初中信息技术《文本框和自选图形使用》导学案
《文本框和自选图形的使用》教学导案
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信息技术课堂教学设计表
章节名称
第二单元 电子报的制作 第四节 文本框和自选图形的使用
学科
信息技术
授课对象
初中一年级
授课时间
１5min
本课重点：对ｗord进行文本框、图形以及标注四种不同的标题突出方式。
本课难点:灵活运用wｏｒd对标题添加适当的效果。
本节(课）教学目标
1.知识与技能目标：
(１）通过本堂课的学习，学生学会在页面中，给不同的内容的介绍加上生动的标题;
(2)在学习之后学生能够掌握文本框、图形、以及标注几种不同的标题突出方式。
课前对学生的要求
首先在学习这堂课之前，学生们是要在学习了Ｗorｄ的基本的操作基础上的，.在前一阶段课程学习中,学生已经基本掌握了worｄ的图文混排方法以及分栏设置。
。
板书设计
文本框和自选图形的使用
一、引入部分：电子报的比较及旧知识的回顾
二、新课部分:
任务分解
任务一：利用文本框制作标题
（1）插入文本框
（3）在画布上方插入一个横排文本框（标题框）,线条边框颜色自己选定,在文本框里输入文字,文字内容为“彝人风情”。
任务二：自选图形的使用
2.打开“Ｅ:\ｅx\ex26＼ｅx２6_２.doｃ文档（综合前面的知识）”,完成以下操作以后按源文件名保存。
(1)逐个删除每个段落的标题，利用自选图形形式再给每个段落加上标题。
3．学生展开讨论。(使用文本框、剪贴画、图形、标注）
4.中。
让学生通过评价,感受到图片经过处理,电子报的各个标题经过美化之后的那幅电子小板报画面更为美观。
初中信息技术教学课例《文本框的应用》教学设计及总结反思
成果交流的组织，以作品展示的形势，使学生对所
学新知得到巩固与提高，在展示的内容上，提醒学生不
仅要展示最终的活动成果，也要展示活动过程。
一、创设情境，导入新课
老师：今天老师给大家带来了一组作品，请同学们
欣赏（利用幻灯片出示春城晚报的图片）你们认出这是
什么刊物了么？
教学过程
老师：对，这就是我们学校订阅的报纸——《春城
初中信息技术教学课例《文本框的应用》教学设计及总结反 思
学科
初中信息技术
教学课例名
《文本框的应用》
称
本节课的内容在 word2010 编辑排版中非常重要，
它可以使版面错落有致，可以改变文字顺序，可以使文 教材分析
字和图像间的融合自然而不生硬，合理的排版方式能给
予阅读者舒服，美观的感觉，是我们编辑排版的好帮手。
活，可以制作出一些学生意想不到的效果，比如利用绘
图工具画图等，因此要对学生进行正确的引导。
精加工策略、讲授策略、对话策略以及指导策略
引入自主活动和促进。引入活动使学生明确活动主
题、目标和内容，激起学生参与活动的兴趣，活动展开
教学策略选 后把学习的主动权交给学生，老师通过间接指导来维
择与设计 持、促进学生的积极参与和学习。
的格式。这就是我们今天要学习的第二个问题：（出示 标题）。请大家自己看书参照课本内容尝试操作。
老师：谁能给大家演示设置形状填充的方法？ 学生：选中文本框，双击文本框的边框就可以设置 了 老师：你的自学能力也很强。真棒！ 老师：为了让文本框看起来更漂亮，我们可以对它 进行更多的修饰，下面请大家以小组为单位进行讨论， 让我们比比看，哪个小组设计制作出来的文本框最漂亮 老师：老师看到有很多小组做出来的文本框都很漂 亮，谁能给大家展示一下？ 老师：你能给大家展示一下你是怎么做的么？ 学生：…… 老师：你们小组学习能力比较强。 老师：哪个小组还想再展示一下？ 学生：…… 老师：你做的也很漂亮，我也非常喜欢。 老师：同学们观察的非常仔细，发现了这么多小秘 密！ 设计意图：通过小组合作，让学生自主探究，自己 在操作中获取知识，同时体验到成功的喜悦。 三、作品展示
人教版信息技术九年级上册第3课使用文本框控件教案
2. 教学手段：
（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示文本框控件的相关图片、动画和视频，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。
（2）教学软件：运用教学软件进行文本框控件的模拟操作，让学生在模拟环境中熟悉文本框控件的各项功能。
