神奇的科幻画
《神奇的科幻画》教学设计
《神奇的科幻画》教学设计教学目标：1、知识与技能：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
增强学生的环境保护的意识。
培养学生的想象和勇于创新、团结合作的精神。
2、情感态度与价值观：培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。
以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。
教学重难点：重点：针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。
难点：启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。
课前准备：教师：多媒体课件、科幻画作品、学生范例作品。
学生：绘画工具。
教学过程：一、导入。
1、提问：请同学们看一段小品《昨天，今天，明天》咱们今天也要看看过去，说说现在，幻想未来。
过去家用电器有手电筒，现在家用电器有什么？2、生活方面有什么变化？3、请同学们打开书，观看敦煌飞天，嫦娥奔月，天使图片，这些故事都表达了人类飞翔的愿望，随着科技的进步，我们都实现了哪些飞天的幻想？4、小结：我们实现了过去的幻想，在认识和改造自然的同时也不会停止幻想与探索，今天的幻想可能会成为明天的现实，未来的生活是美丽的，未来的世界是靠大家想象。
5、大家幻想一下，未来我们人类会是什么样？6、板书课题：《神奇的科幻画》7、科幻画的特点？二、学习欣赏。
1、受地球资源浪费的启发创作的《电源释放机》的绘画。
2、受消防队员工作难度大启发创作《空中救火员》的绘画。
3、生活的提高人们的健康却越来越糟，加上各种疾病的伤害启发创作的《人体器官再生系统》的绘画。
4、受环境污染、人口拥挤的启发创作的《未来水世界》等。
提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑？你觉得要表达什么样的梦想？三、启发思考。
1、提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？2、构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。
3、小结：我们不但要幻想未来。
科幻画作品
学科
科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画 科幻画
作者 性别
程缨婷 祁瀚洋 彭小倩 徐馨怡 查洵 忻婧萌 李阳 吴晨晨 郎睿峰 王伊萱 方晨韵 王艺颖 吴文茜 汪弋琳 何觊一 夏天然 刘磊 董洁 周彤 李喆昊 侯伊娜 周玉頔 张冉 钟媛 女 男 女 女 男 女 男 女 男 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 男 女 女 女 女
机器人售货员 我给地球洗个澡 时空隧道 太阳能城市公交飞碟 海底世界 未来的吸尘机 海水矿物能源提取机 未来世界 空中之城 遨游太空 海底操作平台 星际方舟 神奇的生物房子 星际游乐场 生态农场 自动驾驶电能飞机 未来伙伴 防震地基 自动取药机 保护地球 能源之球 地球吸尘器 科学采摘 环保树屋 幸福小镇 太空之旅
吴胜宝 吴巧玉 吴巧玉 杨羊 张迅 张迅 许丽平 章春红 章春红 章春红 陈明 陈明 陈明 陈明 陈明 徐更生 徐更生 夏超群 刘伟 夏超群 夏超群 张坤 张坤 张坤 张坤 许德凯
优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖
男 女 女 女 女 女 女 女 男 男 女 女 男 男
庐江县城关小学 庐江四中 庐江四中 泥河小学 泥河小学 庐江四中 魏岗学校 庐江县城关小学 庐江县白山镇初中 庐江县岗湾小学 庐江中学实验初中 庐江县城关小学 庐江县城关小学 庐江县白山镇初级中学 青少年活动中心
男 男 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女
七年级上册美术教学第四课《神奇的科幻画》赣美版PPT课件
• 区别于儿童画和科普画
单县人民路中学
单县人民路中学
科幻的要点：
1、是现实生活中不存在或还没达到的 2、有科学依据，不带神话、童话、
迷信等色彩
单县人民路中学
单县人民路中学
单县人民路中学
说3、一提倡说积：极向上，不赞成消极懒惰或反面
