13下教研组工作总结xiugaigao
2013年下学期教研组工作总结范文
2013年下学期教研组工作总结范文
导读：本文2013年下学期教研组工作总结范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
工作总结做的好可以给你的工作画上一个完美的句号，做得不好，或者是对你所做的工作阐述不当，可能会抹杀掉你的工作能力和表现，对于你将来的发展很不利，所以，为了写一份好的工作总结，不要犹豫，赶紧到出国留学瞧瞧吧，下面是工作总结网的收集的工作总结的相关信息，欢迎大家前来了解。
期末临近，本学期的教研教改工作也已基本结束。
在学校教科室的合理布署和正确领导下，通过本组教师的共同努力，本组的教研活动开展顺利。
基本完成了学校的各项教研任务，各备课组按计划很好地完成了教学任务。
现将本期教研活动开展的具体情况总结如下：
一、紧抓常规教学
1、学期初，督促每位教师根据学生实际和教学任务，认真制定本期的教学计划。
2013—2014学年度第二学期综合组教研工作总结
2013—2014学年度第二学期综合组教研工作总结转眼间，紧张而又繁忙的2013至204学年度第二学期已经过去，在这一学期内，我们综合教研组在学校教导处的统一指挥下，和全体组员的齐心努力下，胜利完成了本学期的教育教学教研工作，并取得了一定的成绩，现总结如下：一、主要抓好了课堂教学技能的提高，由于我们综合教研组一个复杂的教研组，所辖的课程设置较多，并且大多数教师均为兼职，因此规范课堂管理是一个必然的工作。
本学期开展了“课堂教学的有效性”探索, 在上级领导的关心和支持下，在我校成功开展了年轻教师经验交流课、老教师示范课，活动中我综合教研组的教师肖莉、赵明胜、秦瑜、钟远凤、李心维、杨冬娥在教研活动中担任了执教教师。
为了搞好这次教研活动我组教师齐心协力，认真准备，效果很好。
通过这次大型的教研探索，我组教师受益匪浅，一致认为：课堂上学生的有效学习、把握；同时来源于教师课前的精妙设计，来源于教师课堂中引导和关注。
主要在三个方面：（1）、有效设计；（2）、有效讲授；（3）、有效倾听。
如何检验学生学习的有效，要把握好三个关键词：（1）、参与；（2）、思考；（3）、发展。
此外，我组肖宇老师早我校与六里完小的校际交流活动中担任美术执教教师。
二、认真落实了教研活动，综合教研组今年为了规范教研活动，做到了开有成效，办有形式，使每次活动有声有色。
为了让每一个孩子成功的跨入英语学习的大门，使英语学习成为一种愉悦的体验和感受，让他们享受到学习成功的喜悦。
只有这样，他们才能建立起初步的学习自信心和强烈的学习愿望和兴趣。
让每一个孩子初步体验到英语语言之美，从而萌发出热爱之情。
这样，他们就能在听、说、读、写、画、玩、演、唱等诸多活动中，逐步形成一定的语感，打下良好的语音语调基础，掌握必要的入门基础语言知识和初步运用英语进行简单交流的能力。
让每一个孩子初步养成良好的英语学习习惯，初步掌握一定的学习策略和学习方法，形成个人的科学的学习方法。
13--14下教研工作总结
2013-2014学年下学期教研组工作总结财经系基础一组本学期，我们教研组在学校和系领导的悉心关怀指导下，在老师们的共同积极努力下，顺利的完成了教研工作任务。
现总结汇报如下。
一、科学制定教研计划，加强学科知识、业务理论学习学期初，我们根据学校教育教学计划，合理的科学的安排教研组的教研活动计划。
具体活动安排。
每周星期四下午为固定教研活动时间。
教研活动中不仅仅钻研教材､研究教法，更主要的是发挥集体的智慧，促进教师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，以“合作互助”活动形式,集体备课，探索教研活动的实效性｡具体做法是:：第一、合作研讨课｡要求教研组教师集体参与课堂教学,由一人上课,其余组员听课,课后研讨教学的得与失,研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动,让每一位教师在活动中得到了启发。
将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。
第二，个人尝试与集体相结合。
我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。
通过这种个人到集体方式的备课上课，达到教师之间的知识结构､教法经验互补。
三、严格按照学校的教学工作安排，有序的进行教学活动学期初，认真学习和研究学校的工作安排精神，从思想上做好充分地准备。
认真研究了学校的教研活动计划，并结合本组的实际制定了本组的教研计划。
特别是结合学校的课堂评价和优质课比赛活动，积极听课，积极评课，探讨先进的理念和方法，老师们收到了很大的收获。
还结合市县两级领导的教学督导，加强了教育教学的精细化研讨。
我们组的教师在工作中，对每一件工作都力求做到效果最大化，备好每一个教案，上好每一堂课，课后积极反思，积极研讨最恰当的方法。
老师们对待学生就像对待自己的孩子一样，内心、细心、爱心，一样也不缺。
可以说真的是把自己的一片爱心献给了学生，献给了学校。
四、加强师德建设，严格遵守校规校纪结合师德建设和党的群众路线实践活动，不断加强自己的师德水平,认真学习党和国家的教育方针和政策，努力提高自己的政治理论水平和思想素质，积极认真学习学校的教育教学会议精神，克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，以校为家，为学校的发展，为学校的示范校建设贡献力量。
