传播学的起源与概述共27页
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传播学概论第三章传播学研究史和主要学派
控制论和信息论的诞生， 对传播学的科学化发展起到了 巨大的推动作用。
2020/10/8
• 1、香农的信息论与传播学 • 1948年 香农（Claude E.Shannon）<通
信的数学理论> • 信息论对传播学的影响： • 提出信息的概念 • 提出传播过程的基本模式，对传播学的
研究及其模式有过重大的影响
传播现象的学派经验性方法。 • 经验性方法基本前提 • 普遍存在的社会现象具有自身的客观性，可以通过一
定的科学方法加以揭示 • 人类有能力开发设计出揭示社会现象客观性的科学方
法 • 任何关于社会现象的理论和假设，都能通过一定的科
学方法得到证明或否定
2020/10/8
• 美国传播学研究的主流学派，也称传统 学派。主要代表学者有拉斯维尔，拉扎 斯菲尔德，霍夫兰，克拉帕，施拉姆等 。这个学派主要是从行为科学的角度出 发，采用经验性实证方法研究传播现象 ，因而成为经验学派。
2020/10/8
4．拉扎斯菲尔德： 保罗拉扎斯菲尔德（Paul F.Lzarsfeld,）（1901--1976）奥裔 美籍著名社会学家。曾获数学博士学 位，后来对社会心理学和传播研究产 生兴趣，并作出突出贡献。 主要著作： 《人民的选择》（1948） 《美国士兵-----述评》（1949） 《社会科学中的数学思想》（1954） 《社会研究的语言》（1955）
2020/10/8
2.库利： 查尔斯·库利（Charles Cooley,1864--1929) 自我发展理 论的创始人 ——“镜中自我”。我 们是在人际传播中通过别人的反映 (反馈)来评价自己的行为。与他人 的信息交流犹如一面镜子，能帮助 自我概念的形成。 库利认为：人类传播是历史前进的 动力，跨越时代的整个社会改革机 车的发动机就在信息交流中。
2020/10/8
• 1、香农的信息论与传播学 • 1948年 香农（Claude E.Shannon）<通
信的数学理论> • 信息论对传播学的影响： • 提出信息的概念 • 提出传播过程的基本模式，对传播学的
研究及其模式有过重大的影响
传播现象的学派经验性方法。 • 经验性方法基本前提 • 普遍存在的社会现象具有自身的客观性，可以通过一
定的科学方法加以揭示 • 人类有能力开发设计出揭示社会现象客观性的科学方
法 • 任何关于社会现象的理论和假设，都能通过一定的科
学方法得到证明或否定
2020/10/8
• 美国传播学研究的主流学派，也称传统 学派。主要代表学者有拉斯维尔，拉扎 斯菲尔德，霍夫兰，克拉帕，施拉姆等 。这个学派主要是从行为科学的角度出 发，采用经验性实证方法研究传播现象 ，因而成为经验学派。
2020/10/8
4．拉扎斯菲尔德： 保罗拉扎斯菲尔德（Paul F.Lzarsfeld,）（1901--1976）奥裔 美籍著名社会学家。曾获数学博士学 位，后来对社会心理学和传播研究产 生兴趣，并作出突出贡献。 主要著作： 《人民的选择》（1948） 《美国士兵-----述评》（1949） 《社会科学中的数学思想》（1954） 《社会研究的语言》（1955）
2020/10/8
2.库利： 查尔斯·库利（Charles Cooley,1864--1929) 自我发展理 论的创始人 ——“镜中自我”。我 们是在人际传播中通过别人的反映 (反馈)来评价自己的行为。与他人 的信息交流犹如一面镜子，能帮助 自我概念的形成。 库利认为：人类传播是历史前进的 动力，跨越时代的整个社会改革机 车的发动机就在信息交流中。
传播学的发展历史
传播学的发展历史一、传播学的起源传播学作为一门独立的学科，起源于20世纪初的美国。
最初，传播学的研究是伴随着资本主义经济的发展和现代科学的兴起而发展起来的。
20世纪30年代，美国出现了以哥伦比亚大学为中心的一系列传播研究机构，如拉扎斯菲尔德和默顿等学者所领导的哥伦比亚大学应用社会研究所，这些研究机构为传播学的形成和发展奠定了基础。
二、传播学的发展阶段1.初创阶段（20世纪30年代-50年代）传播学的初创阶段主要是以美国为中心，以实证研究为主，着重研究传媒对受众的影响。
这一时期的主要学者有拉扎斯菲尔德、霍夫兰、莱文森等，他们通过实证研究发现了一系列传播效果形成的条件和因素，为传播学的进一步发展奠定了基础。
2.发展阶段（20世纪60年代-70年代）在这一时期，传播学开始逐步拓展到欧洲和世界各地。
