2017年春季学期苏教版四年级语文下册期末复习试卷19

苏教版四年级语文下册期末复习卷（二）

班级 姓名 成绩 第一部分：积累与运用（45分） 一、看拼音，填词语。（10分） zhîu wén shū cài gōng jìng xún guī dǎo jǔ （ ）（ ） （ ） （ ） qiū líng zhān yǎng zhú gāo yǎn huā liáo luàn （ ）（ ）（ ） （ ） 二、在正确的读音或汉字下划横线。（3分） 艄（shāo shào）公 踱（duï dù）步 贫瘠（jí jǐ） 三、按要求完成练习。（12分） 1.请回忆学过的课文，用合适的词语或句子描述下列人或物。（4分） 盲童明明 祁黄羊 天鹅 叶 欣 2.把成语或诗句补充完整，并解释加点字的意思。（3分） 青翠（ ）滴 茅塞（ ）开 ，将谓偷闲学少年。（ ）（ ） 3.把你正在做的这一份试卷拟人化，写一句话。（2分）

4.口语交际。（3分） 在“鼓楼之星”评比中，王文韵同学因一票之差落选了，她伤心地哭了，你会怎样安慰她呢？

四、根据课文内容，完成填空。（20分） （1）一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，这就是 的小燕子。（《海燕》） （2）冈前几片竹林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 。（《三顾茅庐》） 诸葛亮提出了 、 的策略，正如他所分析的那样，后来形成了 、 、 三国鼎立的局面。这让我想到了“ ”这个成语。这个故事出自我国的古典名著《 》。 （3）樟树不高，但它的枝干 ，而且 ，伸得远远的。 的树叶 。无论是夏天还是冬天，它们总是那么 。（《宋庆龄故居的樟树》）

第二部分：阅读（25分） （一）

认真阅读下面的药品说明书，完成判断题。（6分） 消风冲剂（10g×10袋） 【主要成分】地骨皮、大黄、蝉蜕、氨茶碱等。 【性状】 本品为棕黄至浅黄色颗粒，味先甜后感略苦。 【功能与主治】清热凉血、疏风止痒。用于风疹、皮肤瘙痒、荨麻疹及皮肤过敏等。 【用法用量】开水冲服。一次10g，一日3次；或遵医嘱。 【注意事项】服药期间，忌食刺激性食物。 【有效期】至2011年12月。 1.“大黄”“蝉蜕”的读音分别是“dà huáng ”“chán tuì”。（ ） 2.这个药品可用于治疗感冒发烧。（ ） 3.这个药品的用量是一日三袋，分三次服用。（ ） 4.服药期间，最好不要吃辣椒。（ ）

（二） 优 点 零 毕淑敏 ①一位做儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每人填写自己的优缺点和美好的愿望。孩子们很认真地填好了，把表交上来。她一看，顿时傻了眼。 ②很多孩子填的是——优点零，——愿望零。 ③我对世上是否存在没有优点的成人，不敢妄说。但我确知世上绝无没有优点的孩子。我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想像没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神？不知道愿望和优点这两样对人激励重大的要素，假若排出丧失的顺序，该孰先孰后？是因为丧失了愿望，百无聊赖，才随之沉没，成为没有优点的少年？还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰，之后再也不敢奢谈一丝愿望？也许它们如同绞缠在一起的铅丝，分不出谁更冰冷僵硬？ ④没有愿望，必是一个死寂的世界。孩子不再期望黎明，因为每天都被功课塞满，晴天看不到太阳，阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同？不再留意鲜花，因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩。不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼朦胧。不再盼望得到师长的嘉奖，因为那不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段„„ ⑤没有优点的孩子，内心该怎样痛楚地喘息？见过一个胖胖的男孩，当幼儿园老师第一次问：谁觉得自己是个美男子？他忙不迭地从最后一排挤到前面，表示自己属于其中一员。可惜他紧赶慢赶，动作还是晚了一点，另有好几个男孩抢在前面，在老师面前排成自豪的一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说，还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子，臊不臊啊？！后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，无法像以前那样快活。 ⑥这是一个简单的例子，但也可说明一点问题。每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己是天地间的一个宝贝，他的生命的存在就是一个大优点。假若成人粗暴地打击他，奚落他，嘲讽他，鞭挞他，那脆弱的小生灵，就会像被利剪截断的双翅，从此萎靡（wěi mí）下来，或许跌落尘埃一蹶( jué )不振。 ⑦看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱。他们的服从，可能掩饰着深刻的妒忌和反叛。他们的忍让，可能埋藏着刻毒的怨恨。他们的赞美，可能表里不一信口雌黄„„ ⑧我以为愿望是人生强大的动力之一，假若人类丧失愿望，世界就在那一瞬停止了前进的引擎。因为有跑的愿望，人们有了汽车。因为有说话的愿望，人们有了电话。因为有飞的愿望，人们有了卫星。因为有传递和交换的愿望，人们有了互联网„„ ⑨优点和愿望，是孩子们的双腿。希望有一天看到他们填写的表格上这样写着--优点多多，愿望无限。

