读《数学超好玩》后有感
《好玩的数学》读后感（精选6篇）
《好玩的数学》读后感（精选6篇）《好玩的数学》读后感（精选6篇）认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《好玩的数学》读后感（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《好玩的数学》读后感篇1《好玩的数学》的作者是中国有名的科普教授——谈祥柏，这本书也是他送给少年儿童最好的礼物。
谈祥柏教授是我国著名的科普作家，从事数学科普工作已经有半个多世纪了，他与张景中院士，李毓佩教授一起被称为“中国科普三驾马车”。
谈祥柏教授还有着扎实的古文功底与非常渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法以及阿拉伯文等多种语言，因此谈祥柏教授写的《趣味数学》的内容妙趣横生，并且与智力的训练巧妙的结合在了一起，深受我们少年儿童的喜爱。
谈祥柏教授还将许多国外的著名而且优秀教学科普作品翻译给了中国所有读者，其中包括世界著名数学科普大师马丁加德纳等许多著名人物的作品。
谈祥柏教授写的《好玩的数学》中分为许多种类，包括：数学是大花园，数学史大作坊，数学是大超市，数学是大课堂，数学是大戏台，这些内容都表达着自己含义的大题目，中题目，还有“弹子盘上的数学”中有的小题目……还有许多有趣的题目和有趣的内容，只有有趣的题目才是最吸引人的，因为只有题目新奇才可以吸引读者。
同学们，听了这些你是不是也对这本书很感兴趣了呢？不妨和我一起看看吧！《好玩的数学》读后感篇2暑假期间机会看到了一本书，叫《好玩的数学》。
也许是出于职业的习惯，我个人对于数学比较感兴趣。
这本书可好看了，有许多引人入胜的魔术。
像拓扑变换呀，间隔相等哪，钟面猜心术什么的，原本乱糟糟谁也听不懂的怪东西都被它用深入浅出的手法，一个一个写得生动传神。
一口气读完后真正感觉到《好玩的数学》的确是一本有趣而长知识的书。
本书是“如何教好新课程丛书”中的一本，全书共分四章：从哪里获得数学教学素材、怎样用好教材实施教学、怎样开发学具与教具的新价值、如何在网络环境下开发教学资源。
《数学真好玩》读后感800字
《数学真好玩》读后感800字生活中的数学往往充满了趣味和惊喜。
有时候，我们可能觉得数学是枯燥无味的，但在这本《数学真好玩》中，作者黄晶晶却用一种全新的方式让我们重新认识了数学的魅力。
这本书以轻松愉快的方式让我们重新审视了数学。
它没有拘泥于传统的数学教学，而是从生活的角度出发，用日常生活中的例子来解释数学的概念和原理。
这种方式不仅让我们更好地理解了数学的本质，也让我们更加深入地体会到了数学在生活中的实际应用。
书中的例子非常生动有趣。
比如，作者通过爷爷和菲洛的对话，用一种幽默的方式让我们理解了数字和数学的概念。
这种对话方式让人感到非常亲切，很容易让人产生共鸣。
同时，书中的插图也非常精美，它们不仅丰富了书籍的内容，还让读者更好地理解了书中的内容。
在阅读这本书的过程中，我深深被书中的内容所吸引。
它让我意识到，数学并不是一种高高在上的学科，而是一种可以应用到我们生活中的实用工具。
它让我明白了，数学并不是一种抽象的概念，而是一种具有实际意义的学科。
同时，这本书也让我重新审视了自己的学习方法。
我发现，以前的我在学习数学时往往只注重记忆公式和例题，而忽略了数学的本质和原理。
这种学习方法不仅让我感到学习数学很枯燥，还让我在遇到问题时无从下手。
而在这本书中，作者用日常生活中的例子来解释数学的概念和原理，让我更好地理解了数学的本质和意义。
此外，这本书还让我更加深入地认识到了数学的重要性。
它让我明白，数学不仅是一种学科，更是一种思维方式。
它可以帮助我们更好地理解世界，更好地解决生活中的问题。
同时，它还可以激发我们的创造力和想象力，让我们在解决问题时更加灵活和高效。
总的来说，《数学真好玩》是一本非常值得一读的书。
它不仅让我们重新认识了数学的魅力，还让我们更加深入地理解了数学的本质和意义。
同时，它还教会了我们一种全新的学习方式，让我们在学习数学时更加轻松愉快。
