2017读书活动年度计划
2017年度个人读书计划
2017年度个人读书计划读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
为进一步贯彻落实科学发展观，推进校园文化建设，深化课程改革，不断丰富素质教育内涵，全面推进书香校园建设，让读书成为习惯，促进自身专业成长，扩大阅读视野，丰富阅读内容，提高阅读能力，提升人文素养，引领建设读书型、学习型、研究型领导班子，提高领导干部整体素质，确保学校又快又好发展，特制订读书活动计划如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，以澄教基（20**）8号文件《在全市中小学深入开展书香校园建设意见》精神为依据，以学以立德、学以增智、学以致用为要求，做到精学理论、深学专业、广学知识，坚持专业阅读与人文阅读相结合，阅读活动与教育教学管理相结合，不断更新教育思想、办学理念，增强改革意识、创新意识，不断提高自己的职业素养、管理能力、业务能力以及文化素养，全面提高自己的综合素质，努力为学校教育改革发展做出积极的贡献。
二、读书目标1、精学理论。
加强理论学习，不断提高自身的政治思想觉悟和师德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，学习党的教育方针,学习国家的教育政策.法规. 了解社会、经济发展动态，明确学校的发展方向，依法治校, 依法办学，全面实施素质教育，用全新的教育理论指导自己的教育创新2、深学专业。
不断提高自身的专业水准，一读教育名著，了解教育发展历史，了解国内外教学改革动态。
读当代教育家的优秀著作、关注和研究不断变革的教育实践。
二读现代教育理念和管理理念，提高学校管理的专业能力，提高学校管理的智慧与艺术。
三读教育科研理论，重视教育科研，成为教育科研的带头人。
四读新课程新理念新教法，坚持课堂教学改革实践研究，成为学科带头人。
3、广学知识。
通过阅读自然科学、社会科学等方面的人文经典书籍，丰富自身的人文素养，提升自己的人文品位，丰富自己的精神世界，提高自己运用科学观点和方法分析问题和解决问题的能力。
主题读书活动年度计划表
读书活动年度计划表目录•介绍•活动内容•活动时间表•参与方式•总结介绍本文档提供了一个读书活动的年度计划表，用于安排和组织一年内的各类读书活动。
通过这些读书活动，我们可以提高自己的知识水平、拓宽视野、增进交流和思考能力。
活动内容以下是计划中包含的活动内容：1.读书讨论会：每月安排一次读书讨论会，由志愿者主持。
参与者可以自由选择一本书进行阅读，并在讨论会上分享自己的读书体验、观点和思考。
2.读书分享会：每季度举办一次读书分享会，邀请专业人士或作者来分享他们的阅读心得和专业知识。
参与者可以通过听取分享和互动交流来提升自己的知识水平和阅读理解能力。
3.读书挑战：每年安排一次读书挑战活动，参与者可以自由选择一本较为厚重或挑战性的书籍进行阅读。
活动结束后，参与者可以分享自己的读书心得和体会。
4.读书推荐：每月推荐一本好书，参与者可以自行阅读，并在活动群组中分享自己的读后感和评价。
5.书籍捐赠和交换：定期组织书籍捐赠和交换活动，鼓励参与者分享自己的书籍资源，促进阅读资源的共享和流通。
活动时间表以下是一年内的读书活动时间表：月份活动内容活动日期1月读书讨论会1月15日2月读书推荐2月10日3月读书分享会3月20日4月读书讨论会4月15日5月读书挑战5月1日至5月31日6月读书推荐6月10日7月读书讨论会7月15日8月读书分享会8月20日9月读书推荐9月10日10月读书讨论会10月15日11月读书挑战11月1日至11月30日12月读书分享会12月20日参与方式参与者可以按照以下方式参与读书活动：1.加入读书活动群组：请联系组织者，加入读书活动的线上群组，通过群组了解活动详情、交流分享和参与讨论。
2.自行阅读：根据个人兴趣选择一本书进行阅读，可以是计划中推荐的书籍，也可以是其他感兴趣的书籍。
3.参加活动：根据计划表安排时间参加读书活动，参与讨论、分享和交流。
4.分享读后感：参与者可以在活动群组中分享自己的读后感、观点和评价，与其他成员进行互动交流。
2017读书活动年度计划
2017年教师个人读书活动年度计划教师:2017年1月2017年教师个人读书活动年度计划教师:为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，切实提高自身各方面素质，在学校及上级培训部门的指导下，加强学习和自修，使自己在学习中真正有所收获，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高，特制订本人2017年度读书计划如下：一、指导思想通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标（一）通过学习教育理论，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
（二）通过学习教育理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师。
三、读书内容我所选学的书本有《优秀教师的十项修炼》、《激发学生学习热情的21个教学钩子》、《班级管理的33个预案》、《教师不能触碰的教育误区》。