1.根据意思从文中选出恰当的词语。(4分) （1）精神上无所寄托，感到什么都没有意思。（ ） （2）用尖刻的话数说别人的短处，使人难看。（ ） （3）鞭打。（ ） （4）比喻不顾事实，随口乱说。（ ） 2.文中第4小节画波浪线的一段文字中，省略号表示 ， 文中省略号用法与此相同的还有（ ）处？请你用波浪线画下来。（3分） 3.请用一句话概括第4自然段的意思： （2分） 4.第5小节画横线的句子说明“这个胖胖的男孩”是个什么样的孩子？（3分）

5.相对于文中的这群孩子的生活，白居易在《池上》一诗中所描写的“ ， ”； 在 一诗中所描写的“ ， ”（填课外积累的）是多么令人神往呀！（3分） 6.用横线画出你印象深刻的一句话，并联系实际写写感想。（4分）

第三部分：作文（30分） 下列题目二选一： 1.《 的感觉真好》，先补充好文题，再写作。 2.“六一”儿童节，你的学校举办了什么活动呢？写下来，与更多的孩子分享你真实的感受吧！题目自定。 苏教版四（下）语文期末复习卷（二） (答案) 2011.6 第一部分：积累与运用（45分） 一、看拼音，填词语。（10分） zhîu wén shū cài gōng jìng xún guī dǎo jǔ （ 皱 纹 ）（ 蔬 菜 ） （ 恭 敬 ） （ 循 规 蹈 矩 ） qiū líng zhān yǎng zhú gāo yǎn huā liáo luàn （ 丘 陵 ）（ 瞻 仰 ）（ 竹 篙 ） （ 眼 花 缭 乱 ）

