾到各县一中的具体实际情况；且试卷注重基础知识和基本技能的考查，题目的难易程度总体能符合非常适合高一学生答题和高一学生的学习能力要求，有利于促进学生的良性发展。总之，本试卷选择题出的特别好，如第10、16、19、22、23等题目重视考查学生运用知识分析问题，解决问题的能力。题目立意新颖，能突出学生分析、思维的能力要求；另外，23题A选项有个小失误，硫酸钠不是氮肥，29题Ⅱ装置中U形管B侧的管若再画长一点，是不是会更合理？微粒之间相互作用力知识点的内容本次没有涉及。
二、学生答题情况：
1、选择题1-10较为基础，11-25以及29、30两大题思考量相对来说比较大，对学生分析问题的能力要求较高，尤其16、21、23得分率低，第26题第（2）题学生丢分也很严重得分率几乎为零（永泰一中在这方面教学有待加强）；说明学生对基础知识，基本技能的掌握还很不牢固，对所学知识还不懂得灵活运用。第29题学生得分率也偏低，说明学生综合解决问题的能力还有待提高
2、方程式部分：
28（4）实验室制氨气、28（5）二氧化氮跟水反应、28（7）金属钠跟水反应、29（1）铜跟稀硝酸反应、30（1）碳跟浓硫酸反应五个方程式书写情况做了抽样分析，160位学生中错误达304人次（永泰一中在这方面教学有待加强）；
3、分数段情况：
从永泰一中的成绩分布看，80分以上的分数段太少，50几分和70几分两个分数段较多；
三、答卷中主要问题的原因分析
1、基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清
2、能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，
3、用化学知识解决实际问题的能力较差。
4、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。
四、以后从以下几方面改正；
1、基本概念、基本理论的教学还应加强。
从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。化学用语的描述、实验过程的设计、特别是化学用语这部分内容，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。
2、审题能力有待提高。
好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一下审题，本次考试也不例外。其实如果认真审题，如果审题能力不这么差平均分可以提高3分。
3、学生的分析能力需进一步提高。
现在的中考越来越注重对学生分析问题、解决问题的能力的考核，本次考试，选择了一道比较简单的题，但这样也有一部分学生分析不出来，如果在稍难一点，问题可能会更大，这也折射出学生分析能力的不足
本试卷得分：93分
2020-2021学年第一学期高一英语期中考试卷附答案
2020-2021学年第一学期高一期中考试卷 高一英语试卷 【完卷时间：120分钟；满分：150分】 第一部分听力 (共两节, 满分30分) 第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分） 听下面 5 段对话, 每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。听完每段对话后, 你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What is the woman going to do tomorrow? A. Go swimming. B. Go fishing. C.Go to the hospital. 2. How does the man find his job? A. Its pay is good. B. It is always tiring. C. It is interesting and fun. 3. What are the speakers talking about? A. A story. B. A book. C. A movie. 4. Where does the conversation probably take place? A. At the airport. B. At the bus stop. C. At the railway station. 5. Where is the man going ? A. The classroom. B. The library. C. The cinema. 第二节（共15小题；每小题1．5分，满分22．5分） 听下面5段对话。每段对话或独白后有几个小题, 从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。听每段对话前, 你将有时间阅读各个小题, 每小题5秒钟; 听完后, 各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。 听第6段材料, 回答第6、7题。 6. Why is the man going to the United States? A. To attend a conference. B.To visit his friends. C. To travel. 7.When will the man probably leave for the United States? A. In mid-February. B. In mid-January. C. In early January 听第7段材料，回答第8、9题。 8. Why does the man say it wasn't easy to win the match? A. The coach of visiting team was very good. B. The visiting team was really strong. C. The best player in his team didn't play. 9. When is the man’s next match? A. This Friday. B. Next Friday. C. Next Sunday. 听第8段材料，回答第10至12题。 10.For whom does the man order the computer? A. His friend. B.His daughter. C.His wife. 11.What color does the man want? A. Red. B. White. C. Black.
