2018年学校棋类比赛计划与总结
校园棋类比赛策划书4篇
校园棋类比赛筹划书4篇校园棋类比赛筹划书1一、活动背景：自古中国文化便要求琴棋书画，样样精通。
而你琴棋书画中，最能锻炼一个人胆识与性情便是下棋了。
下棋又名对弈，弈者，攻城攻心也。
对弈最讲究对对方为人、性情等性格方面的理解以猜破对手的心思，而往往能到达这种境界的人少之又少。
为了锻炼同学们缜密的思维，为以后艰辛的工科学习做好铺垫，特此开展棋类比赛的活动。
二、活动目的及意义：锻炼同学们的思维，丰富同学们的学余生活。
三、活动方案与目的：开展象棋，国际象棋，围棋，三国杀4个工程，并每个工程决出冠军。
四、活动开展：1象棋进展回合积分制，共打7轮赛，胜者积1分，平局各积0.5，负者积0分并采取3负淘汰制，即连续负3盘即淘汰。
2国际象棋同象棋，但取消3负淘汰制。
3围棋由于时间长，故采取淘汰制，赢着晋级下一轮，负者分开。
4三国杀为非传统工程，但它的拼搏对弈猜心性质丝毫不亚于传统棋类，三国杀采取积分制，每个选手必须上场5次，每轮按三国杀标准积分规那么〔详见三国杀细那么〕，最后统计各位选手得分，分差在2分以内还需进展加赛，加赛同标准积分规那么。
分数最高的为冠军。
五、经费预算：象棋国际象棋围棋各3副共计72，三国杀2副共计70，奖状共计8元，奖金共计100元，总经费250元。
六、活动应注意的细节：1友谊第一比赛第二，万不可因比赛矛盾而伤害同学感情。
2假如参与者过少可适当减少轮次。
七、活动负责人及主要参与者：另议。
校园棋类比赛筹划书2一、活动背景数千年人类文明中，棋类艺术随社会开展而不断演进更新。
棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，打破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺小。
棋类艺术史生命之花和浇灌的生命之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息。
因此，寒葱沟镇中学特举办本次“棋类大赛”〔象棋、五子棋〕致力于激发同学们对棋类运动的热爱，进一步丰富同学们的课余文化生活，给广阔棋类爱好者一个以棋会友、展现自我、商讨棋艺的舞台。
大学棋类社团活动总结
大学棋类社团活动总结一、活动背景随着大学生活节奏的加快和压力的增大，如何调节身心健康已成为大学生关注的焦点之一。
而棋类运动作为一项集智慧、思维和计算于一身的运动方式，逐渐受到大学生们的喜爱。
二、活动目的为了促进校园文化建设，丰富学生的课余生活，培养学生的思维能力和逻辑思维能力，棋类社团开展系列活动。
三、活动安排1. 开展棋类比赛通过组织比赛，挑选出校园内的棋类高手，并激发更多人参与棋类运动。
2. 组织棋类讲座邀请专业的棋类教练来给社团成员进行棋类讲座，提高棋类技术水平，让棋类运动更加规范化。
3. 组织团队攀比组织成员之间进行团队棋类对战，培养团队精神和配合能力。
4. 举办棋类文化节在校内或社区内举办棋类文化节，邀请校外籍棋士进行弈棋表演，提升社团知名度，并为更多学生提供参与的机会。
5. 组织参观交流组织成员参观全国知名棋类学校，与其他大学的棋类社团进行交流，加深彼此之间的友谊，学习借鉴其他学校的经验。
四、活动效果1. 营造了积极向上的学习氛围通过开展棋类比赛、讲座、攀比等活动，使得社团成员的棋类技术水平得到提高，同时也增强了大家参与社团活动的热情和兴趣。
社团成员之间相互借鉴学习，共同进步。
2. 增强了团队合作意识在团队棋类对战中，成员们需要相互配合，共同思考和决策，加强了团队间的合作能力和默契度。
同时，在对战中还能够锻炼自己的逻辑思维和决策能力。
3. 提高了棋类运动的知名度通过举办棋类文化节和参观交流等活动，社团扩大了影响力，将棋类运动推广到更多的大学生群体中。
活动受到了广大师生的好评，并获得了媒体的关注，有效提高了社团的知名度。
4. 拓宽了社团发展渠道通过参观交流活动，社团成员与其他大学的棋类社团建立了联系，拓宽了社团发展的渠道。
在其他学校举办的棋类比赛中，社团成员积极参与，取得了一定的成绩，为社团扩大影响力提供了平台。
五、活动创新点1. 引入专业教练通过邀请专业的棋类教练来给社团成员进行讲座，提高棋类技术水平，使棋类运动更加规范化和专业化。
棋类比赛赛后总结(4篇)
棋类比赛赛后总结第1篇一、服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组。