我相信，这本书对于所有热爱数学和学习数学的人来说都是一本非常有价值的读物。
好玩的数学读后感
好玩的数学读后感
我最近读完了一本叫《好玩的数学》的书，从中获得了许多有趣的
东西。
这本书通过娱乐性的方式介绍了数学，让我很受启发。
一、几个有趣的特性：
1、建立抽象概念：我得到了一些非常有趣的知识，有一些“抽象概念”，如立体几何，衍生，算法等等。
2、逐步推导：书中介绍了一些概念，通过技巧和解释，能够有效地深
入推导一些数学问题，方便学习者理解讲解的内容。
3、应用实践：书中还介绍了一些实用的技巧，和一些实际应用的方法，可以用来处理一些实际问题，让学习者学以致用。
二、感受
1、简洁明了的表达：这本书的内容非常有趣，尤其是作者的表达理解，深入浅出，同时不耽误学习者的学习进度。
2、丰富的想象性：它不仅仅给我知识，还能让我学习到根据已知条件
推演出新的问题，帮助我在知识中丰富自己的想象力。
3、创造性的体验：以上述方式结合应用实践，可以让我在数学中有创
造性的体验，做更多有趣的事情，发现更多的灵感。
三、结论
《好玩的数学》这本书给我留下了深刻的印象，不仅运用了建构和推演，还有实用的应用技巧，让我感受到数学的乐趣，学到了更多实用的知识，更加了解这个主题。
数学真好玩读后感
数学真好玩读后感作为一门学科，数学一直以来都备受争议。
它被一些人视为枯燥乏味的抽象符号游戏，而被另外一些人视为严谨逻辑和智力挑战的艺术。
然而，当我深入研究数学时，我渐渐发现它的真正乐趣和魅力。
数学是一种思维方式，一种能够提升我们的逻辑思考和解决问题的能力，它能够揭示自然界的奥秘，同时也能够给我们带来无尽的欢乐和满足感。
数学的美在于它的严谨性和逻辑性。
数学是一门基础学科，它建立在一系列严格的定义和定理之上。
每个数学概念都被清楚地定义，每个定理都经过严格的推导和证明。
这种逻辑性让我感到深深的着迷。
正因为有了这种逻辑性，数学才成为了一门可以确定真理的学科。
除了逻辑性，数学还有一种美在于它的普适性。
数学不仅仅是一门学术和纯粹的学科，它也存在于我们日常生活的方方面面。
当我们计算购物时，我们在使用数学；当我们制定旅行路线时，我们在使用数学；当我们研究自然界中的规律时，我们同样在使用数学。
它为我们提供了一种工具，帮助我们解决实际问题。
数学的乐趣和满足感来源于我们对问题的思考和解决的过程。
数学是一种思维方式，它教会我们分析问题、提出假设、验证结果。
当我们能够解决一个看似无解的难题时，我们会感到一种巨大的成就感和满足感。
这种挑战和奖励的过程使得数学成为了一种乐趣。
学习数学还能带来更广阔的视野和思考问题的能力。
数学不仅仅是解决问题的方法，它也是一种思维工具，能够帮助我们培养逻辑思维和分析问题的能力。
通过数学，我们可以学会思考抽象问题、提炼问题的本质，从而更好地理解和解决实际问题。
在数学的世界中，有很多有趣的问题和定理等待着我们去探索。
费马大定理、哥德巴赫猜想、黎曼猜想等等，这些问题的解决不仅仅对数学学科的发展具有重要意义，也让我们体会到了探索未知的乐趣。
这种乐趣来自于我们对问题的思考和解决的过程，更重要的是，它培养了我们对问题的好奇心和求知欲。
总而言之，数学是一门真正的有趣学科。
它的严谨性和逻辑性使它成为了一种能够确定真理的学科；它的普适性使它存在于我们日常生活的方方面面；它的乐趣和满足感体现在对问题的思考和解决的过程中；它的思维方式和视野培养了我们的逻辑思考和解决问题的能力。
数学真好玩读后感
数学真好玩读后感《数学真好玩》是一本非常有趣的数学启蒙书籍，它讲述了一个个有趣的数学故事，让我对数学产生了浓厚的兴趣。
在《数学真好玩》这本书中，作者以生动有趣的语言，通过一系列有趣的数学故事，向我们讲述了数学的奥秘。
故事中的主人公们通过解决各种问题，不断发现数学中的规律和道理，每一个故事都像一个数学谜题，引发了我的思考和探索的欲望。
例如，在《标尺和进制》这个故事中，作者通过一个标尺的例子，引出了进制的概念。
通过主人公和小朋友们的探索，我了解到了十进制、二进制等进制的含义和用法。
同时，作者还通过有趣的故事情节，向我们展示了进制之间的转换方法，让我在娱乐中学会了新的数学知识。