与初创阶段相比，这一时期的传播研究更加注重理论建设，出现了多种理论流派和学派，如符号学、结构主义、后现代主义等。
同时，这一时期的传播研究也开始关注传媒和社会的关系，以及传媒在政治、经济、文化等方面的作用和影响。
3.成熟阶段（20世纪80年代至今）在这一时期，传播学的研究更加成熟和规范，出现了更多的学术期刊和专业学会，同时也出现了一批具有国际影响力的学术著作。
这一时期的传播研究开始更加深入地探讨传媒的本质和内在机制，对新媒体和数字传播也有了更加深入的研究。
同时，传播学也开始更加注重与其他学科的交叉研究，如心理学、政治学、经济学等。
三、传播学的主要理论1.媒介效果理论媒介效果理论是传播学中的重要理论之一，主要研究媒介对受众认知、态度和行为等方面的影响。
这一理论的出现和发展为传播学的媒介研究和效果研究提供了重要的理论支撑。
媒介效果理论主要包括“魔弹论”、有限效果论和宏观效果论等。
2.符号学理论符号学理论是传播学中的重要理论之一，主要研究符号在信息传递中的作用和意义。
这一理论认为符号是传递信息的基本单位，信息传递的过程实际上是符号的解释和理解的过程。
传播学历史.ppt
他对传播学研究的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。
谁传播（who） -----控制分析
传播什么(says what)
------内容分析
通过什么渠道传播(in what channel) ----媒介分析
向谁传播(to whom)
-----对象分析
取得了什么效果（with what effects） -----效果分析
通常有关的信息和想法都是首先从某一个信息源 （如某一个候选人）那里通过大众媒介达到所谓的“意 见领袖（Opinion leader）”那里；然后再通过意见领 袖把信息传播到普通民众那里。
“三论”
• 信息科学包括“三论”： • 信息论、控制论、系统论。 • (1).信息论 1948年 香农(Claude
观点：最早研究群体对个人行为的影响， 个人有特定信息渠道 相互连接，形成传播网络。
两大源流
• （二）美国源流 1.杜威 大众传播是变革社会的重要工具； 2.库利 系统研究人际传播现象，进行理论化尝 试——“初级群体”、“镜中我” 3.帕克和芝加哥学派 最早将报业作为社会和文化 机构研究；反对本能论，提倡社会互动论； 4.米德 互动理论创始人之一 “主我”和“客 我”； 5.李普曼 “拟态环境”和“刻版成见”。
• 重点 ：
• 关于传播学的两大源流、四大先驱、“三
论”、两大学派 －－〉施拉姆
两大源流
• （一）欧洲源流 • （二）美国源流
• 1.政治学家拉斯韦尔 • 2.心理学家卢因 • 3.社会学家拉扎斯菲尔德 • 4.社会心理学家霍夫兰
传播学的 集大成者 施拉姆
“三论”
信息科学
信息论 系统论 控制论
E.Shannon) 在<传播的数学理论>中提出. 信息论对传播学贡献 • 一 提出了信息的概念 • 二 提出传播过程的基本模式 对传播学的 研究及其模式有过重大影响
谁传播（who） -----控制分析
传播什么(says what)
------内容分析
通过什么渠道传播(in what channel) ----媒介分析
向谁传播(to whom)
-----对象分析
取得了什么效果（with what effects） -----效果分析
通常有关的信息和想法都是首先从某一个信息源 （如某一个候选人）那里通过大众媒介达到所谓的“意 见领袖（Opinion leader）”那里；然后再通过意见领 袖把信息传播到普通民众那里。
“三论”
• 信息科学包括“三论”： • 信息论、控制论、系统论。 • (1).信息论 1948年 香农(Claude
观点：最早研究群体对个人行为的影响， 个人有特定信息渠道 相互连接，形成传播网络。
两大源流
• （二）美国源流 1.杜威 大众传播是变革社会的重要工具； 2.库利 系统研究人际传播现象，进行理论化尝 试——“初级群体”、“镜中我” 3.帕克和芝加哥学派 最早将报业作为社会和文化 机构研究；反对本能论，提倡社会互动论； 4.米德 互动理论创始人之一 “主我”和“客 我”； 5.李普曼 “拟态环境”和“刻版成见”。
• 重点 ：
• 关于传播学的两大源流、四大先驱、“三
论”、两大学派 －－〉施拉姆
两大源流
• （一）欧洲源流 • （二）美国源流
• 1.政治学家拉斯韦尔 • 2.心理学家卢因 • 3.社会学家拉扎斯菲尔德 • 4.社会心理学家霍夫兰
