凤凰小学守纪三问方案
三问三解实施方案：“三进三问转作风、三解三促谋发展”活动实施方案
三问三解实施方案：“三进三问转作风、三解三促谋发展”活动实施方案三问三解实施方案：“三进三问转作风、三解三促谋发展”活动实施方案三问三解实施方案：“三进三问转作风、三解三促谋发展”活动实施方案根据《中共紫阳县教育体育局委员会关于开展“三进三问转作风、三解三促谋发展”活动的实施方案》（紫教体委发[2012]3号）文件精神，结合我校教育工作实际，现就双安镇中心学校开展“三进三问转作风、三解三促谋发展三”活动提出如下实施方案：一、成立领导小组：组长：熊天桥（中心校校长）副组长：李平（中心校党支部书记）成员：彭明华明波崔敏金勋海罗建储成员钟超陈支虎高富录领导小组下设办公室，文涛同志任办公室主任，具体负责活动的组织实施。
二、活动目标坚持以人为本的教育理念，做到想问题、办事情、做决策，一切为了群众、一切想着群众、一切依靠群众，做到倾听民声、体现民意、集纳民智。
通过“三进三问三解三促”主题实践活动，进一步加深广大党员干部对科学发展观的理解，突出“保增长保民生保稳定”的工作主线，进一步转变干部的思想、工作和生活作风。
三、活动载体：我校“三进三问三解三促”活动的载体是“一主题二活动三结合”。
一主题是党员领导干部带头创建优质课堂、优质服务。
二活动是开展“育人为本，热爱学生”主题活动和“师德师风集中整治教育”活动。
三结合是把活动开展与自身职能相结合，与推动业务工作相结合，与立足本职岗位创先争优相结合，把全体教师的注意力集中到教育教学上，并通过党员教师、教学骨干的带动，共同发展，努力提高教学质量。
四、参加对象参加主题实践活动的范围是全镇党员教师和中层以上干部。
领导干部要带头实践，深入学习实践活动的第一线，听取意见，解决突出问题。
班主任和科任教师要加强与学生的沟通、与家长沟通，要了解学生的发展动态和家长的要求，从而改进教学，为构建和谐校园奠定宽厚基石。
五、活动内容深入开展“三进三问三解三促”主题实践活动，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，以改变校风教风学风为抓手，促进党员干部思想上牢记群众，工作上深入群众，作风上亲近群众，突出实践特色，务求活动实效。
凤凰小学考勤制度
凤凰小学考勤制度一、总则第一条为了加强学校管理，提高教学质量，培养学生的良好习惯，根据国家教育法律法规和学校规章制度，制定本考勤制度。
第二条考勤制度适用于全校师生，包括教师、学生和职工。
第三条考勤工作要坚持公平、公正、公开的原则，做到有法可依、有章可循。
第四条学校各部门应积极配合，共同做好考勤工作。
二、教师考勤第五条教师考勤采用签到制度，每天早上和学生一同到校，下午放学后离校。
第六条教师请假需提前向校长或教务主任提出申请，经批准后方可离校。
请假期间，工资待遇按学校规定执行。
第七条教师旷工一天，扣除当天的工资；连续旷工三天，视为自动离职。
第八条教师每月按时完成教学任务，无迟到、早退、旷工现象，给予一定的奖励。
第九条教师参加教育教学活动、培训、会议等，计入正常工作量，不计入请假。
三、学生考勤第十条学生考勤采用签到制度，每天早上到校，下午放学离校。
第十一条学生请假需向班主任提出申请，经批准后方可离校。
请假期间，不参加课堂学习，不享受学校提供的各项待遇。
第十二条学生旷课一天，给予警告；连续旷课三天，给予严重警告；情节严重者，学校有权对其进行纪律处分。
第十三条学生每月按时完成学习任务，无迟到、早退、旷课现象，给予一定的奖励。
四、职工考勤第十四条职工考勤采用签到制度，每天早上到校，下午放学离校。
第十五条职工请假需向部门负责人提出申请，经批准后方可离校。
请假期间，工资待遇按学校规定执行。
第十六条职工旷工一天，扣除当天的工资；连续旷工三天，视为自动离职。
第十七条职工每月按时完成工作任务，无迟到、早退、旷工现象，给予一定的奖励。
五、考勤记录与反馈第十八条各部门应设立考勤记录本，详细记录师生员工的考勤情况。
第十九条每月末，各部门将考勤记录报人事部门，由人事部门汇总后反馈给各部门。
第二十条对违反考勤制度的师生员工，学校将根据实际情况给予批评教育或纪律处分。
六、附则第二十一条本考勤制度自发布之日起执行。
第二十二条本考勤制度解释权归学校所有。