这些书都进入了第二阶段的学习，第一现阶段的学习是在2016年度，实际是在2016年下半年完成的，因为读书活动的启动是在2016年9月份。
到12月31日，第一阶段的学习已经完成。
现在是2017年度，我将从这些书中学到更多的知识，并且有目的、有计划地去学习。
四、主要措施（一）学习计划的可操作性和实效性要转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。
认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，对于西部落后学校的我们，教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。
（二）注重自察自省在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。
多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。
2017年度全民阅读活动方案
2017年度全民阅读活动方案为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和系列重要讲话精神，进一步推进学习型社会建设，图书馆按照上级部门要求，充分发挥图书馆社会职能，在我市开展第六届“三秦书月”全民阅读系列读书活动，倡导广大市民、读者多读书、读好书。
一、活动目的通过“三秦书月”全民阅读系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，引导民众了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆。
让市民参与到各项读书活动之中，参与读书、热爱读书、享受读书。
鼓励市民培养良好的阅读习惯，大力倡导全民读书新风尚。
充分发挥图书馆在社会教育、文化传播、促进学习型组织建设、构建和谐社会等方面的作用。
二、活动主题丝路新起点阅读助腾飞三、活动时间4月23日—5月22日四、活动内容1、百种优秀图书推荐挑选出馆藏的百部优秀爱国主义教育系列图书、图书、科普类图书等，利用led电子显示屏等宣传渠道进行书目推荐，同时在流通、阅览等服务窗口设立专架向读者进行推荐展示，引导广大读者的阅读方向，方便查询与阅读。
活动时间：4月15日—5月30日负责部门：采编部、流通部、阅览与少儿部、办公室2、世界读书日宣传在第二十个“世界读书日”到来之际，通过进机关、进企业、进社区、进学校、进军队开展宣传活动，进一步扩大图书馆社会影响，让广大市民、读者进一步了解“4.23世界读书日”、“图书馆服务宣传周”、“科技周”等与读书有关的特殊日期，更加认同阅读的重要性和必要性，加入到全民阅读的队伍中来。
活动时间：4月23日-5月22日负责部门：流通部3、数字图书馆推广在馆外利用图书流动服务车进社区厂矿等，在市民及读者中广泛宣传数字图书馆，开展图书馆数字资源利用、图书馆网站相关功能等宣传，在馆内利用网络共享工程组织开展读者利用数字图书馆培训，让更多市民了解图书馆、利用图书馆，参与全民阅读。
时间：4月15日-5月30日负责部门：网络技术部流通部4、送图书进基层利用图书馆图书流动服务车，在市内各个借阅点、社区、部队军营及厂矿单位服务点开展上门借还图书、办证等各类阅读活动，方便广大市民，进一步扩大图书馆社会影响及服务范围，不断推动“书香机关”、“书香社区”、“书香校园”、“书香村镇”等“十大书香”工程开展，弘扬丝路文化。
小学2017年度大阅读活动方案
小学2017年度大阅读活动方案一、指导思想以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。
二、活动目的1.继续培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。
2.通过读书活动，熏陶师生良好道德情操。
3.通过开展丰富多彩的读书活动，给学生搭建展示交流的平台。
三、具体要求（一）教师读书活动1.认真选读有关的优秀书籍。
既读教育教学专著，也读经典的优秀的文学作品，既读业务类书籍，也读理论类书籍。
2.充分发挥图书室的作用，使之成为我们借书读书开放的场所。
3.认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例，并积极上传到校园网。
4.进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。
结合语文课堂教学，内容，向学生推荐优秀课外读物。
（二）学生读书活动1.继续充实完善班级图书角，让学生有书可读。
力求图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。
2.继续开展晨读活动，引导和帮助学生养成早读的习惯。
对《古诗文诵读手册》读本推荐的诗词力求熟练背诵。
3.积极参与学校和年级组开展的读书活动。
4.认真按时上好阅读课。
指导学生做阅读记录。
（三）家庭读书活动1.围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长的作用，使其成为我们读书工程的有力支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