(完整)六年级英语期末试卷分析
六年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 （一）注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题的六题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （二）渗透了能力考查的要求。 英语作为语言，是一种交际的工具。英语教学根据学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。六年级英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：听力题部分；笔试题的6，7题等。 （三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。 六年级英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。同时，本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、测试的总体情况分析。 本次测试，平均分82分，及格率为89.8%，优秀率为39%。 四、各大题的做题情况分析与探究。 （一）、听力部分。
高一英语上期末考试试题及答案
高一英语考试试题 命题人：斗鸡中学王生龙白云梅 第Ⅰ卷 第一部分：英语知识运用(共三节，满分85分) 第一节单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分) 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. Don’t worry too much about making ____ mistakes. They are _____ natural part of learning. A. /; a B. the; / C. /; the D. the; the 2. Tom was very sick with a bad cough, ______ he could neither eat nor sleep. A. as a result B. after all C. anyway D. otherwise 3. Two thirds of the work ____ done by Jimmy, and ___ was done by Nancy. A. was; the rest B. was; the others C. were; the others D. were; the rest 4. I am his best friend, and I will always _______ him. A. look into B. watch over C. join in D. worry 5. With the great dam ___, we’ll have enough electricity f or everyday use. A. complete B. completed C. to be completed D. to complete 6. I advised that he_____ to the hospital at once, but he insisted that he _____ quite well then. A. was sent; felt B. be sent; feel C. be sent; was feeling D. was sent; felt 7. ---- Have you heard that Tom, as well as his parents, _____ moved to Beijing? ---- Really? No _____ I haven’t seen him for a long time. A. have; doubt B. has; wonder C. have; reason D. has; choice 8. The old man had one son and two daughters, ___ treated him well, ____ made him very sad. A. neither of whom; that B. neither of them; which C. none of whom; which D. none of them; that 9. ----Do you have anything to do this afternoon? ----What’s up? ----Let’s go shopping. It’s said that Yimin Shop ___and all the sweaters are sold at half price. ----Why not? A. has closed down B. was closing down C. closes down D. is closing down 10. －John admitted ____in the exam. －That’s why he was not admit ____the skating club. A. cheating…to B. to cheat…by C. cheating…by D. to cheat…to
2020年高一第一次月考英语试卷
2020年高一第一次月考英语试卷 （试卷满分150分考试时间120分钟）注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1、What will the woman do first? A. Go shopping. B. Send e-mails. C. Prepare lunch. 2、Why does the man want to quit? A. He didn’t get promoted. B. He’s got a good job offer. C. He doesn’t like his job. 3、What are the speakers talking about? A. A hotel. B. A storm. C. A church. 4、What’s the date today? A. March 6th. B. March 8th. C. March 10th. 5、What does the man want to use the third room as? A. A baby room. B. A guest room. C. A study. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。 6、Why does the woman want to change the shirt? A. It shrank in the wash. B. It is the wrong size. C. Its color isn’t to her taste. 7、Why does the man recommend a green shirt? A. It suits the woman better. B. It is cheap and very popular. C. There’re no blue shirts in stock. 听下面一段对话，回答第8和第9两个小题。 8、What is the man doing? A. Choosing a souvenir. B. Having a security check. C. Packing his luggage. 9、How will the man deal with the knife?
