马克之设计-文档资料
产品设计赏析——马克·纽森共136页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
产品设计赏析——马克·纽森
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
建筑设计马克笔表现技法-章倩砺(共12张PPT)
学习目的 学习提示
课后思考与练习
第三页，共12页。
内容提要 <<建筑设计麦克笔快速表现技法>>………
………
本书首先介绍建筑设计表现技法表现技法的概念和流程，随后讲解它的 意义和绘制工具。
其次阐述建筑设计表现技法的造型基础，其中包含线条，透视，形体明暗， 色彩等等。
再次对建筑设计表现技法训练要素展开说明。一是人物快速表现；二是树木 快速表现；三是交通工具快速表现等等。
2.5.7.色彩的对比 课后思考与练习
第二页，共12页。
第三章 建筑快速表现训练
学习目的 学习提示
3.1人物快速表现 3.1.1.人体的比例身结构 3.1.2.人体的透视
3.2.树木快速表现 3.2.1.树的结构形态 3.2.2.树的基本形体特征 3.2.3.树的明暗与透视 3.2.4.画树步骤 3.2.5.画树的一般弊病
第五页，共12页。
第六页，共12页。
第七页，共12页。
第八页，共12页。
第九页，共12页。
第十页，共12页。
第十一页，共12页。
第十二页，共12页。
3.3.交通工具快速表现 3.3.1.比例与结构
3.3.2.透视与环境 3.3.3.特征与性格 3.3.4.作画步骤
课后思考与练习
第四章 建筑快速表现步骤
学习目的 学习提示 4.1.整体观察与把握
4.2.特征观察与把握
4.3.记忆与默写
4.4.果断与稳准
4.5.概括与取舍
4.6.构思与构图
课后思考与练习
针对建筑设计表现图的书籍，在市面上多种多样，大多书籍讲授的内容系统性不强；表 现技法单一；与教学实际情况衔接较差（不能反映学生对教材的实际需求）；通过针对本 科教育性质不强的书籍的学习，学生不能达到设计实践的要求。
marc模拟课程设计
marc模拟课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MARC格式的基础知识，能够熟练运用MARC格式进行文献编目。
具体分为三个部分：1.知识目标：学生需要了解MARC格式的基本概念、发展历程、构成要素和编目规则。
2.技能目标：学生能够熟练使用MARC格式进行文献编目，包括图书、期刊、报纸等类型文献的编目。
3.情感态度价值观目标：培养学生对文献工作的热爱，提高他们对图书馆事业的认知，增强他们对信息素养的追求。
二、教学内容教学内容主要包括MARC格式的基础知识、编目规则和实际操作。
具体安排如下：1.第一章：MARC格式概述，介绍MARC格式的发展历程、构成要素和编目原则。
2.第二章：MARC格式的编目规则，详细讲解图书、期刊、报纸等类型文献的编目规则。
3.第三章：MARC格式编目实践，通过实际案例让学生掌握MARC格式的编目技巧。
4.第四章：MARC格式在图书馆工作中的应用，探讨MARC格式在图书馆文献、检索和服务的应用。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法相结合的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解MARC格式的基础知识和编目规则。
2.讨论法：用于探讨MARC格式在图书馆工作中的应用，激发学生的思考。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握MARC格式的编目技巧。
