3.2 弹力

1．关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是( )

A．物体形状或体积的改变叫弹性形变

B．一根钢筋用力弯折后的形变就是弹性形变

C．物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变

D．物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变

2．下列说法中正确的是( )

A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的

B．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的

C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向

D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的

3．下列四个图中，所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向．关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是( )

A．甲球受到两个弹力的作用

B．乙球受到两个弹力的作用

C．丙球受到两个弹力的作用

D．丁球受到两个弹力的作用

4．一弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸，弹簧

伸长了6cm.现将其中一端固定于墙上，另一端用5 N的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为( )

A．6 cm B．3 cm

C．1.5 cm D．0.75 cm

5．一根弹簧原长为20 cm，当用15 N的力拉它时，弹簧长为25 cm.

(1)求此弹簧的劲度系数．

(2)若此弹簧受21 N的压力，则弹簧长度变为多少？

一、单项选择题 1．杂技演员有高超的技术，如图3－2－11所示，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是( )

A ．坛的形变

B ．头的形变

C ．物体受到的重力

D ．人受到的重力 2．匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，小球下方与一光滑斜面接触．关于小球的受力，说法正确的是( )

A ．重力和细线对它的拉力

B ．重力、细线对它的拉力和斜面对它的弹力

C ．重力和斜面对它的支持力

D ．细线对它的拉力和斜面对它的支持力 3．体育课上一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与

墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是( )

A ．沿v 1的方向

B ．沿v 2的方向

C ．先沿v 1的方向后沿v 2的方向

D ．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向

4．如图，球A 在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球

A 所受的弹力，以下说法正确的是( )

A ．A 物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上

B ．A 物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下

C ．A 物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上

D ．A 物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下 5．关于胡克定律，下列说法不正确的是( ) A ．由F ＝kx 可知，在弹性限度内弹力F 的大小与弹簧形变量x 成正比

B ．由k ＝F

可知，劲度系数k 与弹力F 成正比，与弹簧的长度改变量成反比

C ．弹簧的劲度系数k 是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F 的大小和弹簧形变量x 的大小无关

D ．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小

6．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦力不计，物重G ＝1N ，则弹簧测力计A 和B 的示数分别为( )

A ．1 N,0

B ．0,1 N

C ．2 N,1 N

D ．1 N,1 N

7．如图所示，两木块的质量分别为m 1和m 2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2，上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这个过程中下面的木块移动的距离为( )

A.m 1g k 1

B.m 2g k 1

C.m 1g k 2

D.m 2g k 2 8．如图所示，一根弹性杆上的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为4 N 的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力( )

A ．大小为4 N ，方向平行于斜面向上

B ．大小为2 N ，方向平行于斜面向上

C ．大小为4 N ，方向垂直于斜面向上

D ．大小为4 N ，方向竖直向上 9．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F 1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l 1；改用大小为F 2的力拉弹簧，平衡时长度为l 2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )

A.F 2－F 1l 2－l 1

B.F 2＋F 1l 2＋l 1

C.F 2＋F 1l 2－l 1

D.F 2－F 1l 2＋l 1 二、非选择题 10．画出图甲、乙、丙中小球A 和丁中杆所受的弹力方向．

11．如图所示为一轻质弹簧的长度l 与弹力F 大小的关系图象，试由图线确定： (1)弹簧的原长；

(2)弹簧的劲度系数； (3)弹簧长为0.20 m 时弹力的大小． 12．一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.2m ，它们的下端平齐固定在水平面上，上端自由，如图甲所示，图乙是弹簧压缩量随压力变化的示意图．弹簧本身质量不计，求大、小弹簧的劲度系数k 1和k 2.