上海市第二学期高一英语期中考试试卷-高一英语期中考试卷及答案
第二学期高一英语期中考试试卷 满分：100分时间：90 分钟 I. Listening Comprehension(16 分) Section A Directions: In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard. )1.A.$24. B.$30. C.$34. )2.A. At a bus shop. B.On a plane. )3.A.The one-bedroom apartment. C.The three-bedroom apartment. D.$50. C.On a train. D.At a travel agency. B. The tow-bedroom apartment. D.The four-bedroom apartment. ( )4.A.Her husband. B.Her friend. C.Her boss. D.Her doctor. ( )5.A.She will soon move, too. B.She is pleased with their move. C. She feels a little disappointed. D.His bicycle was stolen. ( )6.A.He was sick. B.He forgot about the meeting time. C.He had to fix his bicycle. D.His bicycle was stolen. ( )7.A.The man can stay in her brother ' s apartment. B. Her brother can help the man find a cheaper hotel. C. Her brother can find an apartment for the man. D. The man should have booked a less expensive hotel. ( )8.A.She ' ll have some chocolate cake. B. She' ll have apple pie and ice cream. C. She' ll tkae a look at the menu. D.She' ll go without dessert. ( )9.A.Thoughtful. B.Selfish. C.Generous. D.Careless. ( )10.A.She spends more than she earns. B. She saves a lot each month. C. She has a tight budget. D. She spent more on clothing than on food. Section B Directions: In Section B, you will hear two short passages, and you will be asked three questions on each of the passages. When you hear a question, read the four possible answers on your paper, and decide which one will be the best answer to the question you have heard. Questions 11 through 13 are based on the following passage. ( )11. A.To buy a new house. B.To meet the manager. C.To park her car. D.To make an appointment ( )12. A.The woman crashed her car. B. The woman quarreled with a stranger. C. The woman failed to get her car parked in time. D. The woman backed her car into the wrong place. ( )13. A. Selfish. B.Clever C.Respectful. D.Considerate.
英语试卷分析(共七篇)
三年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题；笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的二题中设计的仿例拼写地名，重视了对学生书写的能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、各大题的分析与探究。 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，分别为：一听音标号；二听音判断；三、听音连线；四、听音选择；五听音涂色；六、听音排序。其得分率为85%左右，失分较多的是第四大题题，失分的主要原因是录音不清晰。学生反映这一题的录音模糊不清。还有就是第四大题第四小题，文化部分内容，由于教师平时的教学不够重视导致部分学生没能较好完成选择。 2、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共四大块内容，分别为：一、正确抄写下面字母。此题的得分率为90%。失分原因是部分学生书写印刷体。二、仿例拼写地名。此题的得分率是75%。部分学生拼音较差，不能拼出正确地名；大部分学生不了解书写地名的正确格式，如：开头第一个字母没大写；两个字空间空格等。学生平时没有接触过类似题型，教师也没有拓展，导致严重失分。三、看图选择正确的单词。此题的得分率为95%，学生整体完成情况较好，只是小部分学生将第六小题的hand选成head。四、连一连，此题的得分率是90%。 从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比期中要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。1)学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。2)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。3)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 四、今后努力的方向 1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
高一英语(必修一二)期末考试