传播学的 集大成者 施拉姆
“三论”
信息科学
信息论 系统论 控制论
E.Shannon) 在<传播的数学理论>中提出. 信息论对传播学贡献 • 一 提出了信息的概念 • 二 提出传播过程的基本模式 对传播学的 研究及其模式有过重大影响
第二章传播学的起源和发展
这三个功能主要是从政治学角度着眼的； 1959年，查尔斯·赖特又从社会学的角度， 为其补充了"娱乐"功能。由此，形成了传 播学中经典的大众传播四功能说。
第二章传播学的起源和发展
传播过程的“5W”模式：
谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么 渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects)
第二章传播学的起源和发展
二、传播学发展阶段
v 20世纪20年代—40年代 萌芽期 v 20世纪40年代—50年代 建立期 v 20世纪50年代—60年代 发展期 v 20世纪60年代—80年代 成熟期 v 20世纪80年代—至今 调整期
第二章传播学的起源和发展
第二章 传播学的起源与发展
v 三、传播学的先驱们 v 传播学的四大先驱 v 拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰。
第二章传播学的起源和发展
第二章 传播学的起源与发展
v 5、在社会上，美国大众传媒与社会生活关系十分密切。 v 6、在学术基础上，许多欧洲学者流亡美国，造成各种人
文社会学科和领域的繁荣，如新闻学、社会学、心理学、 “三论”、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等 等，直接导致了传播学这个边缘学科的诞生。 v 纳粹德国流亡科学家的洲际移转.doc
第二章传播学的起源和 发展
2020/12/10
第二章传播学的起源和发展
第二章 传播学的起源与发展
v 传播是人类一种自发的、必需的一种活动，是 人的一种本能。而传播研究相对比较晚，在我国可 追溯到春秋战国时期，如孔子的游说。
v 传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形 成于20世纪下半叶，首先诞生在美国。1949年，美 国学者威尔伯施拉姆编写了《大众传播学》一书， 标志着大众传播学正式成为一门独立学科的开始。
传播学的产生与发展
魔弹论
魔弹论是早期传播效果研究的一种理论，它认为 传播媒介具有强大的影响力，能够直接左右受众 的意见和行为。
议程设置功能
议程设置功能认为传播媒介通过选择和强调某些 议题，能够影响受众对重要议题的认知和关注程 度。
媒介研究
媒介研究
媒介即讯息
媒介环境学派
新媒体研究
媒介研究是传播学中的重要领 域之一，它研究媒介的特性、 功能、发展历程和影响。媒介 研究关注媒介形态的变化、媒 介与社会的关系以及媒介与文 化的互动。
政治经济学家如马克思、恩格斯等对媒介与经济、 政治的关系进行了深入探讨。
传播学的形成与发展
传播学的诞生
传播学与其他学科的交叉
20世纪40年代，美国学者拉斯韦尔、 香农等人的研究标志着传播学的诞生。
随着信息技术的发展，传播学与计算 机科学、信息管理等学科的交叉研究 逐渐增多。
传播学的发展
20世纪60年代，符号学、结构主义等 理论流派的出现丰富了传播学的研究 领域。
传播学的产生与发展
目录
• 传播学的起源 • 传播学的主要理论 • 传播学的发展历程 • 传播学的前沿研究 • 结论
01
传播学的起源
早期的传播研究
01 古典时期的传播研究
古希腊哲学家亚里士多德对修辞学的探究，以及 文艺复兴时期对印刷媒介的研究。
02 近代传播研究
随着印刷媒介的普及，19世纪中叶开始出现对报 纸、杂志等印刷媒介的研究。
欧洲传播学的特点
03
欧洲传播学研究注重批判性思维和跨文化交流，强调传播在政
治、文化和社会变革中的作用。
传播学在全球的扩散
全球化背景下的传播学
随着全球化的加速和信息技术的快速发展，传播学逐渐成为全球 范围内的热门学科。
传播学的起源和发展概述
文社会学科和领域的繁荣，如新闻学、社会学、心理学、“ 三论”、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等 ，直接导致了传播学这个边缘学科的诞生。 ❖ 纳粹德国流亡科学家的洲际移转.doc
路漫漫其悠远
二、传播学发展阶段