3. 拓展活动：
（1）制作电子贺卡：学生利用文本框控件制作一份电子贺卡，提高学生的动手能力和创新思维。
（2）编写故事：学生使用文本框控件编写一个短故事，培养学生的写作能力和信息表达能力。
（3）制作问卷调查：学生利用文本框控件制作一份问卷调查，了解同学对某事物的看法，提高学生的调查能力和数据分析能力。
学情分析
本节课面向的是九年级（1）班的学生。经过八年级的学习，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，具备了一定的信息素养。然而，在知识、能力、素质方面，学生存在以下特点：
1. 知识层面：学生在八年级已经接触过文本框控件的基础知识，对文本框控件有一定的了解。但是，对于文本框控件的高级应用和操作，部分学生可能掌握得不够熟练，需要进一步巩固和提高。
人教版信息技术九年级上册第3课 使用文本框控件教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：人教版信息技术九年级上册第3课 使用文本框控件
2. 教学年级和班级：九年级（1）班
3. 授课时间：2022年9月14日
4. 教学时数：1课时
5. 教学目标：
- 让学生了解文本框控件的基本概念和作用。
- 培养学生使用文本框控件进行文本输入和编辑的能力。
3. 学生自评：
（1）自我评估：让学生对自己的学习情况进行自我评估，了解自己的优点和不足。鼓励学生对自己的学习进行反思和总结。
文本框和自选图形的使用.
第二章第四课文本框和自选图形的使用教案初一(2班课时:1-2课时一、教学目标知识与技能目标:(1学会在页面中,给不同的民族介绍加上生动的标题;(2掌握文本框、图形、剪贴画、以及标注四种不同的标题突出方式。
过程与方法目标:(1培养学生的动手能力、审美能力、创新能力以及分析、解决问题的能力;(2能根据主题,对word进行标题添加。
情感态度与价值观目标:(1激发学生的学习热情和创作热情,在创作中培养学生的综合能力;(2再教授学习中,学会动脑和动手,提高学生的学习兴趣。
二、教学对象分析在前一阶段课程学习中,学生已经基本掌握了word的图文混排方法以及分栏设置。
从初一学生的认知特点来看,他们爱问、爱动,求知欲强,想象力丰富,对实际操作活动有着浓厚的兴趣,对直观事物感知力较强,正处于从形象思维向抽象思维过度的阶段。
因此,在学习过程中,应鼓励学生自己观察,亲自动手操作,进行师生交流、老师指导,共同归纳总结、体验学习。
三、教学重点:对word进行文本框、图形、剪贴画、以及标注四种不同的标题突出方式。
四、教学难点:灵活运用word对标题添加适当的效果。
五、教学方法:1、演示法;2、讲授法;3、示例教学法。
六、教学媒体:多媒体网络教室七、教学过程设计(一导入新课1教学内容:a、展示突出标题后的效果图,吸引学生,调动兴趣,出示本课课题;b、交代任务:打开“民族风俗”文档,对该文档添加标题;2教师活动:展示效果,调动学生兴趣,交代学习任务。
3学生活动:充满兴趣,学生思考并构造思路。
(二新课(范例讲解1、教学内容:以“民族风俗”文档为例进行分档设置以及图片插入、调整。
(1制作过程:打开“民族风俗”素材→选择制作的软件→筛选资料→插入标题→设置标题效果→设置标题版式、颜色,调整大小→保存(以上为教师口述部分,以下为示例演练,再多媒体终端机上(2打开word程序(3打开“民族风俗”文档(方法一利用文本框制作标题:①插入文本框a、移动光标到插入位置;b、执行“插入”→“文本框”→“横排”命令,在光标所在处会出现“在此创建图形”的矩形框——绘图画布。
初中信息技术：七年级《插入自选图形》导学案(教学设计)
( 信息技术 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改初中信息技术：七年级《插入自选图形》导学案(教学设计) Through the opening of information technology courses in the school, the mystery of students about information technology has been unveiled.初中信息技术：七年级《插入自选图形》导学案(教学设计)一、说教材本课是信息技术教材第二册第14课插入自选图形，是在学生已掌握了的一定的word的基本知识，如打开关闭word、熟悉文字的美化和图片操作等操作的基础上而设立的同层次的学习任务：是教会学生在word中插入自选图形，并能对自选图形进行简单美化，并培养学生的信息技术素养。
