班会活动课 说课稿
主题班会说课稿模板5篇
主题班会说课稿模板5篇一、说理念美术课程标准中指出：“不同地区的教师可根据实际情况和条件，选择和采纳教学活动建议。
甚至还可以自己创造新的教学活动形式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具有主动性和创造性。
”由此说来要上好美术课，教师就要有创造性运用教材的能力。
做到在原有的教材基础上有选择、有重点的针对本校学生特点进行教学。
二、说教材本课属于美术课程学习领域中的“造型·表现”领域。
教材以表现家乡美为情感激发点，让学生对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。
我觉得教材的内容只是给我们提供了一个话题，呈现的信息很难调动学生热爱家乡、表现家乡的情感，因此我决定创造性的运用教材，把《家乡美》的教学课堂实践进行了小小的变动：变动一：课题变动我把《家乡美》变为《魅力家乡》，把学生从遥远的、广泛的家乡拉近到他们的生活。
变动二：教材教学内容的补充与拓展教材受者空间的限制，无法提供学生需求的营养，我利用学校的教育资源补充了一些优秀作品，拓展学生思维。
变动三：作业形式的变动为了丰富造型表现形式，作品的表现不单依靠绘画，我还想到了摄影、手工。
三、说教学目标及重难点依据教材分析我确定以下教学目标和重难点。
知识目标：了解、学习风景画的表现方法。
能力目标：学生在联系生活体验过程中有感受美、发现美、创造美的能力。
情感目标：激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
重点：通过多种表现形式表现家乡的美景。
难点：构图的安排和画面的取舍。
四、说教法和学法为了上好这节课我打算这样教学①我选择了与学生生活相关的课题《魅力家乡》，利用安陆丰富的人文传统和有特色的风景风貌，运用旅游推介这种新颖的方式让学生去体验、感受，对学生进行热爱家乡的情感教育。
②、我适时补充教材内容，引导学生欣赏，从中让学生了解、学习风景画的表现方法，突破重难点。
③整个教学活动中教师是引导者，起穿针引线的作用，学生是课堂的主角。
五、说教学流程本课教学目标除了让学生掌握学习风景画的表现方法和技巧外，还要激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感，依据此段学生情感发展规律，我是这样安排教学流程的：引导发现家乡美——→探索表现家乡美的技巧——→作品表现再现家乡美——→评介升华家乡美(一)、引导发现家乡美我是这样设计：1、创设情景激发兴趣首先我利用去年我们安陆钱冲举行了盛大的银杏节，在中央电视台都有相关的报道，影视界的一些名人也来参加演出这件事为背景，创设安陆旅行社要找大家帮忙的情景，希望大家做安陆导游，介绍安陆，宣传推介我们安陆美丽风景、乡土人情，让更多的中外游客走进安陆，感受安陆的魅力。
班会比赛说课稿模板
班会比赛说课稿模板尊敬的评委老师，各位同学：大家好！今天，我有幸站在这里，向大家展示我的班会课设计。
本次班会的主题是“团结协作，共创和谐班级”。
【班会背景】在当今社会，团队合作精神日益受到重视。
一个班级的和谐与否，直接影响到学生的学习和生活。
因此，培养同学们的团结协作精神，对于构建一个积极向上的班级环境至关重要。
【班会目标】1. 让学生理解团结协作的重要性。
2. 通过活动，增强同学们之间的相互了解和信任。
3. 激发同学们积极参与班级建设的热情。
【班会准备】1. 准备相关的PPT和视频资料，用于引导学生思考。
2. 准备一些团队合作的游戏和活动，让学生在实践中体验团结协作的力量。
3. 准备奖品，用于奖励在活动中表现突出的小组或个人。
【班会流程】1. 开场：通过一段视频，展示团结协作带来的积极影响，引起学生的兴趣。
2. 主题讨论：引导学生讨论团结协作在学习和生活中的重要性。
3. 团队活动：分组进行团队合作游戏，让学生在活动中体验团队精神。
4. 分享交流：每组选出代表，分享活动感受和收获。
5. 总结提升：教师总结学生分享的内容，强调团结协作的重要性，并提出班级建设的具体建议。
6. 表彰奖励：对表现突出的小组或个人进行表彰和奖励。
【预期效果】通过本次班会，预期同学们能够更加深刻地理解团结协作的重要性，增强班级的凝聚力，为构建和谐班级打下坚实的基础。
【结束语】同学们，团结就是力量，让我们携手并进，共同创造一个更加和谐、有爱的班级环境。
谢谢大家！结束语后，可以邀请评委老师和同学们提出宝贵的意见和建议，以便于我们不断改进和提高。
再次感谢大家的聆听。
班会说课稿教案模板范文
