最新人教版高中物理选修3-2第五章交变电流整合

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高中物理 第五章 交变电流全章总结 新人教版选修32

高中物理 第五章 交变电流全章总结 新人教版选修32

【成才之路】高中物理 第五章 交变电流全章总结 新人教版选修3-21.(2010·浙江理综,17)某水电站,用总电阻为2.5Ω的输电线输送给500 km 外的用户,其输出电功率是3×106kW.现用500 kV 电压输电,则下列说法正确的是( )A .输电线上输送的电流大小为2.0×105A B .输电线上由电阻造成的损失电压为15 kVC .若改用5 kV 电压输电,则输电线上损失的功率为9×108kW D .输电线上损失的功率为ΔP =U 2/r ,U 为输电电压,r 为输电线的电阻 答案:B解析:输电线上输送的电流I =P U =3×106kW 500kV=6000A ,A 错;输电线上损失的电压为ΔU=Ir =6000×2.5V=1.5×104V =15kV ,B 对;若改用5kV 的电压输电,则输电线上输送的电流I ′=P U ′=3×106kW 5kV=6×105A ,输电线上损失的功率ΔP =I ′2r =(6×105)2×2.5W=9×108kW ,表明电能将在线路上损耗完,则输电线上损失的功率为3×106kW ,C 错;D 项中输电线上损失的功率ΔP =U 2/r ,U 应为输电线上损耗的电压,而不是输电电压,D 错.点评:本题考查了对远距离输电中电压损失、功率损失的理解能力和分析推理能力. 2.(2010·广东理综,19)下图是某种正弦式交变电压的波形图,由图可确定该电压的( )A .周期是0.01sB .最大值是311VC .有效值是220VD .表达式为u =220sin100πt (V) 答案:BC解析:由题图象可直接读出正弦式交变电压的周期T =0.02s ,最大值U m =311V ,则有效值为U =22U m =22×311V=220V ,角速度为ω=2πT =2π0.02rad/s =100π rad/s,瞬时值表达式为u=311sin100πt(V),故只有选项B、C正确.点评:本题考查了正弦式交变电压的图象、有效值与最大值的关系及瞬时值表达式,考查学生对图象的分析理解能力.3.(2010·江苏物理,7)在如图所示的远距离输电电路图中,升压变压器和降压变压器均为理想变压器,发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变.随着发电厂输出功率的增大,下列说法中正确的有()A.升压变压器的输出电压增大B.降压变压器的输出电压增大C.输电线上损耗的功率增大D.输电线上损耗的功率占总功率的比例增大答案:CD解析:对升压(或降压)变压器而言,由变压器电压比U 1U2=n 1n2知,输入电压不变,匝数不变,输出电压不变,故A选项不正确;由P=UI知,U不变,P增大,故I增大,使得输电线上的电压损耗ΔU=I2R线增大,功率损耗ΔP=I22R线增大,所以降压变压器上的输入电压减小,输出电压减小,所以B不正确,C正确;因为输电线上损耗的功率占总功率的比例为ΔP P1=I22R线P1=P1U1·n1n22R线P1=P1n21R线U21n21∝P1,所以随发电厂输出功率变大,该值变大,D 正确.点评:本题考查了理想变压器的变压原理及远距离输电中的功率损失,主要考查学生的理解能力和推理能力.4.(2010·全国Ⅱ卷,19)图中为某一理想变压器,其原线圈与电压有效值不变的交流电源相连,P为滑动头.现令P从均匀密绕的副线圈最底端开始,沿副线圈匀速上滑,直至白炽灯泡L两端的电压等于其额定电压为止,用I1表示流过原线圈的电流,I2表示流过灯泡的电流,U2表示灯泡两端的电压,N2表示灯泡消耗的电功率(这里的电流、电压均指有效值:电功率指平均值).下列4个图中,能够正确反映相应物理量的变化趋势的是( )答案:BC解析:滑动头向上匀速滑动,副线圈匝数均匀增加与时间t 成正比,由U 1U 2=n 1n 2,得U 2=n 2U 1n 1,则U 2与t 也成正比,选项C 正确;随着白炽灯变亮,其本身电阻也逐渐增大,灯泡的I -t 图线斜率逐渐减小,B 项正确;由于副线圈输出功率增大,原线圈的输入功率也增大,由P =UI知,输入电流也要增大,故A 错;灯泡消耗的功率N 2=U 22R,所以N 2与U 2不成正比,即N-t 图象不满足正比例函数关系,故D 错.点评:本题考查变压器原理和对小灯泡伏安特性曲线的理解,对考生推理、分析综合能力进行考查,属中等难度题.。