由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣。
象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望。
二、宣传招收新成员参加活动。
原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足。
通过宣传、选拔，最后确定了20名学生。
然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法等，每周星期五在六年级一班教室进行。
三、按计划严格实施。
1、为了更好的开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会。
2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。
学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加。
使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。
3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力。
四、积极开发了校本课程《运动与健康——象棋》在学校领导的大力支持下，我多方查找资料开发出了《运动与健康——象棋》，教材的顺利开发是每周的兴趣小组活动有了可靠的保障。
五、存在的问题和不足1、教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
2、在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
六、今后的打算1、积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
3、象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
4、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶棋类比赛赛后总结第2篇以棋会友，乐在其中——乐苑社区老年人象棋比赛20xx年9月下旬举行的塘栖镇第三届人民运动会象棋比赛中，乐苑社区取得了城镇成人组的亚军，这大大提高了社区居民的象棋热情，为此，乐苑社区举办了“以棋会友，乐在其中”20xx年退休人员象棋比赛。
社团活动总结 棋类比赛总结8篇
社团活动总结棋类比赛总结8篇篇1作为校级棋类社团的成员，我有幸参加了本学期的各类棋类比赛活动。
这些活动不仅丰富了我的课余生活，还让我在竞争与协作中收获了宝贵的经验和美好的回忆。
现将本学期的棋类比赛活动总结如下：一、活动参与情况本学期，我参加了象棋、围棋和五子棋等多种棋类的比赛。
这些比赛不仅锻炼了我的思维能力和策略思考，还让我在比赛中结识了志同道合的朋友。
在象棋比赛中，我凭借着对棋局的深刻理解和精准的计算，屡次击败对手，最终获得了冠军的好成绩。
在围棋比赛中，我则注重布局和策略，运用所学知识灵活应对，也取得了不错的成绩。
五子棋比赛则锻炼了我的耐心和观察力，让我在轻松愉快的氛围中提升了自己的棋艺。
二、活动收获与体会通过参加这些棋类比赛，我深刻体会到了棋艺的魅力。
每一种棋类都有其独特的规则和策略，需要我不断学习和探索。
在比赛中，我不仅锻炼了自己的思维能力和策略思考，还学会了如何应对压力和挑战。
同时，我也结识了很多志同道合的朋友，我们一起切磋棋艺，共同进步。
这些经历不仅丰富了我的课余生活，还让我在竞争与协作中收获了宝贵的经验和美好的回忆。
三、活动建议与展望在未来的棋类比赛中，我希望能够继续参加更多种类的比赛，提升自己的棋艺水平。
同时，我也建议学校能够组织更多类似的活动，让更多的同学能够参与到其中来。
此外，我还希望能够在比赛中结识更多的朋友，一起切磋棋艺，共同进步。
总之，我会继续努力提升自己的棋艺水平，为校级棋类社团的发展贡献自己的力量。
四、活动中的不足与改进在参加棋类比赛的过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
例如，在围棋比赛中，我有时会因为过于注重局部而忽略了整体棋局的发展；在五子棋比赛中，我则需要进一步提高自己的耐心和观察力。
针对这些问题，我会在未来的学习和比赛中更加注重整体策略的思考和耐心的培养。
