一年级上册上下前后左右练习题
小学一年级数学上下前后左右练习题
小学一年级数学上下前后左右练习题1.下面是小芳家的客厅，小芳正在和爸爸、妈妈一起看动画片呢！请你说一说。
坐在小芳左边的是_________，坐在小芳右边的是_________。
小芳的前面和后面分别是什么？电视放在桌子的_________面，桌子的下面是什么？2.画一画在第3排，第4列的格子中画一只 A 在第4排，第6列的格子中画一只 B 在第6排，第2列的格子中画一只 C 在第2排，第2列的格子中画一只 D3.红灯在黄灯的_________面，绿灯在黄灯的_________面。
红灯亮，汽车停，绿灯亮，汽车行。
汽车、行人靠马路的_________侧前进。
小朋友们！你们也要遵守交通规则啊！.女孩说：“我的包在第2排第4个。
”请把她的包圈出来。
说一说，你的包放在第排第个，画“ｖ”。
5.小朋友们在牵着手跳舞，从左数排第5，从右数排第9，你知道跳舞的小朋友一共有多少人吗？6.小动物们排成一队去游玩，一共有只动物去游玩，从左边数起在第7个。
7.一共有个小朋友。
从小红数起，小阳排在第，第3个是。
.把右边的7只蝴蝶圈起来。
从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。
9.看图，算一算一共有只小动物。
10.小明家是号门？11.12.一年级数学上册《上下、前后、左右》课堂练习在第2排，第2列的格子中画一只 D在其它格子中画上你喜欢的小动物，并指出它一年级班们的位置。
姓名：1.下面是小芳家的客厅，小芳正在和爸爸、妈妈一起看动画片呢！请你说一说。
坐在小芳左边的是_________，坐在小芳右边的是_________。
小芳的前面和后面分别是什么？电视放在桌子的_________面，桌子的下面是什么？观察你家里的物品是怎样摆放的，说说他们的位置。
2.在第3排，第4列的格子中画一只 A 在第4排，第6列的格子中画一只 B 在第6排，第2列的格子中画一只C3.红灯在黄灯的_________面，绿灯在黄灯的_________面。
红灯亮，汽车停，绿灯亮，汽车行。
小学数学一年级认识上下、前后和左右练习题及答案
小学数学一年级认识上下、前后和左右练习题及答案在第四单元中，我们将研究如何认识位置和描述物体的相对位置。
以下是一些有趣的游戏和练，帮助我们巩固这些基本概念。
1.小动物郊游1) 有一些小动物在郊游，我们需要数数并确定它们的位置。
最前面的是谁？最后面的是谁？从前往后数，它们在哪个面上？排在第几位？它们前面有几只小动物？后面有几只小动物？最前面的动物的前面是谁？后面是谁？2.小动物跳高比赛一些小动物参加了跳高比赛，我们需要确定它们的位置。
从左往右数，熊猫排第几位？小羊排第几位？从右往左数，青蛙排第几位？小狗排第几位？3.知识小站点我们需要回答一些关于位置和方向的问题。
我的座位前面是什么？后面是什么？左边是什么？右边是什么？汽车的方向盘一般在哪一边？我们一般用哪只手写字？另一只手是什么手？上下楼梯要靠哪一边走？4.圈出正确的答案我们需要在几个选项中选择正确的答案，并将其圈出来。
例如，某物体的上下面是什么？左右面是什么？在哪个面上？5.冰箱里的物品我们需要观察一张图，然后填写空格。
例如，冰箱里右边放的是什么？左边放的是什么？它的哪一边是什么？哪一边是什么？6.连一连我们需要将一些物品和它们的位置相连。
例如，小猪住在哪里？小狗住在哪里？小鸡住在哪里？小兔住在哪里？7.画一画我们需要按照指示，在一张图上画一些图形。
例如，在小狗的左边画一个三角形，在右边画一个星号，在上面画一个圆圈，在下面画一个圆圈。
然后，我们需要描述一张照片中人物的位置关系。
9.认一认我们需要画出右手和左手，并在它们上面标记出相应的符号。
然后，我们需要排列一些杯子，使得盛水的杯子和空杯子间隔地排起来。
我们只能移动两个杯子。
最后，我们需要思考两个人面对面和背对背时看到的左右位置和顺序的不同。
分析：根据描述，可以看出家庭成员的位置关系。
首先，妈妈在爸爸的左边，因此可以排除其他可能性，得出妈妈爸爸的顺序。
接着，根据我在妈妈左边的信息，可以确定我妈妈爸爸的顺序。
一年级数学4认识上下、前后和左右练习题及答案
一年级数学4认识上下、前后和左右练习题及答案－－认识位置认识上下、前后和左右1. 能辨别前后、上下、左右等方位，并能用自己的语言表达。
2. 学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
1. 小动物去郊游。
(1)一共有( )只小动物，走在最前面的是( )，走在最后面的是( )。
