幼儿园大班安全教案：身边危险的火灾
2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》
2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》一、教案背景在幼儿园中，突发火灾事件可能会给幼儿和老师们带来生命安全的威胁。
因此，制定一份针对幼儿园大班的火灾逃生教案至关重要，能够提高幼儿们在紧急情况下的应对能力，保障幼儿和老师们的生命安全。
二、目标通过本教案的学习，幼儿园大班的幼儿和老师们将掌握火灾发生时的逃生要点，知晓逃生路线和注意事项，提高避险自救能力，保障自身生命安全。
三、教学内容1. 着火发现•当发现周围有烟雾、火光或闻到烧焦味道时，要立即大声喊“火灾”并保持镇定；•撤离现场，不要靠近火源。
2. 逃生路线•保持队伍整齐，跟随老师指挥，用湿毛巾捂住口鼻；•沿着预先设立的逃生路线有序撤离教室。
3. 逃生技能•教师指导幼儿在低姿势行动，避免吸入浓烟；•在操场或指定安全区域集合，教师全面清点出勤情况。
四、教学方法•通过模拟演练，让幼儿亲自体验逃生过程，增强应急能力；•结合图片、视频等多种形式，吸引幼儿的注意力，提高学习效果。
五、教学流程1.课前准备–教师检查消防器材、逃生工具等设施设备是否齐全完好；–提前清点幼儿人数，准备演练所需物品。
2.教学过程–介绍火灾逃生基本知识；–演示逃生技巧，引导幼儿亲自体验。
3.课后总结–回顾本次学习内容，强化关键知识点；–展示逃生演练效果，鼓励幼儿在日常生活中注重安全。
六、教学评估通过观察幼儿参与逃生演练的表现，检查幼儿对于火灾逃生知识的掌握情况，评估教学效果并作出进一步改进。
七、教案延伸在日常生活中，教师可结合实际情况，对幼儿进行更多关于安全知识的普及，提升幼儿的安全意识和自救能力，营造更安全的学习环境。
结语2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》的制定和实施对于提高幼儿园幼儿和教师们在火灾发生时的应急能力具有重要意义，相信通过全体师生的共同努力，将建立起更加安全的学习环境，保障每个孩子的成长和幸福。
幼儿园大班火灾安全教案
幼儿园大班（4-5岁）是一个需要特别注意火灾安全问题的年龄段。
对于幼儿园来说，防火安全应该是最基本的安全教育之一，其重要性不言而喻。
因为幼儿园是一个聚集儿童、教师和家长的公共场所，而儿童对灾害事件的反应能力相对较差这就需要我们更加重视幼儿园火灾安全教育。
为了帮助大班幼儿园更好地了解火灾安全问题，我们制定了以下安全教案。
一、火灾的基本常识1.1火灾的基本分类火灾基本上可以分为三种类型：A类火、B类火和C类火。
其中A 类火是指常见的木材、家具等燃烧物，B类火是指油脂、油漆等易燃液体，C类火则是指电器等带电设备。
1.2发生火灾时的基本处理方法如果你发现有人身上着火，第一时间应该立即将其扑灭；如果你发现家里着火，要迅速报警，在安全的情况下撤离火灾区域。
如果你被困在了火场里，一定不能冲动地跳楼，而应尽量躲避烟雾和热气，尽快向安全出口逃生。
二、预防火灾2.1不玩火儿童不信任火，不接触火，不点燃火，遇火时及时报告老师或家长。
教师应该时刻关注幼儿的学习和游戏行为，及时纠正幼儿的不良行为，防止学生在幼儿园中燃放爆竹或点燃纸屑等行为。
2.2正确使用电器儿童应该在有老师、家长或其他成年人的监管下使用电器，老师应该检查电器或插座是否有短路、漏电等情况，避免孩子用手触电。
2.3安全使用煤气老师应该定期检查煤气管道和阀门等设施是否完好，更换老化部件，避免煤气泄漏。
在使用燃气炉灶时，必须检查煤气阀门是否关好，避免意外危险。
2.4严格控制火源禁止学生在幼儿园中点燃蜡烛或其他明火，禁止在厨房等地方存放易燃物品，合理利用灭火器材或消防设备，增强幼儿园的消防意识。
三、火灾应急处理3.1火灾警报的响起当火灾警报响起时，老师应该及时通知幼儿们撤离现场，保持冷静，指导幼儿按照预设的逃生路线尽快撤离现场。
3.2灭火器材的使用在火灾发生时，老师应该第一时间使用灭火器材扑灭火源，争取争取时间等待到外面的消防员及时赶到。
3.3火灾现场急救在火灾现场，如果出现人员伤亡的情况，老师应该保持冷静，立即进行现场救援，根据现场情况及时报告消防员和家长，并配合消防员抢救伤员。
大班消防安全教案【7篇】
大班消防安全教案【7篇】大班消防安全教案篇1 活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
大班消防安全教案篇2 设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。
每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。
活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。
《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。
内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。
通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。
