(最新)人教版《道德与法治》七年级下册10.1 法律为我们护航 导学案(无答案)(一)共3篇
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教学设计2
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计2一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册第十课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对未成年人的保护，以及学会运用法律来维护自己的合法权益。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识法律的重要性，培养学生的法律意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的理解较为片面，抽象思维能力有待提高。
在此基础上，学生需要进一步了解法律的作用，认识到法律对未成年人的保护，以及学会运用法律来维护自己的合法权益。
此外，学生对案例分析、小组讨论等教学活动感兴趣，有利于提高课堂参与度。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识到法律对未成年人的保护。
2.培养学生学会运用法律来维护自己的合法权益。
3.提高学生的法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
四. 教学重难点1.法律的作用及其在生活中的体现。
2.法律对未成年人的保护。
3.学会运用法律维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生了解法律的作用，培养学生的法律意识。
2.小组讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。
3.情景模拟法：设置情景，让学生在实践中学会运用法律维护自己的合法权益。
4.讲授法：穿插讲解相关法律知识，为学生提供理论支持。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于课堂分析。
2.设计小组讨论题目，引导学生的思考。
3.准备情景模拟材料，让学生在实践中学习法律知识。
4.制作课件，辅助讲解和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中常见的法律场景，如交通规则、校园霸凌等，引导学生思考法律的作用。
2.呈现（10分钟）呈现一个关于法律保护未成年人权益的案例，让学生分析案例中法律的作用。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕案例，探讨法律如何保护未成年人的权益。
每组选取一名代表进行汇报。
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，以及如何增强法律意识。
教材通过生动的案例和生活中的实例，引导学生理解法律的重要性，明确法律对青少年的特殊保护，帮助学生树立正确的法律观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的认识还比较片面，理解不够深入。
在学习本节课之前，学生可能知道一些法律的基本概念，但对于法律的具体作用和意义，以及如何在生活中运用法律来保护自己，可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过案例分析和讨论，让学生更深入地了解法律，提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，学会在生活中运用法律来保护自己。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和角色扮演等方法，培养学生的法律意识，提高他们的法律素养。
3.情感态度价值观：帮助学生树立正确的法律观念，增强法治意识，自觉遵守法律，维护法律的尊严。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的作用，法律对青少年的保护。
2.教学难点：如何在生活中运用法律来保护自己，增强法律意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验法律的作用，提高法律意识。
4.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.教材、教学PPT、案例材料。
2.教学视频或图片。
3.角色扮演道具。
4.分组讨论表格。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引出法律的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中法律的作用，让学生认识到法律对青少年的保护。
〖整理〗人教版《道德与法治》七年级下册：10.1 法律为我们护航 学案无答案共3篇
第十课法律伴我们成长引言中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。
第1节法律为我们护航1．未成年人为什么需要特殊保护？2．我国对未成年人给予的特殊保护有哪些？给予这些特殊保护的法律又有哪些？一、我们需要特殊保护1．未成年人的含义在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2．我们需要特殊保护(原因)(1)未成年人容易受到伤害未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
二、感受法的关爱1．保护未成年人的法律我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
(1)宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
(2)未成年人保护法第三条第一款：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
(3)婚姻法第二十一条第一款、第二款：父母对子女有抚养教育的义务。
父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
(4)劳动法第十五条第一款：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
2．保护未成年人的有效机制保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教学设计3
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计3一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册的一课，主要讲述了法律在保护青少年权益方面的重要作用。
本课内容主要包括：了解法律的基本概念，理解法律的作用，学会依法维护自己的权益，以及培养学生的法治意识。
通过对本课的学习，使学生认识到法律的重要性，增强法律意识，自觉遵守法律。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的世界观、价值观。
他们对法律有一定的了解，但缺乏深入的认识。
在学习过程中，学生需要通过案例分析、讨论等方式，深入理解法律的作用，培养自己的法治意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法律的基本概念，理解法律的作用，学会依法维护自己的权益。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的法治意识。
