湖南版七年级地理上册
七年级地理(上)第一节《天气和气候》课件湘教版
温带大陆性气候
总结词
四季分明，降水较少
详细描述
温带大陆性气候主要分布在亚洲内陆地区，夏季炎热干燥；冬季寒冷干燥。全年降水量较少，气候干 燥。
04 天气和气候的影响因素
纬度因素
总结词
纬度因素对气候的影响主要体现在不同纬度地区接收到的太 阳辐射量不同，导致气温、降水等气候要素的差异。
详细描述
随着纬度的升高，太阳辐射的入射角度减小，地面单位面积 上接收到的太阳辐射量逐渐减少，导致气温逐渐降低。同时 ，不同纬度地区的气压带和风带也会有所不同，进一步影响 降水等气候要素的分布。
气象预报
气象部门通过分析气象数据和卫星云图，发布天 气预报，为公众提供未来天气信息。
经验判断
根据当地的气候特点和观察到的现象，如动物行 为、天空颜色等，进行经验判断。
如何应对不同的天气和气候？
准备衣物
根据当地气候特点准备适当的衣物，如夏季穿轻薄透气的衣物， 冬季穿保暖的衣物。
调整出行
在恶劣天气下，如暴雨、大风等，应尽量避免外出或采取相应的防 护措施。
大小和位置等都需要考虑当地的气候特点。
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七年级地理(上)第一节《天气和气 候》课件湘教版
contents
目录
• 课程导入 • 天气系统 • 气候类型 • 天气和气候的影响因素 • 实践与应用
01 课程导入
什么是天气和气候？
天气Байду номын сангаас
短时间（如一天内）在某一特定地点 所经历的大气状况，包括温度、降水、 风速、风向等。
气候
天气和气候的区别与联系
热带气旋（台风）
台风结构
解释台风的内部结构，包括风眼、 螺旋云带、台风眼壁等。
七年级地理上册教材分析(湘教版)章节分析
七年级地理上册教材分析(湘教版)章节分析本文主要针对湘教版七年级地理上册教材内容进行分析，共包含六个章节。
第一章地球与地图该章节主要介绍了地球的基本概念、地球的形状与大小以及地球的运动等基础知识。
其中着重讲述了地图的制作原理和用途，为后续内容的研究打下了基础。
第二章自然地理环境和自然资源该章节主要介绍了地球表层的自然格局及其与人类活动的关系。
其中包括自然地理环境、自然资源、环境保护等内容。
通过阐述这些基本概念，使学生们能够了解地球环境对人类的影响及其相互关系。
第三章人口与聚居该章节重点介绍了人口分布、人口增长、城市化进程等内容。
通过了解人口问题，可以帮助学生们正确理解人口问题与其日常生活息息相关的事实。
第四章农业该章节主要介绍了农业基本概念及其历史发展演变。
同时，深入探讨了种植、畜牧、渔业等不同类型的农业，以及农业与经济发展、环境保护等诸多方面的关系。
第五章工业该章节主要介绍了工业的基本概念及其演变历史。
同时，探讨了不同类型的工业及其在经济发展中的地位和作用。
此外，该章还讲解了一些基本概念，如能源、环保、工业污染等相关内容。
第六章交通运输该章节主要介绍了交通运输的基本概念和分类，包括公路、铁路、水路、航空运输等。
其次，介绍了交通运输对于经济发展、人民生活等方面的重要性。
同时，重点介绍了中国高铁建设相关情况。
综上所述，湘教版七年级地理上册教材内容涵盖了地球基本知识、自然地理环境、人口、农业、工业和交通运输等各方面内容，深入浅出，对学生正确理解地球与人类活动之间的关系非常有帮助。
地理七年级上册湘教版
地理七年级上册湘教版地理是一门研究地球表层及其形成、地理环境与人类社会活动相互关系的学科。
作为自然科学和社会科学的交叉学科，它帮助我们了解和探索地球上的各种现象和问题。
地理七年级上册湘教版是地理教材的一部分，着重介绍了地球的特征、地理环境和基本地理知识。
本文将以湘教版地理七年级上册为基础，探讨地理七年级上册涵盖的核心内容。
第一章：地球的特征地球是我们生活的家园，了解地球的特征对于我们认识世界、保护环境至关重要。
湘教版地理七年级上册的第一章介绍了地球的形状、大小和运动，帮助我们全面了解地球的特征。
在这一章节中，我们学会了如何使用经纬度来定位地球上的位置。
第二章：地球的环境和资源地球是我们生存的基础，地球的环境和资源对于人类的生存和发展至关重要。
在湘教版地理七年级上册的第二章中，我们学习了地球的自然环境和资源分布。
从地球的气候带和植被带分布，到地球的地理带和资源分布，我们初步了解了各种环境和资源的特点和分布规律。
第三章：人口与城市地球上有着广泛的人类活动，人口的分布和城市的建设直接影响着地球的环境和资源利用。
在湘教版地理七年级上册的第三章中，我们了解了人口分布的规律和城市的发展。
通过学习城市规划、城市功能和城市建设，我们开始意识到城市化进程对于地球环境和资源的影响和挑战。
第四章：区域地球上的各个区域有着不同的地理特点和发展状况。
湘教版地理七年级上册的第四章介绍了地球上的各大区域，包括亚洲、非洲、欧洲、大洋洲、南极洲和北美洲。
通过学习各个区域的地理条件、自然环境和经济发展，我们可以更好地了解世界的多样性和地球的整体状况。
第五章：地形和地质灾害地球表层的地形和地质灾害对于人类的生产和生活有着深远的影响。
在湘教版地理七年级上册的第五章中，我们学习了地球的地形、地势和地质灾害。
通过了解山地、高原、平原等地形地貌特征以及地震、火山爆发等地质灾害，我们可以更好地预防和应对地质灾害，确保人类的生命安全和财产安全。
2023湘教版七年级地理上册知识点总结
2023湘教版七年级地理上册知识点总结
完整版 2023 湘教版七年级地理上册知识点总结