参考答案

1．解析：选C.物体在外力停止作用后能够恢复原来形状的形变，叫做弹性形变，所以C 正确，A 、D 不正确；钢筋用力弯折后，撤去外力，形变不能恢复，不是弹性形变，所以B 不正确． 2．解析：选CD.木块受到的弹力是由桌面发生形变而产生的，A 错．木头受到的弹力是由细竹竿发生形变而产生的，B 错．由细绳弹力的方向可知C 对．电灯受到的弹力是电线发生微小形变而产生的，D 对． 3．解析：选C.甲球受水平面的弹力，斜面对甲球无弹力，乙球受水平面的弹力，乙与另一球之间无弹力，丙球受右侧球和球壳的两个弹力作用，丁球受竖直细线的拉力，倾斜细线的拉力刚好为零，故C 对，A 、B 、D 错． 4．解析：选B.由F ＝kx 知：F 1＝kx 1，F 2＝kx 2，联立得x 2＝3 cm ，B 正确． 5．解析：(1)由F ＝k (x －x 0)得

k ＝F x －x 0＝15(25－20)×10－2 N/m ＝300 N/m. (2)由F ′＝k (x 0－x ′)得：

x ′＝x 0－F ′k ＝?

???20×10－2－21

300m ＝0.13 m. 答案：(1)300 N/m (2)0.13 m

1．解析：选A.头顶受到的压力的施力物体是坛子，受力物体是头顶，它产生的直接原因是坛的形变，间接原因是物体受到的重力，A 项正确．

2．答案：A 3．解析：选D.足球与墙壁的作用是球面与平面的相互作用，足球所受弹力方向垂直于墙壁指向足球球心，即斜向左上方的方向，故D 正确．

4．解析：选C.球A 受重力竖直向下，与竖直挡板和斜面都有挤压．斜面给它一个支持力，垂直斜面向上；挡板给它一个支持力，水平向右，故选项C 正确．

5．解析：选B.在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量遵守胡克定律F ＝kx ，故A 正确；弹簧的劲度系数是由

弹簧本身的性质决定的，与弹力F 及x 无关，故C 对，B 错；由胡克定律得k ＝F

，可理解为弹簧每伸长(或缩短)单

位长度时受到的弹力的值与k 相等，故D 正确．

6．解析：选D.弹簧测力计的示数等于钩上的拉力，与弹簧测力计外壳受力无关，物体平衡时绳对物体的拉力F 与物重G 是一对平衡力，所以F ＝G ＝1 N ．两图中秤钩上的拉力均为F ＝1 N ，所以只有D 正确．

7．解析：选C.未提木块之前，弹簧k 2上弹力为(m 1＋m 2)g ，弹簧k 2压缩量为x 2＝(m 1＋m 2)g /k 2；当上面

的木块被提离弹簧时，弹簧k 2上弹力为m 2g ，弹簧k 2压缩量为x 2′＝m 2g

k 2

，所以下面木块向上移动的距离为Δx ＝

x 2－x 2′＝m 1g

k 2

8．解析：选D.由分析可知，小球受重力和杆对它的弹力而处于平衡，由二力平衡知D 对． 9．解析：选C.设弹簧的劲度系数为k ，原长为l 0.由胡克定律可知，当弹簧压缩时有F 1＝k (l 0－l 1)，当弹簧

拉伸时有F 2＝k (l 2－l 0)，联立以上两式解得k ＝F 1＋F 2

l 2－l 1

.故选项C 正确．

10．解析：所受的弹力如图所示．

答案：见解析图 11．解析：(1)当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由题图可知原长l 0＝10 cm. (2)当弹簧长度为15 cm 时，弹力大小为10 N ，对应弹簧的伸长量为Δl ＝(15－10) cm ＝5×10－2 m ，由胡克定律F ＝kx 得：

k ＝F Δl ＝105×10－2 N/m ＝200 N/m. (3)当弹簧长为0.20 m 时，弹簧伸长量为： Δl ′＝(0.20－0.10) m ＝0.10 m 由胡克定律F ＝kx 得 F ′＝k Δl ′＝200×0.10 N ＝20 N. 答案：(1)10 cm (2)200 N/m (3)20 N 12．解析：压力F ≤2N 时，只有大弹簧被压缩，由题图乙知，当压力F ＝2N 时，大弹簧被压缩了0.2m 的

长度，所以大弹簧的劲度系数k 1＝F x ＝2

0.2

N/m ＝10 N/m.压力增加到5

N 时，大弹簧压缩量x 1＝0.3m ，小弹簧压缩量x 2＝0.1m ，则两弹簧的弹力F 1＝k 1x 1，F 2＝k 2x 2，且F 1＋F 2＝5 N ．联立以上各式代入数据求得k 2＝20 N/m.

