儿童歌曲钢琴简谱教学文案
儿歌钢琴教学教案模板范文
一、课程名称：儿歌钢琴教学二、教学对象：幼儿园中班至大班幼儿三、教学目标：1. 让学生掌握基本的钢琴演奏技巧，如正确的坐姿、手型、指法等。
2. 培养学生对儿歌的喜爱，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，让学生在集体演奏中感受到音乐的乐趣。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的坐姿、手型、指法，以及儿歌的基本节奏和旋律。
2. 教学难点：和弦的弹奏、歌曲的连贯性和节奏感。
五、教学准备：1. 钢琴：确保钢琴音准，适合幼儿演奏。
2. 教学课件：包括儿歌歌词、乐谱、图片等。
3. 教学道具：如彩色卡纸、彩色笔等，用于制作教学卡片。
六、教学过程：第一课时1. 导入：教师通过歌曲《小星星》引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 基本功训练：a. 正确坐姿、手型、指法讲解与示范。
b. 学生跟教师一起练习，巩固正确姿势。
3. 学习儿歌《小毛驴》：a. 教师弹奏旋律，学生跟唱歌词。
b. 学生跟教师一起弹奏，练习和弦。
4. 小结：回顾本节课所学内容，布置课后练习。
第二课时1. 复习上节课所学内容，检查学生掌握情况。
2. 深入学习儿歌《小毛驴》：a. 学生分组，每组轮流弹奏歌曲。
b. 教师指导学生注意歌曲的连贯性和节奏感。
3. 创新环节：让学生尝试为儿歌《小毛驴》编配不同的伴奏，如节奏、和声等。
4. 小结：回顾本节课所学内容，布置课后练习。
第三课时1. 复习前两节课所学内容，检查学生掌握情况。
2. 学习新儿歌《两只老虎》：a. 教师弹奏旋律，学生跟唱歌词。
b. 学生跟教师一起弹奏，练习和弦。
3. 学生分组，每组轮流弹奏歌曲，教师指导。
4. 小结：回顾本节课所学内容，布置课后练习。
七、课后作业：1. 练习正确的坐姿、手型、指法。
2. 复习所学儿歌，注意节奏和旋律的连贯性。
3. 尝试为儿歌编配不同的伴奏。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如坐姿、手型、指法等。
2. 评价学生在课后作业中的完成情况。
3. 通过学生自评、互评，了解学生的学习效果。
钢琴儿歌教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握钢琴的基本演奏技巧，如坐姿、手型、指法等。
2. 通过儿歌教学，提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心。
教学重点：1. 钢琴基本演奏技巧的掌握。
2. 儿歌的演奏和演唱。
教学难点：1. 钢琴基本演奏技巧的熟练运用。
2. 儿歌的节奏感和旋律感的把握。
教学准备：1. 钢琴一架。
2. 儿歌乐谱若干。
3. 音乐教学视频。
教学过程：一、导入1. 播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂氛围。
2. 向学生介绍本节课的学习内容：钢琴儿歌教学。
二、基本演奏技巧讲解与示范1. 讲解钢琴的坐姿、手型、指法等基本演奏技巧。
2. 示范演奏，让学生直观地了解演奏技巧。
三、儿歌教学1. 播放儿歌乐谱，让学生聆听，感受儿歌的节奏和旋律。
2. 引导学生跟随乐谱哼唱，熟悉儿歌的旋律。
3. 讲解儿歌的基本节奏和旋律特点，让学生掌握儿歌的演奏方法。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选择一首儿歌进行练习。
2. 每组选出一名组长，负责协调组内成员的练习。
3. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
五、小组展示1. 各小组轮流进行儿歌演奏和演唱，展示练习成果。
2. 教师对每组的表现进行点评，鼓励学生积极参与。
六、总结与反思1. 对本节课的学习内容进行总结，强调钢琴基本演奏技巧和儿歌演奏的重要性。
2. 引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生在课后继续练习。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对钢琴基本演奏技巧的掌握程度。
2. 评价学生在儿歌演奏和演唱方面的表现，关注学生的音乐素养和自信心。
教学延伸：1. 课后布置作业，让学生练习钢琴基本演奏技巧和儿歌演奏。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求。
钢琴简谱大班上课教案
钢琴简谱大班上课教案教案标题：钢琴简谱大班上课教案教学目标：1. 让学生了解钢琴简谱的基本概念和符号。
2. 掌握简单的钢琴简谱乐曲演奏技巧。
3. 培养学生对音乐的兴趣，并培养学生的音乐表现能力。
教学准备：1. 钢琴简谱教材或练习册。
