幼儿园《《我是安全小卫士》之三 经典教案》教案
活动主题《我是安全小卫士》教案设计
活动主题《我是安全小卫士》教案设计活动意图:帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
活动准备1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料.3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。
活动过程一、安全小贴士教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。
教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
二、问题大观园发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：饮食安全方面：1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？交通安全方面:1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？校园安全方面：如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。
三、安全小博士针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。
安全警句朗读：(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
四、活动总结：同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。
大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》
大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》一、课程背景幼儿园的小班和中班孩子已经学习过相关的安全知识，而大班是幼儿教育阶段的最后一年，教学的要求变得更高，不仅要让孩子掌握更多的知识，更重要的是要启发他们健康的成长和正确的态度，教师的引导和家长的支持都是必不可少的。
《我是安全小卫士》是我们针对大班幼儿特意设计的安全教育课程，旨在让孩子在游戏和趣味中掌握更多实用的安全知识，学会保护自己和他人。
二、教学目标通过本节课的学习，孩子们能够：1.知道身体的合理保护方法，掌握在空气中打喷嚏或咳嗽时应该用手肘弯曲遮住鼻口的方法；2.掌握如何识别垃圾桶中属于垃圾和可再利用物品的方法；3.知道火源的危害性，学会正确地逃生与求救；4.通过角色扮演游戏的方法，巩固和实践学到的安全知识；三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向孩子们介绍今天的主题：安全和健康。
问孩子们，他们知道什么是安全吗？然后，教师就与孩子们进行轻松有趣的歌舞活动，比如《快乐的小跳蚤》之类的歌曲，既让孩子们专注，又可以轻松开展情感、体育、音乐等方面的教育。
2. 新内容的学习（30分钟）接下来，教师与孩子们一起学习三个内容：2.1 打喷嚏或咳嗽时的正确方法教师向孩子们展示真人演示视频，告诉孩子们在打喷嚏和咳嗽时如何用手肘弯曲遮住鼻口，以避免细菌的传播。
并通过幼儿启发式方法，让孩子们思考为什么要用手肘遮住鼻口，引导孩子们认识到这个方法的好处。
2.2 如何识别垃圾桶中的垃圾教师取出几个桶，每个桶里装有不同的物品，让孩子们分辨哪些应该放在垃圾桶里哪些不应该；然后又让孩子们分辨出垃圾桶中可回收利用的物品，课后让家长们提示孩子们回家做好垃圾分类。
2.3 火源的危害性和逃生求救的方法通过安排一小场景模拟火灾，教师向孩子们讲解火的危险性，并展示灭火器的使用方法；然后与孩子们一起进行逃生演练，并告诉孩子们应该在这些地方待在室内，出口应该如何打开，如何紧急情况下求救等。
3. 活动（15分钟）为了巩固孩子们所学的安全知识，教师设计了一个角色扮演游戏。
中班安全第一课教案：《我是小小安全卫士》
中班安全第一课教案：《我是小小安全卫士》教学目标：1.知识目标：让幼儿了解并认识生活中常见的安全隐患，如交通安全、家庭用电安全、食品安全等。
2.能力目标：培养幼儿自我保护意识和应对简单安全问题的能力，如过马路看红绿灯、不随意触摸电器等。
3.情感态度：激发幼儿对安全知识的兴趣，树立“安全第一”的意识，形成良好的安全行为习惯。
教学准备：•安全教育PPT或图片集•安全知识小卡片•模拟场景道具（如红绿灯模型、小型电器模型）•奖励贴纸或小礼品教学过程：一、导入新课（5分钟）•故事引入：讲述一个关于小兔子因为不注意安全而遇到小麻烦，但最后通过学习和遵守安全规则成功解决问题的故事。
提问：“小兔子为什么会遇到麻烦？后来它是怎么做的呢？”引导幼儿思考安全问题的重要性。
二、认识安全隐患（10分钟）•展示PPT或图片：分别介绍交通安全（过马路看红绿灯、不在马路上玩耍）、家庭用电安全（不随意触摸电器插座、不玩火）、食品安全（不吃过期食品、不随便吃陌生人给的食物）等方面的知识。
•互动问答：每展示一个安全点，就提问幼儿相关的问题，鼓励他们举手回答，增强参与感。
三、学习安全规则（15分钟）•模拟演练：o交通安全：设置简易的马路场景，用红绿灯模型进行模拟过马路的游戏，强调“红灯停，绿灯行”。
o家庭用电安全：展示小型电器模型，讲解正确的使用方法，并让幼儿扮演“小小检查员”，找出并指出不安全的行为。
o食品安全：通过角色扮演游戏，让幼儿学会识别食品包装上的信息，如生产日期、保质期等。
•发放安全知识小卡片：每张卡片上写有一个安全小知识或规则，让幼儿带回家与家人一起学习。
四、安全小卫士宣誓（5分钟）•引导幼儿全体起立，进行“安全小卫士宣誓”：“我承诺，做一个遵守安全规则的好孩子，保护自己，也保护身边的朋友和家人。
过马路看红绿灯，不随意触摸电器，不吃不安全的食品。
让我们一起成为小小安全卫士！”五、总结与奖励（5分钟）•总结回顾：简要回顾今天学到的安全知识，强调安全的重要性。
幼儿园安全教育教案我是安全小卫士