学校三问主题教育活动方案
学校三问主题教育活动方案学校三问主题教育活动方案一、活动背景主题教育是党的十九大提出的一项重要任务，是我国教育事业发展的重要方向。
通过主题教育活动，可以深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，提高学生的综合素质，培养他们的爱国主义精神和社会主义核心价值观。
因此，本次活动旨在引导学生正确认识、理解和把握国家、家庭和个人的关系，以及人与人之间的关系，进一步加深学生对爱国主义教育的认识。
二、活动目标1. 培养学生正确的爱国主义观念，增强国家意识和民族自豪感。
2. 培养学生正确的家国理念，使其明白家庭的重要性，增强家庭责任感和亲情意识。
3. 培养学生正确的人际关系观念，注重团结合作，尊重他人，增强集体观念和友情意识。
三、活动内容1. 讲座活动邀请知名专家学者、优秀人物等为学生进行讲座，以激发学生对爱国主义、家庭和人际关系的思考。
讲座的主题包括但不限于：国家的发展与青少年的责任、家庭的重要性与影响、人际关系与社会发展等。
通过讲座，学生可以了解到国家的变革，家庭的重要性，以及人际关系的重要性。
2. 参观考察活动安排学生参观考察相关的机构或单位，例如国家历史博物馆、国庆广场、优秀家庭代表家庭等。
通过参观考察活动，学生可以深入了解国家的历史和文化，感受家庭的温暖和力量，以及人际关系的价值和意义。
3. 志愿者活动组织学生参与志愿者活动，例如清洁环境、植树造林、敬老院探访等。
通过参与志愿者活动，学生可以实际行动起来，为国家、家庭和社会做出贡献，感受到奉献的快乐和成就感，并且培养出团结合作、互助友爱的习惯与品质。
4. 实践活动设计一系列与主题相关的实践活动，例如写作比赛、摄影比赛、演讲比赛等。
通过实践活动，学生可以运用所学知识和技能，通过文字、影像、口头表达等方式，展现对爱国主义、家庭和人际关系的理解。
活动结束后，组织评选出优秀作品，并给予奖励。
四、实施方案1. 确定活动负责人根据学校的组织机构和实际情况，确定一位负责本次主题教育活动的教师担任活动负责人，负责具体的活动策划、组织和实施。
2024年学校“三问三思三比”活动方案
2024年学校“三问三思三比”活动方案一、活动背景与意义2024年，作为学校学生思想政治教育工作的重要组成部分，我们将继续深入开展“三问三思三比”主题活动。
通过开展这一活动，旨在引导学生思考自身成长与发展、树立正确的价值观；增强学生的实践动手能力和创新意识；加强学风建设，提高学生学习成绩等。
活动将设置合适的内容和形式，丰富学校教育教学环境，促进学生全面发展。
二、活动内容与形式1. “三问”环节在活动中的“三问”环节中，我们将从不同的角度出发，提出一系列问题，引导学生思考自身成长与发展，培养学生全面发展的意识。
问一：我是谁？我要成为怎样的人？通过这个问题，鼓励学生从自我认知的角度，思考自己的优点、缺点、潜力以及未来的可能。
同时，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养正确的人际交往能力和责任意识。
问二：我在学校中有哪些作用？我可以为学校做些什么？通过这个问题，鼓励学生反思自己在学校中的作用，培养学生的主人翁意识和团队合作精神，激发学生的自主学习能力和动手能力。
问三：我如何影响他人？我想成为对他人有积极影响的人吗？通过这个问题，引导学生思考自己在与他人交往中的影响力，培养学生的公民意识和社会责任感，鼓励学生成为具有积极影响力的青年。
2. “三思”环节在活动的“三思”环节中，我们将进行学习情况、思维习惯和行为习惯三个方面的深入思考，在学校中全面提升学生的学习水平和素质。
思一：学习情况我们将引导学生反思自己目前的学习情况，分析学习中存在的问题和不足，并制定相关的提升计划。
同时，通过与优秀学生的学习对比，激发学生学习的动力和积极性。
思二：思维习惯我们将帮助学生反思自己的思维习惯，如锻炼逻辑思维、培养创新思维、扩大眼界等。
通过反思并与他人交流，促使学生形成健康的思维习惯。
思三：行为习惯我们将引导学生思考自己的行为习惯，如良好的作息习惯、自律的生活习惯、积极的社交习惯等。
并帮助学生根据实际情况制定个人行动计划，逐步培养良好的行为习惯。
凤凰小学深入开展“反四风”活动