另外，在《错觉的世界》这个故事中，作者以错觉为切入点，让我们认识了数轴和负数的概念。
通过描述主人公在迷宫中行走的经历，作者向我们展示了负数的实际应用，让我们明白了负数的意义和用途。
这个故事不仅让我对负数产生了浓厚的兴趣，还让我对数轴的认识更加深入。
除了这些故事之外，《数学真好玩》还通过一些简单又有趣的数学游戏，让我更加深入地理解了数学概念。
例如，在书的最后，作者给出了一个关于幻方的游戏，通过填充数字，使每行、每列和对角线上的数字之和都相等。
这个游戏不仅考验了我的数学运算能力，还激发了我的逻辑思维和解决问题的能力。
通过阅读《数学真好玩》，我深刻地感受到了数学的魅力和趣味性。
数学不仅是一门严肃的学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。
它不仅能培养我们的逻辑思维和分析能力，还能增强我们的动手能力和创造力。
通过数学，我们可以更好地理解和探索这个世界。
除了对数学知识的启蒙，这本书还让我体会到了数学教育的重要性。
通过有趣的故事和游戏，作者让我在娱乐中学习数学，激发了我的兴趣和学习的动力。
这让我意识到，好的数学教育不仅需要有趣的方式和方法，还需要培养学生的学习兴趣和学习能力。
总之，我非常喜欢《数学真好玩》这本书，它让我对数学的兴趣大大增加。
通过故事和游戏，我不仅学到了很多有趣的数学知识，还培养了我的逻辑思维和解决问题的能力。
好玩的数学读后感
好玩的数学读后感数学，在很多人的印象里，可能是枯燥的公式、复杂的计算和令人头疼的难题。
但当我读完《好玩的数学》这本书，我对数学的看法有了极大的改变。
原来，数学也可以如此有趣，充满惊喜和乐趣。
这本书里没有那些让人望而生畏的高深理论，而是通过一个个生动有趣的例子和故事，把数学知识巧妙地融入其中。
让我印象最为深刻的，是书中提到的一个关于“分蛋糕”的问题。
想象一下，有一个大大的美味蛋糕摆在面前，要分给几个小朋友。
怎么分才能保证公平，让每个小朋友都满意呢？这可不是一个简单的任务。
书中通过详细的分析和巧妙的解法，让我明白了其中蕴含的数学原理。
假设我们有三个小朋友，分别是小明、小红和小刚。
蛋糕是一个圆形的，要平均分三份。
一开始，我想，这还不简单，直接用刀切成三块不就行了？但仔细一想，这可没那么容易。
如果切得不平均，肯定会有小朋友不开心。
书中介绍了一种方法，先在蛋糕的中心画一个点，然后通过这个点，画出三条线，把蛋糕的圆周分成三等份。
这样，沿着这三条线切下去，就能得到三份大小相等的蛋糕了。
可新的问题又出现了，如果小朋友们对蛋糕上的奶油分布有不同的喜好怎么办？比如，有的地方奶油多，有的地方奶油少。
这时候，数学的智慧又发挥作用了。
我们可以通过计算蛋糕上不同区域的面积和奶油的分布比例，来找到最公平的分法。
就拿这个蛋糕来说，假设蛋糕的上半部分奶油比较多，而下半部分奶油比较少。
我们可以先把蛋糕沿着水平方向分成上下两层，然后分别计算出上下两层的面积和奶油含量。
再根据小朋友们对奶油的喜好程度，来分配不同的部分。
比如说，小明特别喜欢奶油，那就可以给他多分一些奶油多的部分；小红对奶油没有那么强烈的偏好，就可以给她分配相对平均的部分；小刚不太喜欢奶油，那就可以给他多一些奶油少的部分。
在这个分蛋糕的过程中，我深切地感受到了数学的魅力。
它不仅仅是简单的计算，更是一种思考问题、解决问题的方式。
通过运用数学知识，我们可以找到最合理、最公平的解决方案，让每个人都能满意。
好玩的数学读后感
好玩的数学读后感数学，是一门让人又爱又恨的学科。
有些人觉得数学很枯燥，有些人却觉得数学很有趣。
而对我来说，数学不仅仅是一门学科，更是一种乐趣，一种挑战，一种思维的训练。
最近我读了一本名为《好玩的数学》的书，让我对数学有了更深的理解和认识。
这本书以通俗易懂的语言，讲解了许多有趣的数学问题和定理，让我在阅读的过程中不仅能够理解数学知识，还能够感受到数学的魅力。
书中介绍了许多数学领域的奇妙现象，比如无限数列的奇特性质、黄金分割的美妙之处、莫比乌斯环的神秘之谜等等，这些数学问题不仅让我感到震撼，更让我对数学产生了浓厚的兴趣。