同时，我也建议社团能够组织更多针对性的培训和指导活动，帮助我们更好地提升自己的棋艺水平。
五、总结与展望总的来说，本学期的棋类比赛活动让我收获颇丰、受益匪浅。
校园棋类比赛总结
校园棋类比赛总结棋类比赛，不仅仅是一项体育比赛，更是一种对学生进行全面教育的平台，下面是本文库为大家整理的关于校园棋类比赛总结，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!校园棋类比赛总结1为了弘扬国粹，以棋会友，加强各兄弟高校间的联系和往来，增进友谊，共同合作，繁荣高校校园文化，树新时期大学校园新风，我们紫阳文学社于20__年4月17日组织我校四名同学参加了由武汉工业职业技术学院主办、十五所兄弟学校协办的第四届“博艺”杯象棋联赛。
通过参加这次活动，我校同学们展示了自己的智慧，在对决中证实了自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略我校的风采。
现将具体内容向院团委及学生会汇报如下：一、活动初衷：为了增强学校的文化氛围和民族气息，顺利迎接本科教育评估，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。
通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
二、活动具体内容：比赛时间：__年6月5日比赛地点：_2318本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。
前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。
比赛过程中，由学习部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。
本次比赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参与到比赛中。
象棋比赛圆满结束。
三、活动准备工作：比赛前，由学习部人员通知学院大一到大三各班班长，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。
统计好人数后，进行象棋、奖品、证书等的准备。
最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。
四、宣传工作：学院记者团及宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行报道，对参赛选手进行采访，并公布比赛结果。
棋类比赛的总结（精选5篇）
棋类比赛的总结（精选5篇）棋类比赛的总结篇1世界象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于孩童智力开发，逻辑思想和幻想才能的培育，剖析才能和记忆力的推进，思想的敏捷性和严密性得以进步。
一起又能培育学生坚强英勇、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优良的毅力品质，增进友谊，熏陶典雅情趣。
本着“育人为本，全面发展”的教育理念，咱们展开世界象棋爱好小组活动，取得了必定的成果，为丰富和发展我校社团活动起了必定的推进效果。
一、爱好小组的构成我校的世界象棋从“零”起步，因地域因素，学生从未触摸，教导教师也不懂皮裘，一切从“新”开端。
为了尽快构成世界象棋爱好小组，参加区级竞赛，教导教师由中国象棋教导教师兼任，以书为师，现学现教;组员从中国象棋爱好小组中自愿报名，由三、四年级的近10名学生构成而成。
好在队员爱好稠密，专注学习，自觉操练，情绪高涨。
二、知情一致，激起爱好通过向学生叙述世界象棋来历，根由悠长的前史，以及有关世界象棋的传说、寓言故事，增加学生的才智，拓展学生的视界，激起学生的活动爱好。
一起向学生解说象棋关于自己乃至国家的效果，不只使学生知道象棋能够进步人的思想才能，增加智力，而且能够推进国与国之间的沟通，增进国与国之间的友谊。
三、根底着手，按部就班虽有参赛使命，但限于客观条件，咱们注重根底，按部就班。
本学期，咱们师生一同从认识棋盘开端，学习各类棋子的走法和吃子，子力巨细的对比，输赢的断定，世界象棋的规程等。
以后要点学习一步、两步杀王窍门和局面基本原则，较熟练地把握一两种多见的局面办法。
这么，内容相对单一，学起来也对比简单些，学生较有成就感，根底较为厚实，棋术明显进步。
