一道2019年高考模拟试题的探究与推广

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2019年高考语文模拟试卷及答案(2).docx

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2019 年高考语文模拟试卷及答案(原创)一、现代文阅读( 36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题, 9 分)阅读下面的文字,完成1—— 3 题文艺是一种表现而不是一种卖弄。

表现的理想是文情并茂,“充实而有光辉” ,虽经苦心雕琢,却是天衣无缝,自然熨贴,不现勉强作为痕迹。

一件完美的艺术品像一个大家闺秀,引人注目而却不招邀人注目,举止大方之中仍有她的贞静幽闲,有她的高贵的身份。

艺术和人一样,有它的品格,我们常说某种艺术品高,某种艺术品低,品的高低固然可以在多方面见出,最重要的仍在作者的态度。

品高的是诚于中,形于外,表里如一的高华完美。

品低的是内不充实而外求光辉,存心卖弄,像小家娼妇涂脂抹粉,招摇过市,眉挑目送的样子。

文艺的卖弄有种种方式。

最普遍的是卖弄词藻,只顾堆砌漂亮的字眼,显得花枝招展,绚烂夺目,不管它对于思想情感是否有绝对的必要。

从前骈俪文犯这毛病的最多,现在新进作家也有时不免。

其次是卖弄学识。

文艺作者不能没有学识,但是他的学识须如盐溶解在水里,尝得出味,指不出形状。

有时饱学的作者无心中在作品中流露学识,我们尚不免有“学问汩没性灵”之感,至于有意要卖弄学识,如暴发户对人夸数家珍,在寻常人如此已足见趣味低劣,在文艺作品中如此更不免令人作呕了。

过去中国文人犯这病的最多,在诗中用僻典,谈哲理,写古字,都是最显著的例。

新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出,不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需,写农村就把农村所有的东西都摆进去,写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去,有如杂货店,七零八落的货物乱堆在一起,没有一点整一性,连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》,吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病,这也还是卖弄学识。

第三是卖弄才气。

文艺作者固不能没有才气,但是逞才使气,存心炫耀,仍是趣味低劣。

像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的,文学不应只有“雄辩”( eloquence ),而且带不得雄辩的色彩。

2019高考语文模拟试卷与答案(1)

2019高考语文模拟试卷与答案(1)

2019 年高考语文模拟试卷及答案(原创)一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成1—— 3 题文艺是一种表现而不是一种卖弄。

表现的理想是文情并茂,“充实而有光辉” ,虽经苦心雕琢,却是天衣无缝,自然熨贴,不现勉强作为痕迹。

一件完美的艺术品像一个大家闺秀,引人注目而却不招邀人注目,举止大方之中仍有她的贞静幽闲,有她的高贵的身份。

艺术和人一样,有它的品格,我们常说某种艺术品高,某种艺术品低,品的高低固然可以在多方面见出,最重要的仍在作者的态度。

品高的是诚于中,形于外,表里如一的高华完美。

品低的是内不充实而外求光辉,存心卖弄,像小家娼妇涂脂抹粉,招摇过市,眉挑目送的样子。

文艺的卖弄有种种方式。

最普遍的是卖弄词藻,只顾堆砌漂亮的字眼,显得花枝招展,绚烂夺目,不管它对于思想情感是否有绝对的必要。

从前骈俪文犯这毛病的最多,现在新进作家也有时不免。

其次是卖弄学识。

文艺作者不能没有学识,但是他的学识须如盐溶解在水里,尝得出味,指不出形状。

有时饱学的作者无心中在作品中流露学识,我们尚不免有“学问汩没性灵”之感,至于有意要卖弄学识,如暴发户对人夸数家珍,在寻常人如此已足见趣味低劣,在文艺作品中如此更不免令人作呕了。