二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。
在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。
幼儿园安全意识教案范文危险的火
幼儿园安全意识教案范文：危险的火一、教学目标：1.让幼儿明白火是一种非常危险的事物，特别是对他们年龄较小、还没有承担自身安全责任的幼儿来说，火的危害更为明显；2.引导幼儿了解火的危险性，学习如何正确预防火灾及灾难的发生，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1．火的危险性：1）火有的时候是好的，比如烹饪食物；但有的时候是非常危险的；2）火的危险表现有哪些？①会造成火灾，烧毁物品、建筑甚至伤害和致死；②火会火烧眉毛、使人惊慌失措；③火还可能伤及到身体的一些器官，比如眼睛、肌肉、心血管等等。
2．如何预防火灾及灾难的发生：1）禁止幼儿动火或者接触火源，比如火柴、打火机等等；2）告诉幼儿如何正确扑灭火灾，比如用水、沙子、灭火器等等；3）引导幼儿明白火灾的防治工作是每个人的责任，需要大家努力齐心协力；4）教导幼儿火灾遇到的应急处理方式，比如紧闭门窗、低头行走等等。
三、教学方法：1.现场观察法：通过实际观察火在灭火的过程中的危险性，深度理解火的危险性，由此得出正确的预防方法。
2.讲解法：通过语言的方式向幼儿宣传火的危险性及预防方法。
具有通俗易懂，生动形象的特点，有效地提高幼儿对火的认知水平和安全意识。
3.模拟法：通过模拟火灾的过程，让幼儿感受到火的危险性，并加深了解火灾应急处理方式。
四、教学过程：1.观看一段火灾视频，引导幼儿意识到火的危害性；2.教师用火机、打火机、火柴等展示火的制造过程，让幼儿切身了解火的制造方式；3. 通过举例和图片的方式，让幼儿了解火灾的危害性；4. 分小组讨论，让幼儿分享自己身边的灭火方法，并进行演示；5. 组织幼儿进行“火灾应急处置”的问答竞赛，让幼儿掌握紧闭门窗、用湿毛巾盖住口鼻、小步快跑等应急处理措施；6. 教师组织幼儿分小组，展开模拟火灾演练活动，让幼儿在实际操作中加深对火灾应急处理方式的认知。
五、教学评价：通过以上教学，幼儿们对火的危险性和防治工作有了较好的认知，学会了如何预防火灾和面对火灾的应急处理方式，掌握了一定的自我保护基本技能和安全意识，提高了幼儿在日常生活中的安全水平。
幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】
幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】大班防火安全教育教案篇一1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
幼儿大班消防安全教案篇二活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。
师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
2023年幼儿园火灾安全教案(精选5篇)
2023年幼儿园火灾安全教案（精选5篇）幼儿园火灾安全教案篇1设计背景在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。
小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。
形成自救的意识。
活动目标1让幼儿能了解并提高防火意识。
2认识灭火器和简易灭火方法。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5知道在发生危险时如何自救。
重点难点1、重点：火灾的危害。
2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。
活动准备1火警电话图。
2逃生路标图。
3各种救火，灭火，火灾图。
4灭火器。
活动过程1猜谜“火”的的游戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。
”师：“还有就是它怕水不怕风。
”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。
2发生火灾时我们应该怎么办?过程一提问师：“发生火灾时我们应该怎么办?”(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)过程二了解师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)师：“那报警后我们自己怎么办呢?”“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。
教学反思在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。
2024年幼儿园大班安全活动教案《火灾时如何保护自己》