2. 钢琴或电子琴设备。
3. 钢琴简谱练习曲目，如简单的儿歌或流行歌曲。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生简要介绍钢琴简谱的概念，解释它是一种用字母和数字表示音符的方法。
- 激发学生对钢琴简谱的兴趣，例如播放一段使用钢琴简谱演奏的音乐片段。
2. 讲解钢琴简谱符号（10分钟）- 介绍每个音符的字母表示法，包括A、B、C、D、E、F和G。
- 解释音符上的数字代表音调的高低。
数字1表示最低的音调，数字7表示最高的音调。
- 演示如何将这些音符符号转化为具体的琴键位置。
3. 练习简单的乐曲（20分钟）- 选取一首简单的钢琴简谱乐曲，如《小星星》或《两只老虎》。
- 分节教学乐曲的各个部分，帮助学生逐步掌握音符的演奏方法。
- 强调正确的手指位置和姿势，以及演奏时的节奏感和音准。
4. 学生互动演奏（15分钟）- 将学生分成小组，让他们互相演奏练习过的乐曲。
- 鼓励学生在演奏过程中进行自由发挥，可以适当加入变化和装饰音。
- 教师可以给予指导和回馈，纠正学生演奏中可能存在的问题。
5. 总结及作业布置（5分钟）- 简要总结今天的教学内容，并与学生一起回顾所学乐曲的演奏要点。
- 鼓励学生继续练习钢琴简谱乐曲，可以要求他们下节课演奏一首自己准备的乐曲。
教学延伸：1. 鼓励学生自己尝试编写一首简单的钢琴简谱乐曲。
2. 引导学生使用钢琴简谱演奏更复杂的乐曲，如流行歌曲或经典音乐作品。
3. 组织学生参观钢琴演奏比赛或音乐会，增加他们对钢琴音乐的欣赏和理解。
注意事项：1. 在教学过程中，要耐心引导学生掌握钢琴简谱的基本技巧。
2. 尽量使用生动有趣的教学方法，如配合歌曲、故事等，吸引学生兴趣。
3. 鼓励学生多加练习，通过不断的实践来提高钢琴简谱的演奏能力。
儿歌简谱 幼儿园教案
儿歌简谱幼儿园教案引言幼儿园是孩子成长过程中非常重要的阶段，是孩子接受基础教育的第一步。
而儿歌作为幼儿园教育的一部分，对于幼儿的生活和学习起到了非常重要的作用。
在儿歌教育中，儿歌简谱是幼儿学习儿歌的有效途径。
本文将对幼儿园中儿歌简谱的教学方法进行介绍。
儿歌简谱的定义儿歌简谱是一种用数字表示旋律的简易乐谱，是钢琴曲谱的缩略版。
它是基于西方音乐的七个音符，分别以数字1到7表示，利用简单的数字组合表示歌曲旋律，不需对音符、节拍有深入的认知即可入门，所以也被称为“数字谱”。
儿歌简谱在幼儿园教育中的应用儿歌简谱是一种简便并可视化的方法，适用于幼儿的学习。
通过儿歌简谱教学，幼儿可以快速理解歌曲的旋律，培养幼儿对音乐的兴趣和感受，同时也有利于幼儿的智力发展，为孩子们打下基础。
教学中的儿歌简谱可以在板书上展示，也可以编写在课件中，以播放及时的儿歌节拍。
此外，在幼儿园教育活动中，老师还可以使用麦克风和音响设备，让幼儿亲身参与歌曲唱调。
儿歌简谱的教学方法对于幼儿园老师来说，儿歌简谱的教学方法需要简单易行，容易被孩子们接受。
以下是具体的教学方法：1. 教授数字符号首先，老师需要通过直观简单的方式介绍数字符号及其对应的音符。
通常情况下，在教学中老师会通过示范，让幼儿们看到老师演示的方式，并尝试让幼儿们跟着唱。
在教学过程中，老师要注意将数字符号与音调相结合，使得孩子们可以更直观、更感性地理解数字谱。
2. 给予音符解释第二步是给予音符解释。
幼儿需要了解每个数字符号所代表的音符，并能够唱出所对应的音符。
老师也可以根据幼儿的程度逐渐为他们介绍不同的音乐术语，如音符拍子等。
3. 逐行演唱接下来，老师可以逐行演唱儿歌，并让孩子们跟唱。
在教学中，老师可以使用麦克风和音箱，以保证音量在整个班级都可以听到。
对于比较生疏的儿歌，老师要慢慢地演唱，带动幼儿跟随；对于那些熟悉的儿歌，老师可以少演唱几次以快速引导孩子们参与。
4. 融合音乐和舞蹈最后，老师可以通过将儿歌与活动项目结合来帮助幼儿更加快乐地参与。
儿歌钢琴教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握儿歌《小星星》的基本旋律和节奏。
2. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生独立弹奏的能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点：1. 儿歌《小星星》的基本旋律和节奏。
2. 学生独立弹奏的能力。
教学难点：1. 学生在弹奏过程中，如何正确地把握节奏和力度。
2. 学生在演奏过程中，如何运用手指技巧。
教学准备：1. 钢琴一台。
2. 儿歌《小星星》乐谱。
3. 教学课件。
教学过程：一、导入1. 教师播放儿歌《小星星》的录音，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师提问：这首歌曲的旋律是怎样的？节奏是怎样的？二、教学基本旋律和节奏1. 教师带领学生分析儿歌《小星星》的基本旋律和节奏。
2. 教师讲解音符、休止符、节奏等基本乐理知识。
