八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时交通运输方式的选择教学课件新版新人教版
人教2011版初中地理八年级上册《第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输》_0
第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时交通运输方式的选择一、教学目标1、了解交通运输对经济发展的重要作用。
2、比较不同交通运输方式的特点，了解选择交通运输方式需要考虑的因素，提高运用地理知识解决生活实际问题的能力。
3、通过对我国交通运输的了解，对学生进行国情教育。
二、教学重点根据不同运输对象要求选择最佳的交通运输方式。
三、教学难点比较不同交通运输方式的特点。
四、教学方法比较法、讨论法、读图分析法、归纳总结法五、教学用具多媒体课件六、教学过程（一）【导入】播放视频《我国的交通发展》（二）【新知探究】活动一：观看视频，思考以下问题：1、视频中介绍了哪几种交通运输方式？你还能说出哪些交通运输方式？2、交通对经济的发展有何作用？3、什么是交通运输？（小结）交通运输是把人和物从一个地方运输送到另一个地方。
交通运输不仅与我们的生活息息相关，而且对地区经济的发展起着极为重要的作用，被喻为是“经济发展的先行官”。
交通运输自古有之，人们使用的交通运输工具和方式多种多样，现代交通运输方式主要有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输等，它们各有特点，那么选择交通运输方式时还应考虑哪些因素呢。
活动二：创设情境：美国学生到中国旅游，行程安排是美国—上海—南京—宜昌—重庆—扬州—美国。
结合课本图4.2和图4.3，学生讨论：每一段行程应该选择什么交通运输方式较为合理？考虑的因素是什么？活动三：比较与选择货运交通运输方式 根据情境，选择合适的交通运输方式1、 上海有一位患者需要移植骨髓。
台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。
骨髓必须在24小时内从台北送到上海。
2、 1吨活鱼从公道镇运往扬州城区。
3、 1吨葡萄从山东运到上海销售。
4、 5000吨钢材由上海运往济南。
5、 1万吨大米从大连运往广州。
（小结）货运交通运输方式的选择1、运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。
2、鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用公路运输。
人教版八年级上册地理第四章 中国的经济发展 教用课件
当堂小练
3.李华正在计划一次从北京至乌鲁木齐的旅行，去程时间充裕,她 想欣赏沿途风光;回程时身体疲劳,李华希望以最快速度返京。请 你帮她选择最佳的交通出行方式( A ) A.去程铁路运输、回程航空运输 B.去程航空运输、回程铁路运输 C.去程水路运输、回程铁路运输 D.去程铁路运输、回程公路运输
第四章 中国的经济发展
交通运输方式 运输工具 运量 运费
公路运输
汽车
较小 较高
铁路运输 水路运输 航空运输 管道运输
火车 轮船 飞机 管道
较大 较低 大 最低 小 最高 大—
运速 较慢
较快 最慢 最快 —
其他 机动灵活，可以实现从“门口”到“门 口”的运输 投资大，建设周期长 受自然条件影响大 受天气状况影响大 连续性好，安全可靠
(2)选择交通运输方式时应考虑的因素 (3)客、货运交通运输方式的选择
交通运输方式选择的一般原则 (1)“多”:根据货运量的多少选择合适的交通运输方式。 (2)“快”:根据时间的紧迫性，选择不同的交通运输方式。比如时间紧迫的 一般选择航空运输。 (3)“好”:从安全性、经济性、时效性等方面进行综合考虑,选择最佳的交 通运输方式。 (4)“省":在满足运输需求的情况下，选择最经济的交通运输方式。
较小
经济发展水平较低, 缺乏雄厚的资金和
经济发展较慢
物质基础
西部地区交通条件落后,铁路运输网稀疏
4.我国主要铁路干线的分布 从铁路的基本延伸方向来看，我国主要铁路干线可以分为南北干
线和东西干线两大组。南北干线有“五纵”，东西干线有“三横”， 大致呈“五纵三横”的格局。
走向
南北干线(“五 纵")
铁路干线名称 京沪线 京九线
人教版初中地理八上精品教学课件 第4章 中国的经济发展 第1节 第1课时 交通运输方式的选择 (2)
是( )
A.① B.② C.③ D.④
关闭
综合分析各种交通运输方式的运量、运价和速度可以得出,①是航 空运输,②是公路运输,③是水路运输,④是铁路运输;从密云水库到北
关闭
B京城区距离较近,应选择公路运输。
解析 答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
5.铁路运输是我国交通运输业的主力,主要原因是铁路运输( )
D
解析 答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
6.阅读下列材料,完成下列各题。
材料一 我国各种运输方式的运输周转量构成表。
运输周转量
货运周转量 旅客周转量
铁路 公路 水运 管道 民用航空
%%% %
%
39.3 1.8 44.9 13.95 0.05