2024年幼儿园大班安全活动教案《火灾时如何保护自己》一、教学目标1.了解火灾的基本知识，知晓火灾带来的危害；2.掌握火灾时如何正确逃生和自我保护的方法；3.能够在火灾发生时，保持冷静，采取正确的自救措施；4.培养幼儿的安全意识和自救能力。
二、教学准备1.模拟火灾紧急逃生演练道具：烟雾机、逃生绳、灭火器等；2.教学视频或图片资料：介绍火灾的基本知识和逃生技巧；3.纸牌、玩具图书等用于教学活动。
三、教学内容1. 火灾的基本知识•什么是火灾？•火灾带来的危害有哪些？•火灾的常见原因有哪些？2. 火灾时如何保护自己•发现火灾时应该怎么办？•如何正确逃生？•逃生时避免吸入烟雾的方法。
3. 模拟火灾紧急逃生演练•分组进行逃生演练，让幼儿亲身体验逃生过程；•强调逃生时保持冷静、蹲低行走、用湿毛巾捂住口鼻等自救措施；4. 安全意识与自救能力培养•讨论火灾防范的重要性；•鼓励幼儿在日常生活中培养安全意识，学会自我保护。
四、教学活动1.观看火灾安全相关视频资料，引导讨论；2.进行火灾基本知识小测试；3.分组进行模拟火灾紧急逃生演练；4.制作“火灾安全自救手抄报”等相关活动。
五、教学反馈1.老师的评价与指导；2.学生的自我评价。
六、延伸活动1.定期进行火灾演练；2.组织参观消防站等实地学习。
七、家校合作1.向家长普及火灾安全知识，共同培养幼儿的自救能力；2.家庭进行火灾应急演练。
八、教学小结通过开展《火灾时如何保护自己》安全活动，帮助幼儿充分了解火灾的危害和应对方法，提高他们的安全意识和自救能力，为应对突发火灾事件做好准备。
以上是2024年幼儿园大班《火灾时如何保护自己》安全活动的教案，希望能有效提高幼儿的安全意识，保障幼儿的生命安全。
大班幼儿安全教育教案《身边危险的火灾》
大班幼儿安全教育教案《身边危险的火灾》一、教学目标：1.知道了解火灾的危害；2.知道如何预防火灾；3.能够正确应对火灾事故。
二、教学重点：1.火灾的危害；2.预防火灾的措施。
三、教学难点：1.如何正确应对火灾事故。
四、教学内容：一、火灾的危害1.火灾的危害：燃烧时释放大量的热量和有毒气体，能迅速蔓延并破坏人身安全和财产安全。
2.火灾的成因：电器故障、小孩玩火、明火不慎、燃气泄漏等。
二、预防火灾的措施1.不乱玩火，禁止使用明火；2.勤开窗通风，保持室内空气流通；3.不私接乱拉电线，不乱动开关；4.注意用火安全，不乱放易燃物；5.学会用水扑灭小火，必要时呼救。
三、如何正确应对火灾事故1.保持冷静，迅速判断火灾的地点和范围；2.及时拨打119报警电话，告知火灾情况和详细地址；3.迅速疏散人员，保护好自己和他人的生命安全；4.尽量避免使用电梯，使用楼梯疏散；5.低姿态躲避烟雾，用湿毛巾捂住口鼻，尽量避免吸入有毒烟雾；6.如无法逃生，可采用防止烟雾进入闭门保护法，用湿毛巾堵住门缝，并拨打119求助。
四、教学方法：1.情景教学法：以火灾事故为情景，让学生参与模拟火灾应急疏散演练，增强他们的应对火灾能力和逃生自救能力；2.讨论教学法：引导学生讨论火灾的危害及预防措施，激发他们的思考和创造能力。
五、教学过程：1.导入：通过展示一些火灾事故的图片或视频，让学生了解火灾的危害。
2.讲授：（1）火灾的危害。
（2）预防火灾的措施。
（3）正确应对火灾事故。
3.活动：（1）模拟火灾演练，让学生了解逃生自救的方法和技巧。
（2）讨论火灾事故的应对策略，引导学生思考和提出解决方案。
4.总结：对火灾的危害、预防措施和应对方法进行总结归纳，并强调火灾的预防是每个人的责任。
5.作业：让学生回家写一篇关于火灾预防和应对火灾的小短文，发表于班级宣传栏。
六、教学辅助工具：1.图片或视频投影仪；2.模拟火灾场景道具。
七、教学反思：本教学通过讲授火灾的危害、预防火灾的措施和正确应对火灾事故，引导学生思考和参与模拟演练，提高了学生的火灾安全意识和自我保护能力。
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幼儿园大班安全：身边危险的火灾
活动目的：
1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。
2.教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一. 播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。
师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。
救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?
听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。
二、请幼儿发表自己的看法。
三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。
1、玩火2 、电器3 、吸烟4、放鞭炮
四、出示课件，请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话
2、马上开窗呼救
3、用衣服压住火苗
4、立即披上用水打湿的衣服和被子
五. 请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。
活动结束：
小朋友一起探讨。