一件快乐的事 作文指导ppt课件
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初一写景作文《一件快乐的事》500字(共8页PPT)
关键词：线儿,风筝,越飞越,一
只,蜻蜓,天空,高处,两只,圆圆的, 眼睛,好像,厉害,快来,看着,那些, 风筝,美丽,风筝,好像,彩蝶,美丽, 花丛,翩翩起舞,唉呀,可惜,刚才,得 意洋洋,蜻蜓,一头,下来,另一只,蜈 蚣,好像,失去,控制。
初一写景作文《一件快乐的事》
心爱 嗨！瞧我
的“神舟六号”竟
一飞冲天排在第一名了。
这件愉快的事，一直深深地印在
我的脑海里。
关键词：心爱,神舟,六号,一飞
冲天,第一名,这件,愉快,一直,深深 地,脑海。
初一写景作文《一件快乐的事》
人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋 斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏 的失败者，也不要做安于现状的平凡人。
再见
初一写景作文《一件快乐的事》
线儿越放越长，风筝越飞越高，
一只大蜻蜓在天空高处，睁着
眼睛 两只圆圆的大
好像在说：
“你看我多厉害呀！快来追我呀！”
彩 看着那些风筝美丽的风筝好像
蝶在美丽的花丛中翩翩起舞------
唉呀！真可惜，那只刚才还得意洋洋 的“大蜻蜓”一头栽了下来，另一只
大蜈蚣也好像失去了控制。
500字
一件快乐的事
初一写景作文
一件快乐的事 星期天，阳光明媚，天气晴朗，
万里无云。爸爸、妈妈和我一 起坐车去大钊公园放风筝。
一进公园，一股香气扑鼻而来。
花坛里盛开着五彩缤纷的花朵： 黄的大理菊、红的状元红、 白的天女散花------千姿百态， 竞相开放。
关键词：一件,快乐,星期天,阳
光明媚,天气晴朗,万里无云,爸爸, 妈妈,一起,坐车去,大钊,公园,放风 筝,公园,一股,香气扑鼻,花坛,盛开 着,五彩缤纷,花朵,大理,状元红,天 女散花,千姿百态,竞相,开放。
一件快乐的事 作文指导课件PPT
转眼到了钓鱼场，我欢快地向池塘边跑 去，我们各自拿出早准备好的鱼杆，只听爸 爸一声令下，“准备，比赛，看谁钓的鱼最 多！”
比赛开始了，我们耐心地等待又肥又 大的鱼儿上钩，突然，我看到妈妈的鱼 杆有些往下沉，我心里想，这下可惨了， 第一场的冠军肯定是妈妈了！鱼杆拉上 来，我仔细一瞧，妈妈鱼杆上竟然挂着 一只鞋子！我和爸爸哈哈大笑，正在我 们笑的时候，我的鱼杆也往下沉了，我 连忙盯紧鱼杆，小心翼翼地拉着，心里 美滋滋地，“哇！太好了！”一条又肥 又大的鱼在我眼前出现了赛继续进行，爸爸、妈妈、 还有我相继又钓上来许多鱼，收获的 快乐让我们乐此不疲。最后，妈妈说： “快中午了，我们回家吧！”在回家 的路上，我非常高兴，也感到非常幸 福，因为我和爸爸、妈妈一起过了一 个愉快的周末，而且还能吃到通过自 己的劳动获得的美味哪！
这是我童年最快乐的一件趣事， 我永远不能忘记。
一件快乐的事
游戏 旅游 考试 劳动
明白了 懂得了 收获了 知道了
一件快乐的事
在我的成长记忆中，快 乐的事如同天上的星星一样 多，但最难忘的还是那次我 们一家人去钓鱼。
一个周日的早晨，伴随着外面小鸟“叽叽 喳喳”的叫声，我们一家三口人美美地吃着早 餐，因为一会我们全家要去钓鱼！
饭后，我们赶紧穿上衣服下楼去。哇！ 今天天气真好啊！爸爸一踩油门，我们的汽 车就飞快地向电厂的钓鱼场奔去。好久没钓 鱼了，不知道我今天能否满载而归呢？
比赛开始了，我们耐心地等待又肥又 大的鱼儿上钩，突然，我看到妈妈的鱼 杆有些往下沉，我心里想，这下可惨了， 第一场的冠军肯定是妈妈了！鱼杆拉上 来，我仔细一瞧，妈妈鱼杆上竟然挂着 一只鞋子！我和爸爸哈哈大笑，正在我 们笑的时候，我的鱼杆也往下沉了，我 连忙盯紧鱼杆，小心翼翼地拉着，心里 美滋滋地，“哇！太好了！”一条又肥 又大的鱼在我眼前出现了赛继续进行，爸爸、妈妈、 还有我相继又钓上来许多鱼，收获的 快乐让我们乐此不疲。最后，妈妈说： “快中午了，我们回家吧！”在回家 的路上，我非常高兴，也感到非常幸 福，因为我和爸爸、妈妈一起过了一 个愉快的周末，而且还能吃到通过自 己的劳动获得的美味哪！
这是我童年最快乐的一件趣事， 我永远不能忘记。
一件快乐的事
游戏 旅游 考试 劳动
明白了 懂得了 收获了 知道了
一件快乐的事
在我的成长记忆中，快 乐的事如同天上的星星一样 多，但最难忘的还是那次我 们一家人去钓鱼。
一个周日的早晨，伴随着外面小鸟“叽叽 喳喳”的叫声，我们一家三口人美美地吃着早 餐，因为一会我们全家要去钓鱼！
饭后，我们赶紧穿上衣服下楼去。哇！ 今天天气真好啊！爸爸一踩油门，我们的汽 车就飞快地向电厂的钓鱼场奔去。好久没钓 鱼了，不知道我今天能否满载而归呢？
小学生记事作文指导(PPT课件)
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全 文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束 ，文章也就结束了。 二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作 者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结 语，力求意味深长，发人深思。