幼儿园安全教育教案我是安全小卫士一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容涉及日常生活中的安全常识，特别是独自在家、外出游玩时的安全防护，以及遇到紧急情况时的应对方法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握独自在家和外出时的基本安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的自我保护意识，使其成为安全小卫士。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握遇到紧急情况时的应对方法。
重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全知识卡片、情景剧道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、安全小卫士勋章。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示幼儿在生活中可能遇到的安全问题，引导幼儿关注并思考。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解独自在家、外出游玩时的安全常识，以及遇到紧急情况时的应对方法。
3. 例题讲解（10分钟）通过情景剧的形式，模拟遇到陌生人、火灾等紧急情况，让幼儿学会如何应对。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿结合自己的生活经验，分享安全小常识，并进行角色扮演，巩固所学知识。
5. 制作安全小卫士勋章（10分钟）每个幼儿用彩纸、画笔等材料制作属于自己的安全小卫士勋章，提高幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 独自在家安全常识不给陌生人开门不触摸电源插座不爬窗户、阳台2. 外出游玩安全常识遵守交通规则不离开大人视线不吃陌生人给的食物3. 遇到紧急情况应对方法保持冷静拨打求助电话（如110、119、120）寻找熟悉的人求助七、作业设计1. 作业题目：我是安全小卫士请幼儿结合所学内容，绘制一幅关于安全主题的画，并写一段话描述画中的安全场景。
答案示例：我画了一个小朋友在马路上过马路，他拉着妈妈的手，看着红绿灯。
因为他知道，遵守交通规则，不离开大人视线，才是安全小卫士。
2. 作业要求：字迹工整，画面清晰，描述准确。
中班安全教案《安全小卫士》
中班安全教案《安全小卫士》教案标题：中班安全教案《安全小卫士》教案目标：1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 通过游戏和活动，教会幼儿如何预防火灾、水险、交通事故等常见的安全问题。
3. 让幼儿学会紧急求助的方法，并能正确应对突发事件。
教学准备：1. 《安全小卫士》课件或图片。
2. 安全小卫士卡片和海报。
3. 装饰材料，如彩纸、绘画工具等。
4. 游戏道具，如红绿灯、魔术帽等。
5. 幼儿安全书籍。
6. 仿真火灾演练道具。
教学活动：活动一：引入活动1. 通过展示《安全小卫士》的课件或图片，介绍安全小卫士的形象、职责和重要性。
2. 与幼儿讨论什么是安全，为什么需要保护自己，并引导他们表达自己对安全的认识和需求。
活动二：安全故事时间1. 选择一本适合中班幼儿的安全书籍，如《小火车学习安全》等，与幼儿一起读故事。
2. 阅读后，引导幼儿回顾故事中的安全问题和解决办法，促进他们对安全问题的认识。
活动三：安全小卫士形象创作1. 提供安全小卫士的卡片和装饰材料，让幼儿自由发挥，用彩纸、颜料等材料创作一个安全小卫士的形象。
2. 鼓励幼儿在创作过程中加入安全标识或标语，如“小心火车”、“禁止越过红灯”等。
活动四：安全游戏时间1. 安全过马路游戏：设置红绿灯，幼儿分组轮流扮演安全小卫士和行人，模拟过马路的情境，学习如何安全过马路。
2. 火灾逃生演练：使用仿真火灾演练道具，模拟火灾的情境，幼儿学习如何正确逃生和求救。
活动五：安全常识学习1. 教授幼儿常见安全常识，如火灾逃生、水险预防、交通安全等内容，配合图片、卡片等辅助教具，引导幼儿学习记忆。
2. 制作安全小卫士海报，将幼儿学习到的安全常识和注意事项贴在海报上，放在教室醒目的地方。
教学总结：1. 对幼儿进行教学总结，回顾他们学习到的安全知识和技能。
2. 引导幼儿反思自己在学习过程中的体会和收获，提醒他们在日常生活中要时刻保持警惕和安全意识。
拓展活动：1. 与家长合作，组织家庭安全教育讲座或家庭安全创意活动。
小班安全教案及教学反思《安全小卫士》 (3)4篇
小班安全教案及教学反思《安全小卫士》 (3)小班安全教案及教学反思《安全小卫士》 (3)精选4篇（一）教案：教学目标：1. 能够识别并了解常见的安全隐患和危险。
2. 能够掌握基本的安全知识和自救技能。
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 安全知识讲解：火灾、跨马路、交通工具上的安全、玩耍时的安全等。
2. 自救技能教授：如何正确使用灭火器、急救方法等。
3. 安全练习：模拟火灾逃生、过马路等。
教学过程：1. 导入引导：用图片和问题引发学生对安全问题的思考，引出本节课的主题。
2. 安全知识讲解：通过图文并茂的方式，将常见的安全隐患和危险进行简单明了的讲解，加深学生对安全问题的认识。
3. 自救技能教授：针对不同的安全问题，教授学生相应的自救技能，例如如何正确使用灭火器、急救方法等。
4. 安全练习：利用模拟情境，让学生亲身体验并练习安全知识和自救技能。
例如，让学生模拟火灾逃生、过马路等。
教学反思：通过这节课的教学，我发现学生对于安全问题的认识和理解程度有所提高。
他们能够识别出常见的安全隐患并了解如何进行自救。
同时，通过安全练习，他们也提高了自己的安全意识和自我保护能力。
但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，有些学生对于安全问题仍然存在侥幸心理，认为自己不会遇到危险，需要进一步加强他们的安全意识。
其次，在安全练习环节，由于教室条件的限制，无法进行真实的模拟情境。
因此，我计划在以后的教学中，通过更多的实践活动和情景演练，加强学生的安全意识和自救能力的培养。
小班安全教案及教学反思《安全小卫士》 (3)精选4篇（二）教案概要：主题：小手洗干净年龄：小班幼儿（3-4岁）时间：30分钟目标：1. 通过本课教学，幼儿能够理解并掌握正确洗手的方法。
2. 培养幼儿对个人卫生的意识，养成良好的洗手习惯。