2018-2019学年度第一学期期末调研考试 高一英语（必修1、2）试卷 本试题卷共8页。全卷满分120分，考试用时120分钟 注意事项：1. 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。因测试不考 听力，第I卷从第二部分的“阅读理解”开始，试题序号从“21”开始。 2. 回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上 无效。 3. 回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在题卡上将该项涂黑。 A Finding a winter job is often a proof(证明) that you’re growing up, and it’s also a way to make money to pay for what you dream of. It’s never too early to start considering the future. Now, here are some good choices for you! Retail (零售) Sales Retail offers plenty of opportunity for teens who are looking for a job. This type of work can pay from $10 to $15 an hour depending upon the duty you are taking on. It can also be great for teens who are friendly and enjoy talking to other people. For more information, call us at 4005075. Food Service A job in the food service industry is a natural fit for teens who enjoy communicating with the public. It allows employees to work as part of a team while learning about following instructions. It also comes with the chance to earn between $8 and $10 per hour. Just call 4005077 for more information. Babysitter(临时保姆) This job requires someone who is highly responsible. Though it pays generally between $6 and $8 hourly, it also requires a lot of patience. This is a great choice for teens who wish to make a career in teaching, child care, social work or any other field that makes use of social skills or
职高高一英语月考二试卷分析
职高高一年级组英语月考（二）试卷分析 (2014-2015学年第一学期) 一、整体情况分析 本次考试总分为120分，考试时间为100分钟，考试内容主要以职高英语基础模块上Unit 1-4为主，重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，体现了职高英语新课程的理念。 三、试题和答题情况分析 1.单选 本部分重点考查语音、词汇、语法知识以及交际用语等，主要是最近学过的内容，所以大部分学生得分较高，少数学生在某些词汇用法和语法运用方面，以及语音方面还存在着不少问题。一部分学生的1-5题, 6. 20. 21. 25题的得分率较低。由此可见，经常复习以前的知识从而达到使学生巩固已学内容并能熟练运用是非常重要的，而且有必要强化语音知识的理解和积累。 2.完形 完型填空考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇和语法知识掌握情况，要求学生综合运用所学知识，选出最佳选项，是综合性较强的题型。从试卷可以看出，学生在某些句子的理解和具体语境的处理上还欠缺能力，特别是对第32.36.38.39题学生理解不到位。学生读题不够细心，不注意上下文相关联内容，容易犯习惯性错误，由此可见，应该指导学生做题的严谨性, 同时要增加完型练习量。 3.阅读 本次阅读理解有三篇，文章比上次月考难度适当增加，题量适宜。一部分学生得分较高，丢分的主要是对49题和50题判断失误。但是对于基础较差者，失
分较多。很明显学生在概括要点、细节理解、推理判断上还需要加强训练。 4.词义搭配得分相对较高。 5.补全对话的67题和69题是这次容易丢分题，而且分值很高，主要是学生分辨能力还有待提高。 6.单词考查 本次单词考查题中所填单词主要是以1-4 单元为主要选择范围，因为是刚刚学过，大多数学生得分在及格以上。但是基础较差的学生不注意单词词形变化，甚至写不出原词，得分仍然困难。 7.改错 多数学生得分8分或高于8分。少数学生对这种题型的把握较差，不注意规范答题。因此，在今后的教学中应该加强这方面的练习，这也体现了学生基础知识较差的现状，在今后应该加强对学生基础知识的巩固和提高。 8.书面表达 这次考试的书面表达题是给自己的父母写封信，汇报自己在新的学校里的生活和学习，以及自己的打算等情况。选材非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，应是易得分题，但学生忽视了书信语言的表达，内容缺乏有序性和连贯性，对句子不能灵活处理，语法知识欠缺；部分学生审题不清，所表达内容与要求话题不符；还有部分学生书写潦草，卷面涂抹，导致失分；同时还有少许学生东抄西拼，抄袭阅读，以图蒙混过关。时态运用错误是普遍现象。有些虽然得分较高，但是完全写得清楚的同学也不是很多。 三、对下一阶段英语教学工作的思考和建议 1、夯实语言基础知识 从学生在单项填空、完形填空部分的解答以及单词拼写可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习是关键。但需要注意的是，此处的基础知识指的是语言知识(语法和词汇)的灵活运用，而非一条条的语法规则，必须结合具体语境，倡导在语境中教学，在语境中学习，语境中运用。另外，在平时词汇教学中，抓重点单词，特别是动词的教学，适当扩充该词的其他相关用法。并把检查单词记忆等情况落实，使学生真正养成学习语言的习惯。 2、培养阅读能力 新课标在谈到教学中应该注意的几个问题时，明确说明加强“听、说、读、写”综合运用，侧重培养阅读能力。因为阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。在平时教学中，应争取让学
人教版高一上学期英语期中考试模拟试卷及答案
高一年级期中（学段）考试英语试卷 考试时间：120分钟满分：150分 说明：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 第一部分：听力（共两节,满分30分）（略） 第二部分：阅读理解（共两节,满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分,满分30分） 阅读下列短文,从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中,选出最佳选项。 A An interesting study posted on Facebook recently shows how men and women develop new interests as they mature(成熟). While women tend to take exercise seriously from the age of 34, men will wait until their 45th birthdays before working hard to get in shape. The average woman spends more time talking about sports, politics, career and money as she gets older. Women’s interest in books reaches its peak(顶峰) at the age of 22, while that of men does so when they are in their 50s.
