幼儿园小班手工教案《出租车》含反思
小班出租车教案
小班出租车教案教案标题：小班出租车教案教学目标：1. 帮助幼儿了解出租车的作用和功能。
2. 培养幼儿的社交技能和合作意识。
3. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 通过角色扮演活动，激发幼儿的想象力和创造力。
教学内容：1. 出租车的定义和作用。
2. 出租车的外观和特点。
3. 出租车司机的职责和行为规范。
4. 乘客的行为规范和礼仪。
教学准备：1. 图片或模型展示出租车的外观和特点。
2. 角色扮演道具，如出租车司机帽子、方向盘等。
3. 教学素材，如绘本、图片卡片等。
4. 活动准备，如角色扮演游戏、小组合作活动等。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或模型向幼儿展示出租车的外观和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 通过提问引导幼儿思考，例如：“你们有坐过出租车吗？出租车是用来做什么的？”3. 鼓励幼儿分享自己对出租车的认识和经验。
主体活动：4. 通过绘本或图片卡片介绍出租车的定义和作用，并与幼儿进行讨论。
5. 利用角色扮演游戏，让幼儿扮演出租车司机和乘客的角色，模拟出租车乘车过程。
6. 引导幼儿讨论出租车司机的职责和行为规范，例如礼貌待客、遵守交通规则等。
7. 引导幼儿讨论乘客的行为规范和礼仪，例如按时付款、尊重司机等。
巩固活动：8. 小组合作活动：将幼儿分为司机和乘客两组，让他们合作设计一个小型出租车站，模拟出租车的工作场景。
9. 角色扮演表演：让幼儿展示他们在角色扮演中的表现，鼓励他们运用所学知识进行沟通和交流。
评估活动：10. 利用问答、观察等方式对幼儿的学习情况进行评估，例如询问他们对出租车的认识和乘车礼仪的理解程度。
拓展活动：11. 鼓励幼儿在日常生活中观察和记录出租车的数量和特点，并与家长分享。
12. 组织参观出租车站或邀请出租车司机来班级进行互动交流。
教学反思：根据幼儿的年龄特点，教案设计了多种互动活动，旨在通过角色扮演和合作游戏等形式，帮助幼儿全面了解出租车的作用和功能，培养他们的社交技能和合作意识。
《出租车》小班美术教案：培养孩子的观察力和创造力
《出租车》小班美术教案：培养孩子的观察力和创造力一.教学目标：1.知识目标：学习《出租车》这一艺术作品，了解作品的意义和特点，掌握构图的基本方法和色彩的组合等美术元素。
2.技能目标：通过看、听、说、做等多种教学方式，培养幼儿的感性认识和艺术修养，开发幼儿的观察力和创造力，使之在创造美的过程中获得成就感和价值感。
3.态度目标：培养幼儿的审美情趣和美感，塑造端正的艺术观，培养学生良好的观察习惯和良好的学习态度。
二.教学重难点：1.教学重点：1)了解《出租车》这一艺术作品，掌握作品的构图和色彩等美术元素。
2)通过多种教学方式，开发幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的审美情趣和美感。
2.教学难点：1)在幼儿身上激发艺术热情的难度较大，需要教师从幼儿的个性特点出发，采用多种适合幼儿的教学方法，从而促进幼儿的创造性思维。
2)幼儿的想象力受限，需要教师引导幼儿跳出常规思维，拓展幼儿的想象空间和思维深度。
三.教学方法：1.启发式教学法：在教学的过程中，老师通过展示出租车的图片，并向幼儿提出问题，引导他们主动思考，在思考的过程中进行一些开放性的讨论，促进他们深入地了解出租车的艺术意义。
2.观察法：通过幼儿对于出租车图片的观察，让他们进一步深化自己对于颜色、线条、形状和其他美术元素的理解和感受，从而提高他们的观察力和创造力。
3.拓展性教学法：教师引导幼儿通过出租车的灵感进行自由创作，这种方法激发了幼儿的想象力，让他们通过自己的主动创意来进行绘画。
四.教学步骤：1.讲解《出租车》这一艺术作品的意义和特点。
老师通过展示作品，向幼儿介绍作品作者及其所代表的美术流派，让幼儿了解出租车这一艺术作品。
2.介绍出租车主要元素的基本特点。
通过对出租车元素进行分析，让幼儿了解出租车的相关知识，包括出租车的基本结构、颜色、形状、线条等。
3.讲解《出租车》这一艺术作品的构图和色彩等美术元素。
老师通过对出租车图片进行分析，让幼儿了解构图和颜色的基本概念及其在美术作品中的作用，使幼儿更加熟悉构图和色彩元素。
小班教案《》出租车
小班教案《》出租车教案标题：小班教案《出租车》教学目标：1. 帮助学生了解和掌握有关出租车的词汇和表达方式。
2. 培养学生观察、思考和交流的能力。
3. 通过角色扮演活动，提高学生的口语表达能力和合作意识。
教学重点：1. 通过图片和实物，引导学生认识出租车，并学习相关的词汇。
2. 培养学生的观察和思考能力，通过问题引导学生思考出租车的用途和特点。
3. 进行角色扮演活动，让学生在模拟的情境中练习口语表达和合作能力。
教学准备：1. 出租车的图片、模型或玩具。
2. 与出租车相关的词汇卡片。
3. 角色扮演的道具，如司机帽、方向盘等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 出示或展示出租车的图片或实物，引起学生的兴趣。