❖ 20世纪20年代—40年代 萌芽期 ❖ 20世纪40年代—50年代 建立期 ❖ 20世纪50年代—60年代 发展期 ❖ 20世纪60年代—80年代 成熟期 ❖ 20世纪80年代—至今 调整期
路漫漫其悠远
之后，他赴欧洲英、法、德等国著名大学 攻读研究生课程。其间，他曾去柏林大学 学习心理分析学说。1926年获哲学博士学 位。 1927～1938年在芝加哥大学教授政 治学。1939年在纽约社会研究新学院执教 。1952年任耶鲁大学政治学教授。1954年 受聘任行为科学高级研究中心研究员。 1955年当选美国政治学会会长。1978年 12月18日逝世。
路漫漫其悠远
传播过程的“5W”模式：
谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么 渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects)
路漫漫其悠远
这一模式奠定了传播学研究的五大基本内 容：
“控制分析”——“内容分析”——" 媒介分析” ——"受众分析”——"效果分 析”
路漫漫其悠远
第二章 传播学的起源与发展
❖ 一、传播学起源于美国的原因 ❖ 1、政治上，美国的政治活动特点和大选，使
其政治家重视利用媒体宣传自己的政治主张 ，树立形象，争取支持。 ❖ 美国的驴象之争.doc
路漫漫其悠远
美国的驴象之争
路漫漫其悠远
一、传播学起源于美国的原因
路漫漫其悠远
二、传播学发展阶段
❖ 20世纪20年代—40年代 萌芽期 ❖ 20世纪40年代—50年代 建立期 ❖ 20世纪50年代—60年代 发展期 ❖ 20世纪60年代—80年代 成熟期 ❖ 20世纪80年代—至今 调整期
路漫漫其悠远
之后，他赴欧洲英、法、德等国著名大学 攻读研究生课程。其间，他曾去柏林大学 学习心理分析学说。1926年获哲学博士学 位。 1927～1938年在芝加哥大学教授政 治学。1939年在纽约社会研究新学院执教 。1952年任耶鲁大学政治学教授。1954年 受聘任行为科学高级研究中心研究员。 1955年当选美国政治学会会长。1978年 12月18日逝世。
路漫漫其悠远
传播过程的“5W”模式：
谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么 渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects)
路漫漫其悠远
这一模式奠定了传播学研究的五大基本内 容：
“控制分析”——“内容分析”——" 媒介分析” ——"受众分析”——"效果分 析”
路漫漫其悠远
第二章 传播学的起源与发展
❖ 一、传播学起源于美国的原因 ❖ 1、政治上，美国的政治活动特点和大选，使
其政治家重视利用媒体宣传自己的政治主张 ，树立形象，争取支持。 ❖ 美国的驴象之争.doc
路漫漫其悠远
美国的驴象之争
路漫漫其悠远
一、传播学起源于美国的原因
传播学的产生与发展
社会学家 拉扎斯菲尔德(1901-1976)
以实证研究和应用研究而著称的社会学家； 在普林斯顿大学担任洛克菲勒基金会赞助的广播研究室，涉 足传播学研究； 主持哥伦比亚大学应用社会学研究所（1942）； 《人民的选择》（1948），提出两级传播理论、“意见领 袖”； 对传播研究方法的贡献。
二、传播学发展中的关键性的人物 （一）四大先驱
小
结：
1 2 3 4 5
—— 一集大成者：施拉姆 一集大成者： —— 两大学派：经验学派、批判学派 两大学派：经验学派、 —— 三大来源：行为科学、信息科学、新闻学 三大来源：行为科学、信息科学、 —— 四大先驱：拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰 四大先驱：拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、 —— 五大研究领域：控制分析、内容分析、媒介分析、 五大研究领域：控制分析、内容分析、媒介分析、 受众分析、 受众分析、效果分析
三、传播学发展的内涵 （二）两大学派的形成 ——差异与比较
研究内容：如何传播 Vs 为何传播 研究方法：经验事实、量化统计 Vs 价值判断、思辨全面 研究取向：“只知拜佛 ” Vs “只想拆庙”
传播学者E.M.罗杰斯的归纳：
经验学派的特征 经验的 定量的 功能主义的 具体实证的 注重效果研究 批判学派的特征 批判的 思辨的 马克思主义的 广泛联系的 注重效果分析的
2011-12-7
.MASS COMMUNICATION.