一、课题：《携手共进，共创美好班级》二、教学目标：1. 知识目标：让学生了解班级建设的重要性，明确班级建设的具体内容。
2. 能力目标：培养学生团队合作意识，提高学生组织协调能力。
3. 情感目标：激发学生热爱班级、关爱同学的情怀，增强班级凝聚力。
三、教学重点：1. 班级建设的重要性。
2. 班级建设的具体内容。
四、教学难点：1. 如何在班级中形成良好的团队氛围。
2. 如何提高班级成员的参与度和积极性。
五、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍班级建设的背景和意义。
2. 学生分享对班级建设的认识和看法。
（二）主体部分1. 班级建设的重要性a. 教师讲解班级建设对个人成长的重要性。
b. 学生举例说明班级建设对个人成长的影响。
2. 班级建设的具体内容a. 班级规章制度建设- 教师讲解班级规章制度的重要性。
- 学生讨论班级规章制度的具体内容。
b. 班级文化活动建设- 教师介绍班级文化活动的形式和意义。
- 学生分享班级文化活动的经验和感悟。
c. 班级团队建设- 教师讲解班级团队建设的方法和技巧。
- 学生进行团队建设实践活动。
3. 班级建设成果展示a. 教师展示班级建设取得的成果。
b. 学生分享班级建设过程中的收获和体会。
（三）总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容和收获。
2. 学生进行自我反思，提出班级建设中存在的问题和改进措施。
六、教学评价1. 学生对班级建设的认识和态度。
2. 学生在班级建设中的参与度和积极性。
3. 班级建设取得的实际成果。
七、教学延伸1. 学生在日常生活中践行班级建设理念。
2. 家长参与班级建设，共同营造良好的班级氛围。
八、教学准备1. 教师准备班级建设相关资料。
2. 学生准备班级建设经验和感悟。
九、教学时间1. 班会说课时间：45分钟2. 班级建设实践活动时间：根据实际情况安排十、教学反思1. 教师根据教学效果反思教学方法。
2. 学生根据班级建设情况反思自身不足。
通过本次班会，希望同学们能够携手共进，共创美好班级，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
主题班会的说课
主题班会的说课
《主题班会》说课稿
一、说教材
本次班会，我们将以《主题班会》为教材，通过讨论、互动和分享，让同学们了解班会的重要性及其作用，培养他们的团队意识和合作精神。
二、说课题
本次班会的讨论题目是“班会对我们的意义”。
三、说方法
本次班会将采取小组讨论、角色扮演和互动分享的方法，让同学们在参与中体会班会的魅力和意义。
四、说具体流程
1. 开篇引导
首先，我将以一个引人深思的问题开篇：“你认为班会对我们
的意义是什么？”
2. 小组讨论
然后，我将同学们分成几个小组，让他们自由讨论班会的意义，并记录下他们的讨论结果。
3. 角色扮演
接下来，每个小组派出一位代表，扮演“班长”或“团支部书记”，分享他们小组的讨论结果，同时展示班会中的团队协作和沟通
能力。
4. 欣赏分享
最后，我将邀请同学们分享自己在班会中的经历和感受，并欣赏一些班会成功案例，让他们对班会有更深入的了解。
五、说课教具
本次班会所需教具包括白板、笔、班会记录本和成功案例分享材料等。
六、说课目标
通过本次班会的开展，旨在让同学们进一步了解班会的作用和意义，培养他们的团队精神和合作意识，同时也提高他们的沟通能力和表达能力。
七、说课师生反馈
本次班会主要以学生为主体，以他们的主动参与和分享为主，我将在一旁指导和引导，同时也鼓励同学们积极参与，让班会成为一个充满活力和有效性的交流平台。
八、说课总结
通过本次班会的讨论和分享，相信同学们对班会的意义有了更深入的了解，并且也激发了他们对班会的热情和参与度，希望班会可以成为同学们成长和学习的重要载体，促使他们更好地发展自己。
班会课说课稿范文（通用5篇）
班会课说课稿班会课说课稿范文（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的班会课说课稿范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
班会课说课稿1大家好！今天我说课的主题是《追寻梦想，展翅飞翔》。
开学伊始，孩子们对自己的生活，对自己的学习，对自己的未来，有着新的打算，新的期待。
但是该如何实现梦想，又靠着自己的实际行动。
这是一个绽放梦想的时代，在中共十八精神的引领下，为弘扬民族精神，加强队员的理想信念教育，我们开展了一次以“追寻梦想，展翅飞翔”为主题的班队会活动，帮助学生了解中国梦，激发学生的民族自豪感，树立远大理想和正确的人生观；明确班级思想，树立集体意识，解决学生思想中的对梦想的模糊认识，培养学生的使命感和责任感。