3.情感态度与价值观：使学生认识到法律的重要性，增强法律意识，自觉遵守法律。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念、作用以及依法维护权益的方法。
2.难点：法治意识的培养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解法律的作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的法治意识。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析法律的作用。
2.准备讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备情景模拟材料，让学生体验法律的作用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾法律的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析法律在案例中的作用。
引导学生理解法律在保护青少年权益方面的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何依法维护自己的权益？引导学生学会运用法律知识保护自己。
4.巩固（10分钟）设置情景模拟：让学生亲身体验法律的作用。
通过情景模拟，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）讨论：如何培养自己的法治意识？引导学生深入思考，提高法治意识。
〖精选〗人教版《道德与法治》七年级下册_10.1 法律为我们护航 学案(无答案)共3篇
法律为我们护航10.1 法律为我们护航【学习目标】情感、态度与价值观目标：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
能力目标：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
知识目标：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
【知识梳理】1.未成年人的定义是什么？2.为什么要特殊保护未成年人？3.保护未成年人的法律有哪些？4.保护未成年人的四道防线是什么？5.保护未成年人都是谁的责任？6.未成年人如何对待自己的权利和义务？【基础过关】一、选择题1.近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生免费开放。
这些做法体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.社会保护C.司法保护D.学校保护2.据报道，贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，调查得知，施暴者竟然是他的亲生父亲杨世海，小丽父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护3.近年来，最高人民法院不断落实未成年人犯罪记录封存制度。
这体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护4.校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。
近年来，我国校园欺凌现象时有发生，遏制这一现象应做到（）A.坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰B.加强法制教育，引导学生尊重生命健康C.严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校D.加强家校合作，监视学生言行免生事端5.《全国青少年毒品预防教育规划(2016-2018)》要求，对于首次吸毒或被引诱、欺骗而吸毒的学生，要按照禁毒法、未成年人保护法等法律法规，坚持教育挽救为主。
人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 导学案
第四单元走进法治天地第十课第1课时法律为我们护航导学案一、自主预习知识归纳★1.未成年人为什么需要特殊保护？①未成年人的身心发育________，________能力弱，_______能力和_______能力不强，容易受到不良因素的影响和_______，需要给予_______保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，保护未成年人的_______，是人类文明和社会进步的应有之义。
（未成年人是指___________的公民）2.我国给予未成年特殊保护的法律?答：①专门法律：______________、______________②其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法都对保护未成年人作出了特别规定。
★3.四大保护区别4.未成年人怎样珍惜法律给予的特殊保护？答：①珍惜_______，依法行使_______。
②_______他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
重难点分析1、理解给予未成年人特殊保护的原因2、懂得我国给予未成年人关爱和保护的两部法律3、理解构筑保障未成年人的四道保护线二、新课导学1、探究一：教材P95 运用你的经验，回答问题：在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？未成年人为什么需要特殊保护？2、探究二：阅读教材P96 探究与分享，回答问题：①未成年人容易受到伤害的原因有哪些？②怎样才能使未成年人免受伤害？3、探究三：阅读教材P98 探究与分享 ,回答问题①你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？②我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？4、探究四：阅读教材P99 探究与分享，回答问题①你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？②针对父母的行为，小强可以向谁求助？③如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？三、随堂演练1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是 ( )A.在校大学生B.家庭困难的人C.有残疾的成年人D.未满18周岁的公民2、我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是（）①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④3、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。
【最新】人教版七年级道德与法治下册10.1法律为我们护航学案(一)共3篇
法律为我们护航10.1 法律为我们护航学案【学习目标】1.了解未成年人受国家特殊保护的原因。
2.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。
3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。
【重点难点】重点：为什么要对未成年人给予特殊保护难点：理解四种保护的内容【导学过程】【漫画导入】多媒体呈现漫画《劣父教子》引导学生理解漫画，让学生分析漫画中父亲的做法是否正确。
让学生积极探究，发表自己的看法。
家庭是我们健康成长的摇篮，是我们成长的避风港，可是由于种种原因，某些家庭不但没有使未成年人健康成长，而且还使用不当的教育方式使一些未成年人产生畸形心理，甚至走上违法犯罪的道路。
