六必六有
四不放过、六有六必、十不吊、十不烧、十不准
四不放过、六有六必、十不吊、十不烧、十不准一、事故处理的“四不放过”原则：事故原因不查清不放过、事故责任人得不到处理不放过、事故隐患得不到整改落实不放过、周围群众得不到教育不放过二、安全防护的“六有六必”：有轮必有罩、有轴必有套、有洞必有盖、有台必有栏、有轧头必有挡板、有特危必有联锁三、起重作业“十不吊”1、吊物超负荷不吊2、违章指挥或指挥不明不吊3、斜不吊4、吊索和物件捆绑不牢不吊5、吊件上站人不吊6、易燃易爆等具有爆炸性的物品不吊7、带棱角、快口物件未垫整理好的不吊8、埋在地下的物件不吊9、安全装置失灵的不吊10、六级以上的大风不吊四、焊割作业“十不烧”1、焊工既无操作证又没有正式焊工在场指导，不能焊割2、凡属一、二、三级动火范围的作业，未经审批不能擅自焊割3、不了解作业现场及周围情况，不能焊割4、不了解焊割物内部是否安全，不能焊割5、盛装过易燃易爆、有毒物质的各种容器、未经彻底清洗，不能焊割6、用可燃材料做保温层的部位及设备，未采取可靠的安全措施，不能焊割7、有压力或密封的容器、管道不能焊割8、附近堆有易燃易爆物品，在未彻底清理或采取有效的安全措施前，不能焊割9、作业部位与外单位相接触，在未弄清对外单位是否有影响，或明知危险而未采取有效的安全措施，不能焊割10、作业场所附近有与明火相抵触的工种，不能焊割五、开车十个不准1、不准带思想问题、思想情绪开车2、不准饮酒后开车和使用直流油开车3、不准开英雄车、赌气车、带病车4、不准私自带客和带货物5、不准未经领导同意私自开车6、不准超速行车，强行超车7、不准开超载过量车8、不准将车交给无驾驶证人员驾驶9、不准在遇有大雾，视线不良时盲目开车10、不准开人货混装车及物件超高、超宽、超长没有捆扎，没有危险标志的车。
定置管理与“6必”方法
定置管理与“6必”方法
一.什么是定置管理：
以生产现场为对象，研究生产要素中的人、物、场地及有关信息之间的关系，通过6S的“整理”、“整顿”活动，使各生产要素有机结合，实现生产过程的科学化、规范化、标准化，达成高效、优质、低耗、安全的现场管理活动。
在6S活动中容易忽视其前提：定置管理。
二.实施定置管理的要点：
1.“六必”：
定置必有定置图、有图必有物、有物必分区、有区必有牌、有牌必分类、有物必能用。
2.按图定置、分类存放。
3.台账、定置图、标识、实物彼此相符。
4.定置图与生产流程一致。
三.定置管理与6S管理彼此相融：
四.定置管理与6S管理的区别：
1.定置管理以人、物、场所，静态的管理为主
2.6S管理以人、物、场所，动态的管理为主
3.二者相辅相成，表述重点各异。
施工生产六不准六必须
施工生产六不准六必须-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
施工生产六不准六必须
不准穿着拖鞋上班作业,
不准一人同带炸药雷管,
不准带电检修电器设备,
不准乱拉乱接电器电线,
不准氧气瓶乙炔瓶同放,
不准不戴安全帽进现场,
上岗作业必须戴好安全帽;
高空作业必须挂好安全绳
检修电器必须挂设警告牌
爆破作业必须设置警戒线
不同气瓶必须保持安全距离
临时用电必须设漏电保护器
注：违反“六不准六必须”者每项罚操作者、现场负责人各50元。
作业批改六有六必
作业批改六有六必一纸“双减”文件，以雷霆之势，让教育回归正轨，让教育回归校园。
三台县北坝小学认真落实教育部提出的“中小学生作业管理十条要求”，以六项举措把握作业的育人导向，践行五育并举，实现“育分”向“育人” 转变。
一、教研引领，促技能娴熟。
1.专题引领，把握要领。
以“关注每一位教师，绽放每一位教师”的生态化教育理念为引领，将优化作业设计作为校本教研主要内容,以如何根据文本和课程标准，系统化选编、改编、创编符合学习规律并体现素质教育导向的作业为目标。
县级专家做了《怎样命制好题》专题讲座，从命题依据与原则、命题要求与程序、方法技巧和审题多方面对教师进行培训。
2.研讨落实，提升技能。
多渠道开展实效性强的作业探讨，五原则优化作业设计与管理：育人为先、和谐发展、适度适量、师生共进、多元评价，教师、家长树立正确作业观。