本文将对湘教版七年级地理上册的知识点进行总结。
主要内容包括以下几个方面：
第一章自然地理环境
1. 地球和地球上的水
- 地球的形状是椭球形，有南北两极和赤道。
- 地球表面约70%是水，分布在海洋、湖泊、河流等地方。
2. 大气环境和天气
- 大气是包围地球的气体，有氧气、氮气、二氧化碳等成分。
- 大气的运动产生了天气现象，如风、云、降雨等。
3. 自然环境的利用
- 人类可以通过利用自然资源，如水、太阳能、石油等，满足
生产和生活的需要。
第二章人文地理环境
4. 人类的繁衍和分布
- 人类具有生育能力，可以通过繁殖产生后代。
- 世界人口分布不均，亚洲人口最多。
5. 社会经济活动
- 社会经济活动指人们进行的生产和消费活动，如农业、工业、服务业等。
- 不同地区的社会经济发展水平存在差异。
6. 地球村时代下的国家关系
- 全球化使不同国家之间联系更加紧密。
- 国家之间的关系包括政治、经济、文化等方面。
以上是本文对湘教版七年级地理上册知识点的总结，希望能对
学生们有所帮助。
初中地理七年级上册湘教版知识点汇总
初中地理七年级上册（湘教版）知识点汇总第四章天气与气候一、多变的天气1、天气⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
2、气候⑴气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
例如，昆明四季如春等。
⑵气候的两个要素：气温和降水⑶气候与天气的差异：3、天气预报和常用天气符号⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报的制作过程：世界各地获取气象信息一卫星传输接收一对信息加工处理一分析判断得出结论一预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号*暗总黄M 4用L―风画风5痢罄后§ 抻端及用中心际殖s由圜奇廉$扬生夕由附3印加摘牌营导强沙强暴4、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
二、气温和降水1、气温(1)气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温=一日内气温观测值之和：观测次数月平均气温=一月内日平均气温之和：当月天数年平均气温=一年内月平均气温之和：月数(12)(2)对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
(3)气温日变化①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点(14时)左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差=最高气温一最低气温(4)年变化①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低；海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
湘教版地理书七年级上册
湘教版地理书七年级上册湘教版地理书七年级上册是一本教授地理知识的教材。
这本教材分为若干个单元，包括地球与地图、中国的自然地理、中国的人文地理、世界地理等。
以下将分别对这几个单元进行详细的介绍。
地球与地图是本教材的第一个单元。
此单元主要教授地球的基本知识，如地球的形状、大小、构成等。
同时，还介绍了地球自转、公转、地理经纬度网等相关内容。
通过学习，学生可以对地球有更深入的了解。
中国的自然地理是本教材的第二个单元。
此单元教授中国的地理位置、边界、面积、地势、气候、土壤等自然地理特征。
学生可以通过学习此单元，对中国的地理情况有全面的了解。
同时，此单元还介绍了中国的自然资源，如煤炭、石油、天然气等。
此外，还涉及到中国的主要河流、湖泊、山脉等自然地理要素。
中国的人文地理是本教材的第三个单元。
此单元介绍了中国的人口、民族、城市、交通、农业、工业等人文地理要素。
学生可以通过学习此单元，对中国的人口分布、城市发展、交通网络、经济结构等有全面的认识。
世界地理是本教材的最后一个单元。
此单元主要介绍了世界的地理位置、环境特征、人文特征等。
通过学习此单元，学生可以对世界各大洲的地理情况有更具体的了解。
同时，还介绍了世界的地理气候、地理环境、自然资源以及各国的经济发展状况。
以上是对湘教版地理书七年级上册的简要介绍。
这本教材通过系统的教学内容，帮助学生全面了解地球和各国的地理情况。
同时，通过教授地球的基本知识，培养学生的地理思维能力和地理意识，提高他们关注和认识地球环境的能力。
这本教材不仅丰富了学生的知识面，还培养了他们的地理素养，对他们将来的学习和生活都具有积极的影响。
希望学生们能够认真学习并应用所学的知识，为更好地理解和改善地球环境做出贡献。
湘教版七年级地理上册教材分析
02
理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观
03
了解世界文化和语言的差异，理解和尊重各国的文化传统和宗教习俗。
04
形成保护人类文化遗产的意识
第三章 世界的居民
教材与标准的解析：
对标准和教材内容的说明：
01
03
标准：运用地图、资料，说明世界人口增长和分布的特点
04
第二章 地球的面貌
第二节 世界的海陆分布