2. 小动物参加跳高比赛。
(2)从左往右数，熊猫排第( )，小羊排第( )。
(3)从右往左数，青蛙排第( )，小狗排第( )。
3. 知识小站点。
(1)我的座位的前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )。
(2)汽车的方向盘一般在( )边。
(3)我们一般都用( )手写字，另一只手是( )手。
(4)上、下楼梯要靠( )边走。
4. 把正确的答案圈出来。
这是一座由课内通向课外的桥梁……5、下图是贝贝家冰箱的冷藏室，看图填空的右边放的是( )，的左边放的是( )，的( )边是，的( )边是，的( )边是，的( )边是。
6. 按要求连一连。
住在最左边，小猪住在最右边，小狗住在小猴的右边，小鸡住在小猪的左边，小兔住在小狗和小鸡的中7. 画一画。
9. 认一认，请给右手画上””，给左手画””。
第四单元有趣的游戏－－图形与位置认识上下、前后和左右1. (1)9 小猴小鸡(2)前后(3)后后(4)6 5 3 (5)小狗小兔2. (1)6 (2)3 5 (3)6 13. (1)略(2)左(3)右左(4)右4. (1)下上(2)左右(3)左右5. 略6. 略7. 略8. 分析：首先妈妈在爸爸的左边，可排出：妈妈爸爸；再根据我在妈妈的左边，又可排出：我妈妈爸爸；最后再根据弟弟在爸爸的右边，可排出：我妈妈爸爸弟弟。
所以，拍照时从左到右的顺序是：我、妈妈、爸爸、弟弟。
9.全部右手10.不能。
将左边第二个杯子里的水倒在右边第二个杯子（从右向左第二个）里，将左边第四个杯子里的水倒在右边第四个杯子里，这时从左向右第一个杯子里有水，第二个杯子里没有水，第九个杯子里有水，第十个杯子里没有水。
一年级上下左右练习题
一年级上下左右练习题题目一：上下左右方向小明是一年级的学生，老师教他认识上下左右方向。
现在，让我们来做一些有关上下左右的练习题吧！请你根据每个题目的要求，选择正确的方向并将其填写在括号内。
1. 小明站在图书馆门口，他向前走几步就能到达教室。
( )2. 小明把书包放在他的右边。
( )3. 图书馆在小明的前面，学校操场在他的后面。
( )4. 小明看到一棵大树，它在他的左边。
( )解答：1. 前方 (向前)2. 右边3. 前方 (在前面)4. 左边题目二：找方向现在，让我们再来做一些关于上下左右方向的题目。
1. 请你标出图中小狗相对于树的位置。
(用“上下左右”来描述)提示：小狗在树的 (右侧/左侧/上方/下方)。
[图片描述：一个树和一条小狗的简单插图]2. 请你填写空白处的方向词，让小明知道该如何走。
小明站在图中的位置，他想去图书馆。
请你写下他应该朝的方向。
提示：小明应该向 (上方/下方/左侧/右侧) 走。
解答：1. 小狗在树的右侧。
2. 小明应该向右侧走。
题目三：动手指利用你的手指动作来回答下面的问题。
首先，将左手伸直，将右手握拳。
1. 请你用手指的样子表示“上方”。
然后，用手指的样子表示“左侧”。
2. 现在，让我们用左手伸直的手指表示“下方”，然后用右手握拳表示“右侧”。
解答：1. 左手伸直的手指表示上方，右手握拳表示左侧。
2. 左手伸直的手指表示下方，右手握拳表示右侧。
题目四：方向迷宫小明在方向迷宫中迷路了，帮他找到正确的出口吧！请你根据迷宫的要求，选择正确的方向并将其填写在括号内。
[图片描述：一个简单的方向迷宫图]1. 从迷宫的入口开始，向 (上方/下方/左侧/右侧) 前进。
2. 现在，向 (上方/下方/左侧/右侧) 走。
3. 接下来，向 (上方/下方/左侧/右侧) 走。
4. 继续向 (上方/下方/左侧/右侧) 走。
5. 最后，向 (上方/下方/左侧/右侧) 走，你就会找到出口。
解答：1. 右侧2. 上方3. 右侧4. 上方5. 右侧通过以上练习题，你已经学会了如何识别上下左右的方向了吗？要记住，上下左右是我们生活中非常重要的概念，它们能帮助我们更好地与其他人沟通和理解方位。
一年级数学4认识上下、前后和左右练习题及答案
一年级数学4认识上下、前后和左右练习题及答案一年级数学第四单元是有趣的游戏，主要是通过认识位置来研究上下、前后和左右的概念。
在这个单元中，学生需要掌握以下技能：辨别前后、上下、左右等方位，并能用自己的语言表达；学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
只有夯实了这些基础，才能有所突破。
第一部分是小动物去郊游，要求学生根据题目描述，回答小动物的数量、位置和相对位置等问题。
这个部分可以帮助学生巩固前后、上下和左右的概念，同时提高他们的观察能力和逻辑思维能力。
