2012年北师大版三年级数学上册12月月考试题
2024-2025学年三年级上册“第一次月考”数学科训练题(含答案)
2024-2025学年北师大版三年级上册“第一次月考”数学科训练题（第1-2单元）时间：70分钟满分：100分一、选择题（每题2分，共10分）1．梦梦有一个正方体挂件，从某一角度观察这个挂件，最多能看到（）个面。
A．2B．3 C．42．34－20÷5＝（）A．15B．29 C． 303．三（2）班有女生20人，男生25人参加团体操表演，每5人组成一个图案，能组成多少个图案？列式正确的是（）。
A．20＋25÷5B．（25＋20）÷5 C．20÷54．把28+8=36，36÷4=9合并成一个综合算式是（）。
A．28+8÷4B．（28+8）÷4 C．28+8=36÷45．用（50－2）÷8不能解决问题的是（）。
A．小强给了售货员阿姨50元，买了8瓶酸奶，找回2元，每瓶酸奶多少元？B．一本书50页，奇思看了8天，还有2页没有看完，奇思平均每天看多少页？C．妙想买了8支铅笔，每支2元，付给售货员阿姨50元，应找回多少元？二、填空题（第2、5题3分，其他每题2分，共20分）1．从不同的方向观察同一物体，看到的形状( )不同。
（填“一定”或“可能”）2．24÷（8－5）应先算( )法，再算( )法，结果是( )。
3．一本故事书有80页，丽丽读了6天，每天读9页，还剩( )页没有读。
4．将1＋3＝4、4×16＝64合并成一个综合列式是：（）。
5．在计算4×（24－16）时，要先算（），再算（）。
6.小白兔有12根萝卜，它给了小灰兔3根萝卜后，它俩的萝卜就一样多，小灰兔原来有（）根萝卜。
两只兔子共有（）根萝卜。
7.有20本书，最少要拿掉（）本，才能平均分给二年级6个班；至少增加（）本，才能平均分给二、三年级的8个班。
8.比5个7多3的数是（），4个8比13多（）。
9.小马虎在计算 4+5× 时，由于先算了加法，得到的结果是72，正确的结果是（）。
北师大版数学小学三年级上册第一次月考测试题【含答案】
北师大版数学小学三年级上册第一次月考测试题（适用于第一二单元）一、填空题。
1.计算24+8÷4,应先算( ),再算( ),结果是( )。
2.计算(24+8)÷4,应先算( ),再算( ),结果是( )。
3.18与17的和除以7,商是( ),列综合算式是( )。
4.把两个算式合并成一个算式。
39+15=5454÷9=6}6×8=4863-48=15}5.平安停车场停了3排小汽车,每排有6辆;大汽车停了9辆。
小汽车比大汽车多( )辆。
二、看一看,填一填。
1.它们分别看到的是数字几?2.下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的?(填序号)3.五角星各在大正方体的哪个面?4.从哪面看两组物体的形状不相同?三、计算下面各题。
24-12÷2 90-6×980-8×645÷(3+6)26+16÷8 (21-18)×927÷(9-6) 7×(5+4)四、下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“✕”并改正。
五、下面这些图分别是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。
六、看图列式计算。
1.2.七、解决问题。
1.一共能坐多少人?2.李老师买了一套茶具。
茶壶每把18元,4个杯子一共28元。
一把茶壶比一个杯子贵多少元?5.超市购物。
(1)拿100元买了5袋糖果,应找回多少元?(2)你还能提出什么数学问题?解答出来。
八、下面的图形分别是从哪个方向看到的?填一填。
九、一个同学从正面、左面、后面观察到的房子如下图。
下面说法正确的画“√”,错误的画“✕”。
1.这座房子有三扇窗户和一扇门。
( )2.这座房子的窗户都在它的正面。
( )3.这座房子后边有一扇窗户。
( )答案一、1.除法 加法 26 2.加法 除法 83.5 (18+17)÷7=54.(39+15)÷9=6 63-6×8=155.9 二、1.4 6 2.③ ② ① 3.正面 上面 右面 4.正三、(横排) 9 63四、 ✕ ✕ (70-40)÷5 3+6×9=30÷5=3+54=6=57 ✕ ✕ 54-24÷6 5×(5+15)=54-4=5×20=50=100五、小红 小军 小明六、1.46+9×3=73(元)2.(43-25)÷6=3(盘)七、1.60+8×2=76(人)4.(57+15)÷9=8(辆)5.(1)100-5×7=65(元)(2)答案不唯一,如:买1袋饼干和1袋面包,一共需要多少钱? 32÷4+6=14(元)八、左面 上面 正面九、1.✕ 2.✕ 3.√。
北师大版三年级(上)月考数学考试卷(12月份)(解析版)(三年级)月考考试卷.doc
北师大版三年级（上）月考数学考试卷（12月份）（解析版）（三年级）月考考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】一年有 个月，其中大月的月份有 ，共有 个，小月的月份有 ，共有 个．【答案】12，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月，7，四月、六月、九月、十一月，4． 【解析】试题分析：根据题意，一年有12个月，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月有31天是大月，一共有7个大月；四月、六月、九月、十一月有30天，是小月，一共有4个小月；然后再根据题意解答即可．解答：解：一年有 12个月，其中大月的月份有 一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月，共有 7个，小月的月份有 四月、六月、九月、十一月，共有 4个；故答案为：12，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月，7，四月、六月、九月、十一月，4． 点评：本题主要考查大小月以及天数，熟悉年月日的知识是解答此题的关键． 【题文】平年2月有 天，闰年2月有 天． 【答案】28，29． 【解析】试题分析：平年和闰年的区别：平年二月有28天 闰年二月有29天 所以平年是365天 闰年是366天． 解答：解：平年2月28天，全年365天．闰年2月29天，全年366天； 故答案为：28，29．点评：平年和闰年的主要区别在二月，平年二月有28天 闰年二月有29天 所以平年是365天 闰年是366天．【题文】今年是 年，今年的上半年有 天，全年有 天． 【答案】2015，365，181． 【解析】试题分析：今年是2015年，是平年，共365天，每一年的上半年都是指：1、2、3、4、5、6共6个月份，平年的2月份有28天，进而求出今年上半年的总天数即可． 解答：解：今年共有365天， 上半年：31+28+31+30+31+30 =31×3+30×2+28 =93+60+28 =181（天）故答案为：2015，365，181．点评：解决此题要明确2015年是平年，即365天及上半年的意义、各月的天数等知识点．【题文】150×4的积的末尾有个0；250×4的积的末尾有个0．【答案】2，3．【解析】试题分析：先计算求出积，进而看积是几位数或积的末尾有几个0，即可得解．