语文教研组工作总结(2013-2014下学期)
语文教研组工作总结（2013—14学年度下学期）一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。
1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校“信息技术与课堂教学的整合”课题研究中，结合课题研究和语文学科的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极参加各级教研部门的教研活动，开展教师大练兵活动，提高教师教学能力和教学水平1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。
大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。
2013学年度语文教研组工作总结
2013学年度第二学期语文教研组工作总结教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。
因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。
这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：一、围绕中心，加强教学过程管理。
坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
1、认真备课：⑴做到四个"精心"。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。
按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
⑶做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
⑷备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
认真上课我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
（5）认真组织安排好公开课，做好听后评课的环节，互相交流，互相促进，做到取长补短，一听一得。
2、认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。
12-13第二学期语文教研组工作复习总结
2012-2013学年度第二学期科拉小学语文教研组工作总结本学期语文教研组根据辅导站教研工作安排以及学校教研活动计划，制定了一系列活动项目，并准时参加了辅导站、学校的各项教研活动，先将具体工作总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组长，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
5、加强了校园文化建设。
通过文化墙、展板、名人名言画像、宣传栏等让校园充满浓郁的文化气息。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬，并参加了辅导站组织的课堂评优活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与。
2013后半年教研总结
2012—2013学年度第二学期教研总结唐坊镇中学语文组落实211工程，打造精品课堂。
提升教育教学效率，提高教学效果。
根据区教育局工作部署，语文组在落实211工程，打造精品课堂方面付诸了以下工作。
一学习贯彻落实教育局工作会议精神：1开学第1周，按学校布置，集体学习解读教育局的211工程系列文件，并将其作为读书材料以研读、探讨。
组内召开会议，结合语文组具体实际确定了学期整体工作思路。
2依照学校五段式教学模式的统一要求，语文组出台了自己的教学模式1审题：按各类不同文体的不同知识点审题。
记叙文主要审要素，说明文审说明对象、事物特征、说明文类别；议论文审论点、论证方式等。
2反馈审题效果。
3 走近作者，利用好注释1，并与作者简短对话。
4整合“读一读，写一写”，灵活运用;5使用提示框，理出课文重难点。
利用好“研讨与练习”与提示框内容结合。
6走进课文，学习理解课文。
7布置作业。
8课文拓展。
联系当前社会现实，将课文内容与社会发展有机结合。
阅读课教学模式1 根据已有生活经历猜题。
我怎样写这个题目？列举说明。
2走进课文，按自己所猜思路阅读课文，发现自己的价值。
3 反馈质疑，提出问题。
4拓展创新，5小练笔。
二确定大课题下的个人小课题。
1选定一个课题，有方向性的做到教学研究。
本组指定的总课题为：语文教学过程中兴趣的培养。
每位教师根据大课题制定了自己的小课题。
2 每位教师确定了立标课讲课时间，内容。
在班文敬校长关心、协助、协调下，每位教师完成了自己最满意的立标课。
每人立标课都是自己设计，班内试讲，交流点评，集思广益，形成个案，异班做课。
此种形式的教学研究，不走过程，不摆架子，不作秀，实际实用，对所有参与者都是一个提高。
由于我们每位教师平时注重素质提升，活动时扎扎实实，带来了实战时的高水平。
区片活动孙敏讲授的《海燕》受到老师们的好评。
三开展提升理论素质的读书活动，有效提高综合素质。
