幼儿园大班打击乐教案《拔根芦柴花》
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.能够用打击乐器准确、有节奏地演奏《拔根芦柴花》。
2.通过合作演奏，提高音乐表现力和团队协作能力。
3.感受民间音乐的韵味，培养对民族音乐的兴趣。
二、教学内容1.学习歌曲《拔根芦柴花》。
2.打击乐器演奏：铃鼓、木鱼、碰铃。
三、教学过程（一）导入1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.请幼儿谈谈对这首歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的打击乐器。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《拔根芦柴花》，注意指导幼儿正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲中的难点部分。
3.合唱练习，让幼儿熟悉歌曲旋律，提高合唱能力。
（三）打击乐器演奏1.教师介绍铃鼓、木鱼、碰铃等打击乐器，示范演奏方法。
2.将幼儿分成三个小组，每组使用一种打击乐器。
3.教师分别指导每个小组，确保幼儿能够准确掌握演奏技巧。
4.合奏练习，教师指挥，幼儿共同演奏《拔根芦柴花》。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。
3.教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
四、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，帮助幼儿建立音乐感知能力。
2.歌曲教学环节，教师采取分句教唱、合唱练习等方法，使幼儿能够熟练掌握歌曲旋律。
3.打击乐器演奏环节，教师充分调动幼儿的积极性，让他们在合作中提高音乐表现力和团队协作能力。
（1）在打击乐器演奏过程中，部分幼儿对乐器操作不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在活动组织方面，时间安排不够合理，导致活动结束后部分幼儿意犹未尽。
（3）教师在与幼儿互动时，语言表达需要更加亲切自然，以更好地激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：（一）歌曲教学1.难点：歌曲中的节奏变换和特定音符的准确演唱。
教师对话：“小朋友们，注意这里有一个小小的节奏变化哦，我们一起来试试，1-2-3-4，再来一次。
”教师示范，幼儿跟随练习，直至掌握。
大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与演奏》，具体内容为《拔根芦柴花》。
这首歌曲是一首具有浓厚江苏民间特色的歌曲，通过学习这首歌曲，让幼儿了解我国民间音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 感知和体验《拔根芦柴花》的音乐风格和特点，培养幼儿对民间音乐的兴趣。
2. 学会唱《拔根芦柴花》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲的节奏和音准。
教学重点：学会唱《拔根芦柴花》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备、教案、黑板、粉笔、打击乐器（如铃鼓、木鱼等）。
学生准备：笔记本、铅笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟在田野里拔芦柴的情景，引导幼儿感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拔根芦柴花》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
b. 教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，加强记忆。
3. 打击乐器伴奏（10分钟）a. 教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。
b. 分组练习，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
c. 教师巡回指导，纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行歌唱表演。
b. 全体幼儿用打击乐器为表演者伴奏。
六、板书设计1. 黑板左侧：《拔根芦柴花》歌谱2. 黑板右侧：打击乐器图示及伴奏节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《拔根芦柴花》，并用打击乐器伴奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对《拔根芦柴花》的歌曲和打击乐器伴奏表现出较高的兴趣，但在节奏和音准方面还存在一些问题。
今后教学中，教师应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解江苏民间音乐的特点，鼓励他们收集其他地区的民间音乐作品，进行欣赏和学习。
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思一、教学目标：1.学习打击乐乐器的基本演奏方式；2.谙习儿歌《拔根芦柴花》，学会唱唱跳跳的表演形式；3. 把握简单的合作本领，体验乐团合作和个人表演的乐趣；4.提高音乐意识，培育音乐情感，感受音乐的魅力。
二、教学内容：1.打击乐器基本演奏方式；2. 《拔根芦柴花》儿歌与表演形式。
三、教学过程：1. 提高气氛老师拍手，让孩子齐声跟唱：“一二三四，吹响号，打鼓拍板庆祝神。
”再询问：“今日我们要做什么呢？”同学：“学打击乐器和唱歌。
”2. 导入老师介绍说：“今日我们要学习一首叫《拔根芦柴花》的儿歌，是不是很好玩呢？请大家跟我一起来听听这首歌。
”3. 音乐赏识老师放音乐，播放完毕后让同学交流讨论：“这首歌有什么感觉？有什么特别之处？”4. 歌曲学习老师示范唱歌，同学跟唱，再进行小组竞唱，谁唱得好谁就得嘉奖。
5. 打击乐器教学老师给孩子呈现乐器的种类和演奏方法。
同学们都热衷于尝试打击不同的乐器。
6. 合作演出老师组织孩子分组，一组敲击打击乐器，一组用拍手，敲手掌，齐声喊出歌曲里的节奏和唱词。
7. 个人表演让同学分两组，分别上台表演和炫耀本身的打击乐器演奏，让孩子们能够独立地呈现本身的表演才华。
8. 反思老师让孩子本身总结本课的经过，谈一下欢快与挫折，激励孩子们谈论个人的感受，同时提示孩子们，假如在下一次表演中犯了错误，可以再次尝试。
四、教学方法：接受快捷互动的教学方法，以同学为中心，老师依次讲解技能和方法，为孩子呈现示范和汇总阅历，激励孩子自动学习和表达。
五、教学反思：1. 预习不合理班里有些孩子之前没有学过打击乐器，但我并没有提前告知和预习。
所以，教学过程中有些孩子不清楚如何演奏，只能跟着仿照，这对孩子们的学习进度产生了确定的影响。
2.教学时间布置只布置了一个课时教学时间，效果不是很明显。
在训练分组协作，举办表演，并谙习乐器演奏技巧方面缺乏时间。
在下次课时中要适当扩展教学周期。
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与表演》，具体内容为传统民歌《拔根芦柴花》的打击乐表演。
通过学习，学生将了解该民歌的节奏、旋律特点，学会用打击乐器进行创意表演。
二、教学目标1. 让学生感受和体验《拔根芦柴花》的旋律美，培养学生的音乐审美能力。