答案：10 N/m 20 N/m

(德勤咨询)RAROC-EVA指标解读及在各大商业银行中的应用

RAROC和EVA指标解读及在商业银行中的使用目录 1.RAROC和EVA的概念 (1) 2.RAROC和EVA的关系 (2) 3. RAROC和EVA在国内商业银行的使用 (3) 3.1 RAROC使用于绩效考核 (3) 3.2 RAROC使用于资本合理配置 (3) 3.3 RAROC使用于贷款定价 (3) 3.4 RAROC在全面风险管理中的运用 (3) 3.5 EVA的功能分析 (3) 4. RAROC和EVA在四大行的使用实例 (4) 4.1巴塞尔新资本协议下EVA、RAROC在交通银行绩效考核体系中的运用现状及建议 (4) 4.2风险行业限额管理(农行) (6) 4.3工商银行风险管理经验 (7) 4.4工商银行泰安分行全面推动RAROC业务的发展 (8) 4.5工行山东分行营业部防风险优贷款加强资本管理 (8) 4.6 EVA在银行经营管理中的实践 (9) 4.7招商银行经济资本管理实践 (9) 4.8建设银行以EVA为核心的价值管理研究 (11) 5. RAROC技术对中国银行业的借鉴和启示 (11) 5.1 RAROC是现代先进商业银行经营管理的核心技术和有力手段 (11) 5.2 RAROC技术体现了银行最基本的经营理念 (11) 5.3 稳健经营的经营理念必须有以RAROC为代表的核心技术 (12) 6.银行经营管理中使用RAROC和EVA的优势 (12) 7.RAROC和EVA在银行经营管理中的使用举例 (13) RAROC是风险调整后资本收益率（Risk-adjusted Return on Capital）的简称，EVA是经济增加值（Economic Value Added）的简称，这两个指标是当前管理领先银行中最流行、最核心的绩效评价指标，相关技术构成了现代商业银行内部管理的核心技术。目前我国监管部门正引导商业银行提高RAROC和EVA在经营管理中的使用，在《银行业金融机构绩效考评监管指引》（银监发[2012]34号）中银监会明确要求，商业银行在绩效考评中应当将“风险调整后收益指标”作为经营效益类指标的核心指标。 1.RAROC和EVA的概念 RAROC（Risk－AdjustedReturn0nCapital）即风险调整后的资本收益率，又称经济资本回报率，是风险调整后的净收益和经济资本的比率，它在评价商业银行盈利能力时充分考虑到了风险成本，计算公式表示为：RAROC＝风险调整收益／经济资本＝（收入—经营成本—预期损失）／经济资本

2017人教版高中物理必修一32《弹力》练习题

【成才之路】2015-2016学年高中物理 3、2弹力练习新人教版必修 1 基础夯实一、选择题（1～5题为单选题,6题为多选题) 1、下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法就是( ) A、极限法 B、放大法 C、控制变量法 D、等效替代法答案：B 解析:两个实验都体现了放大的方法。 2、杂技演员有高超的技术,如图所示，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于她顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因就是（） A、坛的形变 B、头的形变 C、物体受到的重力 D、人受到的重力答案：A 解析:头顶受到的压力的施力物体就是坛子，受力物体就是头顶,它产生的直接原因就是坛的形变,间接原因就是物体受到的重力,A项正确。 3、一只松鼠站在倾斜的树枝上，则树枝对松鼠的弹力的方向为( ) A、竖直向上 B、竖直向下 C、垂直树干斜向上 D、沿树干方向答案：C 解析：支持力的方向总就是垂直于接触面指向被支持的物体,选项C正确。 4、（哈尔滨一中2014～2015学年高一上学期期中）在下图中,a、b均处于静止状态,则 a、b间一定有弹力的就是( )

