大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》一幼儿园大班音乐活动《表花》说课稿二幼儿园大班音乐活动《邮差叔叔》三幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》一一、活动目标1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
二、活动准备1、头饰：蝴蝶2、录音机、音乐磁带三、活动过程1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。
）2、发声练习（c、#c、d、#d、e、f）12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|小猫怎样叫？喵--- 喵--- 喵—lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.小鸭怎样叫？呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.1— 2|3— 4|5— 6|5——|5— 4|3— 2|1— 3|1——|河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？”（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我们到这里取乐器）5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请你把乐器轻轻放下去）6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶与花的关系，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够正确演唱《蝴蝶花》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和音调。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美好。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音调的高低。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和音调，培养幼儿的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、蝴蝶和花的道具。
2. 学具：歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带蝴蝶和花的道具，讲述一个关于春天的小故事，引导幼儿关注春天的美好。
邀请幼儿模仿蝴蝶和花，感受音乐中的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
分组学习歌曲，教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）讲解歌曲中的节奏变化和音调高低，通过示范和练习，让幼儿更好地掌握。
邀请幼儿参与节奏乐器演奏，加强他们对节奏的感知。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
邀请各组进行演唱展示，互相评价，共同进步。
全班幼儿共同演唱《蝴蝶花》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲节奏：用符号表示节奏，如× × × × | × × × × |3. 歌曲音调：用五线谱表示音调，标注高低音。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》歌曲，并分享学习心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对歌曲的节奏和音调掌握程度较好，但在个别发音上仍有不足，需要在下次课程中加强练习。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，学生能够感受春天的美好，体验音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的合作意识，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏和音准。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 以谈话方式引导学生回顾春天的美好事物。
b. 出示蝴蝶花卡片，引导学生观察并说出它的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲《蝴蝶花》。
b. 分句教唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
c. 随堂练习：学生分组演唱，互相评价。
3. 歌曲演绎（10分钟）a. 教师引导学生根据歌词创编动作。
b. 学生分组进行表演，教师点评并指导。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《蝴蝶花》2. 歌词：按照歌曲段落进行板书，突出重点歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《蝴蝶花》，并为歌曲创编动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《蝴蝶花》的学习积极性较高，但在节奏和音准方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于春天的歌曲，并尝试创作自己的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 歌曲学习过程中的节奏和音准指导；3. 歌曲演绎环节的动作创编；4. 作业设计中的演唱和创编动作要求；5. 课后反思与拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）难点：歌曲《蝴蝶花》的节奏和音准a. 节奏方面，可引导学生通过拍手、敲击乐器等方式感知并掌握；b. 音准方面，教师可运用柯达伊手势法进行直观教学，帮助学生准确把握音高。
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花教案反思
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花教案反思一、教学内容活动名称：大班音乐活动——蝴蝶花活动教材：《幼儿园大班音乐教材》第四章，蝴蝶花相关歌曲及活动内容。
活动内容：学习蝴蝶花的歌曲，通过歌曲了解蝴蝶花的特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高幼儿的合唱水平。
二、教学目标1. 能让幼儿学会蝴蝶花的歌曲，并能够独立演唱。
2. 通过学习蝴蝶花歌曲，让幼儿了解蝴蝶花的特点，培养幼儿对自然的热爱。
3. 通过合唱活动，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会蝴蝶花的歌曲，能够独立演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及合唱时的音准和协调。
四、教具与学具准备教具：教学录音机、音响设备、蝴蝶花图片、音乐乐谱。
学具：幼儿合唱教材、蝴蝶花图片、音乐乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示蝴蝶花的图片，让幼儿观察蝴蝶花的特点，并引导幼儿说出蝴蝶花的名字。
2. 歌曲学习：教师播放蝴蝶花的歌曲，让幼儿听唱，并引导幼儿跟着音乐节奏拍手。
3. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意思，让幼儿理解蝴蝶花的特点。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组演唱蝴蝶花的歌曲，教师指导每组的合唱效果，纠正幼儿的错误。
5. 合唱表演：让每个小组进行合唱表演，其他幼儿观看，并给予掌声鼓励。
六、板书设计板书内容：蝴蝶花歌曲歌词板书设计：将蝴蝶花歌曲的歌词写在黑板上，配合歌词的图片，让幼儿直观地了解歌词的内容。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍蝴蝶花的特点，并演唱蝴蝶花歌曲给家长听。
蝴蝶花，蝴蝶花，紫色的小花，黄色的花蕊，飞在空中，翩翩起舞，蝴蝶花，蝴蝶花，我们要保护你，永不让你受伤。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对蝴蝶花歌曲的学习兴趣浓厚，通过观察图片、学习歌词、分组合唱等形式，幼儿掌握了歌曲的歌词和旋律。
在合唱表演环节，幼儿表现出较高的团队协作能力，能够按照教师的指导纠正音准和节奏。
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花教案反思
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第三章第三节，主要内容为学习歌曲《蝴蝶花》及简单的舞蹈动作。
教材中详细介绍了歌曲的歌词、旋律及舞蹈动作，旨在通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的舞蹈协调性，使他们能跟随音乐节奏完成舞蹈动作。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲《蝴蝶花》的歌词、旋律及舞蹈动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音箱、歌词卡片、舞蹈动作图解。
学具：小蜜蜂道具、花环道具、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演花仙子，邀请幼儿进入音乐花园。
通过讲述花园里的故事，引导幼儿关注蝴蝶和花，为学习歌曲《蝴蝶花》营造氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《蝴蝶花》的歌词，逐句教唱，纠正发音。