四、讲练联系，形式多样在活动过程中，咱们以操练为主，教师解说教导为辅，使学生在实践中领会理论常识，进步棋术。
以赛代练，以赛促训，咱们常以一星期为一星期期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记载每位队员的平常操练成果，体现优良的队员与教师下扮演棋，极大地激起学生的学习热心和愿望。
2018年体育艺术季象棋围棋比赛总结word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==体育艺术季象棋围棋比赛总结201X 年秋期体育艺术季象棋围棋比赛总结一、活动目的棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
象棋活动有助于同学们的智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。
同时又能培养我们顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动安排1. 承办班级：高一（ 22 ）班、高一 (23) 班2. 主要负责人：徐韶阳，严琦栋3. 安全负责：倪建平、张中阳4. 比赛时间： 10 月 30 日上午 8:00 — 11:005. 活动地点：一（ 22 ）、一（ 23 ）教室三、活动内容1. 比赛流程A. 选手进场后主持人宣布比赛开始，两人组合，自由对弈，胜者进局，输者淘汰。
三轮淘汰后，象棋（ 22 ）班三人胜出，（ 23 ）班两人胜出；围棋共两人胜出。
B. 决赛1 围棋两人直接对弈 ,2 象棋五人，一人轮空，其余四人对决，最终决出五人名次2. 奖项设置象棋：一等奖 1 名；二等奖 1 名；三等奖 3 名围棋：一等奖 1 名；二等奖 1 名3. 参赛人员名单围棋：何筱资张秋辰郑源海李明熙刘书源棋：董铭杨东浩买天仁李成玉王宇刘雨龙柯杰闫伟康朱汭泉殷浩博徐墩蒙包明杰言龙李贵星张凌玮张华雨刘言志陈惠凯腾吕浩宇符孝萌赵玺文符文轩杨雨龙嘉祺宋浩明李铮李雁冰4. 获奖名单象棋：一等奖：刘雨龙二等奖：李铮三等奖：杨东浩、李雁冰、买天仁围棋：一等奖：张秋辰二等奖：郑源海四、活动感悟本次比赛中，每一位选手都竭尽全力，积极备赛，在他们身上有着不怕输不服输的精神，也有一种临场不惧、冷静沉着的心态，还有一种顾全大局、见仁见智的气势。
他们是南中的骄傲！特别感谢：学校以及年级主任的大力支持，和所有参赛人员的充分发挥！为本次棋类比赛画上完美句号！。
社团活动总结 棋类比赛总结6篇
社团活动总结棋类比赛总结6篇篇1尊敬的社团指导老师、各位社团成员：在刚刚过去的社团活动中，我们棋类比赛社团举办了一场盛大的棋类比赛。
这次比赛不仅丰富了大家的业余生活，还锻炼了大家的思维能力和团队合作精神。
现在，让我们来总结一下这次活动的收获和不足，为今后的活动提供借鉴和启示。
一、活动背景与目标在这场棋类比赛中，我们的目标是促进社团成员之间的交流与互动，提升大家的棋艺水平，并展示出我们棋类比赛社团的凝聚力和战斗力。
通过比赛，我们希望能够营造出一个积极、健康、向上的社团氛围，让每一位社团成员都能在比赛中感受到乐趣和成就感。
二、活动过程与亮点1. 精心筹备：在比赛前，我们进行了充分的筹备工作。
制定了详细的比赛规则和流程，设计了精美的比赛海报，并提前进行了场地布置和设备调试。
我们还为参赛选手准备了精美的奖品和纪念品，以表彰他们的优异表现和鼓励他们的积极参与。
2. 激烈角逐：比赛当天，现场气氛异常激烈。
各位选手全神贯注地投入到比赛中，他们或深思熟虑，或果断出击，展现出了高超的棋艺和精湛的技艺。
观众们也为比赛选手呐喊助威，现场氛围异常热烈。
3. 友好交流：比赛结束后，我们安排了友好的交流环节。
选手们纷纷上前握手致意，相互交流比赛心得和经验。
他们不仅关注自己的成绩，更关注对手的表现和感受。
这种友好交流的氛围不仅有助于增进彼此之间的友谊，更有助于提升整个社团的凝聚力和向心力。
三、活动收获与不足1. 收获：通过这次比赛，我们不仅锻炼了大家的思维能力和团队合作精神，更提升了大家的社交能力和组织能力。
选手们在比赛中表现出了出色的素质和潜力，他们的优异表现也得到了观众的认可和赞赏。
同时，我们也积累了丰富的活动经验和资源，为今后的社团活动提供了宝贵的参考和借鉴。
2. 不足：在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分选手在比赛中存在违规行为或不当言论，影响了比赛的公正性和氛围。
