大学生思想政治教育面临困境论文

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思政教育存在的主要问题及成因论文

思政教育存在的主要问题及成因论文

思政教育存在的主要问题及成因论文思政教育存在的主要问题及成因随着社会进步和发展,思政教育在培养学生良好品德、正确世界观、人生观、价值观等方面起着至关重要的作用。

然而,思政教育在实践中也存在一些问题,阻碍了其发展和有效性。

本文将探讨思政教育存在的主要问题以及其成因。

首先,思政教育缺乏针对性是一个主要问题。

当前的思政教育往往过于泛泛而谈,没有根据学生的实际情况和需求有针对性地设置教育内容和形式。

思政课程内容过于抽象,难以引起学生的浓厚兴趣,使得他们对思政教育产生了抵触情绪。

例如,学生们可能对马克思主义理论知识感到无聊,因为他们无法与自己的实际生活相联系。

其次,思政教育中缺乏互动与参与是另一个问题。

传统的思政教育往往采用一种单向的教育模式,即教师统一传授知识,学生被动接受。

这种教育方式不能激发学生的积极性和主动参与性,限制了学生的思考和创新能力。

当学生们无法积极参与思政教育时,他们的兴趣和动力就会减弱,甚至产生抵触情绪。

此外,思政教育中存在内容单一和教学方法陈旧的问题。

当前的思政教育仍然过于注重理论知识的灌输,忽视了实际问题和学生的实际需求。

思政教育应该关注学生的现实生活、社会问题,并帮助学生培养批判性思维和解决问题的能力。

另外,教学方法也需要创新和改进。

通过多样化的教学方法,如案例分析、小组讨论等,可以激发学生的思考和创新能力,使思政教育更加生动活泼。

对于思政教育存在的主要问题,其成因可以从多个方面来进行分析。

首先,教育体制机制不完善是一个重要原因。

当前的思政教育往往受到形式主义和功利主义的影响,教育机构过于注重“应试教育”,而忽视了学生的品德、思想和人格发展。

另外,教师的素质和教学能力也是问题的成因之一。

一些思政教育的教师缺乏理论基础和教学经验,无法给学生提供优质的教育资源和指导。

此外,社会环境的变化也会对思政教育产生影响。

随着社会的发展,人们的价值观念和观念也发生了变化。

一些学生可能被商业化和物质主义的价值观所影响,缺乏对社会公共事务和社会责任的认识。

新时代大学生思想政治教育的困境和对策

新时代大学生思想政治教育的困境和对策

新时代大学生思想政治教育的困境和对策随着社会的不断发展和进步,新时代下大学生思想政治教育面临着新的困境和挑战。

在这个信息爆炸的时代,大学生的信息获取途径更加多样化和便捷化,思想观念也更加开放和多元化。

新兴的网络平台和社交媒体也给大学生思想政治教育带来了新的挑战。

如何应对这些新的困境,加强大学生思想政治教育,提高大学生的思想觉悟和政治素养,成为当前亟待解决的问题。

本文将针对新时代大学生思想政治教育的困境探讨对策,并提出一些实际可行的解决方案。

1.信息过载和碎片化当前,大学生在网上获取信息的途径多样化,信息量大,且容易碎片化,这使得大学生的时间和精力难以集中,导致思想政治教育的难以深入和持续。

大学生缺乏系统性的思想政治学习,只能从碎片化的信息中获得一些片面的知识和信息,缺乏宏观的思维和深刻的理解。