本次队会的内容分三部分：第一部分、红领巾中国梦第二部分、班级思想回顾第三部分、畅谈我的梦想根据三三中队队员的年龄特点和学情，制定了本次队会的目标是：1、学生能明晰自己的少年梦想，确立正确的梦想。
2、学生知道如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠自己的不懈努力。
3、学生能领悟“中国梦”的内涵，理解自己身上背负着的关于祖国未来的责任，将个人奋斗与国家命运联系，在实现自己小梦同时为祖国美好明天添砖加瓦。
活动准备：辅导员准备：召开动员会，公布《追寻梦想，展翅飞翔》主题中队会活动方案；“我的梦想”书写纸、表演部分小奖状的设计制作。
队干部准备：1、活动主持词、选定相关表演者，并进行相关节目的排练。
3、收集一系列相关的图片、歌曲和背景音乐。
4、画主题板报，制作本次活动的多媒体课件。
队员准备：收集相关交流资料；准备表演相关道具；排练节目。
队会的形式：本次队会，我将采用主题漫谈与讨论、文体表演，如朗诵、小品、唱歌等。
具体过程:（一）预备整队1、整队，报人数。
（各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
班主任主题班会设计说课稿8篇
班主任主题班会设计说课稿8篇班主任主题班会设计说课稿8篇说课稿需要教师解释课堂教学中采取的不同教学方法和策略，如讲授、讨论、实践、展示等，说明为什么选择这些方法，以及带来的预期效果。
包括课堂形成性评价的方法和工具，以及对学生的个体差异和进步情况的关注和反馈。
现在随着小编一起往下看看班主任主题班会设计说课稿，希望你喜欢。
班主任主题班会设计说课稿（篇1）主题理念：当前我们的学生中大部分已是独生子女，随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。
不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。
这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。
一年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关心帮助同学的教育。
教学目标：认知要求：知道同学之间友爱互助的故事。
行为要求：见同学、伙伴有困难能关心、帮助。
情感要求：愿意帮助有困难的同学。
教学重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。
教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助。
教学设想：本节主题班会课在深入浅出的教法及灵活多变的学法下，将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过教师一步一步地“导”，学生一步一步地“学”、“思”、“议”、“辨”，由近及远，由浅入深，从具体到抽象地领会。
根据班会课一般的教学结构，我设计了“游戏导入明确主题→情景表演，辨析导行→运用观点，行为指导→榜样示范，拓展延伸→谈话总结，歌声升华”这五个基本环节。
第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，让正常儿童了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。
不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而达到从小培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。
第二个环节，创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。
2024班会说课稿范文
2024班会说课稿范文今天我将要说的课程是《比例尺》。
首先，这个课程是《人教版小学数学六年级下册》的第四单元第6课时内容。
学生在已经学习了比和比例有关的知识，并且掌握了一些常见的数量关系之后，才能进一步学习比例尺。
比例尺是小学数学中的重要知识点，在生产生活中也有广泛的应用。
接下来，我们来看一下教学目标。
根据新课程标准的要求以及教材的特点，我确定了三个教学目标。
首先是认知目标，让学生理解比例尺的意义，并掌握数值比例尺和线段比例尺的应用。