44.9 46.3 2.6 — 6.2
材料二 欧洲货物四种运输方式运费与运输距离相关曲线图。
关闭
C
解析 答案
快乐预习感知
1
Hale Waihona Puke 2345
6
据下表,完成第3~4题。
交通运输方式
① ② ③ ④
运量
最小 较小 最大 较大
3.①所代表的交通运输方式是( ) A.水路运输 B.航空运输 C.公路运输 D.铁路运输
运价
最高 较高 最低 较低
速度
最快 较慢 最慢 较快
B
关闭
答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
4.从密云水库运1吨活鱼到北京市区采用的最适宜的交通运输方式
答案： (1)公路 铁路 水运 铁路 运价高 (2)公路 水运 (3)航空 贵重、急需、数量不大、运输距离长 (4)①印度、澳大利亚、巴西铁矿丰富;②海运价格低。
2022年八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输教案新版新人教版
4.1工业第一课时教学目标【知识与能力】1.说出我国主要的交通运输方式,分析归纳每种运输方式的特点。
2.通过读图分析、实例练习和旅游线路的设计,学会选择合理的交通运输方式。
3.了解我国铁路线的分布特点,知道形成这种差异的原因。
4.熟练掌握我国东西向和南北向主要的铁路干线及重要的铁路枢纽。
【过程与方法】通过读图分析法、练习法、讨论法等学习我国交通运输方式及铁路线。
【情感态度价值观】有初步识别交通运输方式的意识。
教学重难点【教学重点】1.交通运输网络的大致分布格局。
2.“五纵三横”铁路干线的名称与位置及重要的铁路枢纽。
3.通过读图分析、实例练习和旅游线路的设计,学会选择合理的交通运输方式。
【教学难点】“五纵三横”铁路干线的名称与位置及重要的铁路枢纽。
课前准备课件等。
教学过程【情境导入】1.请你当参谋:春节时,上海的张明和家人要外出旅游(北京、杭州、夏威夷……)张明和家人应选择哪种交通运输方式?每种交通运输方式相对应的交通运输工具是什么?2.“要想富,先修路”这句话中“富”指什么?“路”指什么?经济发展和交通运输是什么关系?3.谜语导入(各打一交通工具):谜面:(1)远看像城墙,近看一排房,日行千里路,能载万吨粮。
(2)小小一间房,有墙又有窗,马路当中跑,行人走两旁。
(3)水面一座楼,没脚四处走,载人又送货,江海任它游。
(4)耳听赛雷鸣,眼看像只鹰,早晨去拉萨,晚上回北京。
(5)身子像条龙,地下忙不停,油气它输送,水暖它提供。
以上谜语各打一交通运输工具。
(谜底:火车、汽车、轮船、飞机、管道)4.图片导入:以上四幅图片分别代表哪种交通运输方式?它们各有什么特点?结合学生的回答导入新课。
【讲授新课】设计意图落实目标让学生熟悉五。
地理人教版八年级上册第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输 第1课时 交通
第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时交通运输方式的选择■教学目标1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。
3．通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。
■教学重点、难点【教学重点】1．各种交通运输方式的特点。
2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
【教学难点】学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
■教学方法【教法】创设情景法、比较分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
【学法】情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
■教学课时1课时。
■教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）谈一谈：你能替他们选择合适的交通工具吗？引出交通运输，导入新课。
讲授新课一、交通运输方式的特点（一）自主学习1．什么是交通运输方式？2．古代的交通运输方式有哪些？3．现代的交通运输方式及交通工具有哪些？引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。
（二）感悟体会假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。
教师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。
承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？二、交通运输方式的选择（一）自主思考：各种运输方式的特点1．自由发言，交流对各种运输的速度、价格等的直观认识。
2．自主学习：请结合生活经验及课本85页对五种交通运输方式进行比较。
并把结果填入表格。
学生交流研讨，教师点拨归纳。