这使得大学生在思想觉悟和政治素养上存在缺失和不足。

2.思想观念多元化随着社会的不断开放和多元化,大学生的思想观念也随之变得更加多元化和复杂化。

一些大学生对传统的思想观念产生了怀疑和质疑,对于国家的政策和制度也存在着种种疑虑和不满。

这使得一些大学生在思想上缺乏明确的方向和正确的价值取向,容易受到一些错误的思想观念的影响和误导。

3.网络平台和社交媒体的影响新兴的网络平台和社交媒体给大学生思想政治教育带来了新的挑战。

一些不良信息和错误观念通过网络传播,影响着一些大学生的思想观念,使他们在政治认识和政治立场上产生偏差和误导。

特别是一些虚假信息和谣言通过网络平台迅速传播,给大学生的思想政治教育带来了很大的干扰和损害。

1.多渠道宣传,提高舆论引导能力对于新时代大学生思想政治教育困境,应该采取多渠道宣传的方式进行引导。

学校可以通过举办各类主题演讲、座谈会等活动,邀请政府部门和社会各界专家对大学生进行相关教育,提高大学生的思想觉悟和政治素养。

学校可以建立舆论引导机制,及时发布政策法规,引导和规范大学生思想观念,避免受到错误信息的误导。

大学生思想政治教育工作的困境与出路

大学生思想政治教育工作的困境与出路

大学生思想政治教育工作的困境与出路【摘要】本文围绕大学生思想政治教育工作的困境与出路展开探讨。

在探讨了大学生思想政治教育的重要性和面临的挑战。

在逐一分析了大学生思想政治教育工作的困境,包括学生自主性不足和政治课程教学难以深入。

提出了两个出路,即强化学生参与意识和创新教学手段,提高课程吸引力。

在结论部分强调了大学生思想政治教育工作的重要性,并呼吁通过创新教育方式解决困境,提升教育质量。

通过本文的阐述,可以更好地认识到大学生思想政治教育工作的重要性和面临的困难,有助于教育工作者探索更好的教育方法和途径。

【关键词】大学生、思想政治教育、困境、出路、重要性、挑战、自主性、课程教学、参与意识、创新、教学手段、吸引力、质量、教育方式、解决、提升1. 引言1.1 大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育的重要性体现在多方面。

大学生是国家的未来和希望,他们的思想政治水平直接关系到社会的稳定和发展。

通过思想政治教育,可以培养大学生正确的世界观、人生观和价值观,使他们具备良好的道德品质和社会责任感,成为有理想、有信念、有情怀的新时代青年。

大学生阶段是个人思想观念形成和树立自我人生观念的重要时期,思想政治教育能够引导大学生树立正确的人生目标,明确自己的社会责任和使命,提升自身的综合素质。

大学不仅是学习知识和技能的地方,更是人格修养和思想品质的熔炉。

通过思想政治教育,可以提高大学生的综合素质,增强他们的社会责任感和使命感,培养他们适应社会发展需要的优秀人才。

大学生思想政治教育的重要性不可忽视,只有通过有效的教育方法和手段,才能引导大学生树立正确的世界观和人生观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.2 大学生思想政治教育面临的挑战随着信息时代的发展,大学生接触到的信息来源日益多样化和快捂,传统的思想政治教育方式已经无法完全满足他们获取知识和思考问题的需求。