此外，我们在活动组织方面还有待进一步提高效率和质量，以更好地服务选手和观众。
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2018年学校棋类比赛计划与总结
xx系第x届棋类比赛章程
为了使同学们深入的了解中国棋文化，弘扬中国文化艺术；为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊；为了提高我院学生身心素质,推进我院社会主义精神文明建设。
我系特举办了此次棋类比赛，具体安排
一．比赛时间：XX年xx月xx日（星期x）下午6:00
二．比赛地点：xx职业技术学院xx系系活动室
三．活动宗旨：友谊第一，比赛第二；以棋会友，陶冶情操。
四．参赛选手：xx职业技术学院xx系大一各班的同学
五．比赛规则：
1.开赛前由各班选手抽签决定对手。
2.象棋是一局淘汰制，五子棋则是三局两胜制。
六．活动流程：
1.实训部成员于XX年xx月xx日（星期x四）到各班宣传活动计划；
2.对各班报名名单进行统计，其中每班报名共4人（象棋2人，五子棋2人）；
3.组织参赛选手进行有序的参赛；
4.比赛前由参赛选手抽签进行分组，每组2人，每二个组一个评委（评委由实训部干事担任）
5.比赛结束后，各评委秉着公平公正的原则选出优胜者并颁发奖项。
七．比赛意义：
且可以发扬通过比赛不仅可以提高同学们的觉悟能力，思维能力，创新能力，而前人的文化遗产，增添浓厚的校园棋文化绚丽的色彩。
八．奖项设置：象棋：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
五子棋：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
xx系第x届棋类比赛计划
棋类世界精彩纷呈，楚汉相争，是智能的较量，让中国象棋带入我们进入那没有硝烟的战争中；谁先连珠，是智力的斗争，让五子棋带引我们走入那获胜的喜悦里。
在棋类的对弈中，不仅可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，而且可以提高我们分析问题的能力。
为此，我系特举办此次棋类比赛，具体计划
一、比赛宗旨：友谊第一，比赛第二；以棋会友，陶冶情操。
二、比赛时间：XX年xx月xx日（星期x）下午6:00
三、比赛地点：xx系系活动室
四、参赛人员：xx职业技术学院xx系大一同学
五、主办单位: xx职业技术学院xx系团委学生会
六、承办单位：xx系学生会实训部
七、活动流程：
1. 拟定活动前的章程、计划及申请交予指导老师比准;
2. 申请比赛场地(xx系活动室);
3. 安排实训部干事宣传此次比赛活动计划;
4. 统计各班参赛选手名单,并安排其参加比赛顺利;
5. 公布比赛结果，发放奖项。
xx系第x届棋类比赛总结
xx职业技术学院经济管里系的第六届棋类比赛于xx月xx日拉开帷幕。
本次比赛秉着“友谊第一，比赛第二，以棋会友，陶冶情操”的宗旨，本着“了解中国棋类文化，弘扬中国文化艺术，丰富和活跃校园生活，增加学生之间友谊，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设”为目的活动受到全系同学及系领导的大力支持。
同学们踊跃报名，组成了由约四十人参加的比赛活动项目。
经过长时间的较量，选手们在棋盘上叱咤风云，运筹帷幄，运用缜密布局和战略来谋取胜利，在第一场淘汰赛中就出现了和局等让人始料未及的场面。
随着比赛高热化的进行，层层角逐，最终五子棋率先完成比赛，随后象棋在惊心动魄的战场中也完美结束，两个项目共决出了十二位优秀选手。
本次活动由我们xx系团委学生会实训部承办。
组织上，我们提前申请系活动室作为比赛场地，并预先做了会场的安排，专门安排干事作为裁判记分.统分，在实训部全体干事的全面协调下，xx系第x届棋类比赛也圆满落下帷幕。
本次活动不足：主要在于由于活动时间的延长，使得人力物力的消耗量过大；其次由于裁判的缺乏，有些选手存在悔棋的现象，使得比赛的公平有所欠缺；再次是部分选手存在缺席的现象及时间观念的淡薄，使的比赛时间推迟了十五分钟左右。
本次活动促进了同学们之间的交流，让他们在激烈的竞争中受益匪浅。
不仅提高了同学们的觉悟能力，创新能力，发扬了中国传统文化精神，而且增添了浓厚的校园棋文化色彩。
xx系团委学生会实训部
XX年xx月xx日。