考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做美丽的笑脸”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在word中插入自选图形。
通过任务的完成，来驱动插入自选图形的学习，驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。
二、说学生七年级的学生通小学的信息技术课的学习，有一定信息技术的素养和处理简单文字信息的能力，但根据学生的学习情况，学生操作能力可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力、操作能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。
三、说教学目标根据教材和学生的情况，综合制定以下目标：知识与技能目标：1、使学生掌握在word中插入自选图形的方法及用过渡、纹理美化自选图形。
2、了解用图片美化自选图形的方法，提高学生灵活处理信息、对信息加工的能力，提高学生信息的综合素养。
过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。
浙教版初中信息技术 第九课 文本框的应用 教学设计 (3)
第九课文本框的应用教学设计1教学目标1、掌握文本框的添加与大小位置的更改，自由地布局文档的版面。
2、掌握文本框格式的设置方法，美化文本框。
3、掌握文本框中文字方向的更改。
4、了解文本框链接涵义，掌握文本框链接设置。
2学情分析有了上节课“自选图形的应用”的学习，学生对于学习文本框有了良好的基础。
如文本框的添加、移动、改变大小、格式设置等等，可以借鉴自选图形。
但是对于文本框的文字方向与链接，须要着重学习与理解。
3重点难点重点：文字方向的更改。
难点：文本框链接的理解。
4教学过程活动1【导入】复习旧知，导入新课师：同学们，我们今天要来学习第九课文本框的应用。
在前几节课中，我们学习了在word文档中插入艺术字、图片、自选图形等一些技术。
今天本来我们要通过对栏目的设计制作，掌握有关文本框的基本操作。
由于我们大唐马上要举办第十届中国国际袜业博览会，临时把栏目的设计制作改成袜业博览会宣传海报的设计制作。
大家一起来设计制作宣传海报，为大唐出一份力。
师：我设计了一份宣传海报，你们觉得我设计得怎样（里面用到了哪些WORD技术）？生：有艺术字、图片、自选图形，文字的设计……生：版面布局更合理，很吸引人……生：用到了文本框师：同学们说得都很好，看来我们同学对所学的知识掌握的非常不错！其中一位同学还提到了文本框，今天我们就要一起来学习这种技能——文本框！师：老师在这份海报上对文本框作几个简单的操作。
教师对文本框进行一些调整（位置、大小、文字的方向）师：神奇吧！同样的内容，只作了几个简单的操作，又一份不同版本的海报出炉啦！师：这就是文本框，它可以让我们更自由地布局文章版面，体现个性。
[板书：文本框：自由布局，体现个性]师：你们是不是迫不及待地想自己试一试呀！师：在桌面上有三个文件夹（大唐袜业、大唐教育、大唐简介），同学们选择一块内容来设计制作，打开文件夹里的宣传海报.doc，然后结合书本第55页，尝试在海报中插入文本框，并添加宣传内容（资料可到文件夹里的资料.doc中复制）。
初中信息技术教案-七年级《插入自选图形》导学案
七年级《插入自选图形》导学案一、说教材本课是信息技术教材第二册第14课插入自选图形，是在学生已掌握了的一定的word的基本知识，如打开关闭word、熟悉文字的美化和图片操作等操作的基础上而设立的同层次的学习任务：是教会学生在word中插入自选图形，并能对自选图形进行简单美化，并培养学生的信息技术素养。
考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做美丽的笑脸”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在word中插入自选图形。