2.向家长倡议，争当“书香家庭”，低年级开展好“亲子阅读”活动。
四、活动实施措施1.保证阅读时间，认真组织开展形式多样的阅读活动，定期举办小组演讲比赛，背诵古诗比赛，读书笔记评选活动，使阅读活动更加学深入。
2017年学校阅读计划
2017年学校阅读计划XXX“书香伴我成长”读书计划旨在培养学生的阅读能力，探索大阅读教育模式，构建中小学生课外阅读科学体系，营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园氛围。
通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，感恩他人的付出并付之于服务社会的实际行动，培养道德高尚的有用之才，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。
该计划的目标是打造“绿色书香校园”特色，让同学们在读书中感受研究的快乐，体验成长的乐趣，理解父母、师长、伙伴和社会的关爱之恩，激发爱心，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
同时，鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书惯，开阔眼界、拓宽知识面，形成读书氛围，促进校园文化建设，努力创建研究型学校。
活动领导小组由XXX担任组长，XXX和XXX担任副组长，全体教师成员。
具体措施包括图书室做好好书介绍工作，调动学生阅读兴趣；各班课前10分钟读书，背诵经典诗词，并进行考评；建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，保证学生每学期平均借阅3-5本书；与少先队结合，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目；学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流，激发学生的阅读兴趣。
出自己的感想和理解。
2、通过剪贴实践，提高学生的观察能力和表达能力。
阅读日1、组织学生参加阅读日活动，让学生在轻松愉快的氛围中活动进行阅读，增强阅读兴趣和惯。
2、开展朗读、演讲等活动，提高学生的口语表达能力。
阅读计1、制定阅读计划，鼓励学生自主选择阅读材料，并进行记录划和总结。
2、通过阅读计划，培养学生的自主研究能力和管理能力。
读书笔1、指导学生如何撰写读书笔记，培养学生的阅读思维能力。
记指导2、通过读书笔记，帮助学生深化对读物的理解和感悟，提高学生的写作能力。
读书笔记展览是一种非常有益的活动，可以帮助学生更好地理解和吸收所读的书籍。
2017学年度小学读书活动实施方案
2017学年度小学读书活动实施方案20**学年度小学读书活动实施方案读书活动是我校的一个办学特色，为了深入开展读书活动，让全体师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，本学期学校将结合实际，开展形式多样、内容丰富的读书活动，营造浓郁的书香氛围。
一、教师读书1、制定计划：读书要有明确的目标，这样才能有计划有目的地读书。
开学初，每位教师要结合学校的读书活动，认真选择好本学期读书学习的内容，再制定切实可行的教师读书计划。
2、必读书目：我们继续教育地方教材《人文素养提升读本》是每一位教师必读的书籍，因此，每位老师要认真阅读人文素养提升读本，认真做好笔记，并写出心得体会。
3、博览群书：读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。
因此，教师在读完必读书目后，还要博览群书，多读教育教学理论和实践经验方面的报刊杂志，多读教育专著，要充分利用学校图书室这一资源，积极到图书室借阅书籍和报刊杂志，要求每位老师每学期至少借阅两本书。
11月末，我们开展一次好书活动，每位老师要把一个学期以来感悟最深的一本书给大家。
4、网络 20**学年度小学读书活动实施方案5、积极开发学校资源，充分利用学校图书室、班级图书角及校园网站，为学生营造良好的阅读氛围。
教师要充分利用班级图书角组织学生进行阅读；学校定期分批次组织各年级学生到学校图书室看书，并发放借阅卡让学生凭卡借书；学校网站将继续为学生开辟优秀作文专栏，作文老师及班主任要积极动员学生网上阅读。
6、加强阅读交流活动。
（1） 9月份开展一次主题为好书的读书交流活动，以学生在暑假里阅读的好书为主来给全体同学，以此来激发学生的读书热情。
（2）10月份结合少先队活动，开展3-6年级爱祖国，爱家乡征文活动，班主任老师要结合读书活动指导学生写好征文。
（3）11月份以展示传统文化主题开展读书系列活动。
（4）12月初，5-6年级要开展一次主题辩论赛。
班主任老师要选择适合学生年龄特点的主题组织学生在班级内展开辩论活动。
2017年校园读书活动实施方案
2017年校园读书活动实施方案背景随着社会的发展和国家的要求，人们的素质不仅仅需要在专业上的提升，同时还需要广泛的阅读和知识储备。
因此，我们学校计划在2017年推行一系列的读书活动，提高学生的阅读能力和文学素养。