2. 使学生掌握基本的打击乐器演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：打击乐器演奏技巧的掌握，尤其是节奏的准确性和力度的控制。
教学重点：《拔根芦柴花》旋律的欣赏与表演，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）。
学具：每人一份打击乐器，歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿农民拔芦柴的动作，引导学生感受劳动的节奏，自然过渡到本节课的主题。
2. 旋律欣赏（5分钟）播放《拔根芦柴花》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律美。
教师简要介绍歌曲背景及特点。
3. 歌词学习（5分钟）分组学习歌词，每组一句，轮流表演。
教师纠正发音并指导学生理解歌词含义。
4. 打击乐表演（10分钟）（1）教师示范打击乐演奏，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主设计一段打击乐表演，运用所学乐器和节奏，展示个人创意。
教师点评学生表演，强调打击乐器演奏技巧和团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》打击乐表演2. 内容：（1）歌曲旋律特点（2）打击乐器演奏技巧（3）团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段以《拔根芦柴花》为主题的打击乐表演。
2. 答案要求：创意新颖，节奏准确，乐器运用得当，团队合作良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外了解更多民间音乐，提高音乐素养。
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《节奏与打击乐》，详细内容为学习歌曲《拔根芦柴花》的节奏打击。
通过学习歌曲，让幼儿感受节奏的变化，培养音乐节奏感和团队合作能力。
二、教学目标1. 能够熟练地演唱歌曲《拔根芦柴花》，并掌握歌曲中的基本节奏。
2. 学会使用打击乐器，为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
教学重点：歌曲《拔根芦柴花》的演唱和节奏打击。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、打击乐器（如小鼓、木鱼、铃铛等）。
2. 学具：每人一份歌词卡片、打击乐器（分组使用）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿农民拔芦柴的动作，引导幼儿感受劳动的节奏。
以提问方式引发幼儿对音乐节奏的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《拔根芦柴花》的歌词和旋律。
分组练习，每组挑选一名“小老师”带领大家演唱。
3. 节奏打击（10分钟）教师示范如何使用打击乐器为歌曲伴奏。
分组练习，每组挑选一种打击乐器，为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏。
4. 例题讲解（5分钟）通过一个简单的节奏例题，让幼儿理解节奏的变化。
5. 随堂练习（10分钟）每组轮流表演，其他幼儿进行评价，共同提高。
邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《拔根芦柴花》2. 歌词：附上歌曲歌词，标出节奏变化处。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏谱，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学歌曲《拔根芦柴花》。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
2. 教学过程：节奏打击环节的分组练习和例题讲解。
幼儿园大班音乐打击乐精品教案《拔根芦柴花》
幼儿园大班音乐打击乐精品教案《拔根芦柴花》一、教学内容《拔根芦柴花》是一首具有浓厚民间气息儿童歌曲，本节课我们将学习歌曲打击乐部分。
教学内容取自教材第四章《民间音乐》，具体包括歌曲旋律、节奏、打击乐器配合等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》旋律和节奏；2. 培养学生对民间音乐兴趣和热爱；3. 提高学生音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和打击乐器配合；2. 教学重点：歌曲旋律掌握和打击乐器使用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）；2. 学具：每人一份歌词，每人一个打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们模仿农民拔芦柴动作，边做边唱《拔根芦柴花》；引导学生关注歌曲中节奏，让学生跟随节奏摇摆身体。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲，让学生跟随钢琴旋律学唱；分组练习，每组挑选一名领唱，其他组员打击乐器伴奏。
3. 例题讲解（10分钟）讲解歌曲中节奏变化，通过击掌练习加强学生们节奏感；示范打击乐器配合，指导学生如何为歌曲添加打击乐效果。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器配合练习，老师巡回指导；邀请部分学生上台展示，其他学生评价。
5. 歌曲表演（10分钟）全班同学共同表演《拔根芦柴花》，老师钢琴伴奏；邀请家长或其他班级同学观看表演。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》歌谱；2. 歌曲节奏变化示意图；3. 打击乐器配合图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长共同完成一首打击乐器伴奏《拔根芦柴花》；2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意，家长参与评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生解更多民间音乐，如《茉莉花》、《小燕子》等，培养学生音乐素养。
同时，鼓励学生在日常生活中关注民间音乐，传承民间文化。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学设计中，我特别关注教学内容选择与安排。
大班音乐打击乐教案拔根芦柴花
大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自大班音乐教材第六章《打击乐活动》，详细内容为拔根芦柴花的节奏训练。
通过拔根芦柴花的游戏，让学生感受和掌握简单的节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握拔根芦柴花的节奏，并能独立演奏；2. 培养学生的音乐感知力和节奏感，提高音乐素养；3. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：拔根芦柴花的节奏训练。
难点：团队协作，保持节奏的整齐与稳定。