过去中国文人犯这病的最多,在诗中用僻典,谈哲理,写古字,都是最显著的例。

新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出,不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需,写农村就把农村所有的东西都摆进去,写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去,有如杂货店,七零八落的货物乱堆在一起,没有一点整一性,连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》,吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病,这也还是卖弄学识。

第三是卖弄才气。

文艺作者固不能没有才气,但是逞才使气,存心炫耀,仍是趣味低劣。

像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的,文学不应只有“雄辩”(eloquence ),而且带不得雄辩的色彩。

2019年山东省高考模拟考试语文试题

2019年山东省高考模拟考试语文试题

2019年山东省高考模拟考试第Ⅰ卷(36分)注意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

2.每小题选出答案后,用HB或2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、(15分,每小题3分)1.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.斡旋瓶颈毁家纾难殉私枉法B.赋与联袂纵横驰骋怨天忧人C.堕落招揽出奇致胜要言不烦D.影碟绊脚迫不及待谈笑风生2.下列各组句子中标点符号的使用正确的一组是()A.20年来因为内容一直没变,而且也与国家颁布的新法有抵触,近日,山东省人大开始组织专家对我省的“未成年人保护条例”进行修改。

B.由济南市委宣传部、市文化局共同主办的以迎全运、庆祝建国60周年为主题的群众广场文化活动,将于4月底至10月底举办,启动仪式明日举行。

C.归隐是旧式文人理想中的一种闲适生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难,古往今来很少有人情愿过这种生活。

D.人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍:“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题,因此现代人有更多的理由需要学好语文。

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(1)红的、黄的、粉的,各色玫瑰,相继绽放,惹得游人眼里一亮一亮的,美丽的花朵了生活,普通的日子平添了些色彩、滋味和乐趣。

(2)尽管这只是一次,但特警们反应迅速,出击果断,身手敏捷,让我们对济南承办的第十一届全运会开幕式的安保工作充满了信心。

(3)科学传播不可能达到立竿见影的效果,如果谁这样想,谁就会科学,最终将会危害科学。

A.装点演练误解B.装饰演习误解C.装饰演练曲解D.装点演习曲解4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一组是()A.我们虽然缺乏管理经验,但可以向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来。

B.股民的心理预期对股市的走向作用很大,去年下半年股市的持续下滑,股民们对国家经济过度悲观的心态起了推波助澜的作用。

2019年高考全国Ⅱ卷理科第21题的解法探究与推广

2019年高考全国Ⅱ卷理科第21题的解法探究与推广

(Ⅱ) (i) 证 法 一 设 直 线 P Q 的 斜 率 为 k, 则 其 方 程 为
y = kx
2
y = kx(k > 0). 由
x2 y2 + =1
得x = ±√
,记
1 + 2k2
42
u = √ 2 , 则 P (u, uk), Q(−u, −uk), E(u, 0), 于是直线
1 + 2k2 QG 的斜率为 k , 方程为 y =
2019 年高考全国 II 卷理科第 21 题的解法探究与推广
广东省湛江一中培才学校 (524037) 魏 欣
摘要 本文以 2019 年高考全国 II 卷理科第 21 题为例,
评析 此题主要考查轨迹方程的求法, 直线和椭圆的位
进行多种解法解答与分析, 并进行探究, 挖掘高考题的功能, 置问题以及最值问题, 意在考查学生的逻辑推理能力、运算
二、解法探究
解析 (Ⅰ) 由题设得 y · y = − 1 (x ̸= ±2).
x+2 x−2
2
x2 y2 化简得 + = 1(x ̸= ±2). 所以曲线 C 是中心在坐标原
42
点, 焦点在 x 轴上的椭圆, 不含左右顶点.
一、试题展示与评析
题 目 (2019 年 高 考 全 国 卷 理 科 第 21 题) 已 知 点 A(−2, 0), B(2, 0), 动点 M (x, y) 满足直线 AM 与 BM 的

xG
=
2 + k2 , 由此得 yG = 2 + k2 , 从而直线 P G 的斜率为
( uk3
)
/(
u
(3k2
+

2019届高考数学优化探究练习(含解析)基础很重要!