解答：解：150×4=600250×4=1000答：150×4的积的末尾有2个0；250×4的积的末尾有3个0．故答案为：2，3．点评：解决此题关键是先计算求出积，进而观察积的特征得解．【题文】填上“＞”“＜”或“=”．39×535×90×99 16﹣1616×5 15×625×8 40×5125×8 128×5120×5 150×2【答案】＜；=；＜；=；＞；＞．【解析】试题分析：先求出各个算式的结果，再根据整数大小比较的方法进行比较即可求解．解答：解：39×5＜35×90×99=16﹣1616×5＜15×625×8=40×5125×8＞128×5120×5＞150×2故答案为：＜；=；＜；=；＞；＞．点评：考查了整数的乘法及应用，整数大小的比较，关键是先求出各个算式的结果．【题文】一个长方形的长是28米，宽是22米，它的周长是多少米？正确的算法是（）A．28×2+22 B．28+22×2 C．（28+22）×2【答案】C【解析】试题分析：长方形的周长=（长+宽）×2，代入数据即可求解．解答：解：（28+22）×2=50×2=100（米）答：它的周长是100米．故选：C．点评：此题主要考查长方形的周长的计算方法．【题文】120×5的得数末尾有（）个0．A．1 B．2 C．3【答案】B【解析】试题分析：本题可根据整数末尾有零的整数乘法的运算法则分析判断．解答：解：在计算120×5时，可先计算12×5，然后在得数的后边再将原来因数120后面的零加上，12×5=60，则120×5=600，即120×5的积的末尾有2个0．故选：B．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．【题文】120×5的积是（）A．三位数 B．两位数 C．三位数或两位数【答案】A【解析】试题分析：本题根据末尾有零的整数乘法的运算法则分析填空即可．解答：解：在计算120×50时，可先计算12×5，然后在所得积的后面加上原来因数后面的两个0，由于12×5=60，在60后加上原来因数后面的零即为600．所以，算式120×5的积是三位数．故选：A．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．【题文】90×0和90+0比较，正确的是（）A．90×0的积大 B．90+0的和大 C．一样大【答案】B【解析】试题分析：根据“0乘任何数都得0，任何数加0都得原数”解答即可．解答：解：因为90×0=0，90+0=90，所以90+0＞90×0．故选：B．点评：此题考查了整数乘法、加法的计算法则．【题文】小青今年11岁，5年前妈妈的年龄是小青的5倍，妈妈今年（）岁．A．30 B．33 C．35【答案】C【解析】试题分析：小青今年11岁，则5年前小青11﹣5=6岁，此时妈妈的年龄是小青的5倍，则妈妈5年前是6×5=30岁，那么妈妈今年应是30+5=35岁；据此解答．解答：解：11﹣5=6（岁）6×5=30（岁）30+5=35（岁）答：妈妈今年35岁．故选：C．点评：解答此题要明确每过1年都增加1岁，其关键是求得妈妈5年前的年龄．【题文】一个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0．．（判断对错）【答案】错误．【解析】试题分析：根据整数末尾有零的乘法的运算法可知，两个因数的末尾一共有几个零，积的末尾就有几个零的说法错误，如果两个因数0前边的数相乘的积的末尾仍然有零，则积的末尾零的个数就多于两个因数末尾零的个数．如250×20=5000．因数末尾共有两个零，积的末尾有3个0．解答：解：两个因数的末尾一共有几个零，积的末尾就有几个零的说法错误，如250×20=5000．因数末尾共有两个零，积的末尾有3个0．故答案为：错误．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．【题文】三位数乘一位数，积一定是三位数．．（判断对错）【答案】×．【解析】试题分析：一个三位数乘一位数，积是几位数，是由三位数与一位数的值的大小决定的，如300×3=900，积是三位数，如500×6=3000积是4位数．据此判断．解答：解：根据整数乘法的计算法则可知，一个三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是4位数，如：300×3=900，积是三位数，如500×6=3000积是4位数，所以一个三位数乘一位数，积一定是三位数的说法是错误的．故答案为：×．点评：一个三位数乘一位数，积最小为100×1=100；最大为999×9=8991．【题文】264×4的积的最高位在千位上．．（判断对错）【答案】√．【解析】试题分析：根据整数乘法的计算方法求出264×4的积是多少，再确定积的最高位在什么位上．解答：解：264×4=1056积的最高位在千位上．说法正确；故答案为：√．点评：考查了整数的乘法及应用，本题的重点是求出积是多少，再进行判断．【题文】平年和闰年下半年天数一样多．．（判断对错）【答案】√．【解析】试题分析：无论平年还是闰年下半年都是指7、8、9、10、11、12月，这六个月的总天数，所以一样多；平、闰年的不同之处就在于2月份的天数不同．解答：解：平、闰年下半年都有：31×4+30×2=184（天）．故答案为：√．点评：此题考查判断平、闰年下半年的天数的问题．【题文】六一儿童节的前一天是5月30日．．（判断对错）【答案】×．【解析】试题分析：六一儿童节是6月1日；它的前一天是5月的最后一天，5月份共有31天，由此判断．解答：解：六一儿童节是6月1日，它的前一天是5月31日．故六一儿童节的前一天是5月30日的说法是错误的．故答案为：×．点评：本题考查了各月份的天数，可以按照“一三五七八十腊，三十一天用不差”进行记忆．【题文】王芳的生日是2月30日．．（判断对错）【答案】错误．【解析】试题分析：闰年二月份有29天，平年二月份有28天，不论是平年还是闰年二月份都不会有30天，由此做出判断．解答：解：平年二月份有28天，闰年二月份有29天，所以王芳的生日是2月30日，说法错误；故答案为：错误．点评：此题考查每年二月份的天数，平年二月份有28天，闰年二月份有29天．【题文】750×4的积的末尾有2个0．．（判断对错）【答案】×．【解析】试题分析：根据整数乘法的计算方法，求出750×4的积，然后再进一步计算．解答：解：750×4=3000，3000的末尾有3个0；所以，750×4的积的末尾有3个0．故答案为：×．点评：求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的结果，然后再进一步解答．【题文】两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大．．（判断对错）【答案】×．【解析】试题分析：根据题意，假设这两个数分别是2和5与1和5；分别求出它们的积与和，然后再进一步解答．解答：解：假设这两个数分别是2和5与1和5；2×5=10，2+5=7，10＞7；所以，2×5＞2+5；1×5=5，1+5=6，5＜6；所以，1×5＜1+5；因此，两个数相乘的积可能比这两个数相加的和大，也可能比这两个数相加的和小．故答案为：×．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．【题文】脱式计算125×4×8（275+125）×572﹣24÷61024+106×6760﹣45×8240×（2×5）【答案】4000；2000；68；1660； 400；2400．