标准：运用地图和数据说出全球海陆所占的比例，描述海陆分布特点 标准要求学生能够说出海陆所占的比例，并结合地球仪了解海陆分布的特点，而并不要求了解海洋和陆地的面积数据。 海陆分布的特点： 海陆所占比例：七分海洋，三分陆地； 全球的海洋彼此相连，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块； 陆地北半球比南半球多，海洋南半球比北半球多； 无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。
第四节 海陆变迁
第四节 海陆变迁
第二，用活动的形式拼合大西洋两岸大陆（南美洲和非洲），看是否吻合，提出它们原来是否是同一块大陆
内容广，理论性强，学生难理解，建议本节的教学内容可按以下步骤进行： 第一，让学生讨论大地是运动的还是稳定不变的
1
叙说魏格纳从地图上得到启示，提出了大陆漂移假说
2
向学生展示大陆支持大陆漂移假说的证据
第二节 世界的海陆分布
教材在这部分内容上的处理特点： 采用读图的方法，引导学生关注各大洲的位置及相对关系；
通过简单的地理统计图，使学生一目了然地看出七大洲的轮廓、面积大小及其顺序。
第二节 世界的海陆分布
第二节 世界的海陆分布
通过几组图和景观图片清楚地展示了几大洲的地理分界。 读图、总结归纳填表的形式更进一步加强了学生对大洲界线的认识。 以活动的形式，培养学生的动手能力和学习地理的兴趣以及空间观念（教材26页的活动）
初一上册地理湘教版知识点
初一上册地理湘教版知识点第一章让我们走进地理1.“地理”一词最早出现在公元前5世纪成文的《易经·系辞》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。
1.地图三要素：方向、图例和注记、比例尺（1）方向：①一般方法：上北下南，左西右东②指向标法：地图上箭头指向为北方③经纬网法：经线南北，纬线东西（2）图例和注记：各种表示地理事物的符号叫图例；地图上的文字和数字叫注记。
（3）比例尺：①计算公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
(注意：比例尺的分子、分母单位要统一)②比例尺表示方式：数字式、线段式、文字式。
（单位换算：1千米=100000厘米）③比例尺的大小比较：比例尺是个分式，分子为1，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
④比例尺越大，表示范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，内容越简略。
实际范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细⑤画小范围，选大比例尺，内容详细；画大范围，选小比例尺，内容简略。
第二章地球的面貌1.地球的形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2.地球的大小：表面积约5.1亿平方千米，平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米（坐地日行八万里）。
3.经纬线的划分①纬线：赤道以及与赤道平行的圆圈，赤道最长，向两极逐渐缩小为点，指示东西方向，以赤道为界限，北增北纬（N），南增南纬（S），南、北半球的分界线：赤道②经线：连接南北两极并与纬线垂直的弧线，每条经线均相等（约为赤道的一半，约2万千米。
），指示南北方向，从本初子午线向东、向西增大，各为180°，东增东经(E)/西增西经(W)，东、西半球的分界线：20°W和160°E4.地球的运动①地球公转：绕转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；产生现象：四季更替，五带形成，昼夜长短的变化，正午太阳高度的变化②地球自转：绕转中心：地轴；方向：自西向东；周期：一天；产生现象：昼夜更替，地方时，日月星辰的东升西落5.世界海陆比例：三分陆地，七分海洋6.海陆分布特征：陆地集中分布在北半球、东半球。
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柳林中学
2011----------2012学年
七年级湖南版地理（上）教学案
主备人：路学燕审核人：第周第课时
第四章世界的气候第二节气温和降水（2）
教学目标 1. 了解降水及降水的类型、降水量的观测方法
2. 了解等降水量的含义，“降水量分布”图的正确方法
3. 能总结出降水地区分布的规律
教学重点 1.学会阅读世界逐月降水量柱状图。
能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。
2.能够依据降水量的数字资料绘制出降水量分布图。
深刻理解降水形
成的两个基本条件。
掌握降水的三种基本类型。
教学难点通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律
教学过程：（一）情景设置
复习提问：世界年平均气温的分布规律？世界之最？
引入新课：学生学过一些生活常识、自然科学道理，对于理解降水还有一定距离，有待补充，避开物理上的呆板、严谨，以生活常识，简化比喻来引导。
研究天气和气候的时候，除了要掌握气温的资料，数据外，还要知道
降水的情况。
（二）自主学习阅读课本，回答问题
1. 降水顾名思义就是
2.降水形成条件：①空气中含有足够的
②空气温度到水汽能够凝结出来的程度.