第二部分是小动物参加跳高比赛，要求学生根据题目描述，确定每只小动物的位置。
这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的空间想象能力。
第三部分是知识小站点，要求学生回答一些与位置相关的问题，例如座位的前后、左右位置，汽车方向盘的位置等。
这个部分可以帮助学生将位置概念应用到日常生活中，提高他们的实际运用能力。
第四部分是把正确的答案圈出来，要求学生根据题目描述，选择正确的答案。
这个部分可以帮助学生巩固前后、上下和左右的概念，同时提高他们的判断能力。
第五部分是看图填空，要求学生根据图中的信息，填写相应的位置。
这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的观察能力和空间想象能力。
第六部分是按要求连一连，要求学生根据题目描述，将不同小动物的位置连起来。
这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的逻辑思维能力。
第七部分是画一画，要求学生根据题目描述，画出相应的图形。
这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的绘画能力。
第八部分是认一认，要求学生根据题目描述，给右手和左手画上相应的符号。
这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的手部协调能力。
最后，通过这个单元的研究，学生可以更好地认识图形和位置，掌握前后、上下和左右的概念，提高他们的观察能力、逻辑思维能力和空间想象能力。
文章已经没有明显的格式错误，但是第三段话可以改写为“按照下、上、左、右的顺序，可以排列出杯子的位置。
一年级上下前后左右的数学题
一年级上下前后左右的数学题题目 1：小明前面有 3 个同学，后面有 4 个同学，这一排一共有多少个同学？解析：小明前面有 3 个同学，后面有 4 个同学，再加上小明自己，所以一共有 3 + 4 + 1 = 8（个）同学。
题目 2：小动物们排队，从左往右数，小兔子排在第 5 个，从右往左数，小兔子排在第 3 个，一共有多少只小动物？解析：从左往右数小兔子排在第 5 个，那么小兔子左边有 4 只小动物；从右往左数小兔子排在第 3 个，那么小兔子右边有 2 只小动物。
所以一共有 4 + 2 + 1 = 7（只）小动物。
题目 3：小红的座位在教室的第 3 排，从前往后数她是第 4 个，从后往前数她是第 5 个，这个教室一共有多少排座位？解析：小红所在的这一排，从前往后数她是第 4 个，从后往前数她是第 5 个，所以这一排一共有 4 + 5 - 1 = 8（个）座位。
又因为小红的座位在第 3 排，所以这个教室一共有 3 排座位。
题目 4：书架上的书，从上往下数，第 2 层放着语文书，从下往上数，第 4 层放着数学书，一共有几层书架？解析：从上往下数第 2 层放着语文书，说明语文书上面有 1 层；从下往上数第 4 层放着数学书，说明数学书下面有 3 层。
所以一共有 1 + 3 + 1 = 5（层）书架。
题目 5：小朋友们排队做操，小刚的前面有 5 人，后面有 6 人，这一队一共有多少人？解析：小刚前面有 5 人，后面有 6 人，再加上小刚自己，一共有 5 + 6 + 1 = 12（人）。
题目 6：教室里，黑板在教室的前面，讲台在黑板的下面，那么讲台在教室的什么位置？解析：黑板在教室前面，讲台在黑板下面，所以讲台在教室的前面下方。
题目 7：小花的左边有 3 朵花，右边有 2 朵花，一共有多少朵花？解析：小花左边有 3 朵花，右边有 2 朵花，再加上小花自己，一共有 3 + 2 + 1 = 6（朵）花。
题目 8：停车场里的车，从前往后数，第 5 辆是红色的，从后往前数，第 3 辆是蓝色的，红色车和蓝色车中间有几辆车？解析：从前往后数第 5 辆是红色车，从后往前数第 3 辆是蓝色车，那么一共有 5 + 3 - 1 = 7（辆）车。
一年级上册数学上下左右前后位置题
一年级上册数学上下左右前后位置题一、知识点讲解1. 上下上下是用来描述物体在垂直方向上的位置关系。
以一个物体为基准，在它上方的物体就是在它的上面，在它下方的物体就是在它的下面。
例如，在教室里，天花板在灯的上面，地板在桌子的下面。
2. 左右左右是描述物体在水平方向上的位置关系。
一般情况下，我们以观察者自身的左右来判断物体的左右。
例如，当我们面对黑板时，我们的左手边是教室的窗户方向，右手边是教室的门方向。
3. 前后前后也是描述物体在水平方向上的相对位置。