3. 教师示范弹奏，让学生跟随示范学习。
三、学生练习1. 学生跟随教师的示范，尝试独立弹奏儿歌《小星星》。
2. 教师巡回指导，纠正学生的弹奏错误。
3. 学生之间互相交流，共同提高。
四、教学手指技巧1. 教师讲解手指技巧的重要性，让学生了解手指在弹奏过程中的作用。
2. 教师示范手指技巧的运用，如：手指的独立性、灵活性等。
3. 学生跟随教师示范，练习手指技巧。
五、教学力度和速度1. 教师讲解力度和速度在演奏中的作用。
2. 教师示范力度和速度的变化，让学生感受歌曲的情感。
3. 学生跟随教师示范，练习力度和速度的变化。
六、总结与评价1. 教师总结本节课的教学内容，强调学生的学习成果。
2. 学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。
3. 教师给予学生鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。
教学反思：本节课通过教学儿歌《小星星》，让学生掌握了基本旋律和节奏，培养了学生的音乐素养和表现力。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的实践操作，提高学生的独立弹奏能力。
钢琴儿歌教学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生熟悉儿歌旋律，学会演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的节奏感、协调性和音乐表现力。
4. 培养学生的合作精神，增强团队意识。
二、教学对象适合幼儿园大班、小学低年级学生。
三、教学时间1课时四、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌旋律、节奏感、音乐表现力。
2. 教学难点：节奏感、音乐表现力的培养。
五、教学准备1. 钢琴一架2. 儿歌曲谱3. 录音机或音响设备4. 音乐教具（如：节奏棒、小鼓等）六、教学过程1. 导入（1）播放儿歌录音，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）引导学生说出歌曲的名称，并简要介绍歌曲背景。
2. 歌曲教学（1）讲解歌曲旋律，引导学生跟随钢琴演唱。
（2）教授歌曲节奏，可使用节奏棒、小鼓等教具帮助学生掌握节奏。
（3）指导学生演唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 情感体验（1）引导学生分析歌曲表达的情感，如快乐、活泼等。
（2）鼓励学生发挥想象力，用动作、表情等方式表现歌曲情感。
4. 练习与合作（1）分组进行歌曲演唱，培养学生合作精神。
（2）组织学生进行节奏练习，提高学生的节奏感。
5. 总结与展示（1）总结本节课的学习内容，强调节奏感和音乐表现力的重要性。
（2）组织学生进行歌曲展示，展示学习成果。
七、教学评价1. 学生对歌曲旋律的掌握程度。
2. 学生对歌曲节奏的掌握程度。
3. 学生在情感体验和合作方面的表现。
4. 学生在展示环节的自信心和表现力。
八、课后作业1. 复习歌曲旋律和节奏。
2. 鼓励学生在家中与家人一起演唱歌曲。
3. 观看相关音乐视频，提高音乐素养。
九、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的音乐素养和审美能力。
4. 加强学生之间的合作，培养学生的团队精神。
少儿简谱歌曲教学教案
少儿简谱歌曲教学教案教案标题：少儿简谱歌曲教学教案教案目标：1. 通过本节课的教学，学生能够理解简谱的基本概念和符号，并能正确演奏简谱歌曲。
2. 学生能够通过简谱歌曲的学习，提高音乐表达能力和音乐欣赏能力。
3. 学生能够培养合作意识和团队合作精神，通过集体合奏歌曲，提升合作能力。
教学重点：1. 理解简谱的基本概念和符号。
2. 正确演奏简谱歌曲。
教学难点：1. 学生能够准确理解简谱符号，并能够正确演奏简谱歌曲。
教学准备：1. 简谱歌曲教材或歌谱。
2. 音乐播放设备。
3. 乐器（如键盘、吉他等）。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 通过播放一首简谱歌曲，引起学生的兴趣和注意力。
2. 与学生互动，询问他们是否了解简谱是什么，以及简谱的作用。
Step 2: 简谱基础知识讲解（10分钟）1. 介绍简谱的定义和作用，解释简谱符号的含义。
2. 逐个讲解简谱符号，如音符、休止符、连音线等。
3. 给学生展示简谱符号的示例，并解释其演奏方式。
Step 3: 简谱歌曲学习（20分钟）1. 选择一首适合学生年龄和水平的简谱歌曲。
2. 将歌曲的简谱投影或分发给学生，让他们跟着简谱唱歌。
3. 指导学生正确演奏简谱歌曲，重点训练节奏和音准。
Step 4: 合奏练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首简谱歌曲进行合奏练习。