2019届高考数学优化探究练习(含解析)基础很重要!

2019届高考数学优化探究练习(含解析)基础很重要!
高中数学严密的数学思维是很重要的,前提是大量的练习,尤其在高一高二。

但仅仅做题是不够的,做题也得讲战术。

遇到不会的题,很多同学会选择看答案,看答案也是有技巧的。

数学题看答案应该是看两次:第一次,弄懂怎样从上步得到下一步,这样做仅仅是只见树木,不见森林。

要见森林就需要第二次看答案,这第二次要站在一个高度上去看这道题是怎样入手,切入方式有没有什么特别之处,这是能够做到举一反三的重要条件。

遇到有价值的题最好记在错题本上,印象会深刻些。

就数学而言,考试时的发挥非常关键,细心就成为考数学的法宝。

当然考试时难免会遇到不会的题,这时要有良好的心理素质,不要烦躁,暂时跳过去,忘掉,等到做完还有时间再回头做。

切不可因一两道题就影响了后面。

面对高考,扎实的知识基础很重要,但知识的深化与拓展同样必不可少,本文易安挑选,2019版同步优化探究理数练习(打包72份,含答案)部分分享,完整电子版获取方式,见文末!。

圆锥曲线多变化透视奇异有法眼——一道2019年高考文科数学北京卷“圆锥曲线”问题的思考探究

圆锥曲线多变化透视奇异有法眼——一道2019年高考文科数学北京卷“圆锥曲线”问题的思考探究

由韦达定理,得
2 kta2

= ~ b2 + a2 k2 ^
a t 1 -a b1 ’ X 2 = b、 a2 k2
题中的条件i c w 卜 i〇yvi= a2,即 a s 2 = o //.〇M . 在 此 ,笔者先证明下面一个结论:(以下线段均为
有向线段)
% + y2 二a:(x 丨 +无2) + 2 z = , 2 2
解 得 t = 0 或 t = fca. 因 为 点 P ,C» 是 双 曲 线 C 上 异 于 顶 点 的 两 个 动
V ,则直线经过定点原点.
点 ,所 以 《=〇.
证 明 当 动 直 线 的 斜 率 不 存 在 时 ,显然
<〇,不符合题意.
所以 动 直 线 P <?的方程 为 7 = & ,过定点原点• 当 点 坐 标 为 4 U ,〇)时 ,N 理可证(1)(2).
在上面的探究中,笔者 得 到 : 性 质 1 在平面直角坐标系x O y 中 ,已 知 楠 圆 C :
\
= l(a > 6 > 0 ) ,点 /!是 椭 圆 C 的顶点,点尸,(?
a0
是 椭 圆 C 上 异 于 点 4 的两个动点.
(1) 若 直 线 的 斜 率 满 足 ^ a为 定
值 ,则 直 线 经 过 +«, 1y = kx + 19
反之 ,得 : 性 质 4 在 平 面 直 角 坐 标 系 * O y 中 ,已知双曲线
7 十 =1’
(b2 - a2k2)x2 - 2kta2x - a212 - a2b2 = 0.
由韦达定理,得
2kta2
a V + a2b2

