《空城计》课文阅读训练题

《空城计》课文阅读训练题满分150分做题时间60分钟一、语言表达(本大题共3小题，共30分)1. 在我国第一个“文化遗产日”即将来临之际，国务院公布了文化部确定的第一批国家级非物质文化遗产名录。

河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林功夫等在内的22个项目入选，反映了河南作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。

画线句有语病，请改正：______。

2. 联合国秘书长即将改选之际，人们都想方设法打听“小道消息”。

在联合国的一次记者招待会上，有记者突然问当时任秘书长的加利：“明年是秘书长选举年，你是否考虑过将竞选连任下届秘书长？”只见加利微微一笑，慢条斯理地答道：“古埃及有一句谚语：‘旧鞋好穿。

’”全场当即为之一震。

针对记者的提问，加利的回答生动形象而又巧妙得体，他主要表达了两种信息：①____________________________________________②____________________________________________3. 根据句式特点仿写你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

仿写：你渴望理解吗？____________________，_____________________。

二、文言文阅读(本大题共4小题，共60分)4. 阅读下面的文字，完成下列各题。

操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“天下英雄惟君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所持匙筯，不觉落于地下。

时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾筯曰：“一震之威，乃至于此。

”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风裂必变，安得不畏？”将闻言失筯缘故，轻轻掩饰过了。

操遂不疑玄德。

（1）翻译下列句子。

①天下英雄惟君与操耳！②圣人迅雷风裂必变，安得不畏？（2）曹操认为可以称为天下英雄的是谁？他认为什么样的人才是英雄？（3）刘备听了曹操的话，为什么“吃了一惊”，还把筷子都掉在地上？（4）刘备怎样掩饰“失筯”的缘故？这表现了他具有怎样的性格？5. 阅读下面的文字，完成下列各题。

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。

懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。

果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。

左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。

城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。

次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。

今大开城门，必有埋伏。

我兵若进，中其计也。

汝辈岂知？宜速退。

”于是两路兵尽皆退去。

孔明见魏军远去，抚掌而笑。

众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。

吾非行险，盖因不得已而用之。

此人必引军投山北小路去也。

吾已令兴、苞二人在彼等候。

”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。

若某等之见，必弃城而走矣。

”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。

得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。

”（1）第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？（2）说说司马懿心理变化的过程。

（3）司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答。

）（4）诸葛亮之所以敢使空城计，是因为______（5）诸葛亮为什么不弃城逃走？（6）从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发？从司马懿中计这一点上你又得到什么启发？6. 阅读课文，完成9—12题。

(1) 司马懿退兵的理由是什么？(2) “莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”这句话表现了司马昭的什么性格？(3) 诸葛亮使用空城计为什么会获得成功？(4) 想象一下司马懿知道实情后的内心感受。

7. 解释下列各句中加线字词的意思。

（1）众官无不骇然。

（）（2）言讫，拍手大笑。

（）（3）孔明见魏军远去，抚掌而笑。

（）（4）若弃城而走，必不能远遁。

（）三、基础训练(本大题共8小题，共45分)8. 写出下列事件的主要人物。

（1）温酒斩华雄______（2）威震长坂坡______（3）赔了夫人又折兵______（4）白帝城托孤______。

9. 解释下列各句中加点字词的意思。

（1）众官无不骇然______（2）言讫，拍手大笑______（3）孔明见魏军远去，抚掌而笑______（4）若弃城而走，必不能远遁______。

10. 《空城计》节选自我国古典文学名著______。

这部名著的作者是______时期小说家______。

11. 小说是一种以塑造______为中心，通过______的叙述和______的描写反映社会生活的文学体裁。

12. 小说是一种以塑造__________为中心，通过__________的叙述和__________的描写反映社会生活的文学作品。

13.为下列加线的字注音司马懿（）旌旗（）隐匿（）纶巾（）焚香（）模样（）远遁（）言讫（）14. 写出下列事件的主要人物。

（1）温酒斩华雄（） (2）威震长坂坡（）（3）赔了夫人又折兵（）（4）白帝城托孤（）15. 《空城计》节选自我国古典文学名著__________。

这部名著的作者是__________时期小说家__________。

四、名著导读(本大题共2小题，共15分)16. 文学常识积累（1）四大名著是我国文学宝库中的瑰宝，你能写出其名字并注明作者吗？__________________________ _________________________________________________ _______________________（2）诸葛亮是历史上一位非常著名的军事家，你能写出两件关于他的事吗？_________________________、__________________________17.判断下列说法的正误（1）罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，明末清初的小说家。

