人教版小学一年级语文上册四季微课课件

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部编新人教版一年级语文上册四季课件

荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”
什么怎么样 ( ) ( )，他对（）说： “ 我是（ )。”
duì shuō shì yè yuán xià 对说是叶圆夏 qiū xuě dù jiù dōng 秋雪肚就冬
生字朋友来啦！
四季
对说是叶圆夏秋雪肚就冬
桃花（红红）他对（小鸟）说： “我是（春天）。
你最喜欢哪个季节？把你最喜欢的季节画一画。
知识拓展
四季
幻灯片 5
我是夏天。
四季
荷叶
四季
夏天有圆圆的荷叶，你还知道夏天有什么吗？
幻灯片 5
我是秋天。
四季
谷穗
秋天有弯弯的谷穗，你还知道秋天有什么吗？
四季
幻灯片 5
四季
我就是冬天。
雪人
冬天有顽皮的雪人，你还知道冬天有什么吗？
四季
四季
幻灯片 5
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
记住我的名字了吗？
四季
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”
我是春天。
草芽
四季
春天有尖尖的草芽，你还知道春天有什么吗？
四季
梨花
玉兰

语文人教部编版一年级上册(2024年新版)4.四季(课件)2

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西瓜圆圆，他开心地说： “我是夏天。”
玉米黄黄，他对农民说： “我是秋天。”
雪花飘飘，他对小柏树说： “我就是冬天。”
四季歌
春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑；夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑；秋风凉，雁儿叫，颗颗棉花咧嘴笑；冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑；过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。
“大肚子一挺”写的是雪人的动作，这是作者的想象，把雪人当成人来写，赋予雪人生命，写出了雪人的顽皮、可爱。
词语积累
草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯我还知道：柳条弯弯、桃花朵朵、泉水咚咚。
主要内容：
这首诗歌描写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人。
你喜欢哪个季节？这个季节还有哪些景物？仿照课文说一说。
课文精读
桃花
桃花红红，他对蜜蜂说：
“ 我是春天。”
梨花
课文精读
梨花白白，他对蝴蝶说：
“ 我是春天。”
柳枝
课文精读
柳枝长长，他对燕子说：
“ 我是春天。”
新的重要的词语：
四季春天草芽夏天荷叶秋天谷穗顽皮
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
状。
词语积累
春天春暖花开万紫千红百花齐放春回大地
夏天骄阳似火炎炎夏日烈日当空艳阳高照
秋天秋高气爽五谷丰登硕果累累一叶知秋
冬天冰天雪地大雪纷飞风雪交加天寒地冻
dōng
冬（冬天）（冬季）
wǒhuìxiědezì
我会写的字：
tiān

人教版一年级语文上册第五单元阅读第4课《四季》课件

冬
部首：夊组词：冬天冬季
识字巧方法
两点藏到折文下
认识叠词
草芽尖尖
荷叶圆圆
谷穗弯弯
连一连
我们认识了不同的四季里的不同的景物，你能连一连吗？
春
雪人
圆圆
夏
草芽
大肚子一挺
秋
荷叶
弯弯
冬
谷穗
尖尖
整体感知
自读课文，思考：文中的四季指的是什么？画出表示四季名称的词语。
春天夏天秋天冬天
我会写提示：点击生字进入详细讲解。
1. 春天夏天秋天冬天
谷穗弯弯荷叶圆圆草芽尖尖雪人挺着大肚子
点拨：本题考查观察能力和对课文内容的掌握。作答时，可以
先观察每幅图片画的是什么事物，再回忆课文内容，想想这一事物的特征是什么，对应的是什么季节，最后连线即可。
2.
黄叶飘飘，他对大雁说： “ 我是__秋__天___。”
推荐阅读听完这首四季童谣，你都知道了什么？和大家说一说。
朗读链接
思维导图
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第五单元
4四季
1.
√ 小鸟. (niǎo liǎo) √ 青. 草(qīn qīng) √ 顽皮. (pí qí)
√ 说. 着(shuō suō) √ 就. 是(jiù jiòu) √ 青蛙. (uā wā)
4. 四季
第一课时
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读链接
自由读文
请大家自由朗读课文，读准字音,读通句子,圈出文中的生字，标出小节序号。
认识新字
xiǎo shuō
shì chūn
qīnɡ wā
小