【解析】试题分析：（1）根据乘法交换律进行简算；（2）先算加法，再算乘法；（3）先算除法，再算减法；（4）先算乘法，再算加法；（5）先算乘法，再算减法；（6）先算小括号里面的乘法，再算括号外面的乘法．解答：解：（1）125×4×8=125×8×4=1000×4=4000；（2）（275+125）×5=400l【答案】265；870；1000；28021；2100；540 【解析】试题分析：根据整数乘法的竖式的计算方法解答．解答：解：（1）53×5=265（2）145×6=870（3）125×8=1000（4）4003×7=28021（5）350×6=2100（6）108×5=540点评：本题主要考查了整数乘法的计算方法和计算能力．【题文】一条裙子128元，一件风衣的价格是裙子的4倍．这件风衣多少元？【答案】这件风衣512元．【解析】试题分析：根据乘法的意义，一件风衣的价格是这条裙子的4倍，列式128×4进行计算即可．解答：解：128×4=512（元）答：这件风衣512元．点评：解答本题关键是根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算．【题文】爸爸妈妈带领 6个小朋友去科技馆参观，爸爸拿230元买票够吗？成人票：每张30元儿童票：每张25元．【答案】爸爸拿230元买票够．【解析】试题分析：根据总价=单价×数量分别求出成人和儿童各买票用了多少钱，再相加，求出共需要的钱数，再同230进行比较．解答：解：30×2+25×6=60+150=210（元）210＜230答：爸爸拿230元买票够．点评：本题主要考查了学生对总价=单价×数量这一关系的应用．【题文】一个长方形操场，长是100米，宽是40米，李老师围着这个操场跑了5圈．李老师一共跑了多少米？【答案】一共跑了1400米．【解析】试题分析：先利用长方形的周长c=（a+b）×2求出一圈的长度，再乘5，即可得解．解答：解：（100+40）×2×5=140×2×5=280×5=1400（米）答：一共跑了1400米．点评：此题主要考查长方形的周长的计算方法的灵活应用．【题文】合唱队有男生56人，女生的人数比男生的2倍少8人．合唱队有多少人？【答案】合唱队有160人．【解析】试题分析：由题意可得：女生人数=男生人数×2﹣8，据此先计算出女生人数，再据加法的意义即可得解．解答：解：56×2﹣8+56=112﹣8+56=160（人）答：合唱队有160人．点评：解答此题的关键是：分析题意，弄清楚数量间的关系，得出等量关系式，问题即可得解．【题文】每本相册有12页，每页可以放4张照片．5本一共可以放多少张照片？【答案】一共可以放240张照片．【解析】试题分析：一本相册共有12页，每页放4张照片，根据乘法的意义可知，一本相册可放12×4张，则5本可放12×4×5张．解答：解：12×4×5=48×5=240（张）答：一共可以放240张照片．点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．【题文】小明今年9岁，小明的爸爸今年也是才过第9个生日．小明爸爸的生日是几月几日？小明的爸爸今年多少岁了？【答案】爸爸的生日是2月29日，爸爸今年36岁．【解析】试题分析：根据年月日的知识可知：平年365天，平年的二月有28天，闰年366天，闰年的二月有29天，4年一闰，百年不闰，400年再闰，正常人每年都要过一次生日，只有一天是特殊的那就是闰年的2月29日，四年才有这么一天，即在闰年的2月29日出生的人，每四年才过一次生日，运用10乘以4即可得到爸爸的年龄据此解答．解答：解：正常人每年都要过一次生日，只有一天是特殊的那就是闰年的2月29日，四年才有这么一天，即在闰年的2月29日出生的人，每四年才过一次生日．9×4=36（岁）答：爸爸的生日是2月29日，爸爸今年36岁．点评：本题主要考查年月日的知识，注意闰年的2月29日，四年才有这么一天．。
北师大版三年级上册数学第1-2单元综合培优A卷(月考)
北师大版三年级上册数学第1-2单元综合培优A卷（月考）一、填空题（共10小题，每空1分，共18分）1．计算34－20÷4时，先算法，再算法。
2．小丽能看到个点，小芳能看到个点，小红能看到个点。
（骰子玩具中相对的两个面上的点数和为7）3．下面的四幅图分别是谁看到的？把正确的姓名填在括号里。
4．6瓶装的王老吉卖18元，一瓶单卖要4元，6瓶装的王老吉平均每瓶比单卖要便宜元。
5．乐乐买2本书花了18元，买1支钢笔花了22元，一支钢笔比一本书贵元。
6．红旗小学举办“传递共享”图书跳蚤市场暨公益捐赠活动，三（1）班有男生22人，女生20人，每6人分一组，可以分成组，列成综合算式为。
7．一本故事书有48页，小丽看了21页，剩下的准备3天看完，剩下的平均每天看页。
8．爸爸把一根12米长的木头锯成同样长的6段，用了30分钟，如果他把这根木头锯成同样长的3段，需要分钟。
9．三（1）班两老师和43名同学一起去春游，租辆5座的小轿车刚好够坐。
10．一支钢笔6元，小丽有20元钱，他最多能买支钢笔，还剩元。
二、选择题（共5小题，每小题2分，共10分）11．下面算式中，（）的计算结果最大。
A．1000−93+3B．1000−93×3C．1000−93÷312．600减去356与124的和，差是（）。
A．230B．120C．1313．下列算式中去掉小括号，运算顺序不改变的是（）。
A．（7＋21）÷7B．（15－7）×2C．（36－15）＋2914．站在不同位置观察看到的都一样吗？（）A．一样B．不一样C．无法确定15．淘气和笑笑从不同方向观察同一个积木。
淘气看到的是正方形，笑笑看到的是长方形。
这块积木的形状是（）。
A．B．C．三、判断题（共5小题，每小题2分，共10分）16．（18－9）×7读作：括号18减9反括号乘7。
（）17．商店里4本速写本32元，1本图画本5元，1本速写本比1本图画本贵3元。
2024年三年级数学上学期月考质量评估训练北师大版
2024年三年级数学上学期月考质量评估训练北师大版姓名：_______ 班级：_______ 满分：(100分+20分) 考试时间：90分钟一、根据题意填空。
1. 两个数的和是91，小玲在抄题时，将其中一个加数个位上0丢掉了，结果算出是37，这两个数分别是____和____。
2. 甲数与乙数的和为 100,甲数比乙数的5 倍还多4,则乙数为（_______）。
3. 在括号里填上合适的数。
1千克＝（____）克（____）吨＝4000千克（____）克＝3千克 5吨＝（____）千克6000克＝（____）千克 7000千克＝（____）吨4. 把一根3米长的彩带，平均分成5段，每段长（_____）分米。
5. 2张5元和3张1角是________元，再加上4元8角结果是________元。
6. 在括号里填上合适的单位名称。
（1）一本书长25（____），宽18（_____），面积是450（_____）。
（2）一块正方形桌布边长是12（_____），面积是144（_____）。
（3）小明家的客厅地面长5（____），宽4（____），面积是20（____）。
（4）一个指甲盖的面积约是1（____），语文课本封面的面积约是3（____），课桌的面约是50（____）。
7. 在括号里填上合适的数。