如何在信息爆炸的背景下引导大学生进行正确的价值观培养和思维习惯形成成为一项挑战。

大学生思想政治教育工作的困境与出路

大学生思想政治教育工作的困境与出路

大学生思想政治教育工作的困境与出路随着中国社会的不断发展,大学生思想政治教育工作一直备受关注。

大学生是国家的未来,他们的思想政治素质与意识形态的形成,直接关系到国家的长远发展。

目前大学生思想政治教育工作却面临着不少困境,如何找到出路成为摆在我们面前的重要问题。

下面就让我们来一起探讨一下大学生思想政治教育工作的困境与出路。

大学生思想政治教育工作的困境主要表现在以下几个方面:一是思想理念多元化,学生的思想观念受外部信息的影响,多元的信息传播渠道使得学生接受到的信息迥异。

这就导致了思想观念的多元化,很难在短时间内找到一个统一的思想核心。

二是教育工作者的专业度有待提高。

大学生思想政治教育工作需要高素质的教育工作者,但是目前整体来看,大部分的教育工作者的专业度还有很大的提高空间。

三是观念转变薄弱。

以前的大学生思想政治教育工作主要强调的是灌输式思想教育,而到了今天,我们需要引导式教育,但是大多数的教育工作者对这种教育理念的转变还存在一定的难度。

四是缺乏有效的载体。

大学生思想政治教育需要一种有效的载体来支撑,但目前大部分的大学生思想政治教育工作上还存在这方面的问题。

面对这些困境,我们也应该看到一些出路。

我们应该加强宣传和引导,营造良好的思想教育氛围。

通过加强对大学生的思想政治教育宣传,引导他们正确的思想观念,营造一个积极向上,健康向善的思想氛围。

我们需要注重教育工作者的培训和提高。

只有一个高素质的教育工作者团队,才能够更好地开展大学生思想政治教育工作。

我们需要引导学生参与公益活动,增强公民意识。

通过大学生的参与公益活动,提高他们的公民意识,从而使他们能够更加积极地投身到社会发展中。

我们需要建立更多形式的思想政治教育载体,提高教育工作的实效。

大学生思想政治教育工作面临困境,但也有出路。

我们需要积极应对困境,不断完善大学生思想政治教育工作,努力提高大学生的思想政治素质,培养优秀的社会主义建设者和接班人。

希望将来的大学生能够在正确的思想引导下成长,为国家的发展做出更大的贡献。

微时代高校思想政治教育的困境及对策研究

微时代高校思想政治教育的困境及对策研究

微时代高校思想政治教育的困境及对策研究随着微时代的到来,高校思想政治教育面临着前所未有的困境。

传统的教学方式已经无法吸引学生的兴趣,思想政治教育的效果也难以得到保证。

本文将从三个方面分析微时代高校思想政治教育的困境,并提出相应的对策。

微时代高校思想政治教育面临的第一个困境是学生对政治教育的兴趣不足。

在微时代,学生们通过互联网获取信息的途径更加多样化和方便。

相比起传统的思想政治教育,学生更愿意选择打游戏、刷微博等娱乐方式。

这导致了学生对思想政治教育课程缺乏兴趣,容易让他们产生抵触情绪。

针对这个问题,高校需要重构思想政治教育课程,注重与学生的兴趣相结合。

可以通过增加互动性、趣味性的授课方式,让学生在轻松愉快的氛围中参与到教学过程中。

可以采用多媒体教学,结合现代科技手段,使教学内容更加生动具体,引起学生的兴趣。

微时代高校思想政治教育面临的第二个困境是学生的自由选择权加大。

在传统社会,思想政治教育是一种强制性的学科,学生们无法选择是否学习。

在微时代,学生们对自己的学习主导权要求更高,思想政治教育的强制性让他们感到束缚。

为了解决这个问题,高校可以将思想政治教育与学生的专业结合起来,并且增加选修课的设立。

通过将思想政治教育与学生实际学习内容相结合,能够增强学生的学习动力,使思想政治教育更具针对性和实际意义。

高校还可以充实选修课的内容,让学生有更多的选择余地,提高他们的积极性和参与度。

微时代高校思想政治教育面临的第三个困境是教师队伍素质不高。

在微时代,高校教师队伍的结构和素质不断发生变化,很多老一辈的教师对于新技术的应用和理解不足,无法满足学生的需求。

针对这个问题,高校应该加强教师队伍的培训和引进优秀的教师。

通过举办教师培训班、提供新技术应用指导等方式,提高教师队伍的整体素质。

可以考虑引进优秀的青年教师和专业人才,提升整体教师队伍的水平。

微时代高校思想政治教育面临着学生兴趣不足、自由选择权加大和教师队伍素质不高等困境。

大学生思想政治教育工作的困境与出路

大学生思想政治教育工作的困境与出路

大学生思想政治教育工作的困境与出路大学生是国家建设的未来希望和发展力量,也是思想政治教育工作的重点对象。

然而,现今大学生思想政治教育工作面临着很多困境,例如学生思想疏离、政治意识淡漠、道德观念淡化等问题,这些问题的根源是多方面的,如社会、家庭等方面的影响。

因此,加强大学生思想政治教育并探索出路就显得尤为重要和紧迫。

大学生思想疏离是当前思想政治教育工作的主要难点之一。

在大学校园里,有很多学生不喜欢参加各种思想政治教育活动,或者参加活动时听不进去,看不懂,想不通,甚至抵触。

这主要与大学生现在所处的社会环境有关,他们处在一个急功近利,功利主义盛行的现实社会中,追逐各种刺激和娱乐已经成为了主流。

所以大学生普遍存在思想上的疏离和对思想政治教育的不信任感。

同时,大学生的政治意识淡漠,也是思想政治教育工作面临的另外一个难点。

在当今社会,消费主义和物质享受已经成为了大学生的主流需求,但是因为缺乏正确的政治理解和思想知识的指导,很多大学生不了解国家的政治制度和社会经济发展状况,对国家、政策、社会等问题的认识存在误区和片面性,对于有关国家领域的话题,他们往往不感兴趣,也缺乏必要的参与和表达。