通过任务的完成，来驱动插入自选图形的学习，驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。
二、说学生七年级的学生通小学的信息技术课的学习，有一定信息技术的素养和处理简单文字信息的能力，但根据学生的学习情况，学生操作能力可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力、操作能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。
三、说教学目标根据教材和学生的情况，综合制定以下目标：知识与技能目标：1、使学生掌握在word中插入自选图形的方法及用过渡、纹理美化自选图形。
2、了解用图片美化自选图形的方法，提高学生灵活处理信息、对信息加工的能力，提高学生信息的综合素养。
过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标：1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
2、通过小组协作和实践活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对灵活处理信息产生浓厚的兴趣。
四、说教学重难点根据本节课的教学任务，目标制订的教学重点是用过渡、纹理中图案美化自选图形。
教学难点是选择正确的图片美化自选图形。
五、说教学方法任务驱动法为主,协作学习法、分层教学法、赏识教育法等多法并用六、说教学过程课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。
初中信息技术实习教案：Word(一)：图片的插入、文本框和艺术字
课题：Word（一）：图片的插入、文本框和艺术字课时安排：1课时课标要求：三维目标知识与技能：1.熟练掌握在word文档中插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，并能对插入的图片的属性进行简单设置；2.熟练掌握在word文档中插入文本框，并能对插入的文本框的属性进行简单设置。
过程与方法：1.使用【插入】菜单下的【图片】命令插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，通过“图片”工具栏或图片的“属性”对话框对图片属性进行简单设置；2.使用【插入】菜单下的【文本框】命令插入文本框，包括横排和竖排，通过工具栏对文本框属性进行简单设置。
情感、态度与价值观：1.提高学生的审美水平；2.培养学生突出重点、正确使用重点标记的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重点：1.熟练地在word文档中插入图片；2.熟练地在word文档中添加文本框。
教学难点：1．判断插入图片的类型，是剪贴画、来自文件还是艺术字；2．艺术字以及文本框都是“图片”，是通过对图片的设置来对艺术字及文本框的整体进行设置教学辅助手段：多媒体教室教学过程：（1）、课程导入（1分钟）师：同学们，我们前几周学习了用“画图”软件画海绵宝宝，制作好看的板报，接下来的几周，我们将转入word的学习。
最后我们将会在3个课时的时间内利用我们的word软件来制作一幅精美的板报。
好，现在我们正式进入这堂课的学习。
给大家5秒钟时间，关闭所有窗口，老师要广播咯。
（老师打开最终效果的作品文档，使用广播软件进行广播）大家先来观察下老师的这份作品，大家能看出它应用到了哪些技巧？（2）、最终成品的简要分析（4分钟）根据学生的回答来进行相应操作学生回答“用到了艺术字”，老师移动鼠标至艺术字附近环绕移动，然后选择艺术字。
师：对，这里还有这里，都用到了艺术字，那么怎么插入艺术字呢？我们新建一个文档，选择【插入】/【图片】/【艺术字】命令，在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字样式，这里有横向的艺术字，也有竖向的艺术字，还有各种形状的，我们选择其中一种，单击确定按钮。