Men start to change their focus from the workplace to other things after age 30, while women do not do so until eight years later. Both, however, care most about fashion at age 16. The research used anonymous(匿名的) data donated by thousands of Facebook users, recording the statuses, ‘likes’and ‘interests’they had posted on their profiles. It found the average woman talks about television most at 44, while men peak much younger, at age 31. Men are also most likely to see a film in a cinema at age 31, while women go out to see films most when they are only 19. Men are most interested in travel at 29, women at 27, while women talk most about food and drink at 35, and men at 38. And if you are middle aged, a safe topic for any audience is the weather, which is a key interest for many as they approach 60. Stephen Wolfram, the British scientist who carried out the research, says, “It’s almost shocking how much this tells us about the changes of people’s typical interests. “People talk less about video games as they get older, and more about politics.” 21. When do women love books best? A. At the age of 22. B. At the age of 50. C. At the age of 30. D. At the age of 15. 22. Men tend to ______ once they are 30.
初中英语期中考试试卷分析
初中英语期中考试试卷分析 目前我市使用了两个版本的初中英语教材：仁爱英语和新目标英语。仁爱英语命题的目的是了解学情；新目标英语命题的目的是进行教学质量调查。两者命题有一个共同点：实现新课程要求的三维目标，传道（情感、态度、价值观）、授业（引导学生掌握知识和技能）、解惑（引起主动学习，学会学习方法）。 一、试卷特点： 1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。 试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。 2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。 加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。淡化语法，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到最低限度，命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能。 3．书面表达难度控制合理。 书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。 二、七年级英语试卷分析及教学建议 本次期中考试，七年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适，适合七年级学情。对学生来说，只要细心，就会得高分。 第一题听力部分 本题满分为20分，得分率为60%，是本次考试失分最多的一道题，如听力IV,听对话，选答案，共5道小题，大部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、考试经验不足所致。 第二题单项选择 本题共15分，得分率为86%。本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。如3. I am from Canada. ____ from the U.S.A. 学生知道应该填I am not,但试卷没有该选项，而是巧妙地提供了I’m not这个选项，学生不知道am和not没有缩写形式，大多选了B这个错误选项。5题中different后应跟名词复数这一点大部分学生也不知道。类似的语法点教师以后应该强调到。 第三题句型转换 本题共5分，学生平均只得了3分。问题多出在助动词do和does没有掌握好。 第四题补全对话 本题共10分，得分率在95%左右。这道题老师指导的不错，学生答的也不错。
高一英语期末试卷及答案
高一英语期末试卷 第I卷 (共75分) I. 单项填空(共20小题, 20分) 1. Three score and eight is ________ . A. 68 B. 58 C. 48 D. 38 2. The students in that class often help ________ . A. each other B. one other C. one after another D. each one 3. There are ________ many bikes of the same color that I could hardly pick out mine from them . A. very B. quite C. so D. such 4. The passengers should wait in ________ when they want to get on the plane . A. this way B. line C. danger D. hope 5. The gestures (手势) are _______ both by Chinese and foreigners as _______ the same meaning . A. accepted ; having B. accepted ; to have C. received ; having D. received ; to have 6. he _______ the importance to master a foreign language in our work . A. pointed out B. work out C. pointed to D. turned to 7. ---_____ it be Li Ping who broke the glass ? --- No. It ______ be Wu Dong who did it . A. Can , must B. Must , Can C. Must , Must D. May , need