2019年高考数学模拟考试题含答案解析

2019年高考数学模拟考试题含答案解析

FDCBA 2019年高考数学模拟试题(理科)注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回。

一.选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分。

在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的1.已知集合}032{2>--=x x x A ,}4,3,2{=B ,则B A C R ⋂)(=A .}3,2{B .}4,3,2{C .}2{D .φ2.已知i 是虚数单位,iz +=31,则z z ⋅= A .5B .10C .101D .51 3.执行如图所示的程序框图,若输入的点为(1,1)P ,则输出的n 值为A .3B .4C .5D .6(第3题) (第4题)4.如图,ABCD 是边长为8的正方形,若13DE EC =,且F 为BC 的中点,则EA EF ⋅=A .10B .12C .16D .205.若实数y x ,满足⎪⎩⎪⎨⎧≥≤-≤+012y x y y x ,则yx z 82⋅=的最大值是A .4B .8C .16D .326.一个棱锥的三视图如右图,则该棱锥的表面积为 A .3228516++ B .32532+C .32216+D .32216516++7. 5张卡片上分别写有0,1,2,3,4,若从这5张卡片中随机取出2张,则取出的2张卡片上的数字之和大于5的概率是 A .101 B .51 C .103 D .548.设n S 是数列}{n a 的前n 项和,且11-=a ,11++⋅=n n n S S a ,则5a = A .301 B .031- C .021 D .201- 9. 函数()1ln1xf x x-=+的大致图像为10. 底面为矩形的四棱锥ABCD P -的体积为8,若⊥PA 平面ABCD ,且3=PA ,则四棱锥ABCD P -的外接球体积最小值是A .π625 B .π125 C .π6251 D .π25 11. 已知抛物线()220y px p =>,过焦点且倾斜角为30°的直线交抛物线于A,B 两点,以AB为直径的圆与抛物线的准线相切,切点的纵坐标是3,则抛物线的准线方程为A .1x =-B .2x =-C .3x =- D .x =12. 已知函数x x x f ln )(2-=(22≥x ),函数21)(-=x x g ,直线t y =分别与两函数交于B A ,两点,则AB 的最小值为A .21B .1C .23D .2二.填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.13. 设样本数据1x ,2x ,...,2018x 的方差是5,若13+=i i x y (2018,...,2,1=i ),则1y ,2y ,...,2018y 的方差是________14. 已知函数x x x f ωωcos 3sin )(-=(0>ω),若3=ω,则方程1)(-=x f 在),0(π的实数根个数是_____15. 我国的《洛书》中记载着世界上最古老的一个幻方:将1,2,...,9填入33⨯ 的方格内,使三行、三列、两对角线的三个数之和都等于15 (如图).一般地,将连续的正整数1,2,3,…, 2n 填入n n ⨯的方格内,使得每行、每列、每条对角线上的数的和相等,这个正方形就叫做n 阶幻方.记n 阶幻方的一条对角线上数的和为n N (如:在3阶幻方中,315N =),则5N =_______16.已知ABC ∆中,内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,且1c =,π3C =.若sin sin()sin 2C A B B +-=,则ABC ∆的面积为三、解答题:本大题共6小题,其中17-21小题为必考题,每小题12分,第22—23题为选考题,考生根据要求做答,每题10分. 17.(本小题满分12分)设数列}{n a 是公差为d 的等差数列. (Ⅰ) 推导数列}{n a 的通项公式;(Ⅱ) 设0≠d ,证明数列}1{+n a 不是等比数列.18.(本小题满分12分)某中学为了解全校学生的上网情况,在全校随机抽取了40名学生(其中男、女生各占一半)进行问卷调查,并进行了统计,按男、女分为两组,再将每组学生的月上网次数分为5组:[0,5),[5,10),[10,15),[15,20),[20,25],得到如图所示的频率分布直方图.(Ⅰ)写出女生组频率分布直方图中a 的值;(Ⅱ)在抽取的40名学生中从月上网次数不少于20的学生中随机抽取2人,并用X 表示随机抽取的2人中男生的人数,求X 的分布列和数学期望.19.(本小题满分12分)在直三棱柱111C B A ABC -中,21===AA AC AB ,CA BA ⊥。

河北省2019届高三普通高等学校招生全国统一模拟考试语文试题 word版含解析

河北省2019届高三普通高等学校招生全国统一模拟考试语文试题 word版含解析

河北省2019届高三普通高等学校招生全国统一模拟考试3月联考语文试卷注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。