承转：根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？（二）课堂练兵:（一）请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策（客运）。
1．乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
2．刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
人教版八年级上册地理- 第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输第1课时 交通运输的选择 学案
第1课时交通运输的选择【学习目标】1、了解选择交通运输方式需要考虑的因素；2、比较不同交通运输方式的特点；3、学会根据需要合理地选择正确的交通运输方式。
【学习重点】学会根据需要合理地选择交通运输方式。
【学习难点】学会根据需要合理地选择交通运输方式。
【学习过程】交通运输方式的选择【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：阅读课本内容与图相结合的方法阅读课本内容完成：1、根据实际说出我国主要的运输方式有哪些？2、选择客运或货运方式时需要考虑哪些因素？3、请你为他们选择合适的运输方式：（1）某学校100名学生去郊区旅游；（2）某旅行社有两个去广州的团，一个是四日游，双飞，另一个是六日游，双卧，如果你是一个公司职员，想用十一假期旅游，但又不能太累，你会选择哪一种？如果你是一个退休在家的人员呢？【合作探究】根据你以上对运输方式的选择，阅读课本P85页内容完成下表【学以致用】完成课本86页活动1、2题。
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获总结在下面【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】双基训练一、选择题1、一次运量最多的运输方式是（）A.航空运输B.公路运输C.海上运输D.铁路运输2、运输价格最高的是（）A.航空运输B.水路运输C.公路运输D.铁路运输3、在现代运输工具中，速度最快和最慢的是（）A.火车、船舶B.飞机、火车C.飞机、船舶D.火车、汽车4、最适合运输石油、天然气的运输方式是（）A、公路 B.铁路 C.管道 D.水运5、具有机动灵活，“从门口到门口”服务特点的是（）A、公路运输 B.铁路运输 C.航空运输 D.内河运输6、容易死亡、变质的大宗笨重货物进行远距离运输，最适宜的运输方式是（）A、公路运输 B.铁路运输 C.航空运输 D.内河运输二、填空题现代交通运输指的是使用______、______、______、飞机、管道等工具，把______和______从一个地方送到另一个地方。
人教版八年级地理上册 第四章 第一节 第1课时《交通运输方式的选择》教学课件
第1节 交通运输
课时1 交通运输方式的选择
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.了解交通运输对经济发展的重要作用。 2.明确不同交通运输方式的特点,学会根据生活实际或真实情境,选 择合适的交通运输方式。 3.掌握我国主要铁路干线的名称及分布、交通枢纽的名称及分布,并 能依据铁路干线分布图设计合理、经济的出行路线。
要的作用。人们把交通运输形象地比喻为“经济发展的先行官”。 2.交通运输工具的发展
新课讲解
3.现代运输的概念 现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具,把人或物从一
个地方运输到另一个地方。 4.选择合适的交通运输方式
(1)五种现代交通运输方式的特点 五种交通运输方式各有各的运输工具和运输线路，因而各有特点。
交通运输方式 运输工具 运量 运费
公路运输
汽车
较小 较高
铁路运输 水路运输 航空运输 管道运输
火车 轮船 飞机 管道
较大 较低 大 最低 小 最高 大—
运速 较慢
较快 最慢 最快 —
其他 机动灵活，可以实现从“门口”到“门 口”的运输 投资大，建设周期长 受自然条件影响大 受天气状况影响大 连续性好，安全可靠
请完成《 高效课时通 》P44～P45对应习题
新课导入
在生产力落后的年代,人们用人力畜力进行交通运输。 今天2个小时的火车车程,用马车运输要走10天。随着社会的 进步,人们有了越来越多的交通运输方式可供选择,甚至想象 插上竹蜻蜓遨游世界。那么，我们今天就来学习交通运输方 式的选择这一课内容。
新课讲解
交通运输方式的选择
八年级地理上册人教版4.1交通运输(第1课时)教学设计
第四章中国的经济发展第一节交通运输（第一课时）【教学内容】交通运输方式的选择【课程目标】运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路快速发展对人们生产生活的影响。
【教学目标】1.了解我国现代的主要运输方式。
2.学会根据运输需求选择最合适的交通运输方式。
3.能够运用图标和相关资料比较不同交通运输方式的特点，并根据实际需要选择恰当的交通运输方式。
4.通过选择对交通方式，感受地理知识与实际生活的联系。
教学重难点】1.重点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。