思维你、的尤科其是学战幻争想！ 是什么？
海洋 宇宙 能源
环境 生活 信息交通
单县人民路中学
1、科幻画应从哪里着手了？
答：科幻画就应从这些生活实际问题出发， 大胆的想出解决办法。
说一说：
配一配：
《西游记》中的孙悟空有哪些本领？
“呼风唤雨术”
生物克隆技术
“筋斗云”
现代气象科学 科
约500年
幻 “长生不老术”
现代寿命科学
想 “毫毛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术”
微光夜视技术
讨论
• ①决定用什么样的工具材 • 料表现？ • ②打算怎样构图？ • ③创意在哪里？ • ④为人类解决了哪些烦恼？ • ⑤将运用什么方法来烘托 • 画面的气氛？
《服装充热机》
《海底果园》
《会调温的衣服》
《 上 学 真 方 便 ！ 》
请问，这张科幻画中的主体物象什么？
《全自动草皮车》
2、这三张画当中，有哪些你觉得不属于科幻 画的了？并说明理由。
科幻作品欣赏
科幻画的定义？
什么是科幻画？
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过 绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。(是
科学与艺术的结合)
太空科幻画
科幻作品欣赏 太空题材
什么是优秀的科幻画？
• 以科学知识和科学规律为 依据去想象的，有时代理 念、科学内涵、想象力、 艺术美观
科技画(科幻画)课件
虚拟现实的技术瓶颈与突破方向
• 总结词：虚拟现实的技术瓶颈主要包括画面眩晕、交互体验和延迟等问题，突 破方向包括提高画面质量和流畅度、增强交互体验和降低延迟等技术革新。
• 详细描述：虚拟现实技术为人们提供了一种沉浸式的体验方式，但目前还存在 一些技术瓶颈。画面眩晕是其中之一，由于画面质量和流畅度不足，用户在使 用虚拟现实设备时可能会出现眩晕等不适症状。交互体验也是一大问题，目前 的虚拟现实设备在交互方面还有很大的提升空间。此外，延迟也是一个重要问 题，用户在操作虚拟现实设备时可能会因为延迟而导致体验不真实。为了突破 这些技术瓶颈，需要不断进行技术革新和研究开发。通过提高画面质量和流畅 度、增强交互体验和降低延迟等技术手段，可以提升虚拟现实设备的用户体验 和应用范围。同时，还需要加强相关领域的基础研究和技术积累，以推动虚拟 现实技术的持续发展。
科技画(科幻画)课件
• 科技画(科幻画)简介 • 科幻画的创作技巧 • 科幻画的主题分类 • 科幻画的应用场景 • 科幻画的创作实例
01
科技画(科幻画)简介
定义与特点
定义
科技画(科幻画)是一种以科技和未 来为主题的绘画形式，通过艺术 手法展现对未来世界的想象和预 测。
特点
具有前瞻性和探索性，强调科技 与艺术的结合，能够激发人们的 创新思维和想象力。
主题选择
选择感兴趣或具有现实意 义的主题，如环保、探索 宇宙、未来城市等。
画面构图
层次感
通过前景、中景和背景的 层次处理，增强画面的空 间感。
透视法
运用线性透视法，使画面 具有深度和立体感。
主体突出
突出主题，将观众的视线 引向中心点或主要内容。
色彩运用
色彩搭配
色彩心理学
小学美术《神奇的科幻画》教案
小学美术《神奇的科幻画》教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，培养学生的创新意识和想象力。
2. 引导学生运用绘画技巧和手工制作方法，创作出富有科幻感的画作。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 科幻画的基本概念和特点2. 科幻画的创作方法和技巧3. 科幻画的手工制作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧，培养学生的创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将科幻元素融入画作中。
四、教学准备：1. 教师准备：科幻画作品、绘画材料、手工制作材料。
2. 学生准备：绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画作品，引导学生了解科幻画的基本概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解科幻画的创作方法和技巧，让学生掌握绘画的基本步骤。
3. 示范演示：教师示范如何创作科幻画，引导学生学习绘画技巧。
4. 学生创作：学生根据所学内容，发挥想象力，创作科幻画。