城市、乡村、自然环境,是文明诞生以来,人类生存的三类主要空间。

比较而言,城市是多样文明要素高密度聚集的空间,乡村是文明要素低密度聚集的空间,自然环境是还没有人去干预或人类不去干预的空间。

适宜人生存的自然空间是文明生成的先决条件,没有同自然空间的和谐,也就没有城市和乡村的存续、发展。

这是思考、推进城乡发展,改善城乡关系,推进城乡融合的一个根本性前提。

推进城乡融合,需要对城市、乡村、自然环境这三类空间的合理关系进行伦理反思与确认。

在历史与现实中,人们所理解和推进的城乡关系、城乡融合,存在一些值得反思的问题。

其一,用二元思维理解、营建城乡关系。

其实,城乡关系不只是城市与乡村之间的关系,更是城市、乡村、自然环境之间的关系。

城乡关系的问题也不是简单的传统与现代的关系问题,乡村不等于传统,城市也不等同于现代。

乡村与城市都具有悠久的历史,城市与乡村中都有代表人类文明本性与非文明的要素与内容。

这样,推进城乡融合就不是简单地把乡村城市化或者把城市田园化的问题,而是具体厘清现有城市与乡村中存在的优势与问题,营建更有利于人的全面发展的新格局。

其二,以经济利益至上逻辑理解、推进城乡融合。

经济利益至上逻辑对现代社会发展具有重要作用,但在城乡关系问题上,简单地以经济利益至上为主导原则,则会导致城乡空间价值的单一化。

漠视城乡关系的复杂伦理内容,其结果可能是城市与乡村的双重破坏、城市与乡村的新型对立。

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Ey0 + 2F = 0.
x2 y2
特别地: (1) 对于椭圆 C :
对应的极线方程为
x0x a2
+
y0y b2
a2 + = 1;
b2
= 1, 与点 P (x0, y0)
x2 y2 的极(线2)方对程于为双x曲a02x线−Cyb:02ya2=−1;b2 = 1 , 与点 P (x0, y0) 对应
(3) 对于抛物线 y2 = 2px 与点 P (x0, y0) 对应的极线方
分别交于 M, N 两点.
(1) 求椭圆 C 的方程; (2) 若 △P AF 与 △P M F 的面积之比为 1 , 求 M 的坐
5 标;
(3) 设直线 l 与 x 轴交于点 R, 若 P, F, Q 三点共线, 求
证:∠M F R = ∠F N R.
试题主要考查椭圆的标准方程、直线与椭圆的位置关
关键词 射影几何; 极点; 极线; 焦点弦; 类焦点弦
2019 年北京市东城区高考文科第二次模拟考试压轴题
题目如下:
试题
x2 y2 已知椭圆 C : a2 + b2 = 1 (a > b > 0) 的一个
1
焦点为 F (1, 0), 离心率为 , A 为椭圆 C 的左顶点,P, Q 为
2
椭圆 C 上异于 A 的两个动点, 直线 AP, AQ 与直线 l : x = 4
解析
(1)
x2 y2 + = 1; (2) 略.
43
x2 y2 (3) 如图 2, 椭圆 C : + = 1 的焦点为 F (1, 0), 准
43 线为 x = 4, 点 B 为椭圆长轴上的右顶点. 连接直线 QB, 则
与直线 l 交于点 M; 连接直线 P B, 则与直线 l 交于点 N, 即
△M F N 为自极三角形.
(2) 当点 P 为二次曲线外的点时, 过点 P 作二次曲线的 切线, 切点分别为 A, B . 则点 P 的极线为直线 AB.
(3) 当点 P 为二次曲线内的点时, 过点 P 引两条割线依 次交二次曲线于点 E, F, G, H, 连接 EH, F G 交于点 N , 连 接 EG, F H 交于点 M , 则 M N 为点 P 对应的极线.
为椭圆 C 上任意一点 (异于 P, Q), 直线 AP, AQ 分别交准线 a2
l : x = 于 M, N 两点, 则 c b4
(1) M, N 两点的纵坐标之积为定值 − c2 .