人教版高中物理选修3-2课章末整合:第五章交变电流

人教版高中物理选修3-2课章末整合:第五章交变电流

本章整合知识网络专题概括专题一交变电流的“四值”问题1.研究电容器的耐压值时,用峰值( 最大值 )矩形线圈绕垂直于磁感线的轴在匀强磁场中转动时,线圈中产生正弦交变电流,当线圈平面与磁感线平行时,线圈中感觉电动势最大,最大值为 E m= nBSω,此中 n 表示线圈匝数, S 表示线圈面积, E m与线圈转动时转轴的地点没关。

2.研究交变电流做功、功率及产生的热量时,用有效值对相同的电阻,在相同时间内跟交变电流热效应相等的直流电的值为交变电流的有效值。

一般沟通电压表、电流表测出的数值是有效值,计算电功、电热时应使用有效值,其大小为 E=Em, I=Im(仅合用于正弦式交变电流)。

223.研究交变电流某一瞬时的电流、电压、功率等,用刹时价(1)当线圈平面与中性面重合时,线圈中感觉电动势为零。

若此后地点开始计时,则刹时价表达式为e=E m sin ωt, i = I m sin ωt。

(2)当线圈平面与中性面垂直时,线圈中感觉电动势最大。

若此后地点开始计时,则刹时价表达式为e=E m cos ωt, i= I m cos ωt。

4.研究交变电流经过导体截面的电荷量时,用均匀值沟通电的均匀值应依据 E n求解,在计算沟通电路中经过某段导体的电荷量时,t应用均匀值计算,即 q=I t。

【例题 1】如下图,匀强磁场的磁感觉强度B= 0.5 T,边长 L =10 cm 的正方形线圈abcd 共 100 匝,线圈电阻r= 1 Ω,线圈绕垂直于磁感线的对称轴OO ′匀速转动,角速度为ω= 2π ad/sr,外电路电阻R= 4 Ω,求:(1)转动过程中感觉电动势的最大值。

(2)由图示地点 (线圈平面与磁感线平行)转过 60°时的刹时感觉电动势。

(3)由图示地点转过60°角的过程中产生的均匀感觉电动势。

(4)沟通电压表的示数。

(5)转动一周外力做的功。

(6)1周期内经过 R 的电荷量为多少?6分析: (1)感觉电动势的最大值:E m= NBSω= 100×0.5 ×0.12×2π V= 3.14 V 。

(整理)高中物理选修3-2第五章《交变电流》

(整理)高中物理选修3-2第五章《交变电流》

[课外训练]
1.交流发电机的线圈转到线圈平面与中性面重合时,下列说法中正确的是 ( ) A .电流将改变方向 B .磁场方向和线圈平面平行 C .线圈的磁通量最大 D .线圈产生的感应电动势最大
2.关于线圈在匀强磁场中转动产生的交变电流,以下说法中正确的是 ( ) A .线圈平面每经过中性面一次,感应电流方向就改变一次,感应电动势方向不变 B .线圈每转动一周,感应电流方向就改变一次
C .线圈平面经过中性面一次,感应电动势和感应电流的方向都要改变一次
D .线圈转动一周,感应电动势和感应电流方向都要改变一次
3.如图所示,一个位于xOy 平面内的矩形线圈abcd ,处在匀强磁场中,线圈的四个边分别与x 、y 轴平行,当线圈绕Ox 轴匀速转动到与xOy 平面重合时,线圈中感应电流方向为a

b →
c →
d →a ,并且电流最大.那么关于磁场方向及线圈转动方向(沿x 轴负方向观察),下述说法中正确的是
A.磁场方向沿x 轴正方向,线圈顺时针转动
B.磁场方向沿y 轴正方向,线圈逆时针转动
C.磁场方向沿z 轴正方向,线圈逆时针转动
D.磁场方向沿y 轴正方向,线圈顺时针转动
4.如图所示,正方形线圈abcd 绕对称轴OO ′在匀强磁场中匀速转动,转动次数n =120 min -1,若已知ab =bc =20 cm ,匝数=20,磁感应强度B =0.2 T ,求:
(1)转动中最大电动势位置;
(2)写出交流感应电动势瞬时值的表达式(从中性面开始旋转)。