5. 手工制作：学生利用剪刀、胶水等工具，将绘画作品进行手工制作，增强科幻感。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容。
8. 拓展活动：引导学生欣赏科幻电影、科幻小说等，激发学生的创作灵感。
9. 作业布置：让学生课后继续创作科幻画，提高学生的绘画技巧。
10. 教学反思：教师总结课堂教学效果，针对学生的问题进行调整教学方法。
六、教学评价：1. 评价学生对科幻画的基本概念和特点的理解程度。
2. 评价学生运用绘画技巧和手工制作方法创作科幻画的能力。
3. 观察学生在创作过程中想象力的发挥和创造力的体现。
七、教学拓展：1. 邀请科幻画家或相关领域专家进行讲座，让学生更深入了解科幻画的创作和表现手法。
2. 组织学生参观科幻画展览或科幻主题的活动，拓宽学生的视野。
3. 鼓励学生参与科幻画比赛或科幻创意活动，提高学生的创作积极性。
江西美术出版社七年级上册第4课《神奇的科幻画》优课比赛教案
《神奇的科幻画》教案【课标要求】有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。
【教学内容】江西美术出版社七年级上册第4课《神奇的科幻画》。
【教材分析】本课文字内容包括科幻画概念、优秀科幻画的标准、科幻画创作步骤与方法建议，以及作业布置，自我评价建议等，为学生进行科幻画的创作奠定了基础。
本课图片较多，既有19世纪前的科幻画，又有当代独立的科幻画，从中可以感受到科幻画的历史变迁。
大量的图片集中呈现了中外美术家的优秀作品，还提供了其它题材的作品，对于启发学生的创作构思与构图，会很有用处。
【学情分析】七年级学生掌握了一定的造型能力，他们对幻想有着天生的兴趣，在这个基础上，让学生欣赏、创作科幻画，利用学到的知识技法表现作品、构思创意，水到渠成。
但学生的艺术表现力略差，如何将科学幻想用绘画的方式表现出来，是教师要重点解决的问题。
【教法运用】讲授法、欣赏法、小组讨论法、练习法、展示法、评价法等。
【教学目标】1、通过讲授、欣赏使学生了解科幻画的概念、历史、题材及创作标准。
2、通过演示示范、创作练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。
3、通过教学活动使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好，发展学生的想象力、创造力。
【教学重点】科幻画的创作标准和创作步骤。
【教学难点】如何在科幻画创作中体现科学性、幻想性与艺术性。
【教学准备】1、查找科幻画的历史发展及相关资料。
2、搜集优秀的科幻画作品。
【德育渗透】1、利用中国人千年飞天梦的实现，对学生进行爱国主义教育。
2、引导学生关注社会热点问题，大胆科学幻想，寻求解决方案，让科幻为改善人类的生活服务。
【教学过程】一、视频导入，初步认知科幻画。
1、欣赏科幻电影，了解什么是科幻。
教师播放电影《阿凡达》片段。
（学生欣赏，激发兴趣。
）提出问题：同学们，在这个电影片段中你看到了哪些神奇的事物或先进的科技？这些神奇的事物以及先进的科技经常出现在哪种类型的电影之中呢？你认为什么是科幻？（师生交流，激起学生对科幻的初步印象，引导学生说出科幻就是科学的幻想。
亳州市少年儿童科幻画获奖作品
10 蜘蛛侠和森林楼房 11 海洋垃圾处理器 12 神奇的帽子 13 雾霾净化器 14 太空世界 15 清洁喷雾机
16 新时代的天然饮品加工场 蒋梦茹 谢静宜 17 空气雨披 18 未来的城市建筑 19 植物油加油站 20 多功能汽车时代 21 海底世界 22 未来的世界 23 奇异的果树 24 海底垃圾车 25 海底城 26 桔杆转肥器 27 空气净化器 28 科学实验站 29 魔力大章鱼 30 厨房万能箱 31 智能洗头机 32 柳絮吸收转化器 李东浩 罗浩男 梁皖庆 王春月 张安琪 娄元宝 孟玉蝶 张祥 刘泽瑞 付朋妹 童俊涵 宋婉晴 吴桐 叶子晨 刘云乐
戴新芳 刘欣雨 周小泉 任嫱 刘思含 马慧慧 马文文 郑泽慧 宋望龙 高子慧 王 妮 江安琪 郑文文 孙浩然 梁智豪 刘雨晴 刘焕焕 郭子晴 汝楠 姜秋月 茆晓宇 刘梦婷 路心雨 雷毅涵 陈 悦 刘锦浩 周怡宝 杨卓凡 谢俊翔 吕绵浩 丁栋赟 葛静怡 张扬 张煦 梁利 丁一恒
蒙城县岳坊中心小学 蒙城县小涧中心小学 蒙城县许疃中心小学 蒙城县芮集中学 蒙城县城关二小
王国栋 王诗丽 李萍 刘艳 方森
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