高中英语期末考试试卷分析
英语学科试卷分析 本次英语试卷的出题学校是鞍山一中，试题难度适中，符合目前我们学生的 学情，除了完形填空一题偏难之外，其他题目同学们都能正常发挥。在这次试卷 中，同学们最容易得分的部分是语法填空，改错还有作文。此次作文题目出的中 规中矩，让同学们有话可说，有句型可写，所以普遍得分在15 分以上。而失分 最多的部分是完形填空，因为文章内容抽象，选项中生词偏多，所以对于词汇量 一般的同学来说正确率只能达到百分之六十。此次考试，教师也和同学们同步答题，反应也和同学们一样，觉得完型对于现阶段的同学来说还是偏难，在理解上 有较大的困难。但是在此次考试中，也不乏有得高分的同学，最高分达到了142 分，文科前四十分的平均分也到达了120 分以上，与兄弟院校差距较小。由此说明英语尖子生还是非常的突出。 目前英语试卷的高考题采用的是全国卷二，难度较以往偏简单，但是拉分的 项目还是在于完形填空，因此在此题的难度设置上会有所提高，而此次试卷的出 题意图也和高考试卷的命题方向不谋而合。 针对现阶段高考命题的思路，下一步的工作还是要从扩大学生词汇量上入手， 夯实基础，在此之上，要加大学生的阅读量，巩固语法知识。除了要进行每周的 周测之外，还有有步骤的对全年级同学进行单词的测试。与此同时，还要提高作 文的写作能力。将阅读课与写作课相结合，从阅读中，获得灵感，启发写作思路， 积累句型。在接下来的一年半中，英语学科已经进入复习阶段，会让学生们更进 一步夯实基础，再对单项进行强化，达到质的飞跃。但是对于层次不同的同学，还 是要采取不同的教学方法。 100 份以上的同学，要强化阅读和完型，平时多布置这 方面的习题，把阅读错题量控制在两个以内，完型控制在三个以内。一百分以下 的同学，还是要加大词汇量，语法上进行强化。对于英语学科瘸腿的同学， 要进行单独约谈，从心理上着手，让他们克服心理障碍，改变学习态度，争取做 得更好。
人教版英语高一半期考试试题
2014——2015学年度第一学期半期考试 高一年级英语试题 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题，每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项。 A Jenny went to visit her friends in New York last weekend．Her friends met her at the airport on Friday afternoon and drove her to the hotel．They had dinner at a Chinese restaurant and went to see a film after that． Jenny and her friends set out early on Saturday morning for a farm and stayed there until Sunday morning．During their stay, they went fishing and swimming in the small river on the farm．They played football in the field and enjoyed a big meal around a camp fire（篝火）, singing and dancing till late into the night． Nobody could get up early on Sunday morning．So when they got back to New York City, it was about three o’clock in the aftern oon．They drove right to the airport because Jenny didn’t want to miss her plane back home．Jenny only stayed in New York for two nights but she had a great time with her friends．21．Jenny went to New York________． A. to do some shopping B．to see her friends C. to spend her summer holiday D．to find a job 22．How did Jenny get to New York? A．By train．B．By bus． C．By plane．D．On foot． 23．Where did Jenny and her friends go on Saturday? A．To the farm．B．To the Chinese restaurant． C．To the airport．D．To the railway station 24．When did Jenny go back home? A．On Saturday afternoon．B．On Sunday morning． C．On Saturday evening．D．On Sunday afternoon． B Many teenagers feel that the most important people in their lives are their friends．They believe that their family members don’t know them as well as their friends do．In large families, it is quite often for brothers and sisters to fight with each other and then they can only go to their friends for some ideas．It is very important for teenagers to have one good friend or a group of friends．Even when they are not with their friends, they usually spend a lot of time talking among themselves on the phone．This communication （交际）is very impo rtant in children’s growing up because friends can discuss something．These things are difficult to say to their family members． However, parents often try to choose their children friends for them．Some parents may even stop their children from meeting their good friends．Have you ever thought of the following questions?