2. 指导学生如何在合奏中合理分配各个乐器的声音和节奏。
3. 引导学生互相合作，共同演奏出一首完整的简谱歌曲。
Step 5: 总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结简谱的基本概念和符号。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们的努力和进步。
3. 鼓励学生继续练习简谱歌曲，提高音乐技能和表达能力。
教学拓展：1. 鼓励学生自主探索更多简谱歌曲，并尝试演奏。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的简谱演奏技巧。
3. 引导学生创作自己的简谱歌曲，培养创造力和音乐才能。
教学反思：本节课通过引入、讲解、学习和合奏等环节，使学生全面了解简谱的基本概念和符号，并能正确演奏简谱歌曲。
简谱儿童歌曲小班下册教案
简谱儿童歌曲小班下册教案教案标题：简谱儿童歌曲小班下册教案教案概述：本教案旨在帮助小班学生通过学习简谱儿童歌曲，培养他们的音乐感知能力、音乐表达能力和合作意识。
通过多种教学方法和活动，鼓励学生积极参与，提高他们的音乐欣赏和演唱能力。
教学目标：1. 学习并掌握一些简谱儿童歌曲，包括歌曲的节奏、旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐感知能力，能够听辨简谱儿童歌曲的音高、节奏和音色。
3. 提高学生的音乐表达能力，能够准确地演唱简谱儿童歌曲。
4. 培养学生的合作意识，通过合唱和合奏活动，提高学生的团队合作能力。
教学重点：1. 学习简谱儿童歌曲的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
教学准备：1. 简谱儿童歌曲的教材和音乐资源。
2. 音乐播放设备和音乐器材。
3. 学生练习用的简谱和歌词。
教学过程：第一课：介绍简谱和歌曲1. 引入：与学生一起回顾上学期学习的简谱知识，复习简谱的基本符号和意义。
2. 介绍新歌曲：选择一首简单的儿童歌曲，向学生介绍歌曲的名称、歌词和简谱。
3. 听歌练习：播放歌曲的音乐，让学生跟随简谱和歌词一起听歌。
4. 分组合唱：将学生分成小组，让他们跟随简谱和歌词一起合唱歌曲。
第二课：学习歌曲的节奏和旋律1. 复习上节课学习的歌曲：让学生回顾上节课学习的歌曲，检查他们对歌曲的记忆和理解。
2. 节奏练习：使用打击乐器或身体动作，教授歌曲的基本节奏，让学生跟随节奏演唱歌曲。
3. 旋律练习：使用钢琴或其他乐器，教授歌曲的基本旋律，让学生跟随旋律演唱歌曲。
4. 整体合唱：让学生全班一起合唱歌曲，加强他们的合作意识和团队合作能力。
第三课：演唱和表达1. 复习上节课学习的歌曲：让学生回顾上节课学习的歌曲，检查他们对歌曲的记忆和理解。
2. 演唱练习：让学生跟随简谱和歌词一起演唱歌曲，注意发音、节奏和情感表达。
3. 表达活动：让学生分组，每组选择一段歌词进行表演，鼓励他们通过动作、表情和声音来表达歌曲的意义。
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粉刷匠
5353531 我是一个粉刷匠
24325 粉刷本领强
5353531 我要把那新房子
24321 刷得更漂亮
2244315 刷了房顶又刷墙
24325 刷子象飞一样
5353531 哎呀我地小鼻子
24321 变呀变了样
哈巴狗
11123 一只哈巴狗
33345 坐在家门口
66543 眼睛黑黝黝
55231 想吃肉骨头
11123 一只哈巴狗
33345 吃完肉骨头
只供学习与交流
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66543 尾巴摇一摇
55231 向我点点头
只供学习与交流
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上学歌
12315 太阳当空照
66i65 花儿对我笑
66i 563 小鸟说早早早
6535 31231 你为什么背上小书包
12315 我去上学校
66i65 天天不迟到
66i 563 爱学习爱劳动
6535 31231 长大要为人民立功劳
小毛驴
11135555 我有一只小毛驴
666i5 我从来也不骑
44463333 有一天我心血来潮
22225 骑着去赶集
511135555 我手里拿着小皮鞭
666i5 我心里正得意
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44463333 不知怎么哗啦啦啦
22231 我摔了一身泥
53235 丢手绢
丢手绢
53235 丢手绢
55365 轻轻地放在
353212 小朋友的后面
3532123 大家不要告诉他
6565235 快点快点捉住他
6565235 快点快点捉住他
小星星
1155665 一闪一闪亮晶晶
4433221 满天都是小星星
