复习策略
高三化学备考策略3篇
高三化学备考策略3篇第一篇：基础知识复习策略一、策略目标高三化学备考的首要任务是巩固和拓展基础知识。
这一阶段的目标是使学生掌握高中化学的全部知识点，形成系统化的知识结构，为后续的专题复习和模拟考试打下坚实的基础。
二、策略内容1. 制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，合理分配时间，确保每个章节都有足够的复习时间。
2. 深入理解化学概念：对化学概念进行深入理解，掌握其内涵和外延，形成清晰的化学思维。
3. 强化记忆：通过各种方式，如制作思维导图、编写顺口溜等，帮助学生记忆化学知识。
4. 注重实践：通过做实验、解决实际问题等方式，提高学生的实践能力。
5. 定期检测：定期进行化学知识的检测，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略。
第二篇：专题复习策略一、策略目标在基础知识巩固的前提下，进行专题复习，使学生对化学知识有更深入的理解和掌握，提高解题能力。
二、策略内容1. 选择合适的专题：根据高考大纲和近年来的高考题目，选择重点和难点专题进行复习。
2. 深入剖析：对每个专题进行深入剖析，分析其内涵和外延，形成系统的知识体系。
3. 方法指导：针对每个专题，总结解题方法和解题技巧，提高学生的解题能力。
4. 经典例题：选择经典的例题进行讲解，使学生掌握解题的关键。
5. 定时训练：定期进行专题训练，检测学生的掌握情况。
第三篇：模拟考试策略一、策略目标通过模拟考试，让学生熟悉考试的题型和流程，提高应试能力。
二、策略内容1. 选择合适的模拟试题：选择与高考难度相近的模拟试题进行练习。
2. 定时考试：按照实际考试的时间，进行模拟考试，培养学生的应试习惯。
3. 严格评分：对模拟考试进行严格评分，让学生了解自己的真实水平。
4. 分析错误：对学生的错误进行详细分析，找出问题所在，及时进行纠正。
5. 总结经验：总结模拟考试的经验，为正式考试做好准备。
高三复习技巧和策略
高三复习技巧和策略高三是人生中重要的一个阶段，尤其是在中国传统文化中，这个阶段被认为是学业成就的重要制高点。
因此高三的复习对于打好人生基础十分重要，下面将会介绍高三复习的一些技巧和策略。
一、制定计划制定计划是复习的第一步。
在复习之前需要先将要复习的科目整理出来，然后分析各科占比，调整复习顺序。
此外，需要结合自己的情况，制定合适的复习计划。
比如，如果你已经掌握了某个科目的基础知识，那么可以先放一边，将更多的时间花在复习较薄弱的科目上。
在制定计划的时候，可以使用“SMART”理论，即具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、切实可行（Realistic）和时间（Time-based）的目标。
这些目标可以帮助你更好地了解自己的学习目标，并在实现目标的过程中保持高效。
二、科学学习对于高考复习来说，科学学习至关重要。
科学学习方法的核心是质量而不是数量，注重深度而非广度。
这就要求我们要靠前瞻性思考，提前安排好学习任务。
一般来说，我们需要每天进行多次的复习。
同时，适量地听课、写作业、背诵字词、模拟试题，这些都是学习的必须环节。
对于不同的科目，在学习过程中需要采用不同的学习方法。
例如，数学是一门需要反复基础练习的科目，需要强调经常性的作业复习。
语文则需要注意深度思考、文化积累和阅读技巧提升，所以建议覆盖全面地阅读文章并注重品味写作技巧。
英语则需要着重词汇量的积累和听说能力的提升。
三、寻求帮助如果你觉得自己有困难，随时寻求帮助十分重要。
家人、老师、同学、辅导员、学习社区都可以提供帮助。
在寻求帮助之前先要明确自己遇到的问题，并以简洁、明了方式向他人表达，让对方能够很清晰地理解你的问题。
此外，可以通过互联网及手册等途径寻求帮助，比如背诵公式，语篇提升，数学模拟题库学习等等。
四、积极心态高考是一场若干年前就为之憧憬的考试，对于学生的精神状态有很高的要求。
高三的复习既要以积极的心态迎接，又需要相应的心理准备。
六种有效的复习策略
六种有效的复习策略复习是学习的重要环节，通过复习可以巩固已学知识，提高记忆力和理解能力。
为了提高复习效果，下面介绍六种有效的复习策略。
1.制定计划：制定一个合理的复习计划非常重要。
首先，明确需要复习的目标和内容，然后安排时间表，合理分配每天的学习时间。
在制定计划的过程中，要根据自己的学习情况和时间安排，合理分配复习和休息的时间。