小学生记事作文指导
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使 文章结构谨严，浑然一体。 四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如 画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生 光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出 全文的深意，给人留下深刻的印象。
颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新颖 、独特的材料呢？
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去
找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙 、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座 ”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是 否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感 觉呢？
顺叙，是按照事物发生、发展的先后 次序进行叙述。这样写，可以将事物的发 展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉 ，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的 层次、段落和事物发生、发展的过程是基 本一致的。
小学生记事作文指导
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展 规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的 。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安 排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生， 它总有一个发生、发展的过程。因此，作 者常常要根据事情发生、发展、高潮、结 局这一事情发展的规律来进行叙述，文章 的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不 一定非要写出事情过程的四个层次（发生 、发展、高潮、小学结生记事局作文指）导 。
二、运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落 层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。 要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前， 仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什 么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
小学生记事作文指导
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使 文章结构谨严，浑然一体。 四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如 画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生 光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出 全文的深意，给人留下深刻的印象。
颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新颖 、独特的材料呢？
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去
找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙 、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座 ”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是 否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感 觉呢？
顺叙，是按照事物发生、发展的先后 次序进行叙述。这样写，可以将事物的发 展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉 ，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的 层次、段落和事物发生、发展的过程是基 本一致的。
小学生记事作文指导
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展 规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的 。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安 排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生， 它总有一个发生、发展的过程。因此，作 者常常要根据事情发生、发展、高潮、结 局这一事情发展的规律来进行叙述，文章 的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不 一定非要写出事情过程的四个层次（发生 、发展、高潮、小学结生记事局作文指）导 。
二、运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落 层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。 要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前， 仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什 么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
小学四年级作文《快乐的一件事》600字(共9页PPT)
快乐的一件事
作文 600字
快乐在我的生活中，发生过许多
事情，无论是否快乐，都像一个
泡泡 个五彩缤纷的
，在我心中那
片草原飞舞。现在，我挑最鲜
艳、最亮丽的一颗，也是让我感到最 快乐的一颗，与你分享。
那是周六的下午，那时，我正在
上音标课，老师突然说：“现
在开始PK拼读单词的音标，全
班分成四组，每组轮流抽人参加
作文《快乐的一件事》
音 ”请注意，不是单个地拼读48个
标，而是音标组合，最长的有11个
音标组成，最短的也有8个音标组成，
而且要音准、音调、节奏一
读准 次性
确才算过关。天哪，音
准，我没问题，什么爆破音、
摩擦音、舌侧ห้องสมุดไป่ตู้、破擦音……
都胸有成竹，但是，众多音标的组合， 音调、节奏一次性读准，我可没有十 足的把握。
关键词：注意,不是,单个,拼
读,48,音标,而是,音标,组合,最 长,11,音标,组成,最短,音标,组成, 而且,音准,音调,节奏,一次性,准确, 过关,音准,问题,什么,爆破音,摩擦 音,侧音,擦音,胸有成竹,但是,众多, 音标,组合,音调,节奏,一次性,读准, 没有,十足,把握。
作文《快乐的一件事》
作文《快乐的一件事》
……这一切，才让我成长。
关键词：一切,成长。
作文《快乐的一件事》
君子看人背后，小人背后看人。远离那些背 后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说 别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗 话说的，不怕真小人，就怕伪君子！
再见
作文《快乐的一件事》
脑子 刹那间，猛地镇定自己，
快
速运转，仿佛灵光一闪，茅塞顿开，
老 大声读了出来。“Very，good”
作文 600字
快乐在我的生活中，发生过许多
事情，无论是否快乐，都像一个
泡泡 个五彩缤纷的
，在我心中那
片草原飞舞。现在，我挑最鲜
艳、最亮丽的一颗，也是让我感到最 快乐的一颗，与你分享。
那是周六的下午，那时，我正在
上音标课，老师突然说：“现
在开始PK拼读单词的音标，全
班分成四组，每组轮流抽人参加
作文《快乐的一件事》
音 ”请注意，不是单个地拼读48个
标，而是音标组合，最长的有11个
音标组成，最短的也有8个音标组成，
而且要音准、音调、节奏一
读准 次性
确才算过关。天哪，音
准，我没问题，什么爆破音、
摩擦音、舌侧ห้องสมุดไป่ตู้、破擦音……
都胸有成竹，但是，众多音标的组合， 音调、节奏一次性读准，我可没有十 足的把握。
关键词：注意,不是,单个,拼
读,48,音标,而是,音标,组合,最 长,11,音标,组成,最短,音标,组成, 而且,音准,音调,节奏,一次性,准确, 过关,音准,问题,什么,爆破音,摩擦 音,侧音,擦音,胸有成竹,但是,众多, 音标,组合,音调,节奏,一次性,读准, 没有,十足,把握。
作文《快乐的一件事》
作文《快乐的一件事》
……这一切，才让我成长。
关键词：一切,成长。
作文《快乐的一件事》
君子看人背后，小人背后看人。远离那些背 后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说 别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗 话说的，不怕真小人，就怕伪君子！
再见
作文《快乐的一件事》
脑子 刹那间，猛地镇定自己，
快
速运转，仿佛灵光一闪，茅塞顿开，
老 大声读了出来。“Very，good”
初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件