凤凰小学深入开展“反四风”活动
为认真贯彻落实群众路线教育实践活动要求，提高反对“四风”思想认识，10月28日下午凤凰小学专门召开全体党员和级部主任会，开展“反对四风、树德清廉”的廉政教育活动。
会议有幸邀请到教育指导中心张元林主任参加。
会议由张英宝书记主持，共分五个议程：一是传达《凤凰小学2015—2016年度党建工作计划》；二是学习《关于党员干部操办婚丧喜庆事宜的规定》；三是传达教育指导中心制定的《幸福教育党员领航行动方案》；四是张元林主任对全体党员提出三点要求；五是江刚校长总结讲话。
张元林主任指出：1.要清醒认识，认清反腐倡廉的严峻形式；2.要廉洁自律，令行禁止，“反四风”要打持久战；3.要严于律己，模范带头，争做幸福教育的领航人。
江校长要求全体党员同志反对“四风”落实到行动上，要不断学习、敬业奉献争做老师们的楷模；要求级部主任传达到每位老师，要严格遵守教师职业道德、遵守办公秩序等，对照“四风”问题，自查自纠写出个人《“反四风”自查报告》。
（凤凰小学聂华强）。
“三问”活动方案
“三问”活动方案第一篇：“三问”活动方案宝塔区杜甫川小学2014年“问责问廉问效”工作实施方案根据区教育局统一安排和部署，为切实解决我校教师队伍中存在的“庸、懒、散”问题，建设一支高素质教师队伍，创造一流工作业绩，经校党支部研究决定，在全体教师中开展问责问廉问效工作（以下简称“三问”），实现“精神面貌大改观、工作作风大转变、服务效能大提升”的目标，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力整治干部队伍中存在的“庸、懒、散”问题，结合党的群众路线教育实践活动，努力增强教师的责任意识，转变工作作风，营造求真务实、干事创业的良好环境和氛围，为推动学校发展提供有力的组织保证和作风保障。
二、目标任务围绕区教育局党委的重要决策、重点工作、重大项目和教育局的工作部署，以问责问廉问效制度建设为保障，将深化“三问”工作、查办案件、“三乱”治理工作相结合，与“筑防线、保廉洁、树形象”作风建设主题教育相结合，与教育教学工作相结合，切实推进“三问”工作有效开展，达到“强化责任、规范行为、提高效率”的目的，推动全区教育事业又好又快发展。
三、加强组织领导，夯实工作责任为了切实搞好问责问廉问效工作，起到典型示范作用，我校成立了问责问廉问效工作领导小组。
组长：王红霞（校长）副组长：马小虎（支部书记）薛文芳（支部副书记）王国庆（教务副校长）高梅（德育副校长）谢海军（总务副校长）董军芳（工会主席）成员：康永刚（办公室主任）牛年平（德育主任）王东峰（总务主任)郝海莲（教务副主任）领导小组下设办公室，办公室设在校办公室，康永刚同志兼任办公室主任，具体负责日常事务工作。
四、方法步骤坚持把思想教育、问题整改、责任追究、树立典型、完善机制贯穿工作始终，突出抓好学习宣传、工作落实、整改提高三个阶段的工作。
（一）学习宣传阶段组织党员干部和教职工学习问责问廉问效《暂行办法》、《实施细则》等内容及相关规定，深刻领会《暂行办法》的主要内容和基本精神，深入了解《实施细则》规定的“三问”主体、对象、范围、方式和程序，使广大党员干部和教职工思想更加统一，认识更加提高，态度更加端正，切实增强贯彻落实“三问”工作的主动性和自觉性。
2023年学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案
2023年学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案一、总体目标2023年学校将开展“三问三解三建三促”活动，以提升学校整体教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生全面发展的能力和品质。
具体目标如下：1. “三问”：通过课堂教学、学生评价、家长调研等形式，了解学生、家长和教师对学校教育教学工作的疑问和需求。
2. “三解”：针对学生、家长和教师的疑问和需求，提供解答和帮助，使他们能够理解学校的教育教学理念、政策和实施方案。
3. “三建”：结合学校实际情况，制定具体的教育教学改进措施，建设符合学校特色和发展方向的课程体系、教学方法和教育教学环境。
