2012年文化生活第2课复习课件

• 2（2011高考山东卷29）汉阳铁厂的兴衰和武汉 钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。 阅读材料，回答问题。 • 材料三 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东 郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。 2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动， 原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义 教育的新基地。 • （6）结合材料三，从“文化的特点及影响”的 角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱 国主义教育。(7分)
• 【答案】 （6）①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国 主义教育创始了特定的文化环境； • ②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主 义有了新的物质载体； • ③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国 主义教育，可以丰富人的精神世界，增强 人的精神力量，促进人的全面发展。
• 3（2011高考天津卷13）阅读材料，回答问题。 • 文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民 族振兴的强大力量。根据表3左列信息，将下列需 要填写的内容，依次写在答题卡上。 • 我国促进文化发展的政策体现的文化生活知识？ （各写一点即可） • ①增强公共文化产品和服务供给，公共博物馆、 图书馆、纪念馆等公共文化设施免费向社会开放。 • ②加强对国家重大文化遗产地和非物质文化遗产 的保护。 • ③积极开拓国Байду номын сангаас文化市场，增强中华文化国际竞 争力和影响力。
【解析】本题考查文化多样性这一知识。材料描述了“竖大拇指”和“吃面条出 声”两种行为在不同的文化背景下有不同的理解，表明D项符合题意。A项否认 不同文化之间存在共性，是错误的。尽管同一行为在不同的文化背景下会有不同 的理解，但随着文化交流的扩大，不同文化之间的理解与包容增加，人们可以站 在对方文化立场上看待和评价某些行为，而不仅仅囿于自身文化背景看待一切， 因而B、C两项失之绝对化。
• （2011高考浙江卷31）“竖大拇指”在北美一般被认 为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的 肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得 很正常，面对英国人可能感到不舒服。这类现象表明 • A.各地的文化几乎没有共同性 • B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背 景 • C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的 • D.同一行为在不同的文化中有不同的含义
第二课
文化对人的影响
一、知识网络 (1)
(2)
(3)
(4) (5)
一、知识网络 (1)
(2)
(3)
(4) (5)
二．【易错易混】
• 误区1：文化对人的影响，来自于学校老师 的教育。
• 注意：文化对人的影响，来自于特定的文 化环境和各种形式的文化活动。
• 误区2：文化对人的影响，具有强制性的特点。 • 注意：文化对人的影响，具有潜移默化的影响， 一般不是有形的、强制的。 • 误区3：学历高低是人们文化素养的核心和标志。 • 注意：世界观、人生观、价值观是人们文化素养 的核心和标志。 • 误区4：世界观、人生观、价值观对人的综合素 质和终身发展起决定作用。 • 注意：世界观、人生观、价值观一经形成，就具 有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产 生深远持久的影响。
• 误区5：任何文化都能丰富人的精神世界、 增强人的精神力量。 • 注意：优秀文化能够丰富人的精神世界、 增强人的精神力量。 • 误区6：人的全面发展的具体要求和内容古 今相同。 • 注意：人的全面发展是一个历史范畴，在 不同的历史时期，其具体要求和内容也不 相同。
三．【拓展延伸】
• 1、文化素养的表现
• 2、人是有精神的
• （1）人作为有生命的存在物，既有物质需 要，也有精神需要。精神生活、精神需要是 人的生活世界的重要组成部分。精神的力量 存在于人的精神世界，是一种巨大的力量。 在人的生存、发展过程中，精神力量起着极 其重要的作用。 • （2）人的精神世界的丰富和精神的增强是 统一的，丰富的精神世界必然迸发出强大的 精神力量，强大的精神力量激发人们更加自 觉地接受健康向上文化的影响，从而丰富精 神世界。优秀文化作品在丰富人们的精神世 界的同时，又能给人以无穷的力量。
四、【高考题例】
• 1（2011高考北京卷40）人类与环境的协调发展 日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的 6月5日定为世界环境日。 • 2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明， 共享绿色未来”为唤起公众对环境与发展关系的 清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境 宣传教育行动纲要（2011——2015）》，提出每 个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为 生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。 • （3）运用《文化生活》中有关文化对人的影响的 知识，说明加强环境宣传教育的意义。 • （9分）
• （1）文化素养的高低，可以从待人接物、为人处事 上表现出来，一个人的言行举止也可以反映一个人 的文化品味的高低。因此，我们应该不断提高文化 修养，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义建设者和接班人。 • （2）文化对人们的实践活动、认识活动和思维方式 的影响，实际上也就是文化影响人们认识世界、改 造世界和人们的思维，也正是认识对实践的反作用 的表现。
• 3）运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知 识，说明加强环境宣传教育的意义。 • （9分） • ⑶①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维 方式，加强汉军宣传教育 ，有助于人们清醒的认 识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉 行动。 • ②文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强 环境宣传教育，有助于营造全社会重视环保的文 化氛围。 • ③文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。 加强环境宣传教育，有助于提高人的道德素质， 促进人的全面发展。
• 【答案】①发展公益性文化事业是保障人民基 本文化权益的主要途径（建设社会主义精神文 明必须大力发展文化事业；文化对人的影响， 来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文 化活动；文化对人有潜移默化的影响）； • ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的 重要标志（文化遗产对于研究人类文明的演进、 展现世界文化多样性具有独特作用）； • ③文化是综合国力竞争的重要因素（有利于增 强国家文化软实力）。