答案：B 解析:a、b间一定存在弹力的就是B中情形. 5、（襄阳五中、孝感中学2014～2015学年高一上学期联考)在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置,此时地面对木棍的弹力方向就是图中的( ) A、F1的方向 B、F2的方向 C、F3的方向 D、F4的方向答案：B 解析：本题属于点面接触，弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体,所以地面施予木棍的弹力方向正确的就是F2. 6、锻炼身体用的拉力器，并列装有四根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都就是40cm,某人用600N的力把它们拉长至1、6m，则（) A、人的每只手受到拉力器的拉力为300N B、每根弹簧产生的弹力为150N C、每根弹簧的劲度系数为125N/m D、每根弹簧的劲度系数为500N/m 答案：BC 解析：每根弹簧的弹力F＝错误!N＝150N。每根弹簧的劲度系数k＝错误!＝错误!N/m＝125N/m 二、非选择题 7、画出下图中物体A所受重力、弹力的示意图(各接触面均光滑）答案:各图中A受到的重力与弹力的示意图如下图所示。

人教版高一语文必修二知识点

人教版高一语文必修二知识点【篇一】一、掌握下列重点词语 1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五) 2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿) 3、如：纵一苇之所如(往) 4、凌：凌万顷之茫然(越过) 5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾) 6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上) 7、予怀：渺渺兮予怀(我的心) 8、倚：倚歌而和之(循、依) 9、方、破：方其破荆州(当;占领) 10、下：下江陵(攻下) 11、渚：渔樵于江渚之上(江边) 12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长) 13、适：而吾与子之所共适(享受)

14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱) 15、白：不知东方之既白(亮) 二、通假字 1、属：举酒属客(通"嘱"，劝酒) 2、冯：浩浩乎如冯(píng)虚御风(通"凭"，乘) 3、缪：山川相缪(通"缭"，环绕，盘绕) 三、一词多义 1、望： ①七月既望(农历每月十五，名词) ②西望夏口(向远处看，眺望，动词) 2、长： ①抱明月而长终(永远，副词) ②而卒莫消长也(增长，动词) 3、然： ①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) ②何为其然也(这样，代词) 4、于：

①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) ②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) ④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词) 5、白： ①白露横江(白色的，形容词) ②不知东方之既白(亮，形容词) 6、歌： ①歌窈窕之章(唱，动词) ②歌曰(歌词，名词) ③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍) 四、词类活用 1、羽：羽化而登仙(名作状，像长了翅膀似的) 2、舞：舞幽壑之潜蛟(使动，使……起舞) 3、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇(使动，使……哭泣) 4、正：正襟危坐(使动，整理，端正)