只见李铁带球连过两人，直奔对方 的禁区……（运用动作描写补写）
考试卷子发下来了，一看竟然 5 四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋 上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门 上的头发全白了，用黑手帕盖起来， 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹，看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线，组织典型而各有侧重 的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念，引人入胜，如：《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。
抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿，引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而 不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富 的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出 既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束 方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾 圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室，不一会，王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生，其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正 站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学， 一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题，引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全 怪我吗？”，引人深思。
小学四年级作文《快乐的一件事》450字(共8页PPT)
作文《快乐的一件事》
在老师、爸爸、妈妈，亲朋
6票，一
举获得了四年级组第一名，最重
班级 要的是为我们
争取到了优秀
组织奖的荣誉。我的心情非
经历 常激动，因为这是我所
的最
快乐的一件事了。
关键词：老师,爸爸,妈妈,亲朋
好友,共同努力,手抄报,最初,达到, 最后,756,一举,获得,年级组,第一 名,重要,我们,班级,争取,优秀,组 织奖,荣誉,心情,非常,激动,因为, 经历,快乐,一件。
再见
作文
快乐的一件事
450字
在我的印象里，有一件事是
学期 最快乐的，它就发生在上一
。
那次学校组织手抄报比
老师 赛，好要进行评比奖励。
把
大家 要求告诉了
，让我们下去积
妈妈 极准备。我回到家中，在
的
帮助下，经过认真地排版设计，插图
书写 修改，工整
，终于完成了手
抄报。
关键词：印象,一件,快乐,发生,
学期,那次,学校,组织,手抄报,比赛, 进行,评比,奖励,老师,要求,告诉, 大家,我们,下去,积极,准备,回到, 家中,妈妈,帮助,经过,认真,排版, 设计,插图,修改,工整,书写,终于, 完成,手抄报。
作文《快乐的一件事》
任 由于还是我第一次完成这样的
务，送上去的那几天，心里一直忐
忑不安。
没有想到的是我的手抄报竟
然被班主任选中了，并报送到
学校参加最后评比。
时间过了几天，妈妈的
同事告诉妈妈，我的手抄报正在
投票 网上进行
，我就让妈妈赶紧
给我拉票。
关键词：由于,还是,第一次,完
成,这样,任务,送上去,几天,心里, 一直,忐忑不安,没有,想到,手抄报, 竟然,班主任,选中,送到,学校,参加, 最后,评比,时间,几天,妈妈,同事, 告诉,妈妈,手抄报,正在,网上,进行, 投票,就让,妈妈,赶紧,拉票。
作文指导ppt课件
句子不流畅，语法错误多。
详细描述
学生在写作时可能因为语法错误或者句子结构不流畅导致文章读起来不够通顺。
05
范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文， 涵盖不同题材、体裁和写作风
格。
范文特点分析
分析范文的写作特点，包括用 词、语法、结构、表达方式等 方面。
范文亮点展示
提炼范文的亮点，如生动的描 写、形象的比喻、严谨的逻辑 等。
表达不准确问题
总结词
用词不当，表达不准确，影响读者理解。
详细描述
学生在写作时常常因为用词不当导致表达不准确，使读者难以理解文章的意思 。
结构不合理问题
总结词
文章结构不合理，逻辑不清晰。
详细描述
学生写作时可能因为缺乏清晰的思路或者没有提前规划好文章的结构，导致文章 逻辑不清晰。
语言不流畅问题
总结词
修改润色