定期回顾计划，及时做出调整，确保更好地完成复习任务。
2.针对性复习：针对性复习是指根据自己的掌握程度，有选择地进行复习。
对于已经掌握的知识点，可以简单回顾巩固；对于薄弱的知识点，则需要加强练习和理解。
通过识别自己的弱点和错题，有针对性地进行强化复习，提高理解和掌握能力。
3.多样化复习：复习不应仅仅依赖于笔记和课本，应该采用多种方式进行复习。
例如，可以使用图表、思维导图、漫画等形式，将知识点整理出来，帮助记忆。
同时，可以找一些与课程相关的辅助资料和练习题，从不同的角度和方向对知识点进行理解和掌握。
4.主动思考和应用：在复习过程中，要善于思考和应用所学知识。
通过主动思考，可以加深对知识的理解和记忆，同时锻炼思维能力。
应用所学知识可以通过解答问题、讲解给他人、编写练习题等方式进行，这样可以帮助巩固所学知识，拓展思维能力。
5.创造性复习：在复习过程中，可以尝试创造性的方法来巩固和运用所学知识。
例如，可以通过制作教学视频、设计小型实验、组织小型讲座等方式，将所学知识应用到实际场景中，提高学习的趣味性和深度。
6.检查与反馈：复习过程中，及时检查和反馈自己的学习情况非常重要。
可以通过自测、模拟考试等方式进行检查，找出学习过程中的问题和不足。
同时，及时寻求他人的反馈和建议，向老师、同学或家人请教，从中获得宝贵的意见和帮助。
总而言之，复习策略是提高复习效果的关键。
通过制定计划、针对性复习、多样化复习、主动思考和应用、创造性复习以及检查与反馈，可以提高复习的效率和质量，巩固已学知识，提高记忆力和理解能力。
如何应对期中考试：高中生复习策略
如何应对期中考试：高中生复习策略对于高中生来说，期中考试是学习过程中的一个重要节点。
它不仅是对前半学期学习成果的检验，也是为后半学期学习调整方向的重要依据。
那么，如何有效地进行复习，以应对期中考试呢？以下是一些实用的复习策略。
一、制定合理的复习计划制定复习计划是复习的第一步。
首先，要明确考试的范围和重点。
可以通过查看教材目录、老师的课堂笔记、作业和之前的测验试卷来确定。
然后，根据考试时间和自己的课程安排，合理分配每天的复习时间。
建议将复习时间分成小块，比如每天安排两到三个小时专门用于复习。
同时，要注意不同科目之间的平衡，避免过度侧重某一科而忽略了其他科目。
在制定计划时，也要留出一定的弹性时间，以应对突发情况或需要额外加强的部分。
二、整理和总结知识点复习的过程不仅仅是简单地重复阅读教材，更重要的是对知识点进行整理和总结。
可以将相关的知识点串联起来，形成知识体系。
比如，在复习数学时，可以将函数、导数、积分等知识点联系起来，理解它们之间的内在逻辑。
对于文科科目，如历史、政治，可以制作时间轴或思维导图，帮助记忆重要的事件和观点。
在整理知识点的过程中，可以使用笔记、卡片或者电子文档等方式，以便随时查阅和复习。
三、多做练习题和模拟试题练习题和模拟试题是检验复习效果的有效手段。
通过做题，可以发现自己对知识点的掌握程度，找出薄弱环节，有针对性地进行加强。
在做题时，要注重质量而不是数量。
认真分析每一道题的解题思路和方法，总结答题技巧。
对于做错的题目，要仔细分析原因，将其整理到错题本上，并定期进行回顾。
四、合理利用学习资源除了教材和课堂笔记，还可以充分利用其他学习资源来辅助复习。
比如，可以参考辅导书、网上的学习资料、学习类的 APP 等。
如果有条件，可以组成学习小组，与同学一起讨论和交流复习中遇到的问题。
互相讲解知识点和题目，能够加深对知识的理解和记忆。
五、注重基础知识的巩固基础知识是考试的重点，也是解决难题的关键。
高三复习策略与方法
高三复习策略与方法高三是每位学生都要经历的一个重要阶段，也是决定未来前途的关键时期。
为了应对高考，掌握一些有效的复习策略和方法是非常重要的。
本文将为大家介绍几种高三复习策略和方法，帮助学生们高效备考。
一、合理规划时间表制定一个合理的时间表是高效复习的第一步。
通过时间表，可以合理安排每天的学习时间，并明确每天复习的科目和内容。
同时，在时间表中也应该安排适当的休息时间，避免长时间的学习造成疲劳。
二、分析和整理知识点在高三备考过程中，学生需要分析和整理各科目的知识点。
可以根据课本和老师的要求，将知识点整理成思维导图、笔记或者总结文档。
通过整理和总结，可以更好地理解和掌握知识点，加深记忆。
三、多做真题高考中，考试题型往往有一定的规律，因此多做真题是非常重要的。
可以从历年高考真题、模拟试卷中选择一些典型的题目进行练习。