EVA计算方法

二、EVA指标在我国会计制度下的计算和调整许多文章虽然介绍了EVA计算的大致公式，但还是缺乏系统性并在调整项目上有很多争议。针对该情况本文总结提出了EVA指标计算的方法———正推法，并说明了正推法下的基本调整思路，以及对一些有争议的调整项目提出了自己的看法。公司每年创造的经济增加值等于税后营业净利润与全部资本成本之间的差额。经济增加值（EVA）=税后营业净利润-全部资本×加权平均资本成本=NOPAT-Kw×C，其中：NOPAT为税后营业净利润；Kw为加权平均资本成本率，既包括债务资本的成本，也包括股本资本的成本；C为企业投入的全部资本。计算中关键是税后营业净利润、资本总额和加权平均资本成本的计算。下面结合我国的实际来讨论它们的计算。 EVA计算的特点在于：为了消除依据权责发生制和稳健性原则而产生的会计数据的主观随意性和盈余管理等问题，使EVA更好地计量企业的业绩，通常需要对一些会计事项进行调整，同时由于各国的会计制度和资本市场现状存在差异，经济增加值指标的具体计算数据无法从会计报表等相关资料中直接获得，也需要进行一些调整。SternStewart财务顾问公司列出了160多项可能需要调整的会计项目，包括存货成本、税收、营销费用、无形资产、货币贬值、坏帐准备金、重组费用以及商誉摊销等。但在考察具体企业时，一般一个企业同时涉及的重大调整科目并不多。实践中选择调整项目时遵循的原则是： ———重要性原则，即调整能产生重大变化，如果不调整会严重扭曲公司的真实情况。 ———可获得性原则，即进行调整所需的有关数据可以获得。 ———易理解性原则，调整产生的变化可为非财务主管理解。第一步：计算税后营业净利润税后营业净利润，这是个很重要的概念，只正确理解才能把握好下面介绍的调整思路。它实际上是指在“不区分资本来源”的情况下，公司投入的全部资本在“正常经营”条件下所获得的税后利润，也即全部资本的税后投资收益，反映了全部资本的盈利能力。它不等同于利润表中的“营业利润”、“净利润”。因此我们不能直接套用会计报表上的数据，而需要在利用会计报表数据的基础上进行一些调整。本文总结的是一种调整方法称之为正推法。正推法是从利润表中的“主营业务收入”出发，逐项调整利润表各个项目，将不符合EVA指标的计算口径的数据剔除，将需要补充的数据增加，最后计算出“税后营业净利润”。这种方法直观易懂，便于实践。正推法的基本思路如下：⑴将利润表中会计制度确认为费用，而EVA体系不确认的费用金额，从相应的费用项目中扣减，并调增相应的所得税影响数。⑵将利润表中会计制度不确认为费用，而EVA体系确认的费用金额，增加相应的费用项目，并调减相应的所得税影响数。 ⑶将利润表中会计制度确认为收入，而EVA体系不确认的收入金额，从相应的收入项目中扣减，并调减相应的所得税影响数。⑷将利润表中会计制度不确认为收入，而EVA体系确认的收入金额，增加相应的收入项目，并调增相应的所得税影响数。下面的公式就是根据该思路设计的，它包括了常见的调整项目。其他的一些调整事项，各个企业可根据自身的特点结合上面的思路进行调整。税后营业净利润=主营业务收入-销售折扣和折让-主营业务税金及附加-主营业务成本+其它业务利润-管理费用-营业费用-财务费用+各项债务的利息费用+当年各项准备的增加数-当年各项准备冲销数+本年已计入管理费用的研发费用-本年应分摊的研发费用+本年商誉摊销额+投资收益-EVA所得税调整 EVA所得税调整=利润表上的所得税+税率×（各项债务的利息费用+当年各项准备的增加数-当年各项准备冲销数+本年已计入管理费用的研发费用-本年应分摊的研发费用+本年的商誉摊销额+营业外支出-营业外收入-补贴收入）主要调整事项说明如下：

高中物理第三章相互作用32弹力3练习新人教必修1

3.2—3 弹力（第三课时）（实验专题） 1．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．则：弹簧的原长更长，弹簧的劲度系数更大．（填“a”或“b”） 2．弹簧原长10cm，挂上重力为20N的钩码时长为11cm，弹簧的劲度系数为 N/m，当此弹簧长为8cm时，弹簧的弹力为 N． 3．某学校兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的候，测得弹力的大小F和弹簧长度L关系如图所示，试由图线确定：（1）弹簧的劲度系数 N/m．（2）弹簧伸长0.1米时，弹力的大小 N． 4．某同学在做“研究弹簧的形变与外力的关系”的实验时，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．该实验始终在弹簧的弹性限度内进行。由图可知该弹簧的劲度系数为___________N/m，自然长度为_______ Cm。 5．《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中，由实验测得某弹簧的长度L和弹力的关系如图所示，则该弹簧的原长为_______cm，劲度系数为_________N/m 6．某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长L0=4.6cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一个钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如下表所示．钩码个数 1 2 3 4 5 弹力F/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧长度x/cm 7.0 9.0 11.0 13.0 15.0 （1）根据表中数据在图中作出F﹣x图线；（2）由此图线可得，该弹簧劲度系数k= N/m：（3）图线与x轴的交点坐标大于L0的原因是．