每周2节课分年级组、学科组召开作业专题研讨会，从“作业的系统规划”，“合理布置分层作业”，“优化作业管理方法”等，来落实“三不布置”“一杜绝”，不布置学生已经会做的和机械重复、大量抄写作业，不布置与课堂内容脱节的作业，不布置难度过大学生无法做出的作业，杜绝惩罚性作业。
开展教师作业设计大赛，提升作业设计能力。
3.文本解读，创新备课。
我校本着以单元文本解读为突破，构建了“一个探究点、三个混淆点、五个重点题”为主打模式的文本解读教研机制。
让老教师留下宝贵经验，新教师留下钻研美痕，汇聚成好的经验，供学习借鉴，实现教与研的双赢多赢。
4.主题教研，课题思量。
把优化作业的设计与管理纳入了常规主题教研，由教学困惑，收集调查——主题探究，系列探讨——草根课题，专题研究。
一个主题分为三个阶段：第一阶段，年级学科组共同制定主题，查找已取得的成果，分工实施，探究符合自己的教学方法。
第二阶段，以教学叙事方式分享自己实施过程中的收获，在年级组内建议、完善、推广。
第三阶段，年级组总结经验，提炼成果，在全校教师中推广应用、修订、传承……二、优化内容，促专业成长。
安置帮教“六必”的内容和意义
安置帮教“六必”工作主要内容有：对刑释解教人员“在监所必访，出监所必接、户口必报、基本情况必知，有困难必帮，重点对象必控”。
极大地提高了安置帮教工作的针对性和操作性。
意义：（一）安置帮教工作是维护我国社会政治稳定的需要。
目前，我国正处在改革和发展的攻坚阶段，没有一个稳定的社会环境，社会主义现代化建设就无法顺利进行。
维护社会政治稳定是当前全党工作的大局，而安置帮教工作事关稳定大局。
党中央、国务院十分重视安置帮教工作，将这项工作纳入社会治安综合治理工作责任制范围，在中央文件中多次加以强调。
（二）安置帮教帮教工作是预防减少犯罪的重要措施。
目前，我国监狱和劳教所平均每年释放、解教几十万人，今后仍有加增加趋势。
这几十万人心理脆弱，尽管他们中绝大多数有诚心悔过、重新做人的决心和愿望，但回归社会后如果不能得到妥善安置，没有生活出路，重新犯罪的可能性极大。
因此，刑释解教人员是社会最不稳定的因素之一。
做好安置帮教工作可以有效地预防减少重新犯罪，是预防减少犯罪的重要措施。
（三）做好安置帮教工作对提高监狱、劳教所的改造质量具有重要的意义。
依照法律，我国监狱、劳教机关对罪犯、劳教人员分别执行刑罚和行政处罚。
把罪犯和违法人员改造成对社会有用的新人，减少重新违法犯罪是我国刑罚的主要目的。
做好罪犯和违法人员的改造转化工作，不仅是监狱、劳教机关的任务，也是全社会的责任。
一方面，监狱和劳教机关作为改造罪犯和违法人员的主要部门，应努力改进工作，不断增强改造工作的实效性，努力提高改造质量，为他们回归社会奠定良好的基础；另一方面，社会各界也在帮助监狱和劳教机关做好罪犯和违法人员的教育转化工作。
目前，许多单位，如基层人民政府、企事业单位、社会各界人士、特别是农村、城市的村（居）委会都主动到监管部门对他们单位、辖区的人员进行帮教，并带去学习、生活必需品，使服刑在教人员深受感动，他们感到自己做了对不起政府和亲人的事情，政府和亲人并没有遗弃他们，他们深为自己过去的罪恶的而痛心悔恨，决心痛改前非，重新做人，有效地促进了监管部门的改造工作。
安全生产六必须
安全生产六必须
在进行安全生产工作时，我们必须要牢记以下六个方面，以确保工作场所的安全和健康环境。
1.必须做到法律法规的遵守。
我们必须遵守国家和地方的安全
生产法律法规，以确保我们的工作符合相关的规定要求。
2.必须做好安全防护。
每个员工都必须正确使用和佩戴个人防
护设备，如安全帽、工作服、防护眼镜等，以防止事故发生。
3.必须定期进行安全培训。
我们必须定期接受安全教育和培训，提高对安全生产的认识和意识，学习正确的操作方法和紧急处理措施，以应对突发情况。
4.必须建立完善的安全管理制度。
我们必须建立健全的安全管
理制度和责任体系，明确每个岗位的职责和权限，确保各项安全工作的落实和执行。
5.必须进行安全隐患排查和整改。
我们必须定期对工作场所进
行安全隐患排查，发现问题及时整改，确保工作环境的安全和健康。
6.必须加强事故应急预案和演练。