3吨=（_____）千克 4000米=（____）千米4分米=（____）厘米 28毫米+52毫米=（_____）厘米8. 红星小学三年级有男生125人，女生比男生少5人，三年级一共有学生多少人？这一题中应先求出（____）的人数，三年级一共有学生（____）人。
二、选择题。
1. 一根20厘米长的铁丝，可以围成（）图形。
A.边长为4厘米的正方形B.长为10厘米、宽为2厘米的长方形C.边长分别是5厘米、7厘米、8厘米的三角形2. 把400厘米、5米、30分米从大到小排列为（）A.400厘米>30分米>5米B.30分米<400厘米<5米C.5米>400厘米>30分米D.5米>30分米>400厘米3. 小明的身高是142厘米，小刚的身高距离15分米还差8厘米，他俩的身高相比较，（）。
【北师大版】小学三年级上册第一次月考数学试卷(一)含答案与解析
北师大版小学三年级上册月考数学试卷（一）（考试范围：1-2单元）一．选择题（共10小题）1．下面各式中，算式（）要想先算除法必须加上小括号．A．56÷8+25 B．36÷6×4 C．4×8÷22．200加上40除以4的商，和是（）A．200 B．210 C．503．万老师用36元钱买了4个文具盒，他买的文具盒是（）A．B．C．4．下面三个算式，得数与另外两个算式不同的是（）A．61﹣23﹣17 B．61﹣（23﹣17）C．61﹣（23+17）5．从前面观察如图，看到的图形是（）A．B．C．6．黄老师准备为班级图书角买5本《故事书》，你认为应买（）本比较划算．A．5 B．6 C．77．观察如图，从上面看到的是（）A．B．C．D．8．从左面看这个立体图形，看到的是（）A．B．C．9．从正面看到是（）A．B．C．10．乐乐和他的3个好朋友每人折了9只纸鹤，送给幼儿园的小朋友19只，还剩多少只？列式正确的是（）A．3×9﹣19 B．4×9﹣19 C．4×9+19二．填空题（共8小题）11．在一个位置一次最多能看见正方体的个面．12．计算（60﹣12）÷6时，应先算法，再算法，结果是；计算45﹣12×2时，应先算法，再算法，结果是．13．在横线里填上“＞”“＜“或“＝”．56+7+2 44×6÷3 14+21÷74×8﹣15 225×9﹣23 42﹣9×414．搭一个立体图形，从右面看到的形状是从正面看到的形状是最少需要个小正方体，最多需要个小正方体．（相邻的小正方体至少有一个面重合）15．将12+8＝20和20÷4＝5合并成一个综合算式是．16．42比4个9的和多；35减去7的差，除以4得．17．一个立体图形由几个小正方体（大小相同）搭成，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，则搭成这样的立体图形至少需要块小正方体，最多需要块小正方体．18．一些正方体堆积如图从面看到的图形是，从面看到的是．三．判断题（共5小题）19．24÷3×8＝1．（判断对错）20．在计算3+2×9时，先算加法后算乘法．（判断对错）21．晚上路人离路灯越近，他的影子就越短．（判断对错）22．在一个只有乘除法的算式里要先算乘法，后算除法．（判断对错）23．从同一个位置观察不同的物体，所看到的形状都不同．．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．脱式计算（406﹣385）×5108﹣8×9727+64÷8五．操作题（共1小题）25．小明用四个同样的小正方体搭了一个立体图形，从正面、左面和上面看到的形状如图：在正确的图形下面画“√”．六．应用题（共5小题）26．上午毛毛摘了27个桃，下午两只小猴摘的桃一样多，上午豆豆摘了多少个桃？27．星期天，淘淘和依依练字．依依上午写了多少个字？28．乌鸦第一次喝了50毫升水，第二次又喝掉剩下的一半，现在瓶子里还有多少毫升水？29．李阿姨本来准备买4个火龙果，你认为她应该怎样买？30．一个立体图形，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个立体图形最少可以由多少个小正方体组成的？最多呢？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据整数四则混合运算的顺序得出每个选项的运算顺序，然后再进行选择即可．【解答】解：A：56÷8+25，先算除法，再算加法，所以此选项不符合题意；B：36÷6×4，先算除法，再算乘法，所以此选项不符合题意；C：4×8÷2，先算乘法，再算除法，所以要先算除法必须添上小括号，符合题意；故选：C．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，注意小括号的作用是改变运算顺序．2．【分析】先算40除以4的商，再用200加上所得的商即可．【解答】解：200+40÷4＝200+10＝210答：和是210．故选：B．【点评】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．3．【分析】根据单价＝总价÷数量，分别求出它们的单价，然后再比较解答．【解答】解：36÷4＝9（元）A、10÷2＝5（元）B、27÷3＝9（元）C、28÷4＝7（元）所以，他买的文具盒是27元3个的．故选：B．【点评】考查了单价、数量和总价之间的关系的灵活运用．4．【分析】根据整数四则混合运算的顺序计算出结果再进行选择即可．【解答】解：A：61﹣23﹣17＝38﹣17＝21B：61﹣（23﹣17）＝61﹣6＝55C：61﹣（23+17）＝61﹣40＝21所以得数与另外两个算式不同的是61﹣（23﹣17）；故选：B．【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．5．【分析】通过从前面观察所给立体图形，发现其形状为：，据此选择．【解答】解：从前面观察如图，看到的图形是．故选：B．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．6．【分析】根据书店的优惠方案：买6本及以上每本优惠1元，所以买6本《故事书》比较划算，原来每本6元，优惠1元实际上每本花5元，即需要（6﹣1）×6＝30（元），【解答】解：由分析得：买6本《故事书》比较划算，原来每本6元，优惠1元实际上每本花5元，（6﹣1）×6＝5×6＝30（元）答：我认为买6本比较划算．故选：B．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．7．【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成．从上面能看到4个正方形，分两列，左列3个，右列1个，上齐．【解答】解：如图从上面看到的是：．故选：A．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．8．【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成．从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．【解答】解：如图从左面看这个立体图形，看到的是：．故选：B．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．9．【分析】根据从不同方位看到的几何体的形状不同，从正面看所给几何体，有3个小正方形；上层1个，下层2个，左齐．