六年级 利辛县王市学区王市中学 蒋洪敏 六年级 利辛县王市学区王市中学 蒋洪敏 六年级 利辛县西潘楼中心小学 七年级 利辛县阚疃中学 七年级 利辛县阚疃中学 八年级 利辛县阚疃中学 三年级 利辛县江集中心校 九年级 利辛中学 九年级 利辛中学 三年级 利辛城关学区逸夫小学 六年级 利辛城关学区第二小学 三年级 利辛城关学区第二小学 五年级 利辛实验小学 六年级 利辛孙庙学区中心小学 四年级 利辛师范附小 八年级 利辛县阚疃中学 四年级 利辛县城关逸夫小学 六年级 谯城区十河镇中心小学 五年级 谯城区八角台小学 六年级 谯城区八角台小学 五年级 谯城区八角台小学 三年级 谯城区烈小小学 四年级 亳州师专实验小学 四年级 亳州师专实验小学 五年级 亳州师专实验小学 四年级 亳州师专实验小学 三年级 谯城区青云小学 四年级 谯城区青云小学 二年级 谯城区青云景福小学 八年级 亳州十二中学 八年级 亳州十二中学 程光宇 侯思杨 高仕铭 高仕铭 郑艺 蒋敏 蒋敏 蒋洪敏 江洪志 李娜 蒋洪敏 李利艳 刘咏咏 李荣 谷佳晴 王影 刘 慧 陈 锐 周红英 李芙英 张磊 张慧敏 陆敏 薛成烨 王成 张瑞峰 马莉 张振贵 朱德文
小学美术《神奇的科幻画》教案
一、教案基本信息教案名称：《神奇的科幻画》学科领域：小学美术课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，激发学生对科幻画的兴趣。
2. 培养学生运用想象力和创造力，创作出富有科幻意味的画作。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力，培养审美情趣。
教学内容：1. 科幻画的概念与特点2. 科幻画的创作方法与技巧3. 科幻画作品的欣赏与评价教学准备：1. 教师准备科幻画的素材和参考作品。
2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、素描纸等）。
二、教学过程1. 导入新课教师展示一些科幻画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对科幻画的兴趣。
2. 基本概念介绍科幻画的概念和特点，让学生了解科幻画是一种以科学幻想为主题的绘画作品，具有想象力、创新性和科幻意味。
3. 创作方法与技巧讲解科幻画的创作方法与技巧，引导学生运用想象力和创造力，结合科学知识，创作出富有科幻意味的画作。
4. 学生创作学生根据所学内容，开始创作自己的科幻画作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价学生完成作品后，进行作品展示和评价。
教师引导学生从创意、技巧、构图等方面对作品进行评价，培养学生的审美情趣。
三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供改进方向。
四、课后作业学生根据课堂所学，回家后继续练习科幻画的创作，并将作品至班级群，进行交流与分享。
五、教学评价通过本次教学，评价学生在科幻画创作方面的进步，以及对美术知识的掌握程度，为后续教学提供参考。
六、教学拓展1. 引导学生了解科幻画在现实生活中的应用，如科幻电影、动漫、游戏等。
2. 邀请科幻画艺术家或相关专业人士进行讲座，让学生更深入地了解科幻画。
3. 组织学生参观科幻画展览或相关活动，拓宽学生的艺术视野。
七、教学评价1. 评价学生在科幻画创作方面的表现，关注学生的创意、构图、色彩运用等方面。
2. 评价学生在课堂参与、讨论和互动方面的表现，培养学生的团队合作精神。
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预见性
争当
“穿越家”
一起来预见未来
科技
会发生什么？
宇宙探索 地球环保 人工气候 新型生活
？
海底世界 新型能源 生物克隆 交通工具
远远不只这些......
月球城市、太空城市、改造月球、火星、居 住在海底,海洋生物、气候控制、防治污染、 太阳能利用、废物利用、克隆生物、新型电 脑……. 这些都是我们创作的源泉。
谢谢观看
THANKS
？
科幻画的特点
想象
创意 艺术 预见
科学
科 学
主题符合真实生活
向日葵
加油站 汽车
眼泪
Tears
想 象
来源于生活，又高于生活
水稻
机器人
收割
果树 各种 水果
创意
Idea
不是好
创意
太宏大，只是你还没想到。
世界上没有想不到的创意，只有不行动的脑袋。
利
西班牙
软化的钟表
艺术
具有美感、观赏性
宫