4.实验法：让学生亲自动手进行MARC格式的编目实践，提高他们的实际操作能力。
四、教学资源1.教材：《MARC格式编目教程》，为学生提供系统的MARC格式知识。
2.参考书：推荐学生阅读与MARC格式相关的书籍，丰富他们的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，为学生提供直观的学习资源。
4.实验设备：提供计算机、数据库等实验设备，让学生进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的客观性和公正性。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度。
马克飞象语法
马克飞象语法马克飞象语法马克飞象是一款适用于Markdown语法的应用程序，主要用于编辑文本、笔记、文档等。
它在用户界面、编辑工具等方面提供了许多实用的功能，使得Markdown编辑变得更加高效和方便。
而其中的马克飞象语法更是Markdown语法的一种扩展，通过使用它，可以让你的文档拥有更加丰富的排版和格式。
一、基本介绍马克飞象语法是一种基于Markdown语法的扩展，它在Markdown原有的语法基础上，增加了很多实用的功能和元素。
通过使用马克飞象语法，可以让Markdown文档的排版、格式更加丰富、精细，使得文档更加容易理解和阅读。
二、常见语法1. 表格马克飞象语法支持使用表格，可以通过Markdown语法写出简单的表格，也可以使用马克飞象语法进行更加复杂的表格设计。
2. 代码块马克飞象语法支持使用代码块，可以通过Markdown语法写出简单的代码块，也可以使用马克飞象语法进行更加诸如代码着色、代码折叠、代码高亮等功能。
3. 数学公式马克飞象语法支持使用LaTeX语法编写数学公式，可以通过Markdown语法写出简单的数学公式，也可以使用马克飞象语法进行更加复杂的数学公式设计。
4. 流程图、时序图、类图等马克飞象语法支持使用Mermaid语法设计流程图、时序图、类图等图标，可以通过Markdown语法写出简单的流程图、时序图、类图等，也可以使用马克飞象语法进行更加复杂的图标设计。
三、优点1. 排版更加丰富、精细通过使用马克飞象语法，可以让Markdown文档的排版、格式更加丰富、精细，以便更好地呈现文档内容。
2. 编写更加高效、方便通过使用马克飞象语法，可以直接在编辑器中实现代码块、表格、数学公式、流程图等复杂功能的写作，节省了大量时间和精力。
3. 可扩展性强马克飞象语法是基于Markdown语法进行扩展的，因此可以很方便地与Markdown其他优秀的编辑工具进行兼容，提高了文档的可读性、可维护性。
室内设计 马克笔手绘精彩作品PPT共35页
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
马克CHJK
2、格条子布、花布等特殊布料马克排图
A、格子布或条子布、花布需作图在布上，该布又分对称布和单向布。 a1.单向布分经向单向或纬向单向，或经纬都是单பைடு நூலகம்，需根据客人要求 单向循环或左右循环甚至对称作图。 a2.对称布一般要求左右完全对称，前后中对完整格或完整条，领中对 后中，贴袋对大身，袖横对前身等。 B、对于格条布，经反复排图确定能满足对格对条要求后再开始用不同 于布面颜色的画粉或油笔开始画图，画图完后要用小贴标标明裁片 名称尺码并写上马克单。 C、其它马克图自检，用料及烫衬图同素面布作图。