上市公司的EVA指标分析

上市公司的EV A指标与盈利分析 2005-11-23 11:7CMA-China【大中小】【打印】【我要纠错】经济增长微观基础在于企业创值能力，单纯考虑净资产收益率等盈利指标无法客观地评价企业的经营绩效，净资产收益率与资本成本二者的相对变化隐含的绩效信息更为客观和真实。这一部分将坚持这一思想，在更为严密的EVA系列指标分析中，直接从企业财务数据出发，对我国经济增长的微观基础进行深入的探讨。具体地，我们力图回答这样的问题：中国企业是否在为经济系统创造价值？是哪些企业在创造价值？这些问题对于经济增长的可持续性极其重要，但单纯的宏观研究显然是无法作答的。针对这些问题，下面我们主要基于两个企业样本数据，围绕EVA回报率和社会EVA回报率两个核心创值指标从微观层面加以论证。两个企业样本数据和指标定义如下：采用经济增加值（Economic Value Added，EVA）系列指标的优点是它明确地考虑了资本成本，特别是其中的股权资本成本，避免了净资产收益率等传统盈利指标内在的不足。可以说，EVA较好地植入了经济利润概念，综合了前文强调的资本收益率和资本成本相对变化的绩效评价思想。EVA的基本理念在于企业价值创造：当企业的税后净营业利润超过资本成本时，EVA为正，表明企业的经营收入在扣除所有成本和费用后仍然有剩余，这就意味着股东净价值增加，企业的价值上升。反之，如果EVA为负，说明企业经营所得不足以弥补包括股本资本成本在内的全部成本和费用，从而使股东净价值减少。按照定义，EVA回报率是从股东角度衡量企业的价值创造能力，而社会EVA（社会EVA回报率）则是从全社会角度衡量企业的价值创造能力。我们选用上市公司和非上市国有和国有控股企业作为主要考察对象的原因在于，只有这两类企业的财务数据容易获得，另外，由于上市公司中有80％以上属于国有或国有控股，与非上市国有和国有控股企业有很好的可比性。再次，上市公司和非上市的非国有制类型企业的绩效相近，所以，上市公司和非上市国有和国有控股企业的对比基本上反映了我国整个企业的状况。（注：2002年中期的总量数据大致反映了各类企业的相对绩效水平：按（税前）净资产收益率排序，从高至低依次为集体企业（6.89％）、股份合作制企业（6.13％）、外商及港澳台投资企业（5.98％）、股份制企业（4.32％）和非上市国有企业（1.39％）。国有企业业绩最差，而且只有它低于全部企业的平均值（4.10％））以下是基于这两个企业样本的主要研究结果。第一，从基本趋势上看，我国企业（包括上市企业和非上市国有企业）为股东创造价值的能力在逐步提高。上市公司的价值创造能力（EVA回报率）在98年后有明显改进，尽管非上市企业整体的EVA回报率大多运行在负值区，但其运行水平在逐渐提高。这意味着，与通常的猜断不同，我国企业的价值创造能力事实上是有所改善的。之前一些关于上市公司创值能力的研究结论较为消极，与这些研究的静态分析视角有关。图中清楚地显示，从历史和发展的角度，上市和非上市国有企业创值能力的动态发展趋势是值得肯定的。在较为严密的 EVA 回报率基准上，上一部分关于企业绩效在逐步改善的判断得到了有力的印证。第二，平均说来，上市公司的社会EVA回报率一直维持为较高的水平，表明上市公司为社会财富增加和经济增长做出了显著的贡献。由表二，1998－2001年上市公司的平均社会EVA回报率都保持为正值。这意味着：即使不考虑证券市场和上市公司对国民经济长远的影响，单在静态效率意义上，我国上市公司总的来说也一直在创造正的社会财富。以社会EVA回报率大于零为标准，近年来为社会创造正价值的上市公司每年占全部上市公司的七成左右。第三、企业创值能力表现与资本成本关系密切。正如前文所强调的那样，衡量企业绩效不能忽视资本成本，这些年来随着我国各期存贷款利率极其显著的下降，企业资本成本也随之下降。尽管企业净资产收

