五年级下册英语第一单元课件

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陕旅版英语五年级下册第一单元《How are you feeling now》Unit1第三课时课件PPT

一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
2. so happy why you are(?) _W__h__y_a_r_e_y_o_u__s_o_h_a_p_p_y_?_______
3. Miss White why angry is(?) _W__h_y__is_M__i_s_s _W__h_it_e__a_n_g_r_y?______
【辨析】 so和because so表示结果,because表示原因,二者不可连用。
tell /tel/ 告诉
【搭配】 tell sb. sth. 告诉某人某事 tell sth. to sb. 把某事告诉某人 tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 tell sb. not to do sth. 告诉某人别做某事
Unit 1 How Are You Feeling Now?
陕旅版(三年级起点)五年级下册
Part B Let's learn more Part C Talk in groups
Warm-up/Revision Presentation
● Let's learn more ● Talk in groups
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类

人教PEP版英语五年级下册Unit 1 My day Part A课件

Exercises
一、为下列短语选择正确的汉语翻译。 A.返回学校 B.在家 C.在西班牙 D.午饭后
( B ) 1. at home ( C ) 3. in Spain
( D ) 2. after lunch ( A ) 4. go back to school
Exercises
二、情景交际小能手。
Let's talk
知识点 3
usually
通常地；惯常地
用法：表示做事的频率，在句中放在实义动词的前面，系动词和助动词之后，也可以放在句首。
选出错误的一项，并改正。
( B ) What do you do usually on the weekend?
A
B
C
__u_s_u_a_ll_y__d_o__
Let's talk
知识点 4
when 与 what time
when 和 what time都可以用来询问时间，意思是“什么时候”，它们之间的区别如下：
当询问做某事的具体时间（几 --When / What time do you have dinner?
点钟）时，两者可以替换
--I have dinner at 6:00 p.m.
p.m.
Can you say
A: When do you _________________? B: At ___________.
ABCD EFGH
a.m.
Can you say
A: When do you _________________? B: At ___________.
p.m.
Let's talk When do you…?

沪教牛津版(深圳用)英语五年级下册Module1 Unit1 Tidy up课件

paper clips
scissors
A: Is this pencil yours, _____? B: No, it isn’t. Mine is blue. / Yes, it is. A: Is this his/hers? B: No, his/hers is red. / Yes, it is.
Tidy up the room!
It is Saturday today. Mr and Mrs Chen go shopping in the morning. Sally and Peter are at home. They are in the li_v_in_g_r_o_o_m_. Look at the living room. What a me_s_s_! Sally and Peter want to t_id_y_u_pthe room.
____________________? _______________, Peter?
Yes, _____________.
Don’t _______________. ____________________.
_____________.
_________________ too?
____________________?
Whose shoes are those? They’re our shoes. _T_h_o_se__s_h_o_e_s_a_r_e_o_u_r_s_.
Whose ball is this? Is it
_y_o_u__r_s, Peter?
No. It’s not __m__i_n_e. It’s ___P_a_u_l_’s___.

陕旅版英语五年级下册第一单元《How are you feeling now》Unit1第二课时课件PPT

1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
● Let's talk ● Let's play ● Listen and tick or cross
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision

五下译林unit1课件

五下译林unit1课件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：五下译林unit1课件是小学五年级下册的第一个单元，是英语教材中的重要内容之一。

本单元主要围绕有关家庭的主题展开，包括介绍家庭成员、家庭用语以及日常生活中的常用表达等内容。

通过学习这个单元，学生将能够更好地了解家庭和人际关系，并提高英语表达能力。

这个单元的课件设计主要围绕以下几个方面展开：首先是家庭成员的介绍，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。

课件会以图片和简单的英语表达来介绍各个家庭成员，帮助学生更好地了解这些英文词汇。

其次是家庭用语的学习，比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等常见的家庭称呼词汇。

通过互动练习和游戏，学生可以很快地掌握这些词汇，并在日常生活中运用。

课件还会介绍一些关于家庭生活的常用表达，比如问候语、道别语等，帮助学生在日常交流中更加流畅。

这个单元的课件设计不仅注重内容的丰富性和多样性，还注重教学手段的多样性。

课件中会穿插一些图片、音频、视频等多媒体元素，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

课件还会设置一些互动环节，比如游戏、小练习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们学习的兴趣。

除了课件本身的设计，老师在课堂教学中的引导也是至关重要的。

老师应该根据学生的实际情况和学习特点，合理安排教学内容和教学方法，让学生在学习过程中不断提高自己的英语水平。

老师还应该注重课堂氛围的营造，创设积极向上的学习氛围，鼓励学生勇敢表达、积极参与，从而提高学习效果。

五下译林unit1课件是一份很好的英语教学资源，它通过生动有趣的内容设计和多样化的教学手段，帮助学生更好地掌握家庭相关的英文词汇和表达，提高他们的英语口语表达能力。