其次是能力目标，培养学生在比例尺的相互转化中，归纳和概括的能力。
最后是情感目标，让学生在比例尺的运用中，体会数学与生活的联系。
教学重难点也很重要。
本节课的重点是理解比例尺的意义，以及能够根据比例尺求图上距离或实际距离。
难点是学生需要学会求一幅图的比例尺，以及将数值比例尺和线段比例尺进行转换。
在教学方法和学习方法方面，我认为让学生感受、体验和经历数学是最佳的学习方式。
所以，我将采用课前预习法和引导探究法作为教学方法，以自主学习法和合作交流法作为学习方法。
为了更好地激发学生的学习兴趣并提高教学效率，我将采用多媒体辅助教学，通过直观的展示教学素材来帮助学生更好地理解。
接下来是教学过程。
根据新课程标准的要求，我设计了几个教学环节。
首先是谈话引入，通过脑筋急转弯的方式引入比例尺的概念，激发学生的好奇心和学习兴趣。
然后是检验课前自学成果，通过小组合作的形式，让学生讨论和总结课前的预习内容。
接着是探究新知，突破难点，通过展示地图和实际物体的缩小来引导学生理解比例尺的意义和应用。
再接下来是实际运用，让学生通过解题来练习和巩固比例尺的应用。
最后是多重训练，巩固运用，根据学生的接受能力和层次的不同，设置不同层次的练习，使学生在不同的发展层次上都能得到适当的挑战。
最后是全课总结，让学生总结所学的知识点。
在板书设计上，我将以简单明了为原则，突出重点清晰易记。
这就是我要讲授的《比例尺》课程内容和教学安排。
文明班会公开课说课稿(精选7篇)
文明班会公开课说课稿(精选7篇)文明班会公开课说课稿(精选7篇)作为一名优秀的教育工，时常要开展说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写说课稿呢?下面是由我给大家带来的文明班会公开课说课稿7篇，让我们一起来看看!文明班会公开课说课稿篇1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!二、活动内容：(一)、社会文明礼仪1、在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?(学生自由发言：)3、教师归纳社会文明礼仪重点。
(二)、家庭文明礼仪：1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(学生讨论：)2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?(学生自由发言：)3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹?(学生自由发言：)(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的好学生。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?(1)、规范的校园礼仪是怎样的呢?(学生自由发言：)(2)、这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
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尊敬的各位评委：
大家好！今天我说课的题目是《让宽容之花处处盛开》。
下面我从活动主题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动设计、活动过程六个方面作具体的阐述。
一、活动主题
少年儿童生活在学校这个温暖幸福的大家庭里，每个人都希望自己和他人能和睦相处，愉快合作，共同成长。
但现代社会的快速变革转型，使得人际关系和人际交往变得越来越错综复杂，不少学生提前步入青春叛逆期。
现在学生大都是独生子女，耐挫力不强，思想波动大。
他们有的自私、偏执，以自我为中心现象严重。
最近我班上出现多起因误解而发生激烈争执的事件。
为了让学生建立良好的人际关系，我想送给孩子们人际交往的法宝——宽容。
二、活动目标
1、知识与技能目标：
通过活动，让学生学会宽容，以博大的胸怀去善待周围的人和事，做一个快乐阳光的人。
2、过程与方法目标：
了解待人宽容的重要性，使自己和他人都感到愉快。
3、情感、态度和价值观目标：
引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，学习如何成为一个待人宽容的人。
三、教学重难点
教学重点：培养学生宽容的意识，学会宽容。
教学难点：引导学生在生活中学会怎样做一个宽容的人。
四、活动准备
用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言