通过多做真题，不仅可以熟悉考试题型和解题思路，还可以提高解题速度和应对紧张情绪的能力。
四、互相讨论和交流与同学们进行互相讨论和交流是一个很好的学习方法。
可以组织小组学习，相互帮助解决问题，共同进步。
在这个过程中，可以相互分享学习方法和技巧，激发学习的兴趣，提高学习效果。
五、科学使用电子资源在信息技术发达的今天，学生可以利用电子资源辅助复习。
通过搜索引擎、在线课程和学习平台，可以获取到大量的学习材料和资料。
同时，还可以利用手机和平板电脑上的学习App进行复习，提高学习的便捷性和效率。
六、保持良好的生活习惯在复习备考的过程中，保持良好的生活习惯也是非常重要的。
学生要保证充足的睡眠时间，合理饮食，适当进行运动和休息，保持身心健康。
只有身体健康，才能更好地投入到学习中去。
七、调整心态，保持积极高三是一个压力较大的阶段，学生需要调整好自己的心态。
要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信通过自己的努力可以取得好的成绩。
同时，遇到困难和挫折要及时寻求帮助和支持，共同度过难关。
综上所述，高三复习策略和方法的选择对于高考备考至关重要。
高三一轮复习备考攻略与策略
高三一轮复习备考攻略与策略1. 整体复计划- 制定详细的复计划：将各学科的知识点进行整理和安排，以确保每个学科都得到充分的复。
- 合理分配时间：根据个人情况和每个学科的重要性，合理分配复时间，确保时间利用充分且均衡。
2. 重点知识点梳理- 分析历年考试和模拟试题：了解高考命题的重点和考点，针对性地进行复。
- 制作重点知识点汇总表：将各科目的重点知识点进行梳理和总结，方便复时查阅。
3. 制定复策略- 温故知新：先复已经学过的知识点，巩固基础。
- 针对性复：根据自己的薄弱科目，重点复相关知识点和题型。
- 刷题提分：多做真题和模拟题，熟悉题目类型和考试要求，同时提高解题技巧和应试能力。
4. 合理分配时间和精力- 合理安排每天的研究时间：制定详细的研究计划，合理分配时间，避免过度研究或无效研究。
- 保证每天的休息时间：合理安排休息时间，保持好的精神状态，以应对紧张的备考阶段。
5. 找到适合自己的研究方式和环境- 注意研究方法：采用多种研究方法，如阅读、笔记、讨论等，找到适合自己的研究方法。
- 创造良好研究环境：找到适合自己研究的环境，保持安静、整洁、舒适的研究环境。
6. 积极备考心态- 保持积极乐观的态度：相信自己的能力，坚持努力，相信一定能取得好成绩。
- 合理处理压力：调整心态，采取适当的放松方式，如运动、放松音乐等，减轻备考压力。
7. 多方面备考准备- 关注政策和动态：了解高考报名、录取政策和最新动态，避免错过重要信息。
- 健康管理：保持良好的饮食和作息惯，坚持适量的运动，提高身体素质和备考状态。
- 交流合作：与同学和老师多交流，共同研究和探讨问题，相互鼓励和支持。
以上是高三一轮复习备考的攻略与策略，希望能对你有所帮助。
六年级复习提分策略
六年级复习提分策略在六年级的学习生涯即将结束之际，小朋友们都希望能够在这最后的阶段取得更好的成绩，以圆满完成小学阶段的学业。
为了帮助大家实现这个目标，下面将介绍一些六年级复习提分的策略，希望对大家有所帮助。
一、科目复习策略1. 语文复习策略语文学科是六年级最重要的学科之一，所以需要我们付出更多的努力。
在复习时，可以通过阅读课外书籍来提高自己的阅读理解能力。
此外，多背诵一些优秀的作文可以帮助我们提升写作水平。
还可以结合课本内容进行拓展阅读，提高自己的知识储备。
2. 数学复习策略在数学复习中，我们需要重点关注基础知识的巩固。
可以通过做大量的题目来熟悉不同的解题方法。
此外，可以找一些数学题解的视频或书籍来学习高效解题的技巧和方法。
还可以通过参加数学竞赛来提升自己的数学思维能力。
3. 英语复习策略英语学科需要多听、多读、多写、多说。
可以通过听英语音频、看英语视频来提高听力理解能力。
读英语故事书、英文报刊可以提高阅读理解能力。
写英语作文并请老师或同学帮忙修改可以提高写作水平。
还可以多参加英语角或语言交流活动，提高口语表达能力。
二、时间管理策略1. 制定复习计划六年级的学习任务较重，因此我们需要制定合理的复习计划，将各个学科的内容合理安排在时间表上。
并根据自己的实际情况和学习进度进行适当的调整。
在每个学科上都要有明确的目标，按照计划进行复习，合理分配时间。
2. 合理分配时间要合理分配时间，不要在一门学科上花太长时间而忽略了其他学科的复习。