2.难点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。
【教学方法】谈话法，讲练结合法，读图分析法。
【课时设计】2课时【教学过程】一、新课导入展示国产飞机C919的图片，并提问：你知道国产大飞机吗？学生回答后教师介绍：2023年5月28日是中国民航史上的一个里程碑。
这一天，国产大型客机c919从上海虹桥机场飞抵北京首都国际机场，首航成功。
这标志着国产大型客机走通了设计、研制、取证、首航的完整历程，从此，中国的蓝天上有了自己的大型客机。
引导：我国现在的交通运输非常发达，可是我国的交通运输方式也经历了非常漫长的发展过程，接下列我们就来一起学习一下中国的交通运输。
二、新课讲授（一）认识我国的交通方式1.交通运输的重要性提问：说一说在生活中乘坐过哪些交通工具？这些交通工具你是在什么方式在乘坐的？（明确交通运输的工具和在现实中出现的频率，让学生感受交通运输方式与我们日常生活的关系。
）引导过渡：从大家的回答中不难看出我国的不同的交通工具因为性质的不同我们在日常选择的时候也会有不同的考虑。
活动：探究学习——交通运输的重要性活动安排：阅读下面的资料，结合日常生活中的实际，分析交通运输发展的重要性主要体现在哪些方面？材料一：2023年2月7日，装有286吨新鲜蔬菜的中老铁路“澜湄快线”国际货物列车，从昆明王家营西集装箱中心站缓缓驶出。
截至1月31日，中老铁路累计发送旅客超千万人次，进出口货物31.6万吨，同比增长3.5倍。
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第1节 交通运输
课时1 交通运输方式的选择
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.了解交通运输对经济发展的重要作用。 2.明确不同交通交通运输方式。 3.掌握我国主要铁路干线的名称及分布、交通枢纽的名称及分布,并 能依据铁路干线分布图设计合理、经济的出行路线。
新课导入
在生产力落后的年代,人们用人力畜力进行交通运输。 今天2个小时的火车车程,用马车运输要走10天。随着社会的 进步,人们有了越来越多的交通运输方式可供选择,甚至想象 插上竹蜻蜓遨游世界。那么，我们今天就来学习交通运输方 式的选择这一课内容。
交通运输方式的选择
1.交通运输的作用 交通运输不仅与我们的生活息息相关，而且对社会经济发展起着极其重
当堂小练
3.李华正在计划一次从北京至乌鲁木齐的旅行，去程时间充裕,她 想欣赏沿途风光;回程时身体疲劳,李华希望以最快速度返京。请 你帮她选择最佳的交通出行方式( A ) A.去程铁路运输、回程航空运输 B.去程航空运输、回程铁路运输 C.去程水路运输、回程铁路运输 D.去程铁路运输、回程公路运输
典例分析
例 下列运输任务与选择的交通运输方式搭配正确的是( A ) A.在秦皇岛港将煤炭运往广州一海洋运输 B.将2万吨铁矿石由武汉运往上海一公路运输 C.一箱急救药由北京运往昆明铁路运输 D.一批从俄罗斯进口的木材由满洲里运往天津-河道运输
【解析】2万吨铁矿石由武汉运往上海应选择河道运输;一箱急救药由北京 运往昆明应选择航空运输;一批从俄罗斯进口的木材由满洲里运往天津应 选择铁路运输。
交通运输方式 运输工具 运量 运费
公路运输
汽车
较小 较高
铁路运输 水路运输 航空运输 管道运输
火车 轮船 飞机 管道
较大 较低 大 最低 小 最高 大—
运速 较慢
较快 最慢 最快 —
其他 机动灵活，可以实现从“门口”到“门 口”的运输 投资大，建设周期长 受自然条件影响大 受天气状况影响大 连续性好，安全可靠
要的作用。人们把交通运输形象地比喻为“经济发展的先行官”。 2.交通运输工具的发展
3.现代运输的概念 现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具,把人或物从一
个地方运输到另一个地方。 4.选择合适的交通运输方式
(1)五种现代交通运输方式的特点 五种交通运输方式各有各的运输工具和运输线路，因而各有特点。
(2)选择交通运输方式时应考虑的因素 (3)客、货运交通运输方式的选择
交通运输方式选择的一般原则 (1)“多”:根据货运量的多少选择合适的交通运输方式。 (2)“快”:根据时间的紧迫性，选择不同的交通运输方式。比如时间紧迫的 一般选择航空运输。 (3)“好”:从安全性、经济性、时效性等方面进行综合考虑,选择最佳的交 通运输方式。 (4)“省":在满足运输需求的情况下，选择最经济的交通运输方式。
课堂小结
交 通 运 输 方 式 的 选 择
交通运输是“经济发展的先行官” 现代交通运输工具：汽车、火车、 船舶、飞机和管道 各种交通工具的优缺点 各种交通运输方式的比较
当堂小练
读几种交通运输方式(铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输)特征
比较示意图,完成1 ~2题。
1.图中交通运输方式搭配正确的是(C ) A.甲-水路运输 B.乙-公路运输 C.丙-铁路运输 D.丁-航空运输 2.关于图中交通运输方式的说法正确的是( B) A.甲适宜长距离运输 B.集成电路由北京运到拉萨选择乙最好 C.丙受水文条件影响最大 D.丁是我国最重要的交通运输方式