四、教具与学具准备1. 教具：拔根芦柴花游戏道具，音乐播放器；2. 学具：小鼓，木鱼，沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做拔根芦柴花的游戏，引导学生感受节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范拔根芦柴花的节奏，讲解游戏规则，指导学生进行节奏练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拔根芦柴花的节奏练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行团队协作训练，共同完成拔根芦柴花的节奏表演。
5. 成果展示（10分钟）各组展示训练成果，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书拔根芦柴花2. 板书内容：节奏：强弱、长短、快慢游戏规则：拔根、传递、接龙团队协作：整齐、稳定、默契七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习拔根芦柴花的节奏，录制视频；2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，改进措施；2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐社团，学习更多打击乐器，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的清晰度和易懂性；4. 团队协作训练的指导方法和评价体系；5. 作业设计的实用性和反馈机制；6. 课后反思及拓展延伸的深入性和延续性。
一、教学难点与重点的识别重点在于拔根芦柴花的节奏训练，这一部分是整个教学过程的核心。
音乐打击乐拔根芦柴花大班教案
音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《拔根芦柴花》这首歌曲的背景，知道这是一首江苏民歌。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，让幼儿能够用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器为歌曲《拔根芦柴花》伴奏。
难点：让幼儿能够准确地掌握打击乐器的节奏和音量。
三、教学准备1. 教具准备：打击乐器、录音机、音乐磁带、《拔根芦柴花》乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受这首歌曲的风格和节奏。
2. 教学歌曲：教师教唱《拔根芦柴花》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 讲解打击乐器：教师向幼儿介绍打击乐器，讲解如何正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选一个打击乐器，按照歌曲的节奏进行练习。
5. 合奏练习：让各小组轮流合奏，教师指导幼儿调整音量和节奏，使整个合奏更加和谐。
6. 展示环节：让每个小组进行表演，展示他们的打击乐伴奏能力。
五、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的掌握程度，以及他们使用打击乐器的熟练程度，评价教学效果。
关注幼儿在课堂上的积极参与情况和合作意识，鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以让幼儿回家后，与家长一起搜集其他民间音乐作品，了解民间音乐的特点和魅力，增进家庭亲子互动。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，与其他小朋友一起演奏打击乐器，提高幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中是否充分发挥了幼儿的主体作用，教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，为下次教学提供经验和改进方向。
八、教学拓展1. 教师可以利用多媒体手段，向幼儿展示拔根芦柴花的场景，让幼儿更加直观地了解这首歌曲的背景。
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幼儿园大班打击乐教案《拔根芦柴花》
参考范本
活动目标：
1、通过整体舞蹈表现X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并学习用打
击乐器随乐进行演奏。
2、在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。
3、能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节奏感和
团结合作的精神。
活动准备：
1、打击乐器、图谱；
2、音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》；课件《芦苇》
活动过程：
一、听音乐《化蝶》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。
二、复习歌曲《柳树姑娘》
1、有表情的唱。
2、简单进行两声部合唱。
三、联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。
1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？
2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、小鸡……）
3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃……）。
4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。
小狗X XX ∣X XX ∣
青蛙XX XX ∣XX XX
小猫X - - -∣X - - -∣
我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？
四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。
1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受？
2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受？
教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，
这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后
来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。
五、出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。
1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。
2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。
六、组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。
1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。
2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。
3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。
七、请“小小乐队”面向观众演奏。
演出结束，请“小小乐队”
退场。