4. “三促”：通过推动学校教职工的学习研讨、专业提升和教育教学成果评价，促进教师的专业发展和提高教学质量；通过激发学生的兴趣、培养学习能力和提升学习成绩，促进学生的全面发展。
二、具体措施1. “三问”环节：1.1 建立教师一对一指导制度，定期与学生和家长进行交流，了解他们对学校教育教学工作的疑问和需求。
1.2 组织学生代表会议，邀请学生代表就学校的教育教学工作进行讨论，搜集他们的意见和建议。
1.3 建立家长问卷调查制度，定期对家长进行调查，了解他们对学校的评价和建议。
2. “三解”环节：2.1 设立互动问答平台，邀请专家和教师回答学生和家长的疑问。
2.2 定期举办家长会议，讲解学校的教育教学理念、政策和实施方案，并回答家长的疑问。
2.3 开设教师培训课程，提高教师的业务水平和解答疑问的能力。
3. “三建”环节：3.1 优化课程设置，结合学校特色和学生需求，科学规划课程内容和课程体系。
3.2 创新教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.3 优化教学环境，提供良好的学习条件和支持，提高学生的学习积极性和效果。
4. “三促”环节：4.1 定期开展教研活动，促进教师之间的交流和学习，共同提高教育教学质量。
4.2 设立教学奖励机制，鼓励教师积极创新和提高教学质量。
2024年学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案
2024年学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案如下：
一、三问
1. 提出问题：学生的学习兴趣和动力不足，存在学习压力过大的问题。
2. 深入分析：探究学生学习兴趣不足的原因，发现课程设置与学生兴趣匹配不足，教学方法单一等问题。
3. 解决方案：鼓励教师多样化教学方法，提高学生学习兴趣。
二、三解
1. 提出问题：学生学习效果不佳，知识掌握不牢固。
2. 深入分析：根据教师反馈和学生表现，发现存在课堂互动不足、作业量不合理等问题。
3. 解决方案：加强课堂互动，优化作业设置，提高学生的学习效果。
三、三建
1. 提出问题：学校教学设施不完善，影响教学质量。
2. 深入分析：学校设施老化，存在教室设备不齐全等情况。
3. 解决方案：加大对教学设施的投入，更新设备，改善学习环境。
四、三促
1. 提出问题：学生社会实践参与度低，缺乏社会责任感。
2. 深入分析：学生参与社会实践机会有限，课程设置不足以培养学生的社会责任感。
3. 解决方案：加强学校与社会实践基地的合作，丰富学生社会实践活动，提升学生的社会责任感和参与度。
以上是2024年学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案。
2023年学校“三问三思三比”活动方案范本
2023年学校“三问三思三比”活动方案范本____年学校“三问三思三比”活动方案一、活动背景“三问三思三比”活动是针对学生进行品德教育的重要形式之一，通过引导学生思考和比较，提升其道德水平和品行修养。
本次活动旨在使学生深刻认识到道德的重要性，增强自身的道德意识和责任感，培养正确的价值观和行为准则。
二、活动目标1. 培养学生良好的道德品质，助推道德素养的培养；2. 引导学生正确识别和评价道德和非道德行为，提升道德判断能力；3. 提高学生对道德与生活、学习等方面的关系的认识，增强道德行为的自觉性和主动性；4. 激发学生对积极的、助人的行为的认同和模仿。
三、活动内容1. 主题讲座在开学之初，组织一次专题讲座，邀请道德领域的专家学者或相关知名机构代表，对道德教育进行解读和介绍。
讲座内容可以包括道德标准、道德修养、道德发展等相关议题，通过专业的讲解和案例分析，引导学生正确认识道德与社会、个人发展的关系。
2. 话题讨论每月定期组织一次话题讨论活动，选取与学生生活、学习密切相关的道德议题，如诚信、友善、助人为乐等。
学生可以在小组内进行展开的讨论，并提出自己的观点和见解。
通过讨论，引导学生认识到道德行为的重要性，并从中学习与他人交流和表达的技巧。
3. 道德故事分享每周选取一则道德故事，要求学生进行朗读和分享。
故事可以涉及到具体的实事或者寓言，通过生动有趣的故事情节，让学生了解到不同的道德价值观和行为准则。