学校把业务学习作为提高教师的基础途径，并强化实施。
1213下教研室学期工作小结
教研室学期工作小结一、组织召开教研组长会议1、3月5日，召开新学期教研工作会议，布置本学期教研工作的任务和要求，各教研组拟定本组工作计划。
2、3月13日，利用校长接待日，召开教研组长座谈会，就目前教学教研工作中存在的主要问题及解决办法广泛征集教研组长的意见和建议。
3、期中考试后，先后两次召集教研组长会议，就阶段性工作进行小结，对后续工作提出要求。
二、认真做好学校教科研工作（一）推进精品课程立项后续工作3、3月15日，召集电工电子组全体教师会议，传达精品课程后续建设工作的要求，针对《电工基础》课程立项中出现的问题梳理有待加强、改进和完善的工作内容，并将有关工作落实分工和责任人。
4、电工电子组已经拟定出后续工作的计划，正在按照计划实施。
5、《机械基础》课程后续工作已经根据专家评审意见进行修订，并组织公开课教学。
（二）、推进皖江城市带办学模式和创新试点2个项目工作5、根据市教育局要求，整理2个项目研究过程资料并报送职成处，供省教育厅编撰资料汇编。
6、积极实施《电子电器应用与维修》专业改革试点工作，编写专业建设企业调研表，在就业处的协助下，已经发放到相关企业进行调研和资料收集。
并着手进行专业建设方案的制定工作。
（三）推进教师业务研究7、组织了13位教师参加省教科研组织的“教师信息化教学设计和说课”省级培训。
8、组织教师参加省级中职“三优”评比活动，择优报送优秀论文、优秀课件4份上报市教育局。
三、做好师资培训工作9、根据学年初制定的计划，本学期校本培训的主题为“师德教育”和“有效学习”，教研室先后编写了三期培训资料从网络下发给全体教师学习，组织了一期视频学习——全国十大教书育人楷模：韩亚兰先进事迹。
10、继续做好教师大讲堂活动：文侠校长亲自做“学校发展、我的责任”主题讲演，英语组组长汪曦老师英语技能大赛专题讲座，吴玉华老师做中职生就业心理健康讲座。
11、先后安排60余人次教师参加省级、市级骨干教师培训，各学科教师、班主任继续教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学教研工作总结
数学组赵苏华
一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一．坚持理论学习，促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用星期五业务学习的时间组织教师进行学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息。
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不仅如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写教案、制作课件。
二．积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂教学结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学的有效性，我们坚持把听、评课活动做为一项重要的教研活动长抓不懈。
本学期，我们组按照学校计划组织开展了“同课异构”教学研究活动，每位老师都选定一个开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
教学经验得以丰富，课堂教学实效得以提高。
三、健全教研制度，加强教学常规管理
1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取改革措施，使本学期的教学质量得以提高。
四、抓好课程改革，促进学校发展。
伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。
我校借课
改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。
1、突出课改实验。
组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，以下待修改
2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。
打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师通过分工协作，达到资源共享，即能减少教师编写教案的负担，并能保证教师有足够时间进行备课与做好课前准备。
3、开发学校资源。
为了加快学校教学资源信息化管理进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，按照学校档案资料无纸化管理目标，各位老师都把教案编成电子文档，并存入“教学资料库”，有力地保证了教学资源的共享。
4、抓好毕业班教学工作。
学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。
学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。
毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。
我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。