此外,道德观念淡化也是大学生思想政治教育工作的难点之一。

当前,一些大学生的素质普遍偏低,出现了一些糟糕的行为,严重损害了社会和谐与稳定。

道德观念淡化是原因之一。

大学生因为外部领导的压力和学业繁忙等因素,组织了自己的生活方式,在某些情况下,会发生某些敏感的事情和奇怪的行为,这样有损于道德观念。

这样的现象,也促使大学思想政治教育工作关注道德观念的建立,加强道德教育,把道德价值观传递到大学生心中。

当前,对大学生思想政治教育工作的出路,需要采取多种措施:一方面,加强前导教育,不断增强大学生对思想政治教育的认知度和识别度,提高其对国家、政治、社会等话题的理解和兴趣,弘扬爱国主义精神,激发大学生的传统文化认同感,引导他们在正确的道路上前行;二方面,创新思想政治教育形式,让思政教育走进大学生内心深处,做到情感共鸣;针对大学生疫情隔离期间的心理健康问题,利用线上平台、自媒体和直播等方式,扩大教育的范围,让大学生积极参与和分享经验;三方面,强化道德教育,加强社会实践能力培养和意识形态教育,把社会实践引入大学生的日常生活,提高其民族、社会、科学、思想、文化的素养,增强其社会责任感和道德观念,引导他们成为合格公民。

新时代大学生思想政治教育的困境和对策

新时代大学生思想政治教育的困境和对策

新时代大学生思想政治教育的困境和对策【摘要】新时代大学生思想政治教育面临着重要性认识不足、教育内容滞后、师资队伍结构亟待优化等困境。

这些问题导致了大学生思想政治教育体系的薄弱,无法满足学生多样化的教育需求。

解决这些困境的关键在于加强教育改革,完善大学生思想政治教育体系,提升教育质量。

为此,需要优化师资队伍结构,更新教育内容和方法,创新思想政治教育对策,以满足不同学生的需求。

只有在思想政治教育体系不断完善,教育质量得以提升的情况下,才能更好地培养新时代大学生的思想政治素养。

加强思想政治教育改革的重要性、完善大学生思想政治教育体系的关键性、切实提升教育质量的迫切性,是当前新时代大学生思想政治教育面临的挑战和重要任务。

【关键词】新时代大学生思想政治教育、困境、对策、重要性、存在的问题、院校教育体系、师资队伍、教育内容、方法、学生需求、多样化、创新、改革、完善、提升、质量、迫切性。

1. 引言1.1 新时代大学生思想政治教育的重要性在新时代,大学生思想政治教育的重要性日益凸显。

作为新时代的接班人和未来的栋梁,大学生在国家建设和社会发展中承担着重要责任。

思想政治教育不仅是大学生全面发展的重要组成部分,更是培养社会主义建设者和接班人的关键环节。

通过思想政治教育,可以引导大学生正确树立世界观、人生观和价值观,增强大学生的家国情怀和社会责任感,培养大学生坚定的政治信仰和正确的政治方向,使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

加强新时代大学生思想政治教育,不仅关乎国家长远发展,更关系到每个大学生个人的成长成才,具有非常重要的意义和价值。

1.2 新时代大学生思想政治教育存在的困境院校思想政治教育体系的薄弱。

随着社会的不断发展和进步,思想政治教育的内容和形式也在不断更新和变化,但是一些院校的思想政治教育体系仍然存在着滞后和不完善的现象,无法满足新时代大学生多样化的思想政治教育需求。

师资队伍结构亟待优化。

一些高校的思想政治教育师资队伍专业水平不高,教学能力和教育经验有限,无法有效引导学生思想政治教育,缺乏对学生的思想政治教育工作的深刻理解和把握。

浅论新时期大学生思想政治教育存在的问题和对策

浅论新时期大学生思想政治教育存在的问题和对策

浅论新时期大学生思想政治教育存在的问题和对策【摘要】现代大学生思想政治教育面临着诸多问题,如教育内容单一、教育方式陈旧、学生参与度不高等。

为解决这些问题,应当强调思想政治教育的重要性,建立多元化、互动性教育模式,激发学生参与热情。

要注重实践教育,促进学生对理论知识的应用和转化。

通过提高教育质量、拓展教育领域,才能真正起到思想政治教育的作用。

结论指出,针对现时大学生思想政治教育存在的问题,需要全面改革教育体制和方法,不断完善教育系统,提升教育质量,使得大学生在接受思想政治教育的也能够更好地适应社会发展的需要。