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初中信息技术《文本框和自选图形使用》导学案
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《文本框和自选图形的使用》导学案
【学习目标】
1、掌握插入文本框和自选图形的方法，并添加文字；
2、学会调整文本框和自选图形的大小；
3、学会设置文本框和自选图形的格式（填充颜色、填充效果、线条颜色、线条粗细、线条
形状、边框）。
【学习重难点】
重点：（1）文本框和自选图形的插入；（2）文本框和自选图形的格式设置（填充颜色、填充效果、线条颜色、线条粗细、线条形状、边框）。
难点：（1）填充效果的设置；（2）文本框大小和位置调整。
【知识链接】
1、怎样在word文档中插入图片和艺术字？
2、怎样设置word文档中的文字格式？
3、怎样调整图片和艺术字大小和位置？
【求索之旅】
一、文本框的使用
1、插入文本框
方法：（1）移动光标到插入位置→插入→文本框（横排、竖排），在光标处会出现“在此创建图形”的矩形框（如图1-1）——绘图画布。
同时鼠标指针变为“+”形状。
图
（2）在绘图画布内拖动鼠标可以画出一个文本框（如图1-2）
图
试一试：绘制出一个竖排文本框。
想一想：横排文本框和竖排文本框有什么区别？
2、文本框字体设置
与word文档中文字格式设置方法一样。
我们可以直接使用格式工具栏
3、调整文本框大小和位置
与调整图片的大小和艺术字的大小方法一样。
图
注：绘图画布的调整方法与调整文本框的方法一样。
任务一：打开素材文件夹里的“大理.doc”进行以下操作：
（1）在左上角插入一个横排文本框，用作标题，文本框里添加“大理古城”的文字；
（2）设置文字的字体为隶书，加粗，字号为三号，颜色深蓝；
（3）调整文本框到合适的位置；
（4）以原文件名保存文档。
二、自选图形的使用
1、绘制图形
方法：（1）移动光标到插入位置，在绘图工具栏中单击“自选图形”按钮，选择需要绘制的图形类型，并在子菜单中选择具体的图形（如图2-1）；（2）拖动鼠标绘制图形即可（如图2-2）。
图2-1 选择图2-2 绘
注：若没有绘图工具栏，请执行：视图→工具栏→绘图
试一试：绘制出一个“横卷形”图形。
你发现了吗？鼠标移动到相应的图形上都有文字提示。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
2、添加文字
方法：选中图形单击鼠标右键→添加文字
想一想：文字格式设置与前面文本框中的方式相同吗？
3、调整图形
看一看图片周围的控点是不是很熟悉？调整图形大小和位置的方法是不是与前面学习的调整文本框的方法一样？
4、其他设置
（1）填充颜色
想一想：我们是怎样给艺术字填充颜色和效果的？
方法一：单击绘图工具栏中“填充颜色”按钮
，除了填充单色以外，还可以填充一些效果（如图2-3），如：纹理效果。
（2）对其他设置
我能行：
对图形的线条颜色、线条粗细、线条形状进行设置
方法二：选中图形→单击右键→设置自选图形格式→颜色与线条→填充
我能行：为所绘制的图形添加阴影和三维效果。
图2-3 填
线条 线条粗线条
任务二：打开文件夹里的“大理.doc”进行以下操作：
（1）在文档的右上角插入一个“前凸带形”的自选图形；
（2）在图形中添加内容为“民族节庆”的文字；
（3）设置文字的字体为隶书，字号为三号，加粗，颜色为褐色；
（4）设置自选图形的填充颜色为金色；
（5）线条颜色为深蓝，线型为3磅，线条形状为圆点；
（6）将文本框“大理古城”的填充效果设为纹理：白色大理石，线条颜色为无,；
（7）以原文件名保存文档。
【作业】
打开文件夹里的“感恩.doc”，完善电子报的设计：
（1）在文档的右上角插入一个高度为5厘米，宽度为13厘米的圆角矩形；
（2）设置填充效果为双色渐变，颜色1为红色，颜色2为黑色，底纹样式为斜上，线条颜色无；
（3）添加文字内容为“感恩的心”，字体为隶书，字号72，加粗，倾斜，字体颜色为金色；
（4）设置图形的三维效果样式为三维样式1；
（5）在文档的左边插入一个竖排文本框，文本框里的文字内容为“传世的感恩故事”，根据自己的需要对文字进行设置，文本框线条颜色为无，填充颜色为浅黄；
（6）设置文本框的阴影样式为“阴影样式6”；
（7）以原文件名保存文档。