课文《四季》(教学课件)

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《四季》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢哪个季节？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索四季的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解四季的基本概念。四季是自然界中地球围绕太阳公转产生的现象，分别是春、夏、秋、冬。每个季节都有其独特的特点，影响着我们的生活和大自然。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的四季观察活动。学生可以通过观察校园内的植物、天气等，记录四季的变化。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察记录。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“四季在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
4.增进学生的文化素养：通过学习课文，使学生了解四季在中国传统文化中的意义，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
5.培养学生的合作与交流能力：在小组讨论和分享环节，鼓励学生积极参与，学会倾听他人意见，提高合作与交流能力。
本节课的核心素养目标旨在培养学生全面发展的语文素养，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。
二、核心素养目标
1.提升学生的语言素养：通过学习《四季》一文，使学生能够正确朗读课文，掌握生词和句子，提高学生的语文表达能力，培养他们热爱语文的情感。
2.增强学生的审美鉴赏能力：让学生在分析课文描绘的四季特点中，学会欣赏大自然的美，提高审美品位。
3.培养学生的观察与思考能力：引导学生关注四季变化，激发他们对自然现象的探究欲望，培养良好的观察和思考习惯。

人教(部编版)一年级上册语文《四季》 (共30张PPT)

我会写
天
白天明天天上
四是
四月四天四季jì
不是可是是非fēi
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节？把你最喜欢的季节画一画。
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.5.1 021.5.1 0Mond ay , May 10, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10/2021 6:54:52 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/10202 1/5/102 021/5/1 0May -2110-M ay -21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102 021/5/1 02021/5/10Mo nday , May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。202 1/5/102 021/5/1 02021/5/10202 1/5/105 /10/202 1
聪明细心的你们谁还知道春天还有什么？
我会说
(桃花)(红红)，他对（蜜蜂）说：“ 我是春天。”
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/5 /10202 1/5/10 Monday , May 10, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/1 02021/5/10202 1/5/105 /10/202 1 6:54:52 PM
四季
jiān shuō chūn qīng
尖说春青
wā xià wān de
蛙夏弯地
jiù dōng
就冬
尖说蛙夏
就
春青弯地冬
尖尖说话春天青青青蛙夏天弯弯就是冬天雪人小鸟

部编版人教版小学一年级语文上册《四季》优质课件

四季
高宾
吉林省白山市长白县宝泉山镇中心小学校
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得
教学研讨：说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与期待下次再见
部编版小学语文一年级上册
课题：《四季》
难点名称：会写“天、是、四”3个生字
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
春天
导入
夏天
导入
秋天
导入
冬天
部编版小学一年级语文上册
四季
高宾
吉林省白山市长白县宝泉山镇中心小学校
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
雪人大肚子一挺他顽皮地说： “我就是冬天。
四季
对说是叶圆夏秋雪肚就冬
我会读词语
不对说话不是叶子圆圆夏天秋天白雪肚子就是冬天
摘苹果
就
叶
圆
对
秋
肚
冬
雪
夏
Hale Waihona Puke 我会写天四是天空白天每天
四个四十四面
不是只是还是
部编版小学一年级语文上册

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人教版小学一年级语文上册
《四季》
之《我是春天》
2020/满童趣，我通过出示柳树发芽，小草发芽，小河流水的图片，激发学习兴趣，总结出天气变暖，春天来了！
2020/7/12
2
冰雪融化，柳树发芽
2020/7/12
3
田野里的小草钻出了地面
2020/7/12
4
2020/7/12
2020/7/12
8
5
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
2020/7/12
6
通过学习本节内容，让我们感受到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的，同时也让我们充分感受到了春天景物的变化和大自然的优美，展开了丰富的想象，受到情感的熏陶，产生对大自然的喜爱之情。
2020/7/12
7
谢谢大家