（）（2）《三国演义》是我国文学史上第一部章回体小说，全书120回。

（）（3）罗贯中在采用三国故事题材时，接受了群众赋予这一题材的拥曹反刘的思想倾向。

（）《空城计》课文阅读训练题【答案】1. 删去“戏剧”2.①参加竞选，希望连任；②表达自己的优势与自信。

3.那么别破坏信任，因为信任是组成理解的元素。

4. （1）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．①中重点词语有“惟”是“只”的意思，“耳”可译为“了”，语气助词．；句意为：能够称为英雄的，天下只有刘备和曹操了．②中重点词语有“安得不畏”是反问句，“安”译为“怎么”；句意为：圣人认为雷声大作，狂风怒吼，一定会发生变故，怎么能不害怕呢？（2）本题考查了考生对名著《三国演义》的把握，对故事情节的积累．此题只要理解原文的含意，从曹操所说的话中便可得到答案，只要用自己的语言表达出来即可．曹操认为刘备和自己都是天下的英雄；他认为胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志的人才称得上英雄．（3）本题考查了考生对名著《三国演义》的把握，对人物心理和性格的了解．结合文章结尾“轻轻掩饰过了”来理解，分析刘备是装作如此．一则曹操点出心事怕被杀心惊；二则在曹操面前装作胆小、糊涂的样子，以蒙蔽曹操．（4）本题考查了考生对名著《三国演义》的把握，对人物心理和性格有的理解．结合文章内容掩饰“失筯”的缘故便可知是雷声的帮助；从刘备语言、动作与其内心的不符分析其性格特点．刘备害怕雷声；狡诈，有心计，善于随机应变．答案：（1）①能够称为英雄的，天下只有刘备和曹操了．②圣人认为雷声大作，狂风怒吼，一定会发生变故，怎么能不害怕呢？（2）曹操认为刘备和自己都是天下的英雄；他认为胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志的人才称得上英雄．（3）一则曹操点出心事怕被杀心惊；二则在曹操面前装作胆小、糊涂的样子，以蒙蔽曹操．（4）害怕雷声；狡诈，有心计，善于随机应变．5. 此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去．6.【小题1】司马懿认为诸葛亮平生谨慎，不会冒险，如今大开城门，一定会有埋伏，我军如果进城，定会中计。

（或用原文答：亮平生谨慎，不曾弄险。

今大开城门，必有埋伏。

我兵若进，中其计也。

）【小题2】年轻气盛，无所畏惧。

【小题3】诸葛亮能准确分析形势，临危不慌，做事果断；对司马懿非常了解；勇敢，有智慧，懂得战争辩证法，灵活机动，出奇制胜。

【小题4】司马懿知道实情后，肯定非常懊恼：哎，又中了诸葛亮的诡计！看来，我确实不如诸葛亮。

7.（1）惊惧的样子（2）完结，终了（3）拍（4）逃跑，逃走8. 关羽；张飞；周瑜；刘备9. 惊惧的样子；完结，终了；拍；逃跑；逃10. 《三国演义》；元末明初；罗贯中11. 人物形象；故事情节；环境12.人物形象故事情节环境13.yìjīng nìguān fén múdùn qì14.（1）关羽；（2）张飞；（3）周瑜；（4）刘备。

15.《三国演义》元末明初罗贯中16.（1）《三国演义》-罗贯中《水浒传》-施耐庵《西游记》-吴承恩《红楼梦》-曹雪芹（2）草船借箭空城计17.（1）×（2）∨（3）×【解析】1.并列不当，“戏剧”包括“豫剧”和“曲剧”，种属概念不能并列在一起．答案：删去“戏剧”本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．2.本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。

做这类题目，须从两个方面回答，一是词句的明义，二是词语的暗义。

也就是说要解释该词句在文中的含义，也要解释该词句对于整段文字来说，是什么意思。

本题需要细细品味“旧鞋好穿”的含义即可，通过理解分析可知：此句传达两个信息①参加竞选，希望连任；②表达自己的优势与自信。

3.此题考查学生仿写句子的能力，要求学生了解仿写句子的要求，并能根据具体的题目进行仿写。

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写的重点：①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。

②词性要相当。

结合题干，我们可以得出答案：示例：那么别破坏信任，因为信任是组成理解的元素。