2014年数学教研组活动计划
2014年中学数学组教研计划【精品范文】
2014年中学数学组教研计划2014年中学数学组教研计划一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、主要措施(一) 加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
（1）要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。
对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，把握考试方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
(三)加强教研教改, 开展校本教研。
2014(春)三年级第二学期数学教研组计划
湟源城关第一小学2014—2015年度第（二）学期三年级数学教研组计划教研组奋斗目标：1、以生本教育理念开展教研活动，促进教师树立“以学生发展为本”的教育教学理念。
2、结合课题研究，开展专题学习，探索数生本教学的新模式，提高课堂教学效率。
3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。
4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
学校教研课题：充分运用电子白板，提高课堂教学效率。
数学教研组子课题：利用交互式电子白板提高小学数学的课堂教学效率教研措施：我们三年级教研组遵循学校的教育教学规律，按照教导处提出的教研要求，根据三年级数学课的教学任务，制定本学期教研计划总体教研策略是：以生本教育理念为依据，树立“以学生发展为本”的教育教学理念。
设计生本教学的新模式；利用交互式电子白板提高小学数学的课堂教学效率；加强集体备课的实用性，及时进行经验交流，让集体备课落到实处。
课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。
强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教学活动过程中学生的反映。
通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。
具体设计了如下计划：一、利用交互式电子白板提高小学数学的课堂教学效率1、利用课件活化教学内容，突出重点，突破难点。
在教学中要正确运用电子白板软件, 抓住三年级学生心理和思维的特征，利用动画演示的优势，形象，直观的演示推导的过程，使教学的重点和难点简单化，生动化，帮助小学生加深记忆和理解。
利用学生熟悉而喜爱的动态，静态的画面将枯燥的数学教学寓于情景之中，轻松地将学生带入数学领域，达到趣味性和科学性的高度统一，激发起学生探求知识的强烈欲望，激发起努力学习掌握科学本领的强烈愿望，从而吸引学生思考提出问题，能收到事半功倍的效果。
多媒体技术的动画演示对解决数学教学的重难点知识，会起到画龙点睛的作用，大大提高新授知识的教学效果。
2014小学数学教研计划
2014小学数学教研计划工作目标1.提升教学质量：通过开展教研活动，深入分析教材，探索更加有效的教学方法，提高教师的教学水平，从而提升学生的学习效果。
（600字）2.培养教师团队：通过定期的教研活动和培训，提升教师的专业素养，培养一支高素质、专业化的教师团队，为学生提供更好的教育环境。
（600字）3.优化课程设置：结合教育部门的要求和学生的实际需求，不断优化课程设置，确保课程内容既符合教学大纲，又贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。
（600字）工作任务1.教材分析与研究：组织教师对教材进行深入分析，挖掘教材中的重点、难点，探讨更有效的教学方法，提高教学质量。
（600字）2.教研活动组织：定期组织教研活动，邀请有经验的教师分享教学心得，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平。
（600字）3.教师培训与选拔：开展教师培训，提升教师的专业素养，同时，通过选拔机制，选拔出优秀的教师，培养教师团队的核心力量。
（600字）4.课程设置优化：定期对课程设置进行评估，结合教育部门的要求和学生的实际需求，调整和优化课程设置，确保课程内容既符合教学大纲，又贴近学生生活。
（600字）5.教学成果展示：定期组织教学成果展示活动，展示教师和学生的优秀成果，提升教师和学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
（600字）请注意，内容是根据您给出的标题生成的，内容和实际情况可能存在差异，仅供参考。
任务措施1.建立教研团队：成立专门的教研团队，由经验丰富的教师和教学管理人员组成，负责组织和协调教研活动，推动教研工作的开展。
（600字）2.定期培训与研讨：定期组织教师培训和研讨会，提供最新的教育理念和教学方法，鼓励教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力。
（600字）3.实施教学质量评估：建立教学质量评估体系，定期对教师的教学质量进行评估，发现问题及时反馈并改进，确保教学质量的持续提升。
（600字）风险预测1.教师参与度不高：教研活动的开展可能面临教师参与度不高的问题，需要通过有效的激励机制和良好的组织保障，提高教师的参与度和积极性。
2013-2014学年第二学期数学教研组工作计划附表活动详细
5月份
第九周（4.28-4.30）“五·一”放假
数学组全体成员
第十周（5. 5-5. 9）有效课Hale Waihona Puke 实施交流小结数学组全体成员
第十一周（5.12-5.16）教师业务常识自测
数学组全体成员
第十二周（5.19-5.23）汇报课（七、八年级语、数、英）
数学组全体成员
第十三周（5.26-5.30）评课，反思，交流
数学组全体成员
第四周（3.24-3.28）有效课堂的改进探讨，交流
数学组全体成员
4月份
第五周（3.31-4. 4）有效课堂实施交流小结，反思
数学组全体成员
第六周（4. 7-4.11）组内观摩有效课堂示范课
数学组全体成员
第七周（4.14-4.18）继续探讨改进有效课堂，形成模式形成特色
数学组全体成员
第八周（4.21-4.25）探讨如何教会学生高效的自学方法
数学组全体成员
数学组全体成员
6月份
第十四周（6. 2-6. 6）有效课堂实施交流小结
数学组全体成员
第十五周（6. 9-6.13）学生数学基本功大赛
数学组全体成员
第十六周（6.16-6.20）探讨如何上好复习课
数学组全体成员
第十七周（6.23-6.27）期末测试，阅卷
数学组全体成员