【关键词】思想政治教育、大学生、问题、存在、对策、重要性、引言、结论1. 引言1.1 引言在当今新时期,大学生思想政治教育的重要性日益凸显。

作为培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务,思想政治教育在大学校园中扮演着至关重要的角色。

它不仅关乎着学生个人的思想品德修养,更关系到整个社会的发展进步。

加强大学生思想政治教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,已经成为当今时代的迫切需要。

在进行对大学生思想政治教育的思考和探讨中,我们不难发现一些存在的问题。

一些学生对思想政治教育存在抵触情绪,认为其过于理论化、脱离实际。

一些学校的思想政治教育课程设置和教学方法较为单一,缺乏针对性和趣味性,难以引起学生的兴趣和认同。

社会环境的影响也使得一些大学生对于思想政治教育持有误解和偏见,导致其对教育内容缺乏信任和接受度。

针对上述问题,我们需要采取一系列有力的对策来加强大学生思想政治教育。

要重视改革思想政治教育课程设置,使之更加贴近学生实际需求和社会发展要求。

要注重提升教师队伍素质和教学水平,创新教学方法,增强思想政治教育的针对性和趣味性。

要加强社会舆论引导,积极营造良好的思想政治教育氛围,引导学生正确对待和接受思想政治教育。

只有通过不断优化思想政治教育的内容和形式,增强学生的参与性和体验性,才能更好地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为社会主义事业的持续发展做出应有的贡献。

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大学生思想政治教育面临的困境及对策研究[摘要]近年来,人们的物质生活水平得到不断提高,经济不断取得进步,而学生的学校环境也得到了明显的改善,硬件设施不断完善,学生的生活方式更是趋向多样化。

作为当代大学生其思想境界和思想素质相对较高,但是在新时代下,大学生的思想政治教育却面临着不少的困境,社会对于当代大学生的思想教育工作给各个高校提出了严峻的考验,本文从实际中的困难出发,针对性地提出几条建议,以希望对大学生的思想教育工作能够有所帮助。

[关键词]大学生政治教育困境对策
[中图分类号]g641 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349(2013)01-0176-02
阅读能力提高慢的问题;网络上题材多样、内容丰富、难度不同的阅读资源也可以满足学生多方面的阅读需求。

笔者在以后的教学中,将对媒体网络环境下的英语阅读教学做更多、更加深入细致的探索。

当代的青年是我们整个社会中最积极与活跃,同时又最具生气的年轻的力量,革命事业取得的全部成绩始终是与青年人的不断英勇奋斗分不开的。

因此,加强当代大学生的思想政治教育对整个国家的经济建设和构建和谐的社会主义社会来说是至关重要的。

一、当代大学生思想政治教育的现状
当代的大学生是祖国的未来,他们渴求知识关心政治。

但是,我们不可否认的是他们自身也是存在弱点的。

(一)对于马克思主义的信仰
通过调查了解到,大部分大学生对于马克思主义的看法是,无论何时何地,马克思主义都是建设中国特色社会主义的理论基础,如今即使中国进入了现代化建设中,但是马克思主义仍然没有过时,它仍然具有指导意义。

绝大部分大学生对马克思主义是深信不疑的,并且对马克思主义有深刻而全面的了解。

但是,我们不可否认的是,仍有小部分的学生们对马克思主义的学习仅仅限于课本上的知识,自身对于马克思主义的理解几乎为零。

有甚者开始质疑马克思主义在当今的中国仍否有指导意义,这样必然会对共产主义的理想信念产生负面的影响。

(二)对中国特色社会主义理论的信仰
通过调查了解,大部分学生对建设中国特色的社会主义理论是充满信心的,尤其是在学习了改革开放之后,中国取得的一系列的成果,他们坚信中国在以后建设中国特色社会主义理论中会取得更大的进步。

但是,还是有一部分同学对于中国特色社会主义的概念模糊。

这就要求学校在政治教育中加大对当代大学生的社会主义教育,实事求是地帮他们分析社会主义的发展,逐步建立共产主义理想信念,建立社会主义必然会胜利的信心。

(三)对党执政能力的认识
中国共产党作为优秀力量的代表,带领中国人民从黑暗的世界一步一步走向光明,并且为中华民族的伟大复兴描绘了宏伟的蓝图,中国共产党是需要新鲜的血液不断地进行扩充,这就需要我们当代大学生的加入。