(3)画出e -t 图线。

(4)从图示位置转过90°过程中的平均电动势。

高二下学期物理人教版选修3-2 第5章第1节交变电流教案

高二下学期物理人教版选修3-2 第5章第1节交变电流教案

5.1 交变电流教学设计一、基本信息课名 5.1 交变电流学科(版本)人教版高中物理选修3-2 章节第五章第一节学时一课时年级高二二、教材分析物理教材我们选用的是人教版,人教版物理选修3-2是针对理科班设计的物理必修课,课本重视物理知识板块的完整性和物理规律的内在联系,用多种演示实验和现实应用实例尽量充分揭示物理规律的内涵,应该说这对理科班学生深入理解物理规律,完整掌握物理知识板块都做好了充分铺垫。

教材注重知识的前后联系和推理演化,注重学生的自主学习和探究性学习,非常适合理科班学生提高思维能力,形成学科素养。

这节《交变电流》是教材电磁板块第五章第一节内容,是电磁理论在现实生活应用的典范。

电能是我们生活每时每刻都离不开的最重要的能量来源,交变电流是电能的利用和远距离传输的基础。

这节《交变电流》主要介绍交变电流的特性,产生原理和表达式。

课本通过手摇发电机的发电,增强学生对交变电流方向不断变化的理解;通过交流发电机的示意图引导学生探究交变电流的产生过程,同时利用分层设问的形式,锻炼了学生利用第四章电磁感应原理自行解决新情景物理问题的能力。

课本给出了正弦式交流电的表达式,并对峰值,瞬时值等概念做了强调。

最后课本以课外阅读的形式,对交流发电机做了深入介绍。

课本沿着从感性到理性,从定性到定量的思路,试着引导学生通过自学和探究最终对交变电流建立起完整清晰的印象。

三、学习者分析从生活中来,到生活中去,交变电流其实对学生来说不陌生,家庭电路中的交流电每天都接触,学生有一定的认识基础。

通过生活中的用电引入,从学生熟悉的事物入手,这样,既符合他们的认知规律,又使他们有亲切感,感觉物理就在身边,激发兴趣。

通过一年多的物理学习,宏志班的学生基本掌握了学习物理的技巧和能力,本班学生物理知识基础扎实,导学案能够积极主动的完成。

这节《交变电流》是继电磁感应学习之后,第一次利用所学知识理论,解决实际问题的尝试。

通过这节知识的学习,他们会学到一些新的物理概念,并深化和扩展原有知识的内涵。

人教新课标高中物理选修3-2第5章交变电流回顾总结课件(56张PPT)

人教新课标高中物理选修3-2第5章交变电流回顾总结课件(56张PPT)
识结合在一起,并注重交流电路与工农业生产
和日常生活紧密联系,并常以选择题的形式考 查,多以难度中等或中等偏下的考题出现.
• 【高考冲浪】
• 常考点一:交变电流的产生及应用
• 1.(天津高考)在匀强磁场中,一矩形金属线框 绕与磁感线垂直的转轴匀速转动,如图甲所示, 产生的交变电动势的图象如图乙所示,则( )
• 综观高考命题,对于变压器问题,多集中于对 变压器的工作原理及I、U、P、n各量间基本关 系的考查.由于变压器与电能的输送密切相关, 贴近生活实际,触及能源利用的社会热点,符 合贴近现实、突出能力的命题趋势,应当作为 备考的重点.
解题思路如下. 思路 1:电压思路 变压器原、副线圈的电压之比为UU12=nn12;当变压器有多个 副线圈时,Un11=Un22=Un33=…
ΔΔΦt 1=ΔΔΦt 2+ΔΔΦt3. 此式适用于交流电或电压(电流)变化的直流电,但不适用于 稳定或恒定电流的情况.
• 思路6:输配电原理思路
• 按“发电→升压→输电线→降压→用电器”的 顺序或从“用电器倒推到发电”,以变压器的 铁芯为界划分为三个回路一步一步进行分析.