我们必须制定健全的事故应
急预案并组织演练，提高应对突发事故的能力，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
公安六必访六必谈六必清表格
公安六必访六必谈六必清表格
区（队）“六必谈”表格
谈话时间：_________ 地点：__________
谈话人：__________ 记录人：_________
谈话对象（姓名、单位、职务）______________________
谈话原因：思想波动、受到批评、人际关系紧张、工作变动、新员工入队、“三违”（打“V”号）或其他原因：_______________ 谈话内容：_____________________________（写不下可另附纸）区（队）“六必访”表格
谈问时间：____________ 谈问地点：__________
谈问人：_______________ 陪同人：__________
访问对象（姓名、单位、职务）__________________
访问原因：婚丧嫁娶、家庭矛盾、受伤生病住院、家庭困难、缺勤旷工、家庭发生重大变故（打“V”号）或其他原因：
__________________________________________________
具体访问情况：________________________________________（写不下可另附纸）
区（队）“六必清”表格
“六必清”指的是：
______,_______,_______,_______,_______,_______.。
六个必须标准
“六个必须”标准
1.以交通管控、污染防治为名，在公路和城市道路上设置的限高限宽设施，必须坚决拆除。
2.在国道、省道、县道以及城市道路上设置的侵入建筑限界的限高限宽设施，除符合《交通运输部公安部生态环境部住房城乡建设部关于深入开展道路限高限宽设施和检查卡点专项整治行动的通知》（交公路函〔2020〕813号）中附件1有关要求外，必须坚决拆除。
3.违反《公路安全保护条例》规定，未经县级交通运输主管部门或者乡级人民政府依法批准，擅自在乡道、村道上设置的限高限宽设施，必须坚决拆除。
4.在乡道、村道上设置的影响卫生急救和消防车辆应急通行的、存在安全隐患的（包括锈蚀严重、视线不良、设置位置纵坡过大、未配套设置必要的交通标志、标线和视线诱导设施等）、用于向通行车辆收费的限高限宽设施，必须坚决拆除。
5.除公安、交通运输、林业、动物防疫部门之外，其他部门在公路或城市道路上设置的检查卡点，必须坚决取缔。
6.违反法律法规规定，或未经省级人民政府批准，公安、交通运输、林业、动物防疫部门在公路或城市道路上设置的承担行政检查、行政处罚的固定检查卡点，必须坚决取缔。
—1 —。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六必六有”基本要求。
药械生产经营企业、使用单位日常监管“六必”，即必检、必记、必改、必查、必处、必变。
必检，按照检查要求、标准和频次开展日常监管，实现全覆盖，不留监管盲点和死角；必记，对现场检查情况及发现的问题要如实记录，不能笼统地以“符合要求”作结论，日常监管记录至少列出1个不合格项；必改，对检查中发现的问题必须依法下达《责令改正通知书》，提出明确的整改要求，督促管理相对人整改到位，在规定时限内写好整改报告并上交相关业务科（股）室或稽查分局；必查，对管理相对人的整改情况必须复查；必处，对违法行为必须进行依法立案查处；对违规情节较轻的，首次实行教育并责令改正，对违规行为逾期不改正的，必须依法立案查处；必变，要巩固检查成果，改变原有面貌，达到监管一次，提高一次的目的。
“六有”，即管理相对人至少有保证药械质量的各项管理制度；有与药品质量管理相适应的质量管理机构或专职质量管理人员；有以执业药师为主的药学专业技术人员；有与药品质量管理相配套的硬件设施设备和投诉举报标识牌；有满足药品储存养护需要的防冻、防潮、防虫、防鼠、防高温等措施；做到票据齐全有购销台帐等。
此次纪检监察专项巡查以暗访的形式进行，每个单位抽查2家药品零售企业，查看日常监管记录及现场。