7月份
第十八周（6.30-7.4）期末总结，上交资料
附表：2013-2014学年第二学期中学数学组主要活动安排
时间
主要活动
负责人
2月份
1、学前碰头会。
数学组全体成员
2、制定工作计划。
3月份
第一周（3. 3-3. 7）学习计划,明确工作重点
2014至2015(上)数学教研组工作计划
阿左旗八中数学组教研组工作计划（2014学年至2015学年第一学期）时间：2014年8月25日数学教研组工作计划（2014——2015学年第一学期）一、指导思想：认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、教科室、教务处的工作指导下，围绕“培养学生自主分析、解决问题的能力”为研究主线，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，以改进教学方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量。
坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造符合我校特色的教育科研教学。
教研活动继续以理论学习为先导，课堂教学为载体，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。
二、目标：学习课程改革新理念，研究课堂教学新方法，深化课堂教学改革，积极开展数学教学实践活动，积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学业务能力。
三、具体工作内容：1、继续加加业务学习，不断提高业务能力。
（1）学习《初中数学新课标》、《国家教育改革规划纲要》等能促进教师专业成长的相关文件与理论，并摘抄在业务笔记本上，每学期不少于8篇业务学习笔记。
（2）继续学习多媒体的使用与传统教学相结合，使数学课堂更形象生动，直观，给学生创造一个轻忪愉悦的学习环境。
（3）加强教师之间相互学习。
经常组织全组教师进班听课观摩，学习其他老师的教学优点，改进自已课堂中的不足，加强教师之间的说课交流，促进教师之间互帮互助，团结协作，互相促进，共同成长和提高。
2、继续加大集体备课的力度。
新学期伊始，我组将继续把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。
为把我校集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期工作计划要点，现将集体备课实施意见制定如下：集体备课包括四个基本环节：个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。
2014年数学教研组活动计划
2013-2014学年第二学期数学教研组教研计划为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：一、工作思路坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究作为数学教研的特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。
二、活动目标（一）总目标打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。
培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。
坚持以改进课堂教学为中心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。
（二）教师发展目标1.在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。
2.提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。
3.逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。
4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。
（三）学生发展目标1.有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程2.感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。
3.提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。
三、方法措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
2014年数学教研组工作计划
数学教研组工作计划2014、3一、指导思想新的学期，数学教研组将在学校教务处的直接领导下，结合本校实际，大力开展教研活动，深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实的作风。
本学期将根据教务处教研活动的主要内容“促教风、改学风”，以此提升课堂教学质量的要求，制定了数学组相应的教研计划，具体如下：二、工作目标1、以“促教风、改学风”为主题，针对我校目前学生在学习方面存在厌学的现象以及学生学习上出现的一些问题，以数学教研组为单位，开展专题研讨活动。
深入剖析学生厌学产生的原因及表现形式，探究改进学风的有效措施；分析教学中存在的不足，探索改进的办法，以逐步改变学生厌学的现状，把学生的注意力和兴趣转变到学习上来，使学生爱学、乐学、有兴趣地学，从而达到增强课堂教学效果的目的。
2、有效促进教师转变教风，不断探索、改进教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性立足课堂，让学生轻轻松松学数学。
3、鼓励教师加强自身理论知识的学习，以提高自身的综合素质，及时给教学注入新的活力，促进我校教育工作的发展。
4、努力探索数学辅导的有效途径，争取在期末取得好的成绩。
三、主要工作1、抓好教研组的常规工作及教研活动。
教研具体活动时间拟定在每月第一周和第三周星期三下午两节课后。
（后附表）并且把教研组活动的重点放在提高教学质量上，定期检查教案及作业批改情况，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。
2、继续搞好集体备课活动。
使每一次的活动有内容，有实效。
真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。
3、从第五周起教务处开始组织听课，要求组里教师在没课的时候最好去听课，并利用教研组活动时间互相交流探讨。