如图所示为一理想变压器,K为单
• A.I1和I2表示电流的瞬时值 • B.U1和U2表示电压的最大值 • C.滑片P向下滑动过程中,U2不变,I1变大 • D.滑片P向下滑动过程中,U2变小,I1变小
解析:该题考查对交流电表的认识及变压器的动态变化问 题,解题的关键是要掌握各物理量之间的关系.在交流电路中 电压表和电流表用的不是直流电表,而是交流电表,而交流电 表所测的电流或电压是有效值,而不是瞬时值或最大值,所以 A、B 选项不正确.由于 U1 保持不变,据UU12=nn21可知 U2=nn21U1, 而 I2=R0U+2 R=nn21·R0U+1 R,据II21=nn21可知 I1=nn21I2=nn212R0U+1 R, 所以当 R 减小时,U2 不变,I1 变大,C 选项正确.

【最新】高二物理人教版选修3-2课件:第5章+第1节交变电流

【最新】高二物理人教版选修3-2课件:第5章+第1节交变电流
第五章
交变电流
• 〔情 景 切 入〕 • 发电站中的发电机能把天然存在的能量资源(如风能、水 能、核能等)转化成电能,通过高压输电线路,将电能输 送到乡村、工厂、千家万户。 • 来自发电厂的电有什么特性?我们怎样才能更好地利用它? 这一章我们就来学习与此相关的内容。 • 〔知 识 导 航〕 • 本章研究的交变电流知识,有着广泛的应用,与生产和生 活实际有着密切的联系。
磁通量 磁通量的变化率 感应电动势 线圈边框切割磁感线的 零 最大 有效速度 • 特别提醒: (1)线圈每一次经过中性面,线圈中感应电流就 感应电流 零 最大 要改变方向。 电流方向 改变 不变 • (2)线圈转一周,感应电流方向改变两次。
• 〔学 法 指 导〕 • 1.本章是电磁感应的发展和应用。学习本章前应先掌握产 生感应电流的条件及感应电动势的计算方法和正弦图象等 数学知识的储备。 • 2.本章学习过程中特别要注意从交变电流的产生出发,搞 清为描述交变电流的特点而定义的新概念和物理量,如: 正弦式电流、中性面、瞬时值、峰值等,同时还能运用图 象描述交变电流的规律。 • 3.对比方法是本章的主要物理方法,比如:对比瞬时值、 峰值、有效值和平均值,对比直流和交流,在对比中加深 理解,更利于掌握有关规律。
『选一选』 如图所示图象中属于交流电的有 导学号 26760196 ( ABC )
解析:交流电是指电流的方向发生变化的电流,电流的大小是否变化对其没 有影响,电流的方向变化的是 ABC,故 ABC 是交流电,D 是直流电。
『想一想』 如图一矩形线圈,绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面的固定轴转动, 线圈中 的感应电动势 e 随时间 t 的变化如图,试讨论 t1、t2、t3、t4 时刻线圈处于什么位 置? 导学号 26760197