5544332 挂在天上放光明
5544332 好像许多小眼睛
1155665 一闪一闪亮晶晶
4433221 满天都是小星星
只供学习与交流
找朋友
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5656565 找呀找呀找朋友
553
553
敬个礼，握握手
5i76553 找到一个好朋友
2432131 你是我的好朋友
只供学习与交流
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一分钱
5i6i5 我在马路边
35235 捡到一分钱
356i5653 把它交到警察叔叔
5132 手里边
32123 叔叔拿着钱
65356 对我把头点
5i65352 我高兴地说了声
52321 叔叔，再见
两只老虎
1231 两只老虎
1231 两只老虎
3
4
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跑
得
快
3
4
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跑得快
565431 一只没有耳朵
565431 一只没有尾巴
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1
5 ．1
真
奇
怪
1
5 ．1
真奇怪
只供学习与交流
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新年好
1 1 1 5． 3 3 3 1 新年好呀，新年好呀
1355432 祝贺大家新年好
2344 3231 我们唱歌，我们跳舞
1 3 2 5．7．2 1 祝贺大家新年好
世上只有妈妈好
6535i656 世上只有妈妈好
3 5 6 5 3 2 1 6．5 3 2 有妈的孩子想块宝
23556321 投进妈妈的怀抱
5 3 2 1 6．1 5． 幸福享不了
6535i656 世上只有妈妈好
3 5 6 5 3 2 1 6．5 3 2 没妈的孩子像根草
23556321 离开妈妈的怀抱
5 3 2 1 6．1 5． 幸福哪里找？
只供学习与交流
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小兔子乖乖
5i655 小兔子乖乖
356i55 把门儿开开
65322 快点儿开开
353231 我要进来
6565 不开不开
3
6
5
我
不
开
55321 妈妈没回来
11231 谁来也不开
5i655 小兔子乖乖
356i55 把门儿开开
65322 快点儿开开
353231 我要进来
6565 就开就开
3
6
5
我
就
开
55321
只供学习与交流
11231
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妈妈回来了
这就把门开
只供学习与交流
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数鸭子
31331 门前大桥下
33565 游过一群鸭
6665444 快来快来数一数
23212 二四六七八
3
1
3
1
嘎嘎,嘎嘎
33566 真呀真多呀
i5563 21235 数不清到底 多少鸭
i5563 21231 数不清到底 多少鸭
31331 赶鸭老爷爷
33565 胡子白花花
6665444 唱呀唱着家乡戏
23212 还会说笑话
3
1
3
1
小孩，小孩
33566 快快上学校
i5563 21235
只供学习与交流
i5563 21231
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别考个鸭蛋 抱回家
别考个鸭蛋 抱回家
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拔萝卜
5．5．1 3 2 1 拔萝卜，拔萝卜
5555121 嘿呀嘿呀拔萝卜
嘿呀嘿呀拔不动 5555121 嘿呀嘿呀拔不动
老太婆快快来 551551 老太婆快快来
55532121 快来帮我们拔萝卜
生日歌
5 ． 5 ． 6 ． 5 ． 1 7． 祝你生日快乐
5．5．6．5 ．2 1 祝你生日快乐
5．5．5 3 1 7．6． 祝你生日快乐
443121 祝你永远快乐
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捉泥鳅
665653 池塘里水满了
53323 雨也停了
221225 田边的稀泥里
53323 到处是泥鳅
665653 天天我等着你
44323 等着你捉泥鳅
555557 大哥哥 好不好
666656 咱们去捉泥鳅
iii75 小牛的哥哥
6666 653 带着他捉泥鳅
555557 大哥哥 好不好
666656 咱们去捉泥鳅
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