7:量马克图长度和计算用料一定要准确。 8：对于布宽以定的而纸版宽度对用料影响非常大时，可 建议是否适当修改做工或修改成衣尺寸，以使布的使用 率达到最高。 附：一般尺码与尺码之间用料相差：窄幅1½”-2”。宽幅 1”- 1½” 。 三。无纸版，有尺寸表及娃娃图的估料。 1。上衣 A：看尺寸表，找出衣长、袖长、胸围、下摆围、袖围尺 寸， B：看娃娃图，了解此衣服的组合，算出有多少缝份。 C：根据胸围、下摆围尺寸及衣襟宽，算出此衣服所需要 的布幅（含缝份），然后根据袖围尺寸排算出此布幅内 可排几个袖子及等小部件。
五、工作中要注意的事项 1）排图中的裁片尺码和搭配是否一致。 2）排列呈现的空间损耗是否减至最少。 3）排图是否符合裁剪要求，接段是否最省。 六、作图完毕后的工作 1）纸版纹向的正确性，不可图省料而任意调整经纬 向，要确保成衣外观的稳定性。 2）是否有错片、漏片、多片或裁片正反，剪口是否 齐全。 3）排图是否符合色差标准图。 4）对花、对格、对条正确是否符合款式客人要求。
一、树立正确成本关念： 在成衣生产的企业里，马克和裁剪部工作中所用的布料是企业生 产中所占成本较高的单位，因而马克和裁剪对成本的控制直接而主 要地关系到企业的盈亏，具有良好成本观念的工作者，可使企业在 经营中赚钱，反之，企业就要赔钱。比如：1000件的订单，画马克 两件份长了一寸，该定单将亏布13.8Y，如果布价是12美元/Y，则亏 165.6美元。相反，如果省了一寸，企业便多赚165.6美元。而其中 的原因是很难发现的，可见，马克和裁剪稍有疏忽将使企业蒙受很 大损失。 有的企业习惯于用同一尺码同一床次施裁。而若改用大小码类型 于同一床施裁，其马克用料便可省1%-2%，不用说减少床次后可省 的人工，单是1%-2%的用料便是一笔可观的收入，而在此这前，虽 然知道了企业在营业中盈利不足，由于生产方式习以为常了，却查 不出原因，因此，不管在马克或施裁中，要尽可能地避开同类尺码 同床次施裁，以减少布料、人力和时间上的浪费。
马克笔造型设计步骤(足球鞋设计一)推选资料
征、比例关系、方向关系，然后逐步再画小的形体。为使大效果更 注意勾线时对线的好要，求均最匀后、流采畅用。钢笔或彩铅深色笔勾线,固定轮廓颜色。注意勾线时对 同时，还要注意比线较的不同要部求位暗均部匀的明、度流差，畅先。少画亮部灰色，把握画面的对比பைடு நூலகம்，将相互关系画好。
马克笔造型设计步骤
(运动跑鞋设计一)
泉州华光职业学院 林述琦
足球鞋彩铅造型设计步骤
◆步骤1：起稿构图。用自动笔或HB型号铅笔轻轻勾画出来，包括 形体结构、装饰部件等，要尽量做到所勾画的足球鞋款式造型符合 设计要求，注意构图的处理。
◆步骤2：定比例、打鞋帮面的轮廓。在观察、分析、比较的基础 上开始定鞋头、脚山、统口高度及造型，用自动笔或HB或B型等较
同在轮注先需先注◆泉先根需泉泉根用处在轮◆ 在轮需用处需先 ◆时观廓意画多画意步州画据多州州据自理观廓步观廓多自理多画步， 察 画 勾 明 次 明 勾 骤 华 明 设 次 华 华 设 动 。 察 画 骤察 画 次 动 。 次 明骤还、起线暗重暗线2光暗计重光光计笔、起2、起重笔重暗 2：： ：要分，时交复交时职交师复职职师或分，分，复或复交定定 定注析先对界上界对业界的上业业的H析先析先上H上界比比 比BB意、抓线线色线线学线设色学学设、抓、抓色色线型型例例 例比比对的，逐，的院，计逐院院计比对比对逐逐，号号、、 、较较象要运步运要运构步构较象较象步步运铅铅打打 打林林林不的大求用加用求用思加思的大的大加加用笔笔鞋 鞋鞋述 述 述同基的均手深手均手，深，基的基的深深手轻轻帮帮 帮琦琦琦部础特匀的，的匀的确，确础特础特，，的轻轻面面 面位上征、轻避轻、轻定避定上征上征避避轻勾勾的的 的暗开、流重免重流重所免所开、开、免免重画画轮轮 轮部始比畅把画把畅把画画画始比始比画画把出出廓廓 廓的定例。握得握。握足得足定例定例得得握来来。。 。明鞋关颜过颜颜球过球鞋关鞋关过过颜，，度头系色“色色鞋“鞋头系头系““色包包差、、的死的的的死的、、、、死死的括括，脚方深”深深基”基脚方脚方””深形形先山向浅。