(人教版)高中物理选修3-2课件:第5章 交变电流3

(人教版)高中物理选修3-2课件:第5章 交变电流3

2.交变电流能够“通过”电容器的理解 当电容器接到交流电源上时,由于两极板间的电压变化, 电压升高时,形成充电电流,电压降低时,形成放电电流,充、 放电交替进行,电路中就好像交变电流“通过”了电容器,实 际上,自由电荷并没有通过两极板间的绝缘介质.
物理 选修3-2
第五章 交变电流
学 基础导学
讲 要点例析
决定 因素
由导体本身(长短、 粗细、材料)决定,
与温度有关
由线圈本身的 自感系数和交 流的频率f决定
由电容的大小和交流的频 率决定
电能的 转化与
做功
电流通过电阻做功,电能和磁场能 电能转化为内能 往复转化
电能与电场能往复转化
物理 选修3-2
第五章 交变电流
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
智能综合训练
_较__小___ 通_低__频___、 通__直__流__、 阻_高__频___
物理 选修3-2
第五章 交变电流
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
智能综合训练
二、电容பைடு நூலகம்对交变电流的作用
1.容抗实验 (1)实验目的:了解并验证电容器对交变电流的阻碍作 用. (2)实验电路(如图)
物理 选修3-2
电阻
感抗
容抗
产生的 原因
定向移动的自由电 荷与不动的离子间
的碰撞
由于电感线圈 的自感现象阻 碍电流的变化
电容器两极板上积累的电 荷对向这个方向定向移动 的电荷的反抗作用
在电路 中的
特点
对直流、交流均有 阻碍作用
只对变化的电 流,如交流有
阻碍作用
对直流的阻碍作用无限大, 对交流的阻碍作用随频率