3．降水主要类型：原理是空气，温度
①对流雨：湿润空气受热变冷凝结产生的降水。
②地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽
凝结，在山的产生降水叫地形雨。
③锋面雨：当冷暖空气相遇时，空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。
（三）重点讲解
1．降水形成条件
（1）及时评价学生的自主学习，总结答案
（2）补充：水的液、气、固三态；水分的蒸发、凝结、凝固过程及温度条件；热胀冷缩原理；热空气与冷空气的性质对比；地表一定范围内高度越高、温度越低事实。
2．降水主要类型：根据挂图，分别讲解由于降水形成过程中不同的空气上升原因和形式，所区分的三种主要降水类型。
并分析分布地区。
①对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。
发生在太阳辐射强列的地区，空气强烈对流时（如赤道地区）
②地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形雨。
沿海、沿湖河等较湿润地方的迎风坡（如喜马拉雅山脉南坡，台湾火烧寮等地。
）③锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。
海洋陆地的交界处如我国东部沿海地区
根据降水类型形成条件，联系家乡的实际，判断家乡主要属于那种降水类型，为什么？
3．降水量的测量
以学生自学为主，学生推算：
(1)月降水量的计算方法：某月中每一天的降水量
(2)年降水量的计算方法:某年中每一月的降水量
(3)年平均降水量的计算方法:某地多年中每一年的降水量的。
4. 世界年降水量分布规律：
启发学生根据等高线、等温线的定义推断等降水量线的定义（训练学生知识的横向迁移）
等降水量线：把世界上多年平均气温降水量相同的各个地方连接而成的线叫做等降水量线。
指导学生根据世界年平均降水量分布图和书上的活动学会怎样看图。
学生从图中总结世界年平均降水量的分布规律
教师总结订正
①赤道地区降水（气温高、蒸发强烈、上升气流多，对流雨多），两极地区降水（气温低、蒸发弱、空气下沉）。
②沿海地区降水（迎风处受海洋湿润空气的影响），
内陆地区降水
③南北回归线经过的大陆（风从陆地吹向海洋）降水比（风从海洋吹向陆地）少。
学生通过阅读课文、根据分布图列举世界之最。
2世界之最
①世界上降水最多的地方;印度东北部 ,夏威夷群岛卡维金尼山
②世界上降水稀少的地区：和南北回归线穿过的大陆及内陆地区
③世界上最湿润的大洲：洲
（四）反馈练习
1.“地形雨”多形成于：（）
A．沿海平原 B．内陆高原 C．沿海迎风坡 D．背风山坡
2..青岛的主要降水类型为：（）
A．地形雨 B．台风雨 C．对流雨 D．锋面雨
3.下列关于世界降水分布规律的描述，错误的是：
A．赤道地区降水多 B．两极地区降水少
C．沿海地区降水少 D．沿海迎海风地区降水多
4.、我国新疆降雨稀少的主要原因是 ( )
A．纬度偏高，气温低 B．深居内陆，距海远
C．海拔高，海风吹不到 D．距海不远，但受山脉阻
5．关于世界降水量分布的叙述，正确的是：（）
A．从低纬地区向高纬地区逐渐减少B．南北回归线附近的大陆东岸降水少C．赤道附近降水多，两极地区降水少D．温带地区降水多
6关于世界各地降水量季节分配的叙述,正确的是：（）
A．南北纬30°～40°的大陆西岸夏季多雨B．南北纬40°～60°的大陆西岸各月湿润
C．南北纬30°～40°的大陆东岸冬季多雨D．赤道附近各月降水都较少
7降水受纬度因素影响最明显的地区是：（）A．赤道和中纬地区 B．赤道和两极地区
C．两极和大陆内部地区 D．中纬度的大陆东、西岸地区
8．如图所示，箭头表示从海洋过来的气流运动方向。
（1）.A，B两地，降水出现在＿＿＿地。
我们把由于受地形阻挡，
在＿＿＿造成较多的降水称为地形雨。
（2）.地形对降水分布的影响，
表现在＿＿＿降水多，＿＿＿降水少。
（五）归纳总结
今天，需要记住的有哪些内容？
（六）教学反思。