(2) M F ⊥N F .
证 明 如 图 3, 点
F (c, 0) 关 于 椭 圆 C :
x2 y2
a2 + b2 = 1 (a > b > 0)
在《高等几何》[2] 一书中有: 点 P (x0, y0) 关于二次曲线
C : Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 的极线方程为
(x0, y0, 1)
2A B
B 2C
D E
x y
= 0
D E 2F
1
即 (2Ax0 + By0 + D) x + (Bx0 + 2Cy0 + E) y + Dx0 +
32
中学数学研究
2019 年第 10 期 (上)
此时设 M (4, m), N (4, n), 则点 M (4, m) 关于椭圆 C
b4 (1) M, N 两点的纵坐标之积为定值 − c2 . (2) M F ⊥N F .
的 极 线 为 直 线 NF, 即 N F 方程为 x + m = 1.
3
又点 N (4, n) 在直线 N F
接 EH, F G 交于点 N , 连接
EG, F H 交 于 点 M , 则 M N
为点 P 对应的极线. 特别地,
图1
若 P 是二次曲线上的点, 则过点 P 的切线即为极线. 同理
直线 P N 为点 M 对应的极线, 直线 P M 为点 N 对应的极
线,M N P 称为自极三角形.
定理 1 [1] (1) 当点 P 为二次曲线上的点时, 点 P 的极线 即为二次曲线在 P 点处的切线.
2019 年第 10 期 (上)
中学数学研究
31
一道 2019 年高考模拟试题的探究与推广
北京首都师范大学数学科学学院 (100048) 田朋朋
摘要 以 2019 年北京东城区高考二模文科数学试题为
内容, 从射影几何的角度运用极点极线的知识对圆锥曲线中
焦点弦和类焦点弦的一个优美性质进行了证明与推广.
系、椭圆中的几何性质等知识. 考查数形结合、方程、转化与
化规、函数与方程的数学思想方法以及运算求解能力. 尤其
是第三问, 不仅可以通过将题干中的三点共线条件转化为斜
率相等进行求解, 还可以通过计算两向量数量积为零进行证
明. 但这两种方法计算量比较大, 需要学生具有较强的运算
能力. 其实本试题有着射影几何的命制背景, 我们可以从射
程为 y0y = p(x + x0).
事实上,
圆锥曲线方程中,

x0x
替换
x2,

x0 + 2
x

换 x, 即可得到 P (x0, y0) 对应的极线方程. 且可看出: 圆锥
曲线的焦点对应的极线为准线.
定理 2 [1] 如果 P 点的极线通过 Q 点, 则 Q 点的极线也 通过 P 点.
2 . 解法探究与推广
影几何的角度来认识本试题的结构, 认清其背后蕴含的丰富
的数学背景. 下面首先简单介绍一些射影几何中与二次曲线
相关的基本理论.
1. 射影几何中二次曲线的相关理论 定 义 [1]: 如 图 1, 点 P
为 不 在 二 次 曲 线 上 的 点, 过
点 P 引两条割线依次交二
次 曲 线 于 点 E, F, G, H , 连
曲线中的初等化表现. 当改变试题中点 A 的位置或者直线
P Q 的位置时, 其射影结构本质上不会发生改变, 继续运用极
2 y2 已知椭圆 C : + = 1 (a > b > 0) 的右焦
a2 b2
点为 F (c, 0), 过焦点 F 的直线交椭圆 C 于 P, Q 两点, 点 A
mn
上, 因此有 4+ = 1, 即
3
图2
mn = −9. 此时 F R = 3,
即有 M R · N R = F R2, 即
MR
=
FR , 又因 M R⊥x 轴, 所
FR NR
以有 △M F R △F N R, 因此 ∠M F R = ∠F N R, 证毕.
由此可见, 该试题为射影几何中的极点极线理论在圆锥
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