人教高中物理选修3-2第五章-交变电流-交流电知识点总会(28张)-PPT优秀课件

人教高中物理选修3-2第五章-交变电流-交流电知识点总会(28张)-PPT优秀课件

由于输入功率等于输出功率,所以I1也将减小,C正确
因为R1的电压减小,故R2、R3两端的电压将增大,
I3变大,B正确.
A1
R1 A2
V1
V2 R2 R3 R4
A3 S
人教高中物理选修3-2 第五章-交变电流-交流电知识点总 会 课件(共28张PPT)
人教高中物理选修3-2 第五章-交变电流-交流电知识点总 会 课件(共28张PPT)
四川卷
3、如图,一理想变压器原线圈接入一交流电源,
副线圈电路中R1、R2、R3和R4均为固定电阻,开关 S是闭合的。V1和V2为理想电压表,读数分别为U1 和U2;A1、A2 和A3为理想电流表,读数分别为I1、 I2和I3。现断开S,U1数值不变,下列推断中正确的 是 ( BC )
A.U2变小、I3变小 B.U2不变、I3变大 C.I1变小、I2变小 D.I1变大、I2变大
2.周期和频率
a. 周期 交变电流完一次周期性变化所需的时间, 叫做交变电流的周期,通常用T表示,单位是s.
b. 频率 交变电流在1s内完成周期性变化的次数,叫 做交变电流的频率,通常用f表示,单位是赫兹(Hz).
c. 周期和频率的 关系是
T 1 f
f1
ω=2π/T= 2πf
T
d. 转速 单位时间线圈转过的转数.单位为 r/s 或 r/min
解: 画出T/2的图像如图示,
在T/2中,放电管发光的时间为
t
(3TT)
5 T
8 6 24
放电管实际发光的时间占总时间的5/12,
在一小时内放电管实际发光的时间为
t 51小时25分钟
12
u/V
1000
500 3
500 2
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U1 U2 ������Φ 相等。 ������t
n1 ;当变压器有多个副线圈时,只 n2 U n 要绕在同一闭合铁芯上,任意两线圈之间总有 P = P 。 UQ nQ
=
3.功率思路 理想变压器的输入、输出功率关系为 P 入=P 出,即 P1=P2;当变压器有多 个副线圈时,P1=P2+P3+…。 4.电流思路 对只有一个副线圈的变压器有 1 = 时,I1n1=I2n2+I3n3+…。
1 6 1 6 R+r
·t=0.99 J。
(6) 周期内通过电阻 R 的电荷量: q=I· T=
E 1 NBS������������������60° · T= =0.087 R+r 6 R+r
C。
答案:(1)3.14 V (2)1.57 V (3)2.6 V (4)1.78 V (5)0.99 J (6)0.087 C
������Φ 最大、E 最大(nBSω)、i 最大、电流方向不变 ������t
图象 三角函数表达式 最大值:E������ = nBSω
������Φ = 0、E = 0、i = 0、电流将改变方向 ������t
交 变 正弦式交变电流 电 流
表征参量
表达手段
瞬时值:e = E������ ������������������ωt(从中性面开始) 有效值:E =
随堂练习 S专题归纳
UITANG LIANXI
交 变 电 流
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1.1 DNA重组技术的基本工具
一 二 三
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随堂练习 S专题归纳 知识建构 J 基础知识 Z 重点难点
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专题一 交变电流的“四值”问题
1.研究电容器的耐压值时,用峰值(最大值) 矩形线圈绕垂直于磁感线的轴在匀强磁场中转动时,线圈中产生正弦 交变电流,当线圈平面与磁感线平行时,线圈中感应电动势最大,最大值为 Em=nBSω,其中 n 表示线圈匝数,S 表示线圈面积,Em 与线圈转动时转轴的位 置无关。 2.研究交变电流做功、功率及产生的热量时,用有效值 对同样的电阻,在相同时间内跟交变电流热效应相等的直流电的值为 交变电流的有效值。 一般交流电压表、 电流表测出的数值是有效值,计算电 功、电热时应使用有效值,其大小为 E=
1 6
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1.1 DNA重组技术的基本工具
一 二 三
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随堂练习 S专题归纳 知识建构 J 基础知识 Z 重点难点
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解析:(1)感应电动势的最大值:Em=NBSω=100× 0.5× 0.12× 2πV=3.14 V。 (2)转过 60° 时的瞬时感应电动势:e=Emcos 60° =3.14× 0.5 V=1.57 V。 (3)转过 60° 角过程中产生的平均感应电动势:
������Φ 求解,在计算交流电路中通过某段导体 ������t
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1.1 DNA重组技术的基本工具
一 二 三
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随堂练习 S专题归纳 知识建构 J 基础知识 Z 重点难点
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【例题 1】如图所示,匀强磁场的磁感应强度 B=0.5 T,边长 L=10 cm 的 正方形线圈 abcd 共 100 匝,线圈电阻 r=1 Ω,线圈绕垂直于磁感线的对称轴 OO'匀速转动,角速度为 ω=2πrad/s,外电路电阻 R=4 Ω,求: (1)转动过程中感应电动势的最大值。 (2)由图示位置(线圈平面与磁感线平行)转过 60° 时的瞬时感应电动势。 (3)由图示位置转过 60° 角的过程中产生的平均 感应电动势。 (4)交流电压表的示数。 (5)转动一周外力做的功。 (6) 周期内通过 R 的电荷量为多少?
本章整合
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1.1 DNA重组技术的基本工具
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知识建构 J 基础知识 Z 重点难点
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随堂练习 S专题归纳
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产生:线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动 B ⊥ S(中性面):Φ 最大、 两个特殊位置 B ∥ S:Φ = 0,
N������Φ E= ������t
=
100×0.5× 2 ×0.12
������ 3 2������
3
பைடு நூலகம்
V≈2.6 V。
E 3.14 4 ·R= × V=1.78 R+r 2 5
(4)电压表示数为外电路电压的有效值:U=
E 2 ( ������) 2
V。
(5)转动一周外力所做的功等于电流产生的热量: W=Q=
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1.1 DNA重组技术的基本工具
一 二 三
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随堂练习 S专题归纳 知识建构 J 基础知识 Z 重点难点
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专题二 解决变压器问题的几种思路
1.原理思路 变压器原线圈中磁通量发生变化,铁芯中 2.电压思路 变压器原、副线圈的电压之比为
E������ I ,I= ������ (仅适用于正弦式交变电流)。 2 2
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1.1 DNA重组技术的基本工具
一 二 三
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随堂练习 S专题归纳 知识建构 J 基础知识 Z 重点难点
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3.研究交变电流某一瞬间的电流、电压、功率等,用瞬时值 (1)当线圈平面与中性面重合时,线圈中感应电动势为零。 若从此位置开始计时,则瞬时值表达式为 e=Emsinωt,i=Imsinωt。 (2)当线圈平面与中性面垂直时,线圈中感应电动势最大。 若从此位置开始计时,则瞬时值表达式为 e=Emcosωt,i=Imcosωt。 4.研究交变电流通过导体截面的电荷量时,用平均值 交流电的平均值应根据E=n 的电荷量时,应用平均值计算,即 q=������ t。
E������ (若不是正弦式,只能根据定义求解) 2 ������Φ 平均值:������ = n· ������t 1 2������ 周期 T、频率 f:T = ,T = ������ ω
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1.1 DNA重组技术的基本工具
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知识建构 J 基础知识 Z 重点难点
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