以一个物体为参照，在它前面的物体就是在它的前方，在它后面的物体就是在它的后面。
排队时，排在前面的同学在排在后面同学的前方。
二、典型题目及解析1. 题目看图填空。
在（）的上面画“△”，在（）的下面画“□”，在（）的左边画“○”，在（）的右边画“☆”。
（图中给出一个简单的组合图形，比如一个长方形上面有一个圆形，长方形左边有一个三角形，长方形右边有一个正方形）解析：首先要确定好每个图形的位置关系。
对于“在（）的上面画‘△’”，我们要找到作为基准的图形，然后在它上方的图形处画“△”。
比如以长方形为基准，圆形在长方形的上面，就在圆形处画“△”。
同理，对于“在（）的下面画‘□’”，如果长方形在圆形下面，就在长方形处画“□”。
对于左右关系，也是以长方形为参照，在它左边的三角形处画“○”，在它右边的正方形处画“☆”。
2. 题目小动物排队，小狗在小猫的前面，小兔在小猫的后面，问小狗在小兔的什么位置？解析：根据题目可知小狗在小猫的前面，小兔在小猫的后面。
那么从前往后的顺序是小狗、小猫、小兔。
所以小狗在小兔的前面。
3. 题目把数学书放在桌子的上面，铅笔放在数学书的左边。
说一说数学书的下面是什么？铅笔的右边是什么？解析：因为数学书放在桌子的上面，所以数学书的下面是桌子。
又因为铅笔放在数学书的左边，那么以铅笔为观察对象，铅笔的右边是数学书。
4. 题目小明的左边有3个小朋友，右边有2个小朋友，这一排一共有多少个小朋友？解析：小明左边有3个小朋友，右边有2个小朋友，但是不要忘记算上小明自己。
一年级前后左右上下的数学题
一年级前后左右上下的数学题一、填空题。
1. 小明在小红的前面，小红在小明的（）面。
- 解析：前后是相对的位置关系，小明在小红前面，那么小红就在小明的后面。
答案：后。
2. 小亮的左边是小丽，小丽在小亮的（）边。
- 解析：左右也是相对的位置关系，小亮的左边是小丽，所以小丽就在小亮的左边。
答案：左。
3. 书架上，书在本子的上面，本子在书的（）面。
- 解析：上下是相对位置，书在本子上面，本子就在书的下面。
答案：下。
4. 小狗在小猫的前面，小猫在小狗的（）面，小狗的后面有（）。
- 解析：根据前后的相对性，小猫在小狗后面；小狗后面的动物是小猫。
答案：后；小猫。
5. 小明的座位在教室的左边，从左边数他是第3个，他左边有（）个同学。
- 解析：从左边数小明是第3个，他自己占一个位置，那么他左边有2个同学（3 - 1=2）。
答案：2。
6. 树上有5只鸟，最上面的那只鸟的下面有（）只鸟。
- 解析：总共有5只鸟，最上面那只鸟下面鸟的数量就是总鸟数减去最上面那只，即5 - 1 = 4只。
答案：4。
7. 同学们排队，小华前面有4个人，后面有3个人，这一队一共有（）个人。
- 解析：小华前面的人数加上小华后面的人数，再加上小华自己，就是总人数，4+3 + 1=8人。
答案：8。
8. 小丽在教室里，她的前面是黑板，黑板在小丽的（）面。
- 解析：根据前后的相对性，小丽前面是黑板，黑板就在小丽的前面。
答案：前。
9. 小方的右边有2个小朋友，小方是从（）边数第（）个小朋友。
- 解析：小方右边有2个小朋友，那么小方是从左边数第3个小朋友（2+1 = 3）。
答案：左；3。
10. 桌子上有一个苹果在盘子的左边，盘子在苹果的（）边。
- 解析：左右相对，苹果在盘子左边，盘子就在苹果右边。
答案：右。
二、判断题。
1. 小红在小绿的前面，那么小绿一定在小红的后面。
（）- 解析：前后是相对的概念，前面和后面是相反的位置关系，如果小红在小绿前面，小绿就在小红后面，所以这题正确。
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一年级上册上下前后左右练习题
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（1）、5的前面一个字是（）,5的前面有（）。
（2）、2的后面一个字是（）。2的后面有（）。
（3）、1的前面一个字是（）,4的前面是（）。
（4）、3的前面一个字是（）,0的前面是（）。
（5）、从右往左数,1在第（）,3在第（）,5在第（）。
（6）、从左往右数,0在第（）,2在第（）,4在第（）。
2、看图填空。
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（1）、1的前面是（）,后面是（）,下面是（）。
（2）、4的前面是（）,后面是（）,上面是（）。
（3）、0的后面是（）,下面是（）。
（4）、2的前面是（）,下面是（）。
（5）、3的后面是（）,上面是（）。
（6）、5的前面是（）,上面是（）。