浅浅本。本山向山向。。浅体体少、关程程程色色、关、关程结结画统系度度度调调统系统系度构构亮口，，，，，，口，口，，、、部高然逐逐逐将将高然高然逐装装灰度后步步步同同度后度后步饰饰色及逐过过过色色及逐及逐过部部，造步渡渡渡系系造步造步渡件件把型再到到到不不型再型再到等等握，画深深深同同，画，画深，，画用小灰灰灰深深用小用小灰要要面自的色色色浅浅自的自的色尽尽的动形和和和的的动形动形和量量对笔体反反反所所笔体笔体反做做比或。光光光有有或。或。光到到度，，，笔笔，HHH所所BBB，再再再全全再勾勾或或或将从从从部部从画画BBB相明明明找找明型型型的的互暗暗暗出出暗等等等足足关交交交。。交较较较球球系界界界界硬硬硬鞋鞋画 线 线 线 线的 的 的款款好画画画画铅铅铅式式。到到到到笔笔笔造造浅浅浅浅打打打型型灰灰灰灰帮帮帮符符色色色色面面面合合和和和和轮轮轮设设高高高高廓廓廓计计光光光光，，，要要。。。。从从从求求物物物，，体体体注注大大大意意的的的构构外外外图图围围围的的 先画明暗交界线，运用手的轻重把握颜色的深浅程度，逐步过渡到深灰色和反光，再从明暗交界线画到浅灰色和高光。 同时，还要注意比较不同部位暗部的明度差，先少画亮部灰色，把握画面的对比度，将相互关系画好。
设计师马克·纽森ppt课件
2021/7/28
精选ppt
7
各大品牌争夺的宠儿
2000年悉尼奥运会期间，
澳大利亚政府要求纽森为
澳洲最著名的“白色地
标”———悉尼歌剧院做
的人物之一。
当代最具影响力的产品设计师之一。
被美国《时代周刊》称为“为世界
制造曲线的人”。
你可以从诸多大品牌的产品里发现
他的名字：Nike概念鞋、福特概念
车、美标洁具……他所倡导的“柔
和极简主义”，将温暖与自然的元
素引入他的设计中，减淡高科技工
业所带来的冰冷感、坚硬感。
。 精选ppt
2
介绍
MARC NEWSON
O
N
2004年，设计 Talby 手机， 获日本JIDPO最佳设计奖； Zvezdochka 运动鞋，获美国 芝加哥科技协会最佳设计奖
PQRS...
2021/7/28
精选ppt
5
成就
2021/7/28
MARC NEWSON
设计史上的摇滚明星
“我是一个生长在都市的航天员， 我可以自由地飞翔，我具有超凡的能力， 我可以想象一切，我无所不能！”
1963年,出生在悉尼近 郊，失去父亲，与母 亲相依为命
A
1982年，考上了悉尼 艺术学院学习珠宝设 计以及雕塑
C
1987年，前往东京，在 Kurosaki的公司工作，开 始设计生涯
E
B
D
1975年，在欧洲游历一 圈，到达亚洲，启蒙教 育在途中完成
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花瓶與馬克杯 之設計
馬克杯之設計
Step0 開啟新檔
開啟新檔,選 擇零件圖
Step1 開始畫圖
選擇基準面三,按下草圖繪製產生草圖一
Step2 畫出杯子的半剖面圖及旋
轉所需之中心線
利用直線畫出杯 子半剖面,及畫 出中心線
Step3 繞成立體圖
利用旋轉讓剖 面繞中心線轉 360度
Step4 移動基準面
讓基準面三水 平移動(插入參考幾何-基 準面)至基準 面四
Step 5做出杯把剖面 在基 Nhomakorabea面四上草 圖繪製,產生草圖 二畫圓
Step6 畫出杯把的曲線
在基準面一上 草圖繪製產生 草圖三,畫杯子 把手欲繞之路 徑 (直線及圓 角)
Step7 繞出把手
按下掃出
Step8 修整模型
利用圓角修整其銳 利的邊
三視圖
花瓶之設計
Step1 剖面之繪製
利用直線和切線弧及圓角繪製出其半剖面 繪出其中心線
Step2繞成立體圖
利用旋轉讓剖面 繞中心線轉360 度
三視圖