可以根据学科的难易程度设置不同的复习时间，将重点学科进行适当加强。
此外，要合理安排休息时间，保证身心健康，提高学习效率。
三、学习方法策略1. 多做练习题练习题是巩固知识的重要方法，通过不断做题可以加深对知识的理解并提高解题能力。
在做题过程中，可将容易混淆的知识点进行整理和总结，加强记忆。
2. 理解和记忆结合在学习过程中，只有理解了知识点才能记忆牢固。
可以通过绘制思维导图、制作卡片等方法帮助理解和记忆。
如何平衡各科目的复习
1. 复习是考试前必不可少的环节，而平衡各科目的复习则是一个艰巨的任务。
2. 首先，应该了解自己所处的学习阶段和考试时间，以便有计划地安排各科目的复习。
3. 其次，应该根据各科目的重要性和自身的掌握程度来制定复习计划。
对于较薄弱的科目，应该多安排时间进行复习，而对于掌握较好的科目则可以适当减少复习时间。
4. 第三，考虑到记忆的遗忘曲线，应该在复习过程中加强对知识点的巩固和回顾。
可以采取多种方式，比如做题、讲解、笔记等等。
5. 除了科目之间的平衡，还应该考虑到自身的身体健康和心理状态。
不能因为过度复习而导致身体不适或者精神抑郁，否则会影响考试表现。
6. 在制定复习计划的同时，也要注意合理安排学习和休息的时间。
过度疲劳会影响大脑的正常工作，反而适得其反。
7. 最后，应该在复习过程中保持积极的心态和信心，相信自己已经做了足够的准备。
不要因为一时的挫败而放弃或者失去信心。
8. 总之，平衡各科目的复习需要有计划、科学、合理。
只有在这样的基础上，才能最大限度地发挥自身的潜力，取得好的考试成绩。
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2013年中考思想品德复习策略各位老师，大家好。
现在由我来谈谈2013年中考思想品德复习。
不到之处请各位老师多提建议。
我将从三个部分加以说明：第一部分：全面复习，夯实基础.第二部分：培养能力，强调答题.第三部分：重视教学，整体提分。
第一部分：全面复习，夯实基础.我省实施开卷以来，一直贯穿开卷考试的理念，但这不意味着忽视对基础知识的复习。
这几年我省中考试题的知识覆盖率基本在95﹪以上，大部分题目需要我们在识记知识点的基础上理解和分析。
因此，在复习中要进行全面复习，并进行必要的训练。
夯实基础知识，这是搞好复习的前提。
具体应做到以《中考说明》为依据，紧扣教材基础知识去复习。
特别是对概念、观点、重点句及重点段要花时间阅读，然后根据《中考说明》的“识记、理解和应用”的对应要求，力求识记并理解它们的准确内涵及使用范围。
我在教学中具体走到以下几点：1、要求学生熟练背诵，牢固掌握《考试说明》中60多个考点所涉及到的基础知识特别是需要识记的最基础，概括性较强的那一部分。
记忆是学习的拐杖，没有记忆，就没有正确的判断，就没有合情合理的理解，也谈不上深入细致的分析和综合。
但记忆并非眉毛胡子一把抓，只要是考点涉及的知识都熟记。
《中考说明》对考点所涉及的知识点有不同层次的能力要求，包括识记、理解、运用三个层次，老师在引领学生复习时，一定要引导学生分清哪些知识只需要理解，哪些知识必须记忆，让学生平时复习做到有的放矢。
例如：基本类：1、我国的基本国情2、我国的基本国策3、解决台湾问题的基本方针4、我国人口现状的基本特点。
环境的基本现状。
资源的基本现状。
5、党领导人民治理国家的基本方略6、我国的基本经济制度7、党在社会主义初级阶段的基本路线8、基本政治制度。
9、实行依法治国，建设法治国家的基本要求。
制度类：1、我国的根本制度2、我国的根本政治制度3、我国的基本政治制度4、我国的基本经济制度5、我国的分配制度“基础”类：1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。
2、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
3、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
4、文化建设的基础工程：发展教育和科学。
5、发展科技和培养人才的基础是教育。
6、人类赖以生存的物质基础是自然资源。
人类赖以生存的基础是大自然。
7、人民民主专政国家政权的基础是工农联盟。
8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。
9、国家立法活动的基础是宪法。
普通法律的立法基础：宪法“最”类1、两岸统一的最佳方式：一国两制。