引出课题《法律为我们护航》。
【新知先学】一、我们需要特殊保护1.未成年人的含义在我国，未成年人是指未满十八周岁的________。
2.为什么未成年人需要特殊保护？(1)未成年人身心发育尚不成熟，________能力较弱，辨别是非能力和________能力不强，容易受到不良因素的影响和________，需要给予特殊的保护。
(原因)(2)未成年人的生存和________事关人类的未来，对未成年人给予________和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的________，是人类文明和社会进步的应有之义。
(意义)二、感受法的关爱1.保护未成年人合法权益的法律我国宪法和________、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了____________________、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和________。
2.保护未成年人合法权益的部门和责任人保护未成年人，是国家机关、________、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的________和其他成年公民的共同责任。
3.保护未成年人合法权益的四道防线家庭保护、学校保护、________和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的__________，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和________。
人教版道德和法治七年级下册 10.1 法律为我们护航 导学案(无答案)
10.1 法律为我们护航【自学目标】1.了解未成年人需要特殊保护的原因。
知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
知道依法办事的要求。
理解树立法律信仰的重要性。
2.体会法律特殊的保护与关爱。
树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。
学习重点：感受身边的关爱；学会遵守法律、依法办事。
学习难点：了解相关法律法规；学会依法办事。
【自学填空】【合作探究】探究一“六一”前夕,某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。
在节目中,工作人员乔装打扮成“送货员”,带着礼物来到一些孩子的家门口,“引诱”孩子开门。
结果显示,半数孩子表现良好,对送货员的“百般诱惑”要么不予理睬,要么隔门应答;另外一半孩子的表现则令人担忧,他们不但引“狼”入室,还带着“送货员”逐个房间参观。
节目播出后,引起了人们的普遍关注。
(1)材料对你有何启示?(2)对未成年人给予特殊保护有何重要意义?探究二家庭保护观察下边漫画,漫画体现了哪些道理?言传身教【巩固练习】1. 全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是( )A.在校大学生B.家庭困难的人C.有残疾的成年人D.未满18周岁的公民D.穿着独特是有个性、思维独立的表现2.未成年人的健康成长需要国家的特殊保护,是因为( )①未成年人的合法权益容易受到侵害②未成年人没有自我保护的意识③可以有效杜绝未成年人违法犯罪④未成年人的健康成长,关系到国家、民族的前途和命运A.①②B.①③C.①④D.③④3.近年来,我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。
这样做主要是因为未成年人( )①对事物的认识水平受到一定的限制②是国家的未来、民族的希望③年龄小,发育不成熟④生活在复杂的社会环境中A.①④B.①②④C.②D.①②③④4. 近年来，初中校园欺凌事件时有发生。
避免此类事件发生的有效做法有( )①同学间理解和宽容②学校对学生进行法制教育③父母尽到监护责任④执法部门公开审理施暴者A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.“把孩子从手机游戏中解放出来。
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法律为我们护航一．学习目标1. 认识法律对未成年人特殊保护。
2. 知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线。
3. 懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护，善于用法律保护自己的合法权利。
二．学习重难点1.重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”。
2.难点：增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。
三．学习过程1.自主学习，基础梳理：(1).在我国，未成年人是指未满-------的公民。
(2).未成年人身心发育尚不成熟，--------较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到--------的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（3）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人来的共识。
保护--------的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（4）我国--------和--------，义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
（5）我国还颁布了--------，--------等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
（6）保护未成年人，是--------武装力量，政党，社会团体，企业事业组织，城乡基层群众性自治组织，未成年人的监护人和其他成年公民的--------（7）--------，--------社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心，保护未成年人的有效机制和良好风尚。
（8）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己--------，依法行使自己的--------，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
2.探究与分享：（1）.教材P95页。