据此解答．【解答】解：从正面看到是．故选：A．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．10．【分析】要求还剩多少只，用“9×（3+1）”求出一共折了多少只纸鹤，根据“总数量﹣送出的只数＝还剩的只数”列式解答即可．【解答】解：9×（3+1）﹣19＝9×4﹣19＝36﹣19＝17（只）答：还剩17只．故选：B．【点评】此题属于易错题，解答时不要漏掉乐乐这个数量，根据题意，列式解答即可．二．填空题（共8小题）11．【分析】观察一个正方体，最多能看到3个面．如下图所示，由此即可判断．【解答】解：站在任一位置观察正方体，最多能看到它的3个面．故答案为：3．【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．12．【分析】（1）计算（60﹣12）÷6时，先算小括号里面的减法，再算除法；（2）计算45﹣12×2时，先算乘法，再算减法；据此计算出结果即可．【解答】解：（1）（60﹣12）÷6＝48÷6＝8计算（60﹣12）÷6时，应先算小括号里面的减法，再算除法，结果是8；（2）45﹣12×2＝45﹣24＝21计算45﹣12×2时，应先算乘法，再算减法，结果是21．故答案为：小括号里面的减，乘，8；乘，减，21．【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．13．【分析】根据整数四则混合运算的顺序计算出结果再进行比较大小即可．【解答】解：56+7+2＝63+2＝6565＞4所以56+7+2＞4；4×6÷3＝24÷3＝814+21÷7＝14+3＝178＜17所以4×6÷3＜14+21÷7；4×8﹣15＝32﹣15＝1717＜22；所以4×8﹣15＜22；5×9﹣23＝45﹣23＝2242﹣9×4＝42﹣36＝622＞6所以5×9﹣23＞42﹣9×4；故答案为：＞，＞，＜，＞．【点评】本题考查了简单的四则混合运算以及大小比较的方法，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．14．【分析】由两个视图可知：分两层三列：下层至少要4个正方体，最多要6个，上层只能1个．所以一共至少1+4＝5个正方体；最多6+1＝7个正方体，由此即可解答．【解答】解：最少：4+1＝5（个）最多：6+1＝7（个）答：最少需要5个小正方体，最多需要7个小正方体．故答案为：5，7．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体．是培养学生的观察、分析和空间想象能力．15．【分析】先用12加上8求出和，再用求出的和除以4即可．【解答】解：将12+8＝20和20÷4＝5合并成一个综合算式是（12+8）÷4．故答案为：（12+8）÷4．【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现．16．【分析】先用4乘9求出积，再用42减去所得的积即可；先算35减去7的差，所得的差再除以4即可．【解答】解：42﹣4×9＝42﹣36＝6（35﹣7）÷4＝28÷4＝7答：42比4个9的和多6；35减去7的差，除以4得7．故答案为：6，7．【点评】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．17．【分析】根据从上面看到的图形可知，这个图形一共有两行，两列：根据从上面看到的图形可得，这个图形的至少由4个小正方体搭成，结合从正面看到的形状，可知：至少前排两列，靠左上有1个，后排有2个；最多前排两列，靠左上有1个，后排有2列，靠左上1个；即至少至少需要5块小正方体，最多需要6块小正方体．【解答】解：由分析可知：一个立体图形由几个小正方体（大小相同）搭成，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，则搭成这样的立体图形至少需要5块小正方体，最多需要6块小正方体；故答案为：5，6．【点评】此题主要考查从不同方向观察物体的方法，意在培养学生的观察能力和空间想象的能力．18．【分析】由看到的图形进行推理，因为看到的图形是最下层横着4个，上面一个，所以是从正面看的；第二幅图看到3个，只能是从侧面看，据此解答即可．【解答】解：由分析得出：从正面看到的图形是，从侧面看到的是．故答案为：正；侧．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．三．判断题（共5小题）19．【分析】按照从左到右的顺序计算出结果，然后再和1进行比较即可．【解答】解：24÷3×8＝8×8＝6464≠1，所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．20．【分析】算式里没有括号，既有加减法、又有乘除法，应该先算乘除法、再算加减法，据此解答．【解答】解：在计算3+2×9时，应先算乘法，后算加法；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】整数混合运算的关键是搞清运算顺序，正确按运算顺序计算即可．21．【分析】在路灯光源的端点，过人头顶作射线，射线与地的交点到人脚跟处为人的影子，人离光源越远，射线与人身之间的夹角越大，影子越长，反之，影子越短．【解答】解：如图晚上路人离路灯越近，他的影子就越短原题说法正确．故答案为：√．【点评】解答此题最好的办法就是亲自实践一下．22．【分析】根据一个算式里只有加减法或者只有乘除法，都是同一级运算，要按照从左到右的顺序计算．【解答】解：一个算式里只有加减法或者只有乘除法，就要按照从左到右的顺序计算．原题说法错误．故答案为：×．【点评】一个算式如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算．23．【分析】从同一个方向观察不同的物体，如观察圆柱体和球体时，看到的形状可能都是圆形；据此解答即可．【解答】解：如观察圆柱体和球体时，看到的形状可能都是圆形，所以从同一个位置观察不同的物体，所看到的形状有可能相同，所以本题说法错误．故答案为：×．【点评】从同一个位置观察不同的物体，对物体来说观察的角度不同，所看到的形状有可能相同．四．计算题（共1小题）24．【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法；（2）先算乘法，再算减法；（3）先算除法，再算加法．【解答】解：（1）（406﹣385）×5＝21×5＝105（2）108﹣8×9＝108﹣72＝36（3）727+64÷8＝727+8＝735【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．五．操作题（共1小题）25．【分析】根据从正面、左面、上面看到的形状，搭这个图形需要4个相同的小正方体，这4个小正方体分前、后两排，前排3个，后排居中1个．【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．六．应用题（共5小题）26．【分析】先用毛毛一天摘的个数减去上午摘的27个求出毛毛下午摘的个数，然后再用豆豆一天摘的个数减去下午摘的个数即可．【解答】解：42﹣（46﹣27）＝42﹣19＝23（个）答：上午豆豆摘了23个桃．