2
第一次世界大战刚刚过去几年， 本书的作者便以价值中立的态 度、对人类首次“总体战”中 英、法、德、美等主要交战国 的宣传策略及其效果进行了全 面和高度理性的分析。本书对 充满着谎言和欺骗的战时宣传 的揭示最初引起了学界和公众 的恐慌，有评论家称之为“一 本马基雅维利式的教科书”， 呼吁“马上予以销毁”。如今， 历史已经赋予它美国传播学开 山之作的不朽地位。
传播学的起源与概述-28页精选文档
传播学的起源与概述
本专题要点
1.传播学诞生的外部条件
借鉴了大量学科：政治学、 经济学、社会学、符号学、 语言学、新闻学等
传播学兴起的外因
拉扎斯菲尔德
• 保罗·F.拉扎斯菲尔德在形成现代传播研究 方面具有重要的思想影响，是传播效果研 究的开创者。从1930年在维也纳首次从事 对广播听众的传播效果研究开始，到1937 年在美国进行的“广播研究项目”和1940 年的美国总统大选研究，他通过分析性地 利用样本调查，做出了影响个人行为的、 有因果关系的推论。拉扎斯菲尔德及其助 手合作完成的《人民的选择》被称为“社 会科学史上最复杂的调查研究之一”，也
4.传播学的集大成者：施拉姆
“传播学之父”施拉姆简介
施拉姆在传播学上的地位
5.传播学的两大学派
经验学派的特征 经验的 定量的
功能主义的 具体实证的 注重效果研究的
批判学派的特征 批判的 思辨的
马克思主义的 广泛联系的 注重控制分析的
THANK YOUFra bibliotek谢谢！
拉斯韦尔
传播媒介
2.传播学的三大来源
行为科学
（行为科学 属社会科学
）
行为科学
社会科学之父孔德
信息科学
信息科学之系统论
信息科学之控制论
信息科学之信息论
新闻学
3.传播学的四大先驱
拉斯韦尔的宣传与传播研究
卢因与“把关人”研究
拉扎斯菲尔德与经验性传播学研究
霍夫兰与说服效果实验
本专题要点
1.传播学诞生的外部条件
借鉴了大量学科：政治学、 经济学、社会学、符号学、 语言学、新闻学等
传播学兴起的外因
拉扎斯菲尔德
• 保罗·F.拉扎斯菲尔德在形成现代传播研究 方面具有重要的思想影响，是传播效果研 究的开创者。从1930年在维也纳首次从事 对广播听众的传播效果研究开始，到1937 年在美国进行的“广播研究项目”和1940 年的美国总统大选研究，他通过分析性地 利用样本调查，做出了影响个人行为的、 有因果关系的推论。拉扎斯菲尔德及其助 手合作完成的《人民的选择》被称为“社 会科学史上最复杂的调查研究之一”，也
4.传播学的集大成者：施拉姆
“传播学之父”施拉姆简介
施拉姆在传播学上的地位
5.传播学的两大学派
经验学派的特征 经验的 定量的
功能主义的 具体实证的 注重效果研究的
批判学派的特征 批判的 思辨的
马克思主义的 广泛联系的 注重控制分析的
THANK YOUFra bibliotek谢谢！
拉斯韦尔
传播媒介
2.传播学的三大来源
行为科学
（行为科学 属社会科学
）
行为科学
社会科学之父孔德
信息科学
信息科学之系统论
信息科学之控制论
信息科学之信息论
新闻学
3.传播学的四大先驱
拉斯韦尔的宣传与传播研究
卢因与“把关人”研究
拉扎斯菲尔德与经验性传播学研究
霍夫兰与说服效果实验