实施计划为了保证活动的方案能够得到有效和高效的实施，我们制定了如下具体计划：活动内容1.阅读推广活动：每班每月选定一本书进行集体阅读，然后学生在班级内进行互动讨论。
2.经典读书活动：每学期推荐一部经典名著进行集体阅读，学校鼓励学生可以组织相关的讨论活动。
3.书信笔友活动：学校将组织校内外的书信交流活动，让学生参与其中，进行互相的交流和了解。
4.讲座和演讲活动：学校将邀请一些名人名家、学者和作家等进行讲座或演讲，推广好的阅读理念和方法。
活动方案1.阅读推广活动：根据学生阅读兴趣，每班每月选定一本书进行集体阅读。
每个班级需要提出问题，让学生进行阅读、研究和讨论。
同时，学校将评选出每班最佳的问题，进行评奖。
2.经典读书活动：为了推广传统文化，学校将在每个学期选定一部经典读物，推荐给学生集体阅读。
学生阅读后，将会在校内举行一些相关的讨论和分享活动，以增加学生对经典读物的认知和理解。
3.书信笔友活动：学校将邀请国内外的高校和中小学参与此次书信交流活动。
学生将会根据自己的兴趣和爱好选择在国外的学校中寻找书信笔友，并进行相互交流。
此外，学校还将组织一些关于书信交流的讲座，以传承中国书信文化，让学生体验到不同文化间的交流。
4.讲座和演讲活动：在每个学期中，学校将邀请一些知名人士、作家和学者等来到学校进行讲座和演讲。
这些讲座将会涉及到阅读方面的内容，推广好的阅读理念和方法。
目标和效果1.提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生自主学习和探究的能力。
2.增强学校的阅读氛围，推动学校的文化建设，提升学校的综合实力。
3.丰富学生的课外生活，加强学生的人文素质，提高其独立思考和综合应对能力。
执行保障为了保证活动的顺利开展，需要学校和教师的共同努力：1.学校负责组织和实施此次活动，并为其提供必要的资金支持和场地保障。
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2017年教师个人读书活动年度计划
教师:
2017年1月
2017年教师个人读书活动年度计划
教师:
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，切实提高自身各方面素质，在学校及上级培训部门的指导下，加强学习和自修，使自己在学习中真正有所收获，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高，特制订本人2017年度读书计划如下：
一、指导思想
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标
（一）通过学习教育理论，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
（二）通过学习教育理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师。
三、读书内容
我所选学的书本有《优秀教师的十项修炼》、《激发学生学习热情的21个教学钩子》、《班级管理的33个预案》、《教师不
能触碰的教育误区》。
这些书都进入了第二阶段的学习，第一现阶段的学习是在2016年度，实际是在2016年下半年完成的，因为读书活动的启动是在2016年9月份。
到12月31日，第一阶段的学习已经完成。
现在是2017年度，我将从这些书中学到更多的知识，并且有目的、有计划地去学习。
四、主要措施
（一）学习计划的可操作性和实效性
要转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。
认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，对于西部落后学校的我们，教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。
（二）注重自察自省
在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。
多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。
（三）认真学习，做好笔记
读书必须写读书笔记，人才会有所获，这样才会记忆深刻，才会有属于自己的知识库。
在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。
（四）端正态度，提高实效
读书是自我修养，是提高自身素质，增强自身能力不可缺少的一个环节，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
提高教师自身的素质是非常重
要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。
五、读书形式
（一）个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记。
让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
（二）读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。