荷塘月色--朱自清共38页

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朱自清《荷塘月色》精品课件

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《荷塘月色》朱自清课文

《荷塘月色》朱自清课文

《荷塘月色》朱自清课文《荷塘月色》朱自清课文在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的《荷塘月色》朱自清课文,仅供参考,欢迎大家阅读。

荷塘月色朱自清这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫,带上门出去。

沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。

荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。

路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。

今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人,背着手踱着。

这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。

我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。

像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。

这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

荷塘月色朱自清课文原文

荷塘月色朱自清课文原文

荷塘月色朱自清课文原文荷塘月色,朱自清先生的经典课文之一,描绘了一幅宁静而美丽的夜晚景色。

这篇文章充满了诗意,通过细腻的描写和鲜明的对比,展现了自然和人性的和谐共处。

小时候,我住在江南的一个小村庄,家门前就有一片温润如玉的荷塘。

每当夏日的夜晚来临,荷塘中的荷叶舒展开来,像一朵朵巨大的莲花,仿佛要把整个荷塘铺满。

在淡淡的月光照射下,荷塘星光闪烁,宛如仙境一般。

夜晚的荷塘是一个安静的世界,只有微风轻拂着荷叶的声音。

荷叶随风摇曳,发出沙沙的声音,如诗如画。

这时,倒映在荷塘水面上的月亮就像一块银盘,泛起层层涟漪,与星光交相辉映。

天空中的明月倒映在荷叶上,形成了一幅幅美丽的画面。

仰望天空,仿佛能够看到仙境中的月宫。

荷塘月色下的景色更加迷人,引人入胜。

曾经有一位文人曾在此创作了一首《荷塘月色》的诗歌,歌颂了这一美景。

他用充满情感的语言,描绘了荷塘月色下的如诗如画的场景,抒发了他内心的感受。

夜幕降临时,小船停靠在荷塘的岸边。

砂石铺就的小路伸向荷塘深处,仿佛通往一个神秘的世界。

荷花散发出淡淡的芳香,吸引着蜻蜓和蜜蜂来蜜汁。

蛙声从远处传来,似乎在让人入睡。

荷叶上的露珠像精灵一样闪烁着,令人陶醉。

人们在荷塘边漫步,感受大自然的宁静与美丽。

他们享受这片纯净的土地带来的宁静和舒适。

荷塘的景色和湖泊的反射使人们感到宁静和放松,忘记了都市的喧嚣和压力。

荷塘月色是宝贵的自然资源,它是人与自然和谐相处的象征。

人们应该保护荷塘的生态环境,让它永远保持美丽和纯净。

我们应该向荷塘借鉴,学会与自然和谐共处,保护我们的美丽家园。

荷塘月色给人以无尽的遐想和美好的愿景。

它让人们感受到宁静和纯净,让人们忘记繁忙的生活,享受大自然的美丽和宁静。

让我们珍惜荷塘月色带给我们的美好,让我们一起呼吸新鲜的空气,感受大自然的力量和美丽。

荷塘月色,是对自然的赞美,也是对人性的追求。

让我们一起享受荷塘的美丽,感受大自然的魅力,让生活更加丰富多彩,更加美好。

希望这篇文章能够带给你一丝宁静与美好,让你感受到大自然的美妙之处。

朱自清《荷塘月色》ppt课件

朱自清《荷塘月色》ppt课件

2024/1/25
5
时代背景与文学风格
2024/1/25
时代背景
20世纪20年代的中国,正处于军阀混战、社会动荡不安的时期。朱自清作为一位 有良知的知识分子,对社会的黑暗和人民的苦难深感忧虑。
文学风格
《荷塘月色》采用了借景抒情、情景交融的写作手法,通过细腻入微的描写和富 有诗意的语言,将读者带入一个清新、宁静、美丽的艺术境界。同时,文章也体 现了朱自清散文的独特风格:清新自然、朴实文化中的重情义、轻功利的思想,强调了人与人之间的 真挚情感和人生的精神追求。
2024/1/25
22
CHAPTER 06
艺术特色与审美价值分析
2024/1/25
23
朱自清散文的艺术特色
情感真挚深沉
朱自清的散文注重情感表达,以 真挚深沉的情感打动读者,引发
共鸣。
语言优美生动
动静结合
文中既有静态的荷塘、月 色,又有动态的微风、蝉 声、蛙声,动静结合,使 意境更加生动。
朦胧之美
朱自清运用细腻的笔触, 描绘出月光下荷塘的朦胧 美,增强了意境的诗意和 韵味。
17
读者对文章情感的共鸣
2024/1/25
对自然美的向往
01
朱自清的描绘使读者感受到自然美的魅力,引发了对自然美的
向往和追求。
2024/1/25
该作品所描绘的自然景象和人 文情感,体现了中国文化中“ 天人合一”的哲学思想。
荷塘月色被广泛传颂和演绎, 成为中国文化艺术中的重要题 材之一。
20
荷花、月光等元素的象征意义
荷花在中国文化中是纯洁、高雅 的象征,代表着一种超然脱俗的
精神境界。
月光则象征着宁静、悠远和思念 之情,与荷花的形象相互映衬, 构成了一种幽美、清雅的艺术境

朱自清的《荷塘月色》全文

朱自清的《荷塘月色》全文

朱自清的《荷塘月色》全文朱自清的《荷塘月色》全文:这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫,带上门出去。

沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。

荷塘四面,长着许多树,蓊蓊(wěng)郁郁的。

路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。

今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人,背着手踱(duó)着。

这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。

我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。

像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。

这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉(mò)的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。

朱自清荷塘月色原文

朱自清荷塘月色原文

朱自清荷塘月色原文《荷塘月色》是朱自清的散文代表作之一,主要描绘了作者在荷塘的清晨所见到的美丽景色和内心的感受。

以下是《荷塘月色》的全文:白夜,或者说黎明前的清晨,是这个时候爬彩楼极好的时候。

楼下有一片长满了荷花的池塘。

荷花,白净一片一片的,堆在水面上,露出一些潮湿的叶子。

有一株雌耕荷,高高大大的,是很长时间的了。

他的花茎极粗极硬,开的时候雪白,瞅着别有一番情致。

旁边的有一两株雄耕,没有雌耕那样大,也没有雌耕那样白,但是也自有它的意味。

这样的荷花在夏天的晋终,又比午夜来的鲜申,把人家呢,吸引得直想进去好好闻一把。

草地上露水甚然多,彩楼下也没有人家什么声音。

而显然不能小心地挑选草扰乱这种灭让窖。

想是需要一个安安静静观赏这按阶此时进月光中的池塘