【点评】本题主要考查了整数加减法的实际应用，关键是弄清数量关系．27．【分析】根据题意，淘淘下午写了36﹣16＝20个字，已知依依下午跟淘淘写的字数一样多，是20个字，求依依上午写了多少个字，用依依上午和下午写的总字数减去依依下午写的字数即可．【解答】解：36﹣16＝20（个）42﹣20＝22（个）答：依依上午写了22个字．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．28．【分析】乌鸦第一次喝了50毫升水，还剩60﹣50＝10毫升；第二次又喝掉剩下的一半，是10÷2＝5毫升，最后还剩10﹣5＝5毫升．【解答】解：60﹣50＝10（毫升）10÷2＝5（毫升）10﹣5＝5（毫升）答：现在瓶子里还有5毫升水．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．29．【分析】根据总价＝单价×数量，买4个火龙果需要6×4＝24元，如果根据优惠买6个火龙果，共需要6×（6﹣2）＝24元，钱数一样多，所以她买6个火龙果划算．【解答】解：6×4＝24（元）6×（6﹣2）＝6×4＝24（元）答：我认为她应该买6个火龙果．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．30．【分析】根据从上面看到的图形可得，下层是4个小正方体，摆成2行：前面一行3个小正方体后面一行1个小正方体靠左边；根据从左面看到的图形可得，上层至少是2个小正方体，最多是4个小正方体，据此即可解答问题．【解答】解：如图：最少是4+2＝6（个）最多是4+4＝8（个）答：这个立体图形最少用了 6个小正方体，最多用了 8个小正方体．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．。
2012年北师大版三年级数学上册12月月考试题 无答案
2012年北师大版三年级数学上册12月月考试题无答案
2019年北师大版三年级数学上册12月月考试题
一、知识点点通，答案我知道。
（24分）
1、一张边长是1米的方桌，它的周长是（ ）米；用两个边长都是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。
2、比较每题中两个图形的周长，看谁大谁小，用“＞”、“＜”或“﹦”连起来。
（1） （2）
（ ）
3、完成下面的表格 （1）长方形
长 10m 8dm 30cm 宽 5m
2dm
10cm
周长
（2）正方形
4、最少
用
（ ）根火柴
就能摆出一个正
方形；最少
用（ ）根火柴就 能摆出一个长方形。
二、脑筋转一转，答案全会选。
（将正确答案的代号填入括号里，共6分） 1、由四条边围成的图形一定是（ ）。
A ．四边形
B ．长方形
C ．正方形 2、计算长方形的周长可以用（ ）。
A ．长＋宽× 2
B ．（长＋宽）× 2
C ．长＋宽
3、下图中，阴影部分（甲）与空白部分（乙）的周长相比（ ）。
A ．甲长 B ．乙长 C ．同样长 三、周长巧计算，快来掌握它！（12分）
边长
80cm 14dm 周长
16m。
【北师大版】小学三年级上册第一次月考数学试卷(三)含答案与解析
北师大版小学三年级上册月考数学试卷（三）（考试范围：1-2单元）一．选择题（共10小题）1．下面各式中，算式（）要想先算除法必须加上小括号．A．56÷8+25 B．36÷6×4 C．4×8÷22．一个数的5倍是40，它的2倍是多少？下面列式正确的是（）A．40÷5÷2 B．40×5÷2 C．40÷5×23．下面各题中都是从左往右按顺序计算的一组是（）A．B．C．4．树上有20只小鸟，先飞走5只，又飞走6只，还剩多少只？列式错误的是（）A．20+5﹣6 B．20﹣（5+6）C．20﹣5﹣65．给立体图形再添上一个小正方体，且从左面看到的形状不变，添法正确的是（）A．B．C．D．6．万老师用36元钱买了4个文具盒，他买的文具盒是（）A．B．C．7．从左面看这个立体图形，看到的是（）A．B．C．8．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从左面看到（）A．B．C．9．从正面看到是（）A．B．C．10．黄老师准备为班级图书角买5本《故事书》，你认为应买（）本比较划算．A．5 B．6 C．7二．填空题（共8小题）11．右图中的物体从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从右面看到的形状是．12．计算87﹣32+45时，先算法，再算法．13．把下面的算式改写成乘加或乘减算式．（1）5+5+3 ．（2）4+4+4﹣2 ．（3）7+7+7+7+4 ．14．从正面、右面和上面看到的都是的物体，它一定是由个小正方体摆成的．15．将12+8＝20和20÷4＝5合并成一个综合算式是．16．42比4个9的和多；35减去7的差，除以4得．17．如图，一个正方体的六个面上分别标有数字1、2、3、4、5、6，从三个不同侧面可以观察到下面不同面上标上的数字．请问3号这一面相对的面是（）号．18．观察点不变，观察角度越，观察范围就越大．三．判断题（共5小题）19．780+20÷5加上括号变成（780+20）÷5，运算顺序发生了变化．．（判断对错）20．880+80﹣880+80＝0．．（判断对错）21．晚上路人离路灯越近，他的影子就越短．（判断对错）22．25+25÷5应先算加法，再算除法．．（判断对错）23．从同一个位置观察不同的物体，所看到的形状都不同．．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．说一说先算什么，再算什么，并计算．（34+11）+5＝＝6×（3+5）＝＝86﹣（25+17）＝＝（9﹣2）×7＝＝五．操作题（共1小题）25．小明站在4楼的阳台A处，他可以看到墙外的最近点B在何处？如果他爬到6楼的阳台A′处，他可以看到墙外的最近点B′在何处？请在图中画出来．六．应用题（共5小题）26．星期天，淘淘和依依练字．依依上午写了多少个字？27．上午毛毛摘了27个桃，下午两只小猴摘的桃一样多，上午豆豆摘了多少个桃？28．龙门健身馆五周年馆庆推出集赞活动，集满60个赞送限量T恤一件．黄老师还差多少个赞？29．李阿姨本来准备买4个火龙果，你认为她应该怎样买？30．一个立体图形，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个立体图形最少可以由多少个小正方体组成的？最多呢？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据整数四则混合运算的顺序得出每个选项的运算顺序，然后再进行选择即可．【解答】解：A：56÷8+25，先算除法，再算加法，所以此选项不符合题意；B：36÷6×4，先算除法，再算乘法，所以此选项不符合题意；C：4×8÷2，先算乘法，再算除法，所以要先算除法必须添上小括号，符合题意；故选：C．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，注意小括号的作用是改变运算顺序．2．【分析】一个数的5倍是40，用40÷5求出这个数，然后再用这个数乘2即可．【解答】解：40÷5×2＝8×2＝16所以个数的5倍是40，它的2倍是16．故选：C．