- 学生观察并回答问题：“你们见过出租车吗？你们知道出租车是干什么用的吗？”- 引导学生思考和讨论出租车的特点和用途。
2. 词汇学习（10分钟）- 出示出租车相关的词汇卡片，如“出租车”、“司机”、“乘客”、“计价器”等。
- 逐个教授词汇的发音和意义，并进行师生互动，让学生模仿发音和运用词汇。
3. 角色扮演活动（15分钟）- 分配角色，让一部分学生扮演出租车司机，一部分学生扮演乘客。
- 司机和乘客之间进行对话练习，可以使用以下模板：- 乘客：你好，我要去（目的地），请问多少钱？- 司机：好的，大约需要（金额）。
- 乘客：谢谢！请带我去吧。
- 司机：好的，上车吧。
- 鼓励学生使用课堂上学到的词汇和表达方式进行对话。
4. 小结与延伸（5分钟）- 回顾本节课学到的出租车相关词汇和表达方式。
- 提醒学生在生活中观察和思考出租车的用途和特点，并鼓励他们与家人分享所学内容。
教学反思：本节课通过引导学生观察和思考，帮助他们认识和了解出租车，并学习相关的词汇和表达方式。
通过角色扮演活动，学生能够在模拟的情境中练习口语表达和合作能力。
教案设计注重培养学生的观察、思考和交流能力，提高他们的学习兴趣和参与度。
同时，教案结合了多种教学方法和资源，使学生能够在多种情境中学习和运用所学知识。
小班社会教案：出租车真有用
育新杯活动方案：出租车真有用草莓班陆文娟2012年12月活动背景：出租车是我们生活中一种便捷的交通工具之一，每位孩子都有乘坐的经验，本次教学就是借助了有趣的情节游戏，引发幼儿对出租车的关注。
让幼儿在教学活动中进一步了解出租车的特征，感受它在我们生活中的便捷，唤起幼儿对周围事物的观察兴趣。
活动目标：1、看看说说马路上的出租车，了解出租车的基本特征。
2、丰富叫车的办法，感受出租车给我们的生活带来方便。
活动准备：多媒体课件、前期经验准备（乘坐过出租车）、活动过程：一、情景导入，引出话题1、回忆交流经验1）马路上有些什么车？2）在这些车辆中，你最喜欢哪一辆，为什么？小结：马路上有各种各样的车，他们都有自己不同的特点和用途。
2、出示图片，引出问题1）马路上来了一家人，你觉得他们准备去哪里？你从哪里看出来的？2）这么多行李，要很快赶到机场，请你们为他们选择一种最合适的交通工具，你觉得什么车最合适？3）我们发现各种车既有优点又有缺点，让我们听听这家人是怎么选的？小结；出租车招手就停，后备箱可以放行李，速度也很快，能把客人送到想去的地方。
原来能满足自己需要的才是最好的。
二、寻找出租车，发现基本特征1、播放录象，寻找出租车1）马路上到底哪一辆是出租车？我们帮他们找找吧！2）你找的是哪一辆？什么颜色的？2、交流1）你从哪里看出它是出租车？* 顶灯——上面有什么？它告诉我们什么？小结；原来顶灯告诉我们它是哪家公司的。
* 空车牌（上面写着什么字？空车是什么意思？）小结：空车牌可以提醒我们车里有没有客人，那我们可以怎样？* 计价器（播放计价器的声音）这是什么声音？它是用来干什么的？总结：原来出租车有三个基本特征，顶灯、空牌器、计价器。
现在就让我们根据这三个基本特征来为这家人叫一辆出租车吧！三、尝试叫车1）这是一条大马路，你觉得他们一家应该站在哪里叫车？为什么？小结；原来叫车的时候应该站在人行道上，用招手的方式叫车？2）尝试叫车，发现问题* 车为什么不停呢？怎么才能知道哪辆车是没有人呢？小结：原来叫车要看空车牌3）提出问题，提升经验* 除了在马路边招手叫车，还可以怎么叫车？* 怎么知道出租车的叫车电话呢？（车身上）小结：原来出租车也可以事先预定，只要打个电话就可以了，出租车真是方便。
幼儿园小班手工教案《出租车》含反思
幼儿园小班手工课《出租车》带反思小班手册教学计划《出租车》包含对适合小班级的手册主题教学活动的反思，以便孩子们增加兴趣和参与环境安排的能力，体验成功的喜悦，发展孩子的动手能力，培养手工制作的兴趣，并展示自己的作品。
并可以欣赏别人的作品，来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班手册《出租车》。
活动目标培养孩子的动手能力，并培养对手工的兴趣。
增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。
主要困难小型蒸锅的哪些部分可以用这些材料制成，尝试了很多材料，最后找到了我认为最合适的材料。
在养育孩子的过程中，尽管孩子经历了反复的失败，但他们的思维活跃。
热情的探索和成功的经验，使孩子们在与感兴趣的内容和材料互动时发现问题，进行探索，动手操作，讨论和交流，体验生产过程，孩子才能真正成为学习大师。
失败是成功之母，但成功是成功之母。
活动准备小瓶盖，剪刀，绘图纸，硬纸，粘纸，双面胶带等活动程序1.对话引出了话题。
老师：你看过出租车吗？它是什么样子的？幼儿：小乌龟有四个轮子，一个方向盘，一面旗帜老师：你想自己打车吗？2.展示供儿童探索的材料。
老师：老师在这里准备了很多东西。
让我们看看他们可以打出租车的哪一部分？3.老师展示生产流程图以激发孩子的兴趣。
孩子们想到了很多方法来打出租车。
现在老师有几张出租车的照片。