2、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
3、社会主义最大的优越性：共同富裕。
4、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。
5、生产力中最活跃的因素：科学技术。
6、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
7、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。
“核心”、“中心”类1、社会主义道德的核心是：为人民服务。
2、基本路线的核心内容是：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。
3、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。
一个中心指的是：以经济建设为中心。
4、依法治国的核心是：依宪治国。
中华民族精神的核心是：爱国主义。
5、发展先进文化的重要内容和中心环节是：加强社会主义思想道德建设。
6、中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。
2、注重对教材的整合，帮助学生建立知识框架例如：国情方面，法律方面，道德方面第二部分：培养能力，强调答题我省历年的考试都注重对学生的能力的考查，我们在复习基础知识的同时，要注重对能力的训练。
复习中，要学会培养自身的解题能力，对于不同的题型要进行专题训练，让学生将知识转化为能力。
同时要注意培养良好的答题习惯，合理安排好答题的时间。
指导学生答好各种题型。
我在平时的教学中让学生准备一个积累本，让学生积累基础知识和各种题型的答题格式。
例如：一、选择题选择题的解题方法有两类：直选法和排除法。
直选法指根据课本知识直接选出正确答案。
但是，如果遇到难题，最好用排除法。
即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误的序号作为解体的基础，然后再推出正确答案。
做题时，要找出无关选项和错误选项，这样就能很快地找出正确答案。
10.北京市公安机关对在网络上编造谣言并造成恶劣社会影响的李某等人依法予以拘留，对在网络上传播谣言的其他人员进行教育训诫。
这一案例①说明违法必究是依法治国的中心环节②告诫我们不能割裂权利与义务的关系③表明公民的言论自由不是绝对的自由④警示我们要自觉遵守网络公德，依法规范网络行为A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.2012年5月18日，厦门市中级人民法院对走私犯罪集团首要犯罪分子赖昌星作出一审判决，判处无期徒刑，剥夺政治权终身，并处没收个人全部财产。
这说明①法律是公民的最高行为准则②我国法律是人民意志和利益的体现③凡是违法行为必受刑罚处罚④法律靠国家强制力保证实施A．①② B．②④C．③④ D．①④材料分析题这类题是考题中的重要题型，遇到此类题，有些考生要么是无从下手，要么是答非所问，往往失分较多。
材料题虽然多种多样，但还是有共同点的。
要答好这类题，基本都要做到三点：一是分析材料，找出关键信息;二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关;三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。
做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关;二是看材料后面的问题，辨清答题的角度;三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。
一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。
[例2] 材料一：2012年6月18日，我国成功实现天宫一号目标飞行器与神舟九号飞船首次交会对接，使中国成为世界上第三个掌握空间飞行器交会对接能力的航天大国。
材料二：2012年6月24日，中国“蛟龙”号载人潜水器创造了中国载人深潜最新记录7020米。
这标志着中国载人深潜技术进入了国际领先行列。
(1)我国航天技术的突飞猛进得益于长期坚持的哪一战略?(2)材料反映我国的科技水平如何?此题是考查教材中“科技发展方面”的相关知识。