【点评】根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答，求一个数的几倍是多少，用乘法解答．3．【分析】A：46﹣24+15，按照从左到右的顺序计算；72÷8÷3，按照从左到右的顺序计算，运算顺序相同，符合题意；B：81÷9+2，先算除法，再算加法；4+4×6，先算乘法，再算加法，运算顺序不同，不符合题意；C：48÷（8﹣2），先算减法，再算除法；27÷9×6，按照从左到右的顺序计算，运算顺序不同，不符合题意．【解答】解：根据分析可得：各题中都是从左往右按顺序计算的一组是故选：A．【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．4．【分析】方法一：先飞走5只，又飞走6只，用5+6求出两次飞走的只数，然后再用总只数减去飞走的只数即可；方法二：先用20减去先飞走的只数5只，然后再减去又飞走的6只即可．【解答】解：方法一：20﹣（5+6）＝20﹣11＝9（只）方法二：20﹣5﹣6＝15﹣6＝9（只）答：还剩9只．所以列式错误的是20+5﹣6；故选：A．【点评】本题主要考查了整数减法的意义，灵活掌握用不同方法进行解决问题．5．【分析】先画出原来的立体图形的左视图，然后画出每个选项的左视图，进行比较，做出选择即可．【解答】解：原来的立体图形的左视图为：A：从左面看，可以看到3行，2层，第二层只有一个小正方形，左对齐，，故A不符合题意；B：从左面看，可以看到2行，2层，第二层只有一个小正方形，左对齐，，故B符合题意；C：从左面看，可以看到2行，3层，第二、三层只有一个小正方形，左对齐，，故C不符合题意；D：从左面看，可以看到3行，2层，第二层只有一个小正方形，居中对齐，，故D不符合题意．故选：B．【点评】本题主要考查了立体图形的左视图，需要学生具有较好的空间观念．6．【分析】根据单价＝总价÷数量，分别求出它们的单价，然后再比较解答．【解答】解：36÷4＝9（元）A、10÷2＝5（元）B、27÷3＝9（元）C、28÷4＝7（元）所以，他买的文具盒是27元3个的．故选：B．【点评】考查了单价、数量和总价之间的关系的灵活运用．7．【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成．从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．【解答】解：如图从左面看这个立体图形，看到的是：．故选：B．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．8．【分析】由从正面、上面看到的图形可知，这个物体由4个相同的小正方体组成，这4个小正方体只有一层，分前、后两排，前排3个，后排居中1个．这个物体从左面能看到一行2个正方形．【解答】解：根据从从正面可以看到，从上面可以看到，这个物体的形状如下：这个物体从左面看到的图形是．故选：C．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．9．【分析】根据从不同方位看到的几何体的形状不同，从正面看所给几何体，有3个小正方形；上层1个，下层2个，左齐．据此解答．【解答】解：从正面看到是．故选：A．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．10．【分析】根据书店的优惠方案：买6本及以上每本优惠1元，所以买6本《故事书》比较划算，原来每本6元，优惠1元实际上每本花5元，即需要（6﹣1）×6＝30（元），【解答】解：由分析得：买6本《故事书》比较划算，原来每本6元，优惠1元实际上每本花5元，（6﹣1）×6＝5×6＝30（元）答：我认为买6本比较划算．故选：B．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．二．填空题（共8小题）11．【分析】（1）从正面看到的形状是两排，下面一排是3个小正方形，上边的中间有1个小正方形；（2）从上面看到的形状是两排，前边的一排是3个小正方形，后边在中间有一个小正方形；（3）从右面看到的形状是竖着两层，下面三个小正方形，右上角一个，【解答】解：（1）右图中的物体从正面看到的形状是；（2）从上面看到的形状是；（3）从右面看到的形状是；故答案为：，，．【点评】此题解题的关键是根据题意，先分析出来看到的形状，然后进行画图即可．12．【分析】计算87﹣32+45时，是同级运算，应从左到右依次计算，先算减法，再算加法．【解答】解：计算87﹣32+45时，先算减法，再算加法．故答案为：减，加．【点评】整数四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．13．【分析】（1）根据整数乘法的意义，5+5表示2个5的和是多少，写成乘法算式是5×2，所以5+5+3＝5×2+3．（2）根据整数乘法的意义，4+4+4表示3个4的和是多少，写成乘法算式是4×3，所以4+4+4﹣2＝4×3﹣2．（3）根据整数乘法的意义，7+7+7+7表示4个7的和是多少，写成乘法算式是7×4，所以7+7+7+7+4＝7×4+4．【解答】解：（1）5+5+3＝5×2+3．（2）4+4+4﹣2＝4×3﹣2．（3）7+7+7+7+4＝7×4+4．故答案为：5×2+3；4×3﹣2；7×4+4．【点评】此题主要考查了整数乘法的意义，以及整数四则混合运算的方法，要熟练掌握．14．【分析】根据三视图，可确定该几何体底层有3个，第二层有1个，故可得出该几何体的小正方体的个数．【解答】解：综合三视图，我们可得出，这个几何体的底层应该有3个小正方体，第二层应该有1个小正方体，因此搭成这个几何体的小正方体的个数为3+1＝4个．故答案为：4．【点评】本题意在考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．15．【分析】先用12加上8求出和，再用求出的和除以4即可．【解答】解：将12+8＝20和20÷4＝5合并成一个综合算式是（12+8）÷4．故答案为：（12+8）÷4．【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现．16．【分析】先用4乘9求出积，再用42减去所得的积即可；先算35减去7的差，所得的差再除以4即可．【解答】解：42﹣4×9＝42﹣36＝6（35﹣7）÷4＝28÷4＝7答：42比4个9的和多6；35减去7的差，除以4得7．故答案为：6，7．【点评】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．17．【分析】正方形的六个面上分别标有数字1、2、3、4、5、6，是一一对应的，通过二、三图，与3相邻的有1、2、4、5，很明显只有6不和它相邻，一定在对面．【解答】解：通过一、二图，和1相邻的有2、3、4、6，只有5不相邻，所以1和5相对面；通过二、三图，与3相邻的有1、2、4、5，很明显只有6不和它相邻，一定在对面；那么，最后一组是2和4相对．答：3号这一面相对的面是6号．故答案为：6【点评】通过一个实际正方体物体，先根据标上的数字，找出相邻的数字，然后再找不相邻的数字，可以更清晰明白的得出结论．18．【分析】观察点变近，观察的角度不变观察的范围就会变小．观察点不变角度越大，观察的范围就越大．【解答】解：观察点不变，观察的范围要大．观察的角度就得增大．故答案为：大．