二、在正确的读音或汉字下划横线。（3分） 艄（shāo shào）公 踱（duï dù）步 贫瘠（jí jǐ） 三、按要求完成练习。（12分） 1.请回忆学过的课文，用合适的词语或句子描述下列人或物。（4分） 盲童明明 乐观开朗、富有爱心 祁黄羊 出以公心、正直无私 天鹅 勇于奉献、团结拼搏 叶 欣 临危不惧、舍生忘死 2.把成语或诗句补充完整，并解释加点字的意思。（3分） 青翠（欲）滴 将要 茅塞（顿）开 立刻 时人 不识 余 心乐，将谓偷闲学少年。（别人 ）（ 我 ） 3.把你正在做的这一份试卷拟人化，写一句话。（2分） 嗨！亲爱的同学，我将陪同你经历一次语文世界的“旅行”，你一定能顺利地到达终点。 4.口语交际。（3分） 在“鼓楼之星”评比中，王文韵同学因一票之差落选了，她伤心地哭了，你会怎样安慰她呢？ 答：我会这样安慰她：“王文韵，成功和失败都是短暂的，只有成功的过程才是我们生命中最宝贵的财富和主旋律。你说对吗？” 四、根据课文内容，完成填空。（20分） （1）一身 乌黑光亮 的羽毛，一对 俊俏轻快 的翅膀，加上 剪刀似的 尾巴，这就是 活泼机灵 的小燕子。（《海燕》） （2）冈前几片竹松林 疏疏朗朗 ，潺潺的溪流 清澈见底 ，茂密的竹林 青翠欲滴 ，景色 秀丽宜人 。（《三顾茅庐》） 诸葛亮提出了三分天下、最后取胜 的策略，正如他所分析的那样，后来形成了 魏 、蜀 、吴 三国鼎立的局面。这让我想到了“ 鼎足三分、三足鼎立”这个成语。这个故事出自我国的古典名著《 三国演义 》。 （3）樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。 稠密 的树叶 绿得发亮 。无论是夏天还是冬天，它们总是那么 蓬蓬勃勃 。（《宋庆龄故居的樟树》） 第二部分：阅读（25分） （一） 认真阅读下面的药品说明书，完成判断题。（6分） √ 消风冲剂（10g×10袋） 【主要成分】地骨皮、大黄、蝉蜕、氨茶碱等。 【性状】 本品为棕黄至浅黄色颗粒，味先甜后感略苦。 【功能与主治】清热凉血、疏风止痒。用于风疹、皮肤瘙痒、荨麻疹及皮肤过敏等。 【用法用量】开水冲服。一次10g，一日3次；或遵医嘱。 【注意事项】服药期间，忌食刺激性食物。 【有效期】至2011年12月。 1.“大黄”“蝉蜕”的读音分别是“dà huáng ”“chán tuì”。（√） 2.这个药品可用于治疗感冒发烧。（ × ） 3.这个药品的用量是一日三袋，分三次服用。（√） 4.服药期间，最好不要吃辣椒。（√） （二） 优 点 零 毕淑敏 ①一位做儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每人填写自己的优缺点和美好的愿望。孩子们很认真地填好了，把表交上来。她一看，顿时傻了眼。 ②很多孩子填的是——优点零，——愿望零。 ③我对世上是否存在没有优点的成人，不敢妄说。但我确知世上绝无没有优点的孩子。我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想像没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神？不知道愿望和优点这两样对人激励重大的要素，假若排出丧失的顺序，该孰先孰后？是因为丧失了愿望，百无聊赖，才随之沉没，成为没有优点的少年？还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰，之后再也不敢奢谈一丝愿望？也许它们如同绞缠在一起的铅丝，分不出谁更冰冷僵硬？ ④没有愿望，必是一个死寂的世界。孩子不再期望黎明，因为每天都被功课塞满，晴天看不到太阳，阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同？不再留意鲜花，因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩。不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼朦胧。不再盼望得到师长的嘉奖，因为那不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段„„ ⑤没有优点的孩子，内心该怎样痛楚地喘息？见过一个胖胖的男孩，当幼儿园老师第一次问：谁觉得自己是个美男子？他忙不迭地从最后一排挤到前面，表示自己属于其中一员。可惜他紧赶慢赶，动作还是晚了一点，另有好几个男孩抢在前面，在老师面前排成自豪的一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说，还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子，臊不臊啊？！后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，无法像以前那样快活。 ⑥这是一个简单的例子，但也可说明一点问题。每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己是天地间的一个宝贝，他的生命的存在就是一个大优点。假若成人粗暴地打击他，奚落他，嘲讽他，鞭挞他，那脆弱的小生灵，就会像被利剪截断的双翅，从此萎靡（wěi mí）下来，或许跌落尘埃一蹶( jué )不振。 ⑦看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱。他们的服从，可能掩饰着深刻的妒忌和反叛。他们的忍让，可能埋藏着刻毒的怨恨。他们的赞美，可能表里不一信口雌黄„„