课件还能培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们学习英语的热情，促进他们在英语学习中取得更好的成绩。

希望在未来的教学实践中，我们能够充分利用这份课件，让学生在轻松愉快的氛围中学好英语。

第二篇示例：五下译林unit1课件是学生学习英语课程中的一部分，主要内容涵盖了关于自我介绍、家庭成员、日常活动、爱好等方面的知识。

冀教版(三起)英语五年级下册Lesson 1 I Am Excited!课件

6
That's n.
Yes, Mrs. Li. I'm sitting down. Yikes!
Lesson 1 I Am Excited!
7
Please don't sit down.
Please stand up.
Yes, Mrs. Li.
Lesson 1 I Am Excited!
Lesson 1 I Am Excited!
2 Let′s do it !
Don’t walk on the grass.
Lesson 1 I Am Excited!
Don’t climb.
Don’t smoke.
Lesson 1 I Am Excited!
Don’t ride a bike. Don’t play football.
Lesson 1 I Am Excited!
What do you say to Danny?
a. Please don't sit down. Please stand up.
Lesson 1 I Am Excited!
What do you say to Danny?
Please don't run! Please walk!
Let's learn
祈使句：表达命令、请求、劝告、警告、禁止的句子，一般以动词原形开头。
肯定祈使句： Be quiet! Go and wash your hands. Let’s run.
Lesson 1 I Am Excited!
否定祈使句： Don’t sing. Let’s not run. Never talk in the library.

译林版(三起)英语五年级下册Unit 1 Cinderella Story time课件

Watch, read and act
Read in groups. Read in roles. Read together. Act it out.
Read and fill in the blanks. There’s a _p_a_r_t_y_ at the prince’s house. Cinderella _c_a_n_’_t_ go. She is _s_a_d_. The fairy comes and _h_e_l_p_s_ her. Cinderella _h_a_s__ to come back at _t_w_e_l_v_e_ o’clock. After that, the magic will be disappear. Cinderella loses her _s_h_o_e_.The prince visits _e_v_e_r_y_ house and let the girls _t_r_y_ on the shoe. The prince finds Cinderella at last. She is the girl!
A fairy comes.
Why are you so sad, dear?
Because I can’t go to the party.
询名问词对：方亲为爱何的有，某常种用情于绪称或呼感所觉爱：之人或
问者句孩：W子Whdyeha?yracrheilydoruenso+表示情绪或感觉的形形容容词词：（昂s贵ad的, hIatp’sptyo,owdoerarri.ed…）B?ecause I don’t Let答感m语叹e：词heB：lep天cayu哪osueO.+h原, d因ea. r! You have a hfeavveer. any nice

人教版五年级英语下册Unit 1 Read and write课件

居住
岛
总是
My name is Robinson. I live on an island. I always get up early every
day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean
my cave, too. 山洞；洞穴
板书设计
Unit 1 My day
Read and write
Robin’s play
Robin is in a play. Here is a letter from him. I live on an island. Friday is good at sports.
always—get up, wash my face, eat breakfast sometimes—clean my cave often—go swimming, play sports
I hope you can get off your island soon.
Yours,
离开
_________
clean room 打扫房间 ...
One Model
Dear Robinson, My name is __L_i _H_u_a _. I live in _a__ci_ty__. I often _d_o_m_o_r_ni_n_g _e_x_er_c_is_e_s and _p_la_y_s_po_r_t_s _. In the afternoon, I _go__fo_r_a__w_a_lk_ with _m_y__f_at_h_e_r __. I hope you can get off your island soon. Yours, _L_i _H_u_a __

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1. eat breakfast 2. do morning exercises 3. have English class 4. play sports 5. eat dinner 6. get up 7. go to school
吃早饭
晨练上英语课进行体育活动吃晚饭起床去上学
Home work
I usually do morning exercises at 8:30 .
When do you play sports ?
.
Practice in pairs
When do you … ? I usually…at… .
你能把下面这些短语翻译成汉语吗？
五年级下册英语第一单元课件
What time is it ?
eat breakfast
吃早饭
do morning exercises
晨练
have English class
上英语课
play sports
进行体育活动
eat dinner
吃晚饭
Ask and answer
When do you do morning exercises ?
______________
go to bed
______________
人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
Ask and find out your best friend’s timetable.
__________’S TIMETABLE
get up
______________
go to school
______________
do morning exercises ______________
eat dinner