①在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？②未成年人为什么需要特殊保护？（2）.教材P96页①未成年人容易受到伤害的原因有哪些？②怎样才能使未成年人免收伤害？（3）.教材P98页①你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？②我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？（4）.教材P99页①你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？②针对父母的行为，小强可以向谁求助？③如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？四.达标检测：（1）对未成年人进行特殊保护的原因分析中，正确的说法是（）A.未成年人人数多B.未成年人都是学生C.未成年人身心发育不成熟D.未成年人受到家庭的溺爱（2）在我国，未成年人是指未满----------周岁的公民（）A.十四B.十六C.十八D.二十（3）现在国家和社会不提倡青少年进行抢险和救灾，其主要原因是考虑到（）A.青少年没有安全意识 B.青少年自我保护能力弱C.青少年学生应该以学习为主D.青少年生活自理能力差（4）青少年犯罪问题备受社会关注，关于青少年犯罪原因分析错误的是（）A青少年容易受到不良因素的影响 B.青少年辨别是非能力不强C.青少年的朋友多D.青少年自我控制力差（5）我们周围存在着很多诱惑，对此我们应有正确的认识是（）A.诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑B.诱惑无所谓好坏，关键是如何把握C.面对不良诱惑，我们应该自觉抵制D.面对诱惑，很难有人把持住自己第十课法律伴我们成长引言中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。
第1节法律为我们护航1．未成年人为什么需要特殊保护？2．我国对未成年人给予的特殊保护有哪些？给予这些特殊保护的法律又有哪些？一、我们需要特殊保护1．未成年人的含义在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2．我们需要特殊保护(原因)(1)未成年人容易受到伤害未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
二、感受法的关爱1．保护未成年人的法律我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
(1)宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
(2)未成年人保护法第三条第一款：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
(3)婚姻法第二十一条第一款、第二款：父母对子女有抚养教育的义务。
父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
(4)劳动法第十五条第一款：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
2．保护未成年人的有效机制保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
(1)家庭保护：是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
(2)学校保护：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。
(3)社会保护：是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
(4)司法保护：是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
3．宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
一、辨析题1．在我国，未成年人是指未满十六周岁的公民。
2．未成年人受法律的特殊保护，对于违法行为可以高枕无忧。
二、选择题3．我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。
这是因为未成年人()①年龄小，不成熟，是非辨别能力和自我控制能力不强②是国家的希望、民族的未来③生活在复杂的社会环境中④容易受到不良因素的影响和不法侵害A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④4．开学初，某校根据市教育局统一部署，开展了创建平安校园活动。
该校规定要严格查验入校的外来人员，每层教学楼要配备灭火器，上下楼梯要靠右行……这些规定体现了对未成年人实行()A．司法保护B．社会保护C．学校保护D．家庭保护5．(2017·绍兴)法治细节彰显特殊关爱。
民法总则新增条款规定：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。
国家把这一条款纳入民法总则体现了对未成年人的() A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护6．新刑事诉讼法修订案规定，对有悔罪表现或对案件侦破有功的犯罪的未成年人，检察院可做出附条件不起诉决定；同时，为未成年人更好地回归社会，设置了犯罪记录封存制度。
该规定反映了我国对未成年人()A．实施社会保护B．不追究其违法责任的规定C．实施司法保护D．实施学校保护7．(2017·嘉兴)浙江省检察机关践行“绿色司法”理念，联合“关工委”以最大限度教育挽救涉罪未成年人、保护未成年被害人。
这体现了对未成年人的()①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护A．①②B．①④C．②③D．③④8．下面四幅图中不是违反学校保护的是()9．近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育馆、公园等场所相继对中小学生免费开放。
这体现了对未成年人进行的()A．社会保护B．家庭保护C．学校保护D．司法保护10．(2017·衢州)2016年12月1日，浙江省第十二届人大常务委员会通过了新修改的《浙江省未成年人保护条例》，其中规定：县级人民政府应当健全留守儿童关爱服务体系和救助保护机制。
这一条规定体现了对未成年人的()A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护三、简答题11．在我国，未成年人受法律的特殊保护。
阅读材料，运用所学知识，回答问题。
某学校旁边有一个“望月游戏厅”，初中学生小江每天都要经过这个游戏厅，老板都在门口极力邀请。
小江知道未成年人是不准进入游戏厅的，但他看到在里面有不少未成年人在玩，于是也进入游戏厅。
(1)游戏厅老板的做法可不可以？为什么？(2)在我国，对未成年人进行了特别规定和特殊保护的法律有哪些？除法律外，你认为还可以如何帮助在游戏厅中的未成年人摆脱诱惑？12．阅读案例，回答问题。
毛毛，小学时品学兼优，上初中后，结交了一帮社会“朋友”。
在他们的影响下，毛毛开始夜不归宿、逃课、故意毁坏公物、闯红灯……班主任李老师多次与他谈话，上门家访，毛毛爸爸为督促其按时上学每天接送，但毛毛却我行我素。
初中毕业前，毛毛在网上玩牌，输掉了爸爸看病的3 000元钱。
爸爸一怒之下，把他赶出家门。
毛毛为筹赌费效仿影视剧中的情节将邻居家10岁男孩劫持并向其家长勒索10万元，被抓获后锒铛入狱。
(1)有人提出毛毛越陷越深是因为缺少了对未成年人的特殊保护。
你同意他的观点吗？为什么？(2)毛毛的案例给你健康成长以哪些警示？参考答案第十课法律伴我们成长第1节法律为我们护航【自主学案】1．原因：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2．特殊保护：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
法律：我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
【当堂巩固】一、1.错误。
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2．错误。
未成年人受法律的特殊保护，我们要珍惜自己的权利，同时也要自觉履行公民应尽的义务。
二、3.D 4.C 5.A 6.C7.D8.C9.A10．D三、11.(1)游戏厅老板不应该这么做。
因为未成年人受社会保护，这要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。