在书中，作者还介绍了许多数学家的故事，他们在数学领域取得了一次又一次的突破和成就，这些故事让我对数学家们的智慧和毅力有了更深的了解。
数学并不是一门孤独的学科，它需要数学家们的不懈努力和探索，才能不断地发展和完善。
通过阅读这本书，我对数学的认识发生了很大的变化。
以前我觉得数学很难，很枯燥，但是现在我觉得数学其实很有趣，很有挑战性。
数学不仅是一种学科，更是一种思维的训练，它可以锻炼我们的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
数学是一门美妙的艺术，它蕴含着无穷的魅力，让人无法自拔。
通过这本书的阅读，我对数学有了更深的理解和认识，也对数学产生了更大的兴趣。
我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地去学习数学，去探索数学的奥秘，让自己在数学的世界里感受到更多的乐趣和成就感。
总的来说，这本《好玩的数学》是一本很有趣的数学读物，它不仅让我对数学有了更深的理解和认识，还让我对数学产生了更大的兴趣。
数学不再是一座高大的城堡，而是一片神奇的乐园，等待着我们去探索和发现。
希望更多的人能够读到这本书，感受到数学的美妙和魅力，让数学成为我们生活中不可或缺的一部分。
二年级读后感：《好玩的数学》读后感_400字
二年级读后感：《好玩的数学》读后感_400字
暑假里，我读了一本很有趣的故事书，叫《好玩的数学》。
一开始是这本书的书名吸引了我，数学不就是1、2、3、4、5……吗？有什么好玩的？后来，当我看了一个一个妙趣横生的故事，这本书仿佛真的成了我的数学花园。
其中我印象最深的一个故事是“怎样买门票省钱”。
故事讲的是导游老李，总是尽心为游客服务，想方设法地为他们省钱。
这次他带领10个人去旅游，其中有7个大人和3个小孩，需要在景点买门票。
老李想了三种方案，第一种方案是按人数直接购买，需要960元，接近1000元了，好贵啊！第二种方案是全部买团体票，需要800元，比第一种省160元。
第三种是大人按团体票买，小孩按人数买，结果只要680元，比第一种省320元，太划算了。
原来学好数学还真能够省不少钱呢。
像这样有趣生动的故事还有很多。
可惜的是很多故事我还看不懂。
因此，我暗暗下定决心，我一定要努力学好数学，等我掌握了更多的数学知识后，我还要再认真看一遍这本书。
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读《数学超好玩》有感
泸师附小城西学校四年级四班芶峰玮在今年的寒假，我读了《数学超好玩》这一本书，让我受益匪浅。
《数学超好玩》这一本书一共有40个有趣的数学故事，50道经典的数学题目组成。
阅读完这本书的青少年都会成为一位解题高手、一位“小数学家”。
每个故事里面的详细解题思路介绍：让我们从不懂到清楚，从不会解题到迎刃而解，一个个故事让我收获着丰富的知识。
其中，书里给我留下深刻印象的一个故事是《贪婪的老板》，这个故事主要讲张奶奶带着她的珍珠胸针去珠宝店进行维护保养，那些玲珑的珍珠十分美丽，让老板起了贪心。
从故事中的张奶奶的话得知：胸针从上往左、上往下、上往右的珍珠颗数是13颗。
老板隔了三、四天修好胸针还给了张奶奶，虽然胸针如前张奶奶所说的一样，但张奶奶还是觉得有点儿不对劲儿，就找来阿呆、阿瓜帮忙。
阿呆和阿瓜反复进行对比、判断，得出了结果。
老板偷走了两颗玲珑的珍珠。
是先从左方、右方和下方分别取走一颗珍珠，然后再在上方放上一颗珍珠，最后为自己留下两颗珍珠，这样就已经符合了张奶奶说的现象。
可见，老板是为贪婪做好了万全的准备，“你有拦路虎，我有神枪手”呀，老板的贪婪被揭穿了，只好乖乖认错，并且把珍珠还给了张奶奶。
这个故事让我懂得了两个道理：一是要认真思考，仔细对比和判断才能发现微不足道的错误；二是做人一定要诚实守信，不能用撒谎来骗取别人的物品、信任、自己想要或对自己有很大利益的事物等。
读到这个故事也让我想起了我在做数学题是经常粗心，以后要解决少做错题我也该认真读题、做题，善于发现自己的错题。
同学们，诚信是金，诚信是为人之本，我们一定不要像书中讲的那一位珠宝店老板那样贪得无厌。
《数学超好玩》这一本书中总有美妙的故事，很值得同学们去读。