人教版必修一32弹力同步试题10

弹力·能力测试AB卷及答案 A卷 1．一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平．正确画出小球受力图（图1－21）的是 [ ] 2．如图1－22所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A 和B的示数分别为[ ] A．1N，0． B．0，1N． C．2N，1N． D．1N，1N． 3．如图1－23所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是 [ ] A．重力、绳的拉力．B．重力、绳的拉力、斜面的弹力． C．重力、斜面的弹力．D．绳的拉力、斜面的弹力． 4．一根弹簧受到30N的拉力时，长度为20cm，受到30N的压力时，长度为 14cm，则该弹簧的原长等于______． 5．在一根长l0=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体，弹簧的长度变为l=70cm．则原来弹簧中长l'=10cm的这一小段产生的弹力等于______，它伸长了 ______． B卷 1．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是 [ ] A．与弹簧所受的拉力有关，拉力越大，k值也越大． B．与弹簧发生的形变有关，形变越大，k值越小． C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关． D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关．

2．有三条原长都是10cm的轻弹簧，在每条弹簧上分别挂上重G的物体后，伸长都是1cm．现把这三条弹簧依次串接成一根长弹簧，再在下面挂上同一重物G，则三条弹簧的总长度为 [ ] A．31cm．B．33cm．C．36cm． 3．两条劲度系数均为k的轻弹簧，连接后竖直悬挂．在其中点和下端同时挂上一个重G的小球（图1－24），则两弹簧的伸长之和为[ ] 4．两长度相同的轻弹簧，其劲度系数分别为k1=1500N／m，k2=2000N／m（图1 －25），在它们下面挂上同样重物时，它们的伸长量之比x1∶x2=______；当它们伸长同样长度时，所挂重物的重力之比G1∶G2＝______． 5．由实验测得某弹簧的弹力F与长度l的关系如图1－26所示．则该弹簧的原长l0=______，劲度系数k=______．参考答案与提示 A卷 1．D． 2．D． 3．A． 4．17cm．提示：由20=l0+x、14=l0-x联立得． 5．100N，4cm． B卷 1．C． 2．B． 4．4∶3；3∶4． 5．15cm，3000N/m．提示：f=0时的长度即原长．k的数值也等

高中物理新课标版人教版必修一优秀教学方案----弹力

2 弹力整体设计教材分析 1.形变：物体发生形变是力作用的结果，形变方式有形状及体积的改变，任何物体只要受到力的作用必发生形变，只不过有些形变程度很小，只有通过仪器及实验手段才能明显显示出来，在力的作用下不发生形变的物体是不存在的.形变的种类有两种：一种是弹性形变，一种是非弹性形变. 2.弹力：弹力是接触力，物体间产生弹力，两物体必互相接触且发生弹性形变，这两个条件缺一不可.两接触物体是否发生弹性形变，可用假设法来判定，若假设接触的物体间有弹性形变，则有弹力作用，若物体所处的状态与事实不相符，则假设不成立，无弹力作用. 教学建议物体在力的作用下发生形变的情况应多演示几个实验,同时做好显示微小形变的实验.胡克定律应先通过演示实验让学生猜测，然后通过分组实验让学生探究，并比较各组所用不同弹簧F与x的比值不同. “演示实验”：课本上的演示实验可以先让学生根据初中知识分析，如果桌子在压力作用下发生形变，则会出现什么现象；反之，如果出现该现象，则说明了什么，而且，根据墙上光斑移动的方向判断桌子形变的方向，桌子形变的程度与施加压力的大小有什么关系. “思考与讨论”：课本上的思考与讨论，可以先演示形变明显的弹性绳的作用效果，让学生分析，再演示形变不明显的绳子的作用情况，然后让学生分析、讨论，最后总结完善. 教学重点弹力产生的条件及弹力方向的判定，胡克定律的内容及应用. 教学难点接触的物体是否发生形变及弹力方向的确定. 课时安排 1课时三维目标知识与技能 1.知道什么是弹力以及弹力产生的条件. 2.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中正确画出力的方向. 3.知道弹力大小的决定因素及胡克定律. 过程与方法通过探究弹力的存在，使学生体会假设推理法及微量放大法解决问题的巧妙. 情感态度与价值观观察和了解形变的有趣现象，感受自然界的奥秘，培养对科学的好奇心和求知欲. 课前准备各种弹簧、橡皮筋（泥）、钢尺、细钢丝、微小形变演示、多媒体课件教学过程导入新课情景导入（课件展示）多媒体播放拉弓射箭、蹦极、跳水等情景：