【点评】本题主要考察了观察点，观察角度，观察范围三者之间的关系．三．判断题（共5小题）19．【分析】780+20÷5加上括号变成（780+20）÷5，根据先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的，再算括号外的，比较两个算式的运算顺序．【解答】解：780+20÷5，先算除法，再算加法，（780+20）÷5，先算小括号里的加法，再算除法，所以运算顺序发生了变化．故答案为：√．【点评】1．一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．2．一个算式里，如果有括号，要先算小括号里的．20．【分析】880+80﹣880+80，只含有加减法，按照从左向右的顺序进行计算，然后再进一步判断即可．【解答】解：880+80﹣880+80，＝960﹣880+80，＝80+80，＝160．故答案为：×．【点评】只含有一级运算的，按照从左向右的顺序进行计算．21．【分析】在路灯光源的端点，过人头顶作射线，射线与地的交点到人脚跟处为人的影子，人离光源越远，射线与人身之间的夹角越大，影子越长，反之，影子越短．【解答】解：如图晚上路人离路灯越近，他的影子就越短原题说法正确．故答案为：√．【点评】解答此题最好的办法就是亲自实践一下．22．【分析】依据四则运算顺序：先算第二级运算，再算第一级运算即可判断．【解答】解：25+25÷5，＝25+5，＝30，先算除法，再算加法，故应填：×．【点评】本题主要考查学生对于四则运算顺序的掌握情况．23．【分析】从同一个方向观察不同的物体，如观察圆柱体和球体时，看到的形状可能都是圆形；据此解答即可．【解答】解：如观察圆柱体和球体时，看到的形状可能都是圆形，所以从同一个位置观察不同的物体，所看到的形状有可能相同，所以本题说法错误．故答案为：×．【点评】从同一个位置观察不同的物体，对物体来说观察的角度不同，所看到的形状有可能相同．24．【分析】（1）先算小括号里面的加法，再算括号外面的加法；（2）先算小括号里面的加法，再算乘法；（3）先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法；（4）先算小括号里面的减法，再算乘法．【解答】解：（1）先算小括号里面的加法，再算括号外面的加法（34+11）+5＝45+5＝50（2）先算小括号里面的加法，再算乘法6×（3+5）＝6×8＝48（3）先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法86﹣（25+17）＝86﹣42＝44（4）先算小括号里面的减法，再算乘法（9﹣2）×7＝7×7＝49【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．25．【分析】人的视线是一条直线，当视线沿墙的最高点射出后，眼睛与墙的顶点成一条直线，直线与底面的交点就是他看到的离墙最近的点，由此，连接A点与墙的顶点的直线，与底面相交的交点，就是看到的离墙最近的B．同理即可得出B'．【解答】解：【点评】观察图形可知，小明站得越高，看到的点离墙就越近．六．应用题（共5小题）26．【分析】根据题意，淘淘下午写了36﹣16＝20个字，已知依依下午跟淘淘写的字数一样多，是20个字，求依依上午写了多少个字，用依依上午和下午写的总字数减去依依下午写的字数即可．【解答】解：36﹣16＝20（个）42﹣20＝22（个）答：依依上午写了22个字．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．27．【分析】先用毛毛一天摘的个数减去上午摘的27个求出毛毛下午摘的个数，然后再用豆豆一天摘的个数减去下午摘的个数即可．【解答】解：42﹣（46﹣27）＝42﹣19＝23（个）答：上午豆豆摘了23个桃．【点评】本题主要考查了整数加减法的实际应用，关键是弄清数量关系．28．【分析】黄老师还差赞的个数＝集满赞的个数﹣集满的行数×每行的个数，代入数据计算即可．【解答】解：60﹣6×8＝60﹣48＝12（个）答：黄老师还差12个赞．【点评】本体是一道图文应用题，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．29．【分析】根据总价＝单价×数量，买4个火龙果需要6×4＝24元，如果根据优惠买6个火龙果，共需要6×（6﹣2）＝24元，钱数一样多，所以她买6个火龙果划算．【解答】解：6×4＝24（元）6×（6﹣2）＝6×4＝24（元）答：我认为她应该买6个火龙果．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．30．【分析】根据从上面看到的图形可得，下层是4个小正方体，摆成2行：前面一行3个小正方体后面一行1个小正方体靠左边；根据从左面看到的图形可得，上层至少是2个小正方体，最多是4个小正方体，据此即可解答问题．【解答】解：如图：最少是4+2＝6（个）最多是4+4＝8（个）答：这个立体图形最少用了 6个小正方体，最多用了 8个小正方体．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级数学第四次月考测试题
一、知识点点通，答案我知道。
（24分）
1、一张边长是1米的方桌，它的周长是（ ）米；用两个边长都是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。
2、比较每题中两个图形的周长，看谁大谁小，用“＞”、“＜”或“﹦”连起来。
（1）
（ ）
（2） （ ）
3、完成下面的表格 （1）长方形
长 10m 8dm 30cm 宽 5m
2dm
10cm
周长
（2）正方形
4、最少用（ ）根火柴就能摆出一个正方形；最少用（ ）根火柴就 能摆出一个长方形。
二、脑筋转一转，答案全会选。
（将正确答案的代号填入括号里，共6分） 1、由四条边围成的图形一定是（ ）。
A ．四边形
B ．长方形
C ．正方形
2、计算长方形的周长可以用（ ）。
A ．长＋宽× 2
B ．（长＋宽）× 2
C ．长＋宽
3、下图中，阴影部分（甲）与空白部分（乙）的周长相比（ ）。
A ．甲长
B ．乙长
C ．同样长 三、周长巧计算，快来掌握它！（12分）
20cm 23dm 15mm 21mm
48cm 17mm
四、算一算，笑笑从家去电影院走上、下哪条路近些？（8分）
边长 80cm 14dm 周长
16m
学校_____________________ 班级_________________ 姓名__________________
——————○—————○—————装—————○——————钉—————○—————线—————○—————○————————
五、你会求下面图形的周长吗？（单位：米）（10分）
15w
六、活用知识点，展现你风采。
（40分）
1、一个长方形运动场，长250米，宽200米，这个运动场的周长是多少米？
2、一个正方形果园，边长是380米，如果要用篱笆把果园的四周围起来，篱笆长多少米？
3、一个正方形的周长是16cm,它的边长是多少厘米？
4、一张长方形纸，宽是12厘米，长是宽的3倍，它的周长多少厘米？
5、一块长方形菜地，长6米，宽3米。
四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠
墙，篱笆至少要多少米？。