五、活动设计
本节活动共设计了五个篇章，分别是：故事导入，心有所动；反面例证，强化认识；联系实际，学会宽容；创设情境，体验宽容；拓展延伸，情感升华。
一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。
在班会的设计上，我主要突出以下几个特点：（一）巧定主题。
我紧扣宽容主题，紧密联系学生生活实际，以“生活”为切入点，以“和谐”为主线，选择典型事例，对不同案例的情况作出分析，加深学生对宽容的认识。
(二）层次清晰。
从五个方面循序渐进地引领学生学会真诚与人沟通，真心与人交往。
（三）情感渗透。
用《快乐女孩-张亚真》的故事，吸引他们的注意力，启发他们思考，并在讨论中得出结论。
（四）形式多样。
通过创设情境、用故事、小测试、制作卡片等形式，配合多媒体手段和教具的运用，激发学生积极参与活动热情，充分发挥学生的主体性。
（五）注重细节。
无论是背景音乐的选择，还是教具的设计使用；无论是多媒体手段的巧妙融入，还是真实事例的情感渲染；都精心设
计，为主题服务。
六、活动过程
（一）导入故事、启发思考、渗透主题
1、上课前，我先给学生讲一个《快乐女孩——张亚真》的故事，故事讲述了一个名叫张亚真的学生在与同学相处的过程中发生的几
件小事，由于张亚真的宽容大方，快乐的情绪一直伴随着她。
然后我提出两个问题：（1）、“张亚真为什么能如此快乐呢？”（2）、“如果不像张亚真那样处理，气量小生闷气，会产生什么后果呢”？使学生在思考、讨论中得出结论：以博大的胸怀去宽容别人，谅解别人，自己的人生也会更加快乐。
2、幻灯片出示美国总统林肯在竞选时化敌为友的故事。
引导学生讨论后得出结论：正是由于林肯的宽容，把反对自己的政敌变为支持自己的朋友。
宽容不仅能给自己带来快乐，宽容还是一种美德、一种智慧、一种力量。
这正是这节班会课的重点。
3、出示课前老师布置的任务——同学们收集到一些关于宽容的名人名言。
（二）反面例证，强化认识，突出主题
教学中，我们经常运用正面事例来教育和引导学生，但是，反面事例运用好了更能给学生以警戒和启迪。
所以这个环节，我设计了一个漫画图片，从心理医生的角度提醒同学们：在我们的生活中，如果心胸狭窄，不能宽以待人，会给我们的心理健康带来哪些危害。
进而意识到，只有学会宽容，我们才会快乐。
（三）联系实际，学会宽容
接下来我准备了一个心理小测试：《你的心胸开阔吗》。
测试结果有三种类型：心胸开阔；心胸狭窄和心胸十分狭窄。
让学生根据测试结果对号入座，自我判断属于哪一种类型。
然后我向学生介绍如何学会宽容的方法，保持良好心态。
（四）创设情境，体验宽容
班会课上，无论多么精彩、多么生动的讲授都无法替代学生亲身的体验，只有体验才会让学生有不同程度的感悟。
所以，我设计了这样一个环节，让每个同学设计一张“心语小卡”，以宽容的胸怀写上自己的心里话，送给对曾经闹过意见的同学，给同学们创造了一个释放心结的机会。
在感知、明理之后，再引导学生对自己过去的行为进行反思、检查、评价，让学生发现自己的不足，再说出他们的心声。
我相信孩子们经历了这样一次情境体验后，对宽容会有更深的体会，相信他们在以后的生活中，会成为一个待人宽容的人，一个胸怀博大的人。
（五）拓展延伸，情感升华
为了引导学生进一步理解宽容是一种美德，宽容是一种力量，宽容是一种智慧，我在课堂上展示了同学们收集的关于宽容的一些名人名言。
我设计了这样的过渡语：“同学们，在这个世界上，有许许多多的伟人，他们之所以伟大，更重要的在于他们人格的伟大，在于他们能用博大的胸怀去宽容别人，去谅解别人，才使他们的人格更加崇高和伟大。
精彩的结束语不仅仅是对这节课的总结升华，更是对学生寄予的无限期望与启迪。
所以，最后，我用法国著名作家雨果的名言，设计了这样的结束语：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
”让金色的宽容之花盛开在我们每个人的心田，让我们的生活更加快乐！
通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：什么是宽容，为什么我们生活中需要宽容。
在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。
以上五个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。
本次活动教育效果明显，使学生懂得以博大的胸怀去宽容别人，谅解别人，自己的人生也会更加快乐。
以上就是我对《让宽容之花处处盛开》这节主题班队课的阐述。
不足之处恳请各位评委批评指正！谢谢大家！。