4、提倡教学反思，促进教师成长。
我们要把要求学生“学会学习”与要求教师“学会教学”统一起来。
5、教学课件制作。
运用科学有效的教学手段，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用，不仅符合盲聋学生的认知特点，降低课堂教学难度，关键的是对提高课堂教学的有效性产生积极的效果。
2014年数学教研组活动计划
得胜小学数学备课组（教研组）计划2015秋一、指导思想：以学校提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。
二、工作思路:数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。
充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，教研组长经常深入听课，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3、充分发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。
每月争取开设一堂组内公开课。
4、抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。
5、认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力。
6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的辅助教材，提高学生的数学学习兴趣。
三、本学期活动主题：通过课改怎样提高学生学习数学的兴趣。
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2014-2015学年第一学期
桐木中学数学教研组教研计划
为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：
一、工作思路
坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究作为数学教研的特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。
二、活动目标
（一）总目标
打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。
培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。
坚持以改进课堂教学为中心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。
（二）教师发展目标
1.在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方
式为综合、整体的思维方式。
2.提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。
3.逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。
4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。
（三）学生发展目标
1.有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程
2.感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。
3.提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。
三、方法措施
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1.继续坚持每周二放学后的业务活动，采用理论学习、座谈交流、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
力求做
到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2.遵循个性备课与集体交流的模式。
力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。
3.加强教学反思，开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究。
在学习理论、总结经验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
4.重视学生学习习惯的养成教育，努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
（二）推行随堂听课制度
继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展同年级内的相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。
教师每学期听课不少于10节（新入校教师每学期听课不少于15节）。
（三）加强常规管理制度
每月组长负责检查教案两次，检查学生作业一次；每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作，毕业班增加月考一次，模拟考2次；每个年级根据教学内容安排针对性的阶段检测，及时、有效地了解学生的掌握情况。
（四）做好培优补差工作
为了全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学习困难的学生的辅导。
在日常的教学中多关注学困生，对于60分以下的学生可以针对学生的特点分层布置作业，降低试卷难度测试学困生。
总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！
四、主要工作安排
九月份：
1.制订、交流数学组教学教研计划。
2.学习讨论征求意见。
3.备课安排。
4.各教师制定教学计划、教学进度表。
5.检查教师备课、学生作业。
6.毕业班月考测试。
十月份：
1.毕业班教师交流。
2.组织全组教师观看电教录象课。
3.青年教师的亮相课。
4.检查教师备课、学生作业。
十一月份：
1.期中考试试卷分析，集体研讨数学教学中存在的问题。
2.教师自由听课、议课活动。
3.生活中的数学活动。
4.数学日记手抄报展示。
5.检查教师备课、学生作业。
十二月份：
1.数学竞赛活动。
2.检查教师备课、学生作业
元月份：
1.教学教研工作检查、总结。
2.期末考试。
二〇一四年八月三十日。