（2）教师示范歌曲旋律，幼儿跟随学唱。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师展示舞蹈动作，并讲解动作要领。
（2）教师分步骤教授舞蹈动作，幼儿跟随学习。
（3）教师播放音乐，幼儿跟随节奏练习舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种舞蹈动作进行展示。
（2）教师评价并给予鼓励。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，并进行集体展示。
六、板书设计1. 歌曲歌词《蝴蝶花》2. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《蝴蝶花》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲和展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、舞蹈动作学习等环节，让幼儿充分参与其中，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
大班音乐活动蝴蝶花教案【含教学反思】
大班音乐活动蝴蝶花教案【含教学反思】一、教学内容教学目标•帮助学生了解蝴蝶花的生长过程•听一段简短的乐曲，并根据乐曲中的节奏和旋律行动起来，体验音乐的美妙。
•学会合作，共同创建精美的蝴蝶花教学准备•名为“蝴蝶花”的音乐，到教室的数字设备或者携带小型立体音响播放。
•名为“蝴蝶花”的图片、作为本次活动的工作材料。
•学生教材：知识技能卓越的儿童。
教学过程1.引导学生认识蝴蝶花•在课堂上展示蝴蝶花，介绍其颜色、形状和具体的生长过程。
•鼓励学生观察蝴蝶花的形态和生命循环，并引导学生向前探索更多信息。
2.听蝴蝶花的音乐•播放蝴蝶花的音乐，鼓励学生跟随音乐的节奏和旋律行动起来。
•鼓励学生展示与音乐相关的活动，例如舞蹈动作或其他形式的创造性行动。
3.创造自己的蝴蝶花•学生需要和另一位同学一起协作，一人负责花的样子，一人负责花的图案。
•鼓励学生进行合作，并共享他们的创意和灵感。
•最终，学生可以通过粘贴，折叠和剪切来创造3D的蝴蝶花。
二、教学反思该教案需要一些相关的准备和资源，在教材和数字设备的准备方面有一定的挑战。
另外，邀请家长参与可能会增进学生对花卉和音乐的兴趣，同时也可以增进学生和家长之间的交流。
在教学的实施过程中，需要注意以下几点：•确保活动的流畅性——为了使活动更具吸引力，请使用流畅的过渡，例如，开始和结束给孩子带来动力的语句和引导性问题。
•个性化的需求——因为每个学生的天赋和需求是不同的，教师应该给予个性化的教育，例如，一个需要更多创造性行动的学生可以得到比另一个需要更多指导的学生更多的指导。
•学生互相学习——福利就是互相学习，这个教案可以支持学生之间的互相学习，这样可以增进学习的数量和质量。
最后，尽可能将这项活动与所学课程相关联，例如，将它与昆虫和植物的生态学联系起来，以帮助学生理解它们与自然界的关系。
2024年大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》
2024年大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让学生感受春天的美好，认识蝴蝶花，培养音乐节奏感和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受春天的美好。
3. 培养学生的团队协作意识，提高集体表演能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些节奏和音准的掌握。
重点：学会《蝴蝶花》的歌词和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、蝴蝶花图片。
学具：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶花图片和录音机播放《蝴蝶花》歌曲，让学生感受春天的气息，引导学生关注蝴蝶花。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律学唱歌曲。
（3）分句教唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立练习唱歌，教师个别指导。
（2）学生分组练习，互相交流学习心得。
5. 集体演唱（10分钟）学生集体演唱《蝴蝶花》，教师及时给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词重点：节奏、音准3. 歌曲结构：A段、B段、C段七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《蝴蝶花》歌曲。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏和音准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生对节奏和音准掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他春天的歌曲，如《春天在哪里》，提高学生的音乐欣赏能力。
组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛，培养学生的团队协作意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》歌曲的学习与表演。
本章以春天为主题，通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然、感受春天的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、蝴蝶花头饰等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的春天景象，让幼儿描述他们看到的春天的特点。
教师引导幼儿关注蝴蝶花，介绍蝴蝶花的外形特征和生长习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，并指导幼儿正确掌握音高和节奏。
教师带领幼儿一边唱歌，一边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句作为例题，为幼儿讲解节奏和音高的知识点。
教师示范演唱，让幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演练习。
教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和动作上的错误。
5. 展示与评价（5分钟）各小组轮流进行歌曲演唱和动作表演展示。
教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲谱例：展示歌曲的主要乐句和节奏型。
3. 歌词：列出歌曲的歌词，突出重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蝴蝶花》歌曲，并教家长做舞蹈动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿春游活动，观察大自然中的蝴蝶花。
开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
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大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思活动目标：
1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。
2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。
活动准备：
1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。
2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活动过程：
1、发声练习。
2、设置悬念导入。
出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，
并问为什么？
3、教师范唱。
教师清唱《蝴蝶花》。
提问：歌曲里讲了一件什么事？
4、肢体感应，熟悉歌曲。
播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动
作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟悉歌曲内容。
提问：听了这首歌你的心情怎么样？
5、学唱歌曲。
（1）随着钢琴哼唱旋律。
（2）伴随钢琴轻声跟唱
（3）跟随音乐演唱。
（引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪）
提问：最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的？那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢？
表演歌曲。
（1）根据歌词创编动作。
（2）自由探索创编。
（引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪）
（3）教师提升动作表演示范，并注意提醒幼儿表演时的情感表现。
教学反思：
本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又加入的表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。
在实施过程中，我发现，把幼儿欣赏的注意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐欣赏。
使学习的知识过多而非常粗糙，没有深入的探索和学习，老师可以让幼儿欣赏后说感受，然后再进行表演。
深入的探索对音乐欣赏的引导。
注重欣赏音乐习惯的培养，注重欣赏的有效性。