第一个问考查“战略”。
我们主要学习了两个战略：“可持续发展战略和科教兴国战略”。
此题反映出的是科技问题，所以很容易地得出“科教兴国战略”。
注意，两个战略一定清楚各自“掌管”哪些方面，避免混淆。
第二个问是考查我国科技发展的现状。
但是，科技发展方面我国有辉煌的一面，也存在与世界先进水平相比有较大差距的一面。
回答到什么程度呢?我们再来看问题：“材料中反映出我国的科技水平如何?”限定了“材料中反映”。
而材料中只提到了“成就”的一面，故答案是“在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。
”此题要注意，我们学过很多知识，到底在考试的时候回答到什么程度就一定要重视审材料，审题时我们一定要分析出题人的意图，才能避免因多答而失分。
建议题这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的办法，考察的是考生的综合实践能力。
解答这类题应注意如下几点：1、明确要求。
通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可离题万里，泛泛而谈，必须能够解决问题。
2、辨明对象。
通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或什么部门。
3、答案力求完整。
建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。
4、根据分值答题，分多则多答，分少则少答。
评析式主要是要求学生对材料中的人物或现象进行评论，他重在考查学生的判断分析能力。
对于行为评析题，我们应从三个方面进行评析，一是指出其行为的实质，二是指出这种行为的影响或意义，三是简单地指出如何做。
例某学校附近有一条交通要道，由于没有设置红绿灯，此地容易发生交通事故。
为此，该校中学生李某直接给有关部门写信，打电话反映情况。
有关部门便在此地设置了红绿灯，使这条危险路变成了安全道。
请你对李某行使政治权利的行为进行评析。
答案：（1）李某正确行使了宪法和法律赋予公民的建议权和监督权。
（2）李某的行为有利于进到国家和社会的责任，也可以锻炼其实践能力。
（3）李某还可以依法在新闻媒体上发表意见，行使自己的建议权和监督权第三部分：重视教学，整体提分要提高中考成绩，必须制定符合本校学生实际的复习计划。
第一轮复习，本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。
这一轮复习要“过三关”：（1）记忆关必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。
（2）基本方法关传授学生解题技巧和做题规律。
（3）基本技能关复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。
基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。
用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习既要有知识的系统化,又要突出选择合适的复习方法:根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。
同时还要设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。
通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学，保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解,帮助学生记忆。
第二轮复习（5月上旬——5月下旬）强化综合——热点复习题型分类训练近年中考命题形式日趋生活化，情景化，它贴近学生思想、心理、生活实际。
注重学以致用，鼓励学生的创新思维，强化了初高中思维的衔接，力求让考生在审题阅读材料过程中接受教育的功能。
所以在备考过程中，在复习和掌握相关基础知识的基础上，要联系实际生活，注意关注身边相关热点，例如：十八大，神天对接，蛟龙入海，十二届人大等热点。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
第三轮复习（5月下旬——6月中旬）提高能力——查漏补缺心态调整（1）完成一定的综合模拟训练题。