请查看上方的图标，然后选择所需的图标，并制作正确的材料，好吗？4，孩子们自己做，老师参观观察指导。
5.大多数孩子完成作业后，老师请个别孩子介绍自己的出租车并进行评估。
6.孩子们欣赏彼此的工作。
教学反思孩子的能力总是有很大的差异，但是在我们老师的眼中，脸上的孩子是有能力的人，所有探究者和成功的人。
从上述过程中，不难发现，为了证明自己的想法是正确的，孩子必须进行问题研究，从多个角度思考问题，并找到解决问题的方法。
在假设和验证中，孩子的思维在不断发展，科学方法和科学态度也在发展。
幼儿在探究式学习过程中不可避免地会遇到困难。
出租车小班科学教案
出租车小班科学教案
活动目标：
1.了解常见出租车车辆的不同外形、名称及功用。
2.愿意大胆地在集体面前讲话。
3.参与游戏，在游戏中体会快乐.
活动准备:
1.图片（PPT）
2.交通标志，红灯和绿灯
3.各种出租车的图片
活动过程：
一、激发幼儿的兴趣
1.宝宝们今天你们是坐着什么车到幼儿园来的？
二、出示ppt讲述，了解各种各样的出租车的名称及作用。
1.老师今天坐的车和你们都不一样，我们先来听一听它的声音。
2.小朋友看看图片上是什么车辆呢？（出示出租车）有什么作用呢？“它是什么车呢？”“他可以用来干什么？”
小结：我们认识了各种各样的出租车，知道了它们的作用。
三、幼儿游戏
1．老师要带小朋友和出租车玩游戏，在开车的时候遇到红灯要停下来，绿灯要往前走，遵守交通规则。
2．你们看老师这里有很多很多的人，想一想我们应该用哪辆车呢？我请一个宝宝做司机带我们出发去运送客人。
出租车教案幼儿园
出租车教案幼儿园教学目标1.让幼儿认识出租车，了解出租车的用途和功能；2.培养幼儿的观察力和配合意识；3.培养幼儿的团队合作意识。
教学内容1. 出租车知识的讲解通过PPT或图片展示出租车的外观、车身颜色、车顶灯箱等特征，并讲解出租车的用途和功能，使幼儿对出租车有一个初步的了解。
2. 模拟出租车旅行1.将教室或操场分成若干个不同的区域，分别代表城市中不同的地点，如学校、超市、医院等；2.将幼儿分成小组，每个小组由6-8名幼儿组成；3.每个小组选出一名“司机”，其他幼儿坐在后座模拟乘客，司机要模拟开车前的检查、点亮车灯、挂挡等操作，其他幼儿则观察窗外的景象；4.按照规定路线，车辆逐一到达不同的目的地，幼儿在发现自己所在的目的地时，必须大声地告诉司机停车，然后下车。
幼儿们要齐心协力，帮助司机准确到达目的地。
3. 制作出租车手推车1.准备材料：卡纸、剪刀、胶水、颜料；2.引导幼儿浏览出租车图片，了解其外形及构造；3.根据图片，将卡纸剪成车身、车轮、车窗等部分，用胶水粘合成车体；4.在车顶加装小型灯箱，灯箱上的文字可以是“出租车”、“幼儿出租车”等，旁边贴上车牌；5.在车身涂上黄色和黑色颜料，完成手推车制作。
教学方法1.课前讲解：通过PPT、图片或实物展示的方式，让幼儿了解出租车的外观、特征和用途；2.模拟出租车旅行：采用实践操作的方式，让幼儿感受出租车的旅行过程；3.制作出租车手推车：通过手工制作的方式，让幼儿更深入地了解和认识出租车。
教学评价在模拟出租车旅行中，可以根据幼儿积极性、参与度和团队配合度等进行评价。
在制作出租车手推车中，可以根据幼儿对出租车外形、颜色、特点等方面的理解和表达能力进行评价。
教学注意事项1.在模拟出租车旅行中，应注意安全，确定好行驶路线和停车区域，避免幼儿相互碰撞；2.制作手推车时，要确保使用的材料安全、无毒，并避免使用过于锋利的工具。
总结通过出租车教案的讲解和实践操作，幼儿可以更深入地了解出租车的外观、用途和功能，同时也可以培养幼儿的团队合作意识和观察力，为幼儿园儿童的全面发展打下坚实的基础。
出租车教案小班科学
出租车教案小班科学，整理如下（10篇），希望对你有帮助！《小猴的出租车》幼儿园教案1教学目标：1、理解故事内容，感受故事的趣味性。
2、让幼儿大胆想象，能用完整地语言表述创编的故事。
根据动物不同特征,能依据故事提供的线索大胆想象，合理地续编故事情节。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动重点难点：1、重点：理解故事内容。
2、难点：让幼儿大胆想象，能用完整地语言表述创编的故事。
根据动物不同特征,能依据故事提供的线索大胆想象，合理地续编故事情节。
活动准备：1、物质准备：多媒体课件、纸、画笔。
2、经验准备：认识多种动物的外形特征。
活动过程：一、谈话导入，引出主题。
1、课件播放第一个画面(小猴、开着出租车的小猴)，引起幼儿兴趣。
师：孩子们，今天我们这来了位新朋友，你们看，是谁?(小猴)你们猜猜它是做什么工作的呢?到底做什么的?开车的!开什么车?对!小猴是开出租车的。
可它这辆车是非常神奇的哟!2、课件播放第二个画面，引起幼儿听故事的兴趣师：今天小猴开着它神奇的出租车上路了，嘀嘀…瞧，它遇到了谁?二、看课件，听故事，逐渐理解故事。
1、引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝坐出租车的话。