检查语法、拼写和标点错误 确保文章逻辑清晰，避免跳跃或含糊不清的地方
尝试使用不同的表达方式来增强文章的可读性和吸引力
04
常见问题与对策
内容空洞问题
总结词
缺乏细节和例子，文章内容空洞，不 具有说服力。
详细描述
学生写作时常常只提供观点，没有用 具体的例子或细节来支持，导致文章 显得空洞，不具有说服力。
作文的基本要素
01
02
03
04
主题
作文的主题是指文章所要表达 的中心思想或主要观点，是文
章的核心和灵魂。
结构
作文的结构是指文章的组织方 式和内部结构，包括开头、主
体和结尾。
语言
作文的语言是指文章所使用的 词汇、语法和修辞手法等，是
文章的表现形式。
详细描述
学生在写作时可能因为语法错误或者句子结构不流畅导致文章读起来不够通顺。
05
范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文， 涵盖不同题材、体裁和写作风
格。
范文特点分析
分析范文的写作特点，包括用 词、语法、结构、表达方式等 方面。
范文亮点展示
提炼范文的亮点，如生动的描 写、形象的比喻、严谨的逻辑 等。
表达不准确问题
总结词
用词不当，表达不准确，影响读者理解。
详细描述
学生在写作时常常因为用词不当导致表达不准确，使读者难以理解文章的意思 。
结构不合理问题
总结词
文章结构不合理，逻辑不清晰。
详细描述
学生写作时可能因为缺乏清晰的思路或者没有提前规划好文章的结构，导致文章 逻辑不清晰。
语言不流畅问题
总结词
修改润色
检查语法、拼写和标点错误 确保文章逻辑清晰，避免跳跃或含糊不清的地方
尝试使用不同的表达方式来增强文章的可读性和吸引力
04
常见问题与对策
内容空洞问题
总结词
缺乏细节和例子，文章内容空洞，不 具有说服力。
详细描述
学生写作时常常只提供观点，没有用 具体的例子或细节来支持，导致文章 显得空洞，不具有说服力。
作文的基本要素
01
02
03
04
主题
作文的主题是指文章所要表达 的中心思想或主要观点，是文
章的核心和灵魂。
结构
作文的结构是指文章的组织方 式和内部结构，包括开头、主
体和结尾。
语言
作文的语言是指文章所使用的 词汇、语法和修辞手法等，是
文章的表现形式。
童年趣事作文正 (共69张PPT)
范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳
跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐 ，童年真好。
童年是快乐的，童年是美好的。我的童年就 非常快乐。
那是一个星期六的下午，阳光明媚，正好 下楼去玩。我把我的那几个好朋友一朱昱、胡晓 、蔡李宁洁聚集在一起。我做了个打枪的姿势， 他们点了点头，一致同意玩“反恐”。我们分别 扮成两个“小偷”，两个“警察”，枪就用小木 棍代替。 第—盘，我先当严“小偷”。要先跑 ，我和我的同伴胡晓跑到一个门栋里躲着，等待 着“敌人”的到来；可是等了半天，也没有人影 ；我悄悄对胡晓说：“这样等没完没了，我出去 侦察一下，你在这里不要离开”。说完，我贼溜 溜地沿着墙壁走，每到一个地方，我都要仔细察 看一番，生怕露出一点“狐狸尾巴”。
我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气， 又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望， 我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞 里。
上树掏鸟窝
老鹰捉小鸡
童年趣事
趣
一、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。
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们笑的时候，我的鱼杆也往下沉了，我
连忙盯紧鱼杆，小心翼翼地拉着，心里
美滋滋地，“哇！太好了！”一条又肥又
大的鱼在我眼前出现了，我高兴极了！
第一回合我赢了！
4
钓鱼比赛继续进行，爸爸、妈妈、 还有我相继又钓上来许多鱼，收获的 快乐让我们乐此不疲。最后，妈妈说： “快中午了，我们回家吧！”在回家的 路上，我非常高兴，也感到非常幸福， 因为我和爸爸、妈妈一起过了一个愉 快的周末，而且还能吃到通过自己的 劳动获得的美味哪！
这是我童年最快乐的一件趣事， 我永远不能忘记。
5
转眼到了钓鱼场，我欢快地向池塘边跑 去，我们各自拿出早准备好的鱼杆，只听爸 爸一声令下，“准备，比赛，看谁钓的鱼最 多！”
3
比赛开始了，我们耐心地等待又肥又
大的鱼儿上钩，突然，我看到妈妈的鱼
杆有些往下沉，我心里想，这下可惨了，
第一场的冠军肯定是妈妈了！鱼杆拉上
来，我仔细一瞧，妈妈鱼杆上竟然挂着
一只鞋子！我和爸爸哈哈大笑，正在我
一件快乐的事
游戏 旅游 考试 劳动
明白了 懂得了 收获了 知道了
1
一件快乐的事
在我的成长记忆中，快 乐的事如同天上的星星一样 多，但最难忘的还是那次我 们一家人去钓鱼。
2
一个周日的早晨，伴随着外面小鸟“叽叽 喳喳”的叫声，我们一家三口人美美地吃着早 餐，因为一会我们全家要去钓鱼！
饭后，我们赶紧穿上衣服下楼去。哇！ 快地向电厂的钓鱼场奔去。好久没钓 鱼了，不知道我今天能否满载而归呢？