同时，通过分享的方式，鼓励学生从故事中汲取正能量，增强道德意识。
4. 道德实践活动每学期组织一次道德实践活动，通过亲身参与社区服务、学校志愿活动等形式，让学生感受到道德行为的价值和意义。
活动可以包括帮助老人、清洁环境、扶助贫困学生等，同时，鼓励学生主动提出建议，参与活动策划和组织，培养学生的社会责任感和团队精神。
四、活动组织1. 活动时间和地点的确定根据校历确定活动的时间安排，尽量选择学生学习和生活较为宽松的时间段。
小学开展守纪律讲规矩主题教育活动的实施方案
小学开展守纪律讲规矩主题教育活动的实施方案一、背景纪律和规矩是保持教育秩序和学校管理的基础。
小学阶段是学生成长和发展的关键时期，这也是维护纪律和规矩的重要时期。
因此，开展守纪律讲规矩主题教育活动对于提高学生的纪律意识和规矩意识，增强学生的自我约束能力，加强班级和学校的管理都具有重要意义。
二、目标1. 增强学生守纪律讲规矩的自觉性和互助性。
2. 培养学生自我约束能力和责任感。
3. 提高学生班级和学校纪律的质量。
三、内容1. 定期有计划地开展“纪律和规矩”教育讲座，并邀请专家来授课。
2. 制定详细的学生纪律和规矩规定，要求全体学生严格执行。
3. 投入大量时间和精力，组织开展各种形式的纪律和规矩教育活动，鼓励学生自主参与。
4. 每个班级应制定班级纪律规定，并建立班级纪律管理委员会，实施内部管理。
5. 学校应加强对于学生的管理，建立积分制度、激励制度、惩罚制度并加强与家长的沟通。
6. 加强师生互动沟通，建立学生的信任感和参与感，使学生自觉地遵循纪律和规矩。
7. 通过非常规教育方式，如诗歌朗诵比赛，演讲比赛和心理辅导等活动来影响学生的塑性在心理和道德方面。
四、实施1. 制定详细的守纪律讲规矩教育活动计划表。
2. 加强师生沟通和协作，形成工作合力。
3. 通过班会、家长会等方式，让家长和学生参与活动并提供反馈。
4. 加强管理，建立相应的考核机制，及时总结和完善。
五、预期效果1. 学生必须遵守学生纪律和规矩，提高学生的守纪律讲规矩的自我认识。
2. 加强对于学生的管理，引导学生自觉遵守纪律和规矩。
3. 促进班级和学校的管理和文化氛围，提升学校的整体形象。
4. 加强家校合作，推动学生学习和发展，培养高质量的人才。
以上就是小学开展守纪律讲规矩主题教育活动的实施方案，希望对您有所帮助。
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凤凰小学开展“守纪三问”活动实施方案
一、目的意义
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管
理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动从集中性
教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重
要部署。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，
区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党
的思想政治建设抓在日常、严在经常。
本次活动是“两学一做”学
习教育工作中的一项重要内容，重点围绕讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，组织党员以“规矩有哪些、守得怎么样”等为主题开展
“守纪三问”。
二、活动形式
活动的开展以基层党支部为单位，采用党员集体学习、个人自
学等方式进行，通过召开专题学习会、支委会民主生活会、党员专
题讨论会等形式。
三、活动要求
每位党员全面对照《中国共产党党章》和《中国共产党纪律处
分条例》，一问党规党纪是否遵守，有没有违反过；二问组织生活
是否严格，有没有放松过；三问日常言行是否严谨，有没有随意过。
从遵守党章党纪、参加组织活动、规范个人言行等方面，深入查摆
自身存在问题，谈认识、谈体会，增强遵规守纪意识，树立党员良
好形象。
同时，把“守纪三问”活动和党员“戴党徽、亮身份、做
表率、树形象”活动结合起来，激发广大党员奋发进取的精气神，
努力营造人人参与的浓厚氛围，为学校发展凝聚正能量。