a、出示画面1、小熊坐小猴的出租车小熊来了,你看它长的怎么样? 你觉得它能坐进去吗?为什么呀? 小熊会怎么说呢?(个别幼儿讲述)我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆“胖胖车”吧!小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢?请你们来帮它想想办法?(个别幼儿讲述)小朋友想了这么多办法，看小猴也帮它想了一个办法，(出示课件)小猴说：“别急，包你满意!说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方”现在小熊能坐进去了吗?现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想?它会怎么说呢?幼儿回答后，教师直接讲述故事(小熊的这一段)b、出示画面2、蛋宝宝坐小猴的出租车师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，“看,谁又来坐车了?”蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢?(个别幼儿讲述) 蛋宝宝会怎么说呢?我们来听听蛋宝宝是怎么说的：“我……我怕……我怕从座位上滚下来。
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幼儿园小班手工教案《出租车》含反思
小班手工教案《出租车》含反思适用于小班的手工主
题教学活动当中，让幼儿增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，发展幼儿动手操作能力，培养手工制作
的兴趣，能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品，快来
看看幼儿园小班手工《出租车》含反思教案吧。
活动目标
发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
重点难点
用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多
材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程
中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于
活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼
儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成
为学习的主人。
失败是成功之母，但成功更是成功之母。
活动准备
小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作
流程图。
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过出租车吗？它是什么样子的？
幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗
师：你们想不想自己制作一只出租车?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做
出租车的哪一部分？
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋
友都想到了很多的办法制作出租车，现在老师这里有几张
制作出租车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自
己制作的出租车并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸
上孩子都是能人，都是探究者、成功者。
从以上过程中不
难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着
问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。
在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教
师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科
学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。
这种
好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿
童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给
予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
小百科：出租车，供人临时雇佣的汽车，多按里程或
时间收费，也叫出租车。
台湾称作“计程车”，广东及港
澳地区称为“的士”，新加坡及马来西亚一带则称为“德士”。
出租车英文“taxi”为“taximeter”之略称，即为“计程表”或“里程计”。