通过了解我们发现,大部分的大学生认为只有
中国共产党才能领导中国人民走向胜利,所以领导中国人民的也只能是中国共产党。

但是我们不难发现,由于错综复杂的世界的影响,也有一部分大学生开始质疑中国共产党的领导地位,质疑党的执政能力,对党的认识并不是很清楚。

二、新时代背景下大学生思政教育困境的原因分析
影响当代大学生思想并且导致如今的思想政治教育困局的主要有以下几个方面的因素:
(一)经济全球化的影响
随着经济的不断发展,经济全球化已经是不可避免的趋势,经济全球化给我们带来了新的商机,推动了经济的迅速发展,但是,我们也应该看到它给人们,尤其是当代大学生思想上的冲击。

当代大学生要求思想解放,他们盲目崇拜美国等西方的人权法律,这也成为了不少居心不良的国外分子瓦解中国的手段,他们错误地引导中国的大学生,鼓动他们蔑视甚至是鄙视他们原来所接受的思想,一味地追求衣食住行,吃喝玩乐的享乐主义。

(二)互联网带来的影响
互联网是一个向全世界开放的信息系统,成为了自由言论的阵地,并对整个世界的政治、经济、文化等各个领域产生了深刻的影响。

当代大学生可以自由接触互联网,他们在接受世界的信息时也包含了各种不利于他们成长的思想,导致了如今大学生政治教育困难的境地。

(三)西方思想的渗透
改革开放以来,各种思想纷纷涌向中国,国外敌对势力不正确地利用人权、民主、自由等问题,通过各种渠道对当代的大学生进行渗透,由于当代大学生有的辨别是非的能力不是很强,所以,他们从思想上开始蔑视甚至是歧视我党的执政能力。

这都是需要加强对大学生的思想政治教育。

三、当代大学生思想政治教育的对策
(一)思想政治辅导员做好大学生思想政治工作
如今大学生思想政治意识单薄,这是对政治辅导员的巨大的挑战。

首先,辅导员要做好自身的准备,加强自身素质的提高,始终与党和国家的思想路线保持一致,做到与时俱进,不断地学习,同时要学会不断地适应和接纳新的事物,与学生的发展步调一致。

思想教育工作是高校的一项重要的工作,正如人们常说的“工欲善其事必先利其器”,所“欲”对于高校的辅导员来说,必须具备较高的政治素养和理论水平,加强自身的政治素养,同时要自己分析当代大学生的心理,对症下药,以实现事半功倍的效果。

同时,辅导员还要加强纪律管理,由于当代的大学生多半是独生子女,他们大都存在“独生子女”病,事事以自我为中心,独立和自觉意识较差,缺乏责任感。

因此,做好大学生的思想工作,应该在充分的自主民主的基础上,以严格的纪律作为保障。

(二)摆脱传统的教育模式,追求政治教育的多样化
传统的思想政治教育大部分是通过课堂的学习和老师的期末考试的学习,带有强迫的形式,这样只会加重学生的反叛心理。

当今
的学生或多或少都存在的叛逆的心理,所以,高校应该在充分了解这一情况的基础上,改变传统的照书教学的模式,引进现代化的教学模式,比如通过观看抗战电影,加强学生的爱国意思。

其次,辅导员老师要针对不同阶段学生的特点,采用不同的教育方法,加强理论知识的学习,可以尝试实行分专业不同级别分班授课以及转体研讨的模式,将教学的重点转移到学生的接受能力,而不再是书本上的死知识。

(三)加强沟通,实行家庭、学校全方位的对大学生思想进行教育
孩子的教育本来就是学校和家庭的共同责任。

所以,对大学生的政治教育也不例外。

家庭教育并不如学校的教育那么明显,但是对学生的影响却是潜移默化的。

家庭教育对学生的思想、心理状态等各个方面的作用日益增强,尤其是负面教育严重的影响了大学生的健康状况。

鉴于如此,充分了解大学生的家庭状况,有计划的加强学校、家庭以及孩子的沟通对于大学生的思想政治教育将会达到事半功倍的效果。

【参考文献】
[1]姜维茂.高校德育教育[m].青岛海洋大学出版社,2009
(8).
[2]马庆发.当代职业教育新论[m].上海出版社,2002(8).。

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