弹力教案

弹力教案教学目标（一）知识与技能 1．知道弹力产生的条件． 2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向． 3．知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题．（二）过程与方法 1．通过在实际问题中确定弹力方向的能力． 2．自己动手进行设计实验和操作实验的能力． 3．知道实验数据处理常用的方法，尝试使用图象法处理数据．（三）情感态度与价值观 1．真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用． 2.在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯．教学重点 1．弹力有无的判断和弹力方向的判断． 2．弹力大小的计算． 3．实验设计与操作．教学难点

弹力有无的判断及弹力方向的判断．教学方法探究、讲授、讨论、练习教学手段教具准备弹簧、钩码、泡沫塑料块、粉笔、烧瓶（内装红墨水瓶塞上面插细玻璃管）、演示胡克定律用的铁架台、刻度尺、弹簧、钩码等等．教学活动 [新课导入] 观看伊辛巴耶娃撑杆跳破世界纪录及运动员跳水的视频。撑杆跳高运动员要使用撑杆，跳水时要使用跳板，你能说明这样做的目的吗？由此引入新课师：那么，这又是个什么力呢?它是怎样产生的，它的大小、方向各如何?带着这些问题我们一起来探究有关弹力的有关知识．[新课教学] 一、形变 [实验演示] 演示实验1：弹簧挂上钩码后伸长。演示实验2：泡沫塑料块受力而被压缩、弯曲与扭转。演示实验3：粉笔用力被折断。学生观察思考什么是形变给出形变的定义——物体形状或体积的变化叫做形变．

人教版高中数学必修二-全册教案

第一章：空间几何体 1.1.1柱、锥、台、球的结构特征一、教学目标 1. 知识与技能 (1) 通过实物操作，增强学生的直观感知。 (2) 能根据几何结构特征对空间物体进行分类。 (3) 会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。 (4) 会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。 2. 过程与方法 (1) 让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出拄、锥、台、球的几何结构特征。 (2) 让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。 3. 情感态度与价值观 (1) 使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学习的积极性，同时提鬲学生的观察能力。 (2) 培养学生的空间想象能力和抽象括能力。二、教学重点、难点重点：让学生感受大董空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征。难点：柱、锥、台、球的结构特征的槪括。三、教学用具 (1) 学法：观察、思考、交流、讨论、槪括。 (2) 实物模型、投影仪四、教学思路 (一)创设情景，揭示课题 1. 教师提出问题：在我们生活周围中有不少有特色的建筑物，你能举出一些例子吗这些建筑的几何结构特征如何引导学生回忆，举例和相互交流。教师对学生的活动及时给予评价。 2. 所举的建筑物基本上都是由这些几何体组合而成的，(展示具有柱、锥、台、球结构特征的空间物体)，你能通过观察。根据某种标准对这些空间物体进行分类吗这是我们所要学习的内容。 (二)、研探新知 1. 引导学生观察物体、思考、交流、讨论，对物体进行分类，分辩棱柱、圆柱、棱锥。 2. 观察棱柱的几何物件以及投影出棱柱的图片，它们各自的特点是什么它们的共同特点是什么 3. 组织学生分组讨论，每小组选出一名同学发表本组讨论结果。在此基础上得出棱柱的主要结构特征。(1)有两个面互相平行；(2)其余各面都是平行四边形；(3)毎相邻两上四边形的公共边互相平