3. 培养幼儿的团队合作精神和自理能力。
教学准备：1. 相关图片或卡片：展示洗手的过程和步骤。
2. 水和肥皂：用于实际演示洗手的步骤。
大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》
大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》【教案】一、教学目标：1.学生了解交通安全和防火安全的基本知识和重要性。
2.学生能够正确使用紧急电话。
3.学生能够掌握有关自我保护的简单技能。
二、教学内容1.在交通中如何注意安全2.如何预防火灾并保护自己3.正确使用紧急电话三、教学方法1、前期教学的输入（口头解释+图片展示）2、实操演练（仿真情景演练）3、后期教学的巩固（游戏、练习等课堂延伸活动）四、教学材料1、交通安全图片2、防火安全图片3、紧急电话号码4、紧急电话图片五、教学步骤1.学生观看图片展示并口述各种情况下的安全问题和解决方案。
2.老师演示正确的紧急电话使用方法和紧急情况应对方法。
3.学生进行模拟演练，制定能够在紧急情况下有效应对的预案。
4.针对防火安全，老师讲解火灾中的自救方法。
5.学生进行活动，模拟火警，自行进行进行疏散并保护自己。
6.课堂结束后，要求学生回到家中询问并记录自己家中的应急电话号码。
六、教学反思：这堂交通安全和防火安全的课堂教学主要是为了学生的安全和健康考虑，让学生能够更好地了解交通安全和防火安全的基本知识和技能，提高他们的安全意识和应急能力。
本节课的设计和实施大体上符合了学生的认知规律和兴趣爱好，通过图片展示和仿真情景演练等方法给学生一个直观、生动的感受，逐步让学生意识到自己对生命和社会财产的责任。
在教学中，除了学生对于紧急电话号码的掌握程度还存在一定的差异外，学生们的学习兴趣较高，能够参与课堂活动并主动发言。
因此，在之后的课堂讲解中，我应该更加努力去调动学生的积极性和兴趣，加强口头解释和实操演练的联系，在通过活动游戏等课堂延伸活动的方式多角度地展开教学，以便让更多的学生从中获益。
幼儿园安全教育教案我是安全小卫士
幼儿园安全教育教案我是安全小卫士一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，具体内容包括：认识日常生活中的安全标志、了解家庭及户外安全的基本知识、学习紧急情况下的求助方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力和求助意识。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和记住各种安全标志的意义，掌握紧急求助方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、PPT、视频、模拟电话等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在幼儿身边的真实安全事故案例，引导幼儿关注安全问题，引发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解安全知识（10分钟）通过PPT展示，讲解各种安全标志的含义，让幼儿认识和记住这些标志。
结合生活实例，讲解家庭和户外安全的基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）出示一些安全标志，让幼儿判断其意义，并进行讲解。
模拟紧急情况，让幼儿学会拨打求助电话。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组设计一个安全标志，并解释其含义。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 团队协作游戏（10分钟）开展“我是安全小卫士”团队协作游戏，让幼儿在游戏中巩固所学安全知识，提高应变能力。
鼓励幼儿在日常生活中时刻关注安全，保护自己和他人。
六、板书设计1. 安全标志：图文并茂，展示各种安全标志及其含义。
2. 求助电话：列出常用的求助电话，如110、120、119等。
七、作业设计1. 作业题目：我是安全小卫士画一幅关于安全的画，可以是家庭安全、户外安全或其他与安全相关的内容。
写一段话，描述自己在遇到紧急情况时，如何求助和应对。
2. 答案示例：画：一个小朋友在厨房里，提醒妈妈注意火源安全。
描述：今天我在厨房看到妈妈在烧菜，突然想起火源安全很重要。
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案例二：活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》设计意图：在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。
让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。
一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。
如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。
”（教师唱，引导幼儿回答。
也可以幼儿同幼儿打招呼。
）2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。
” 3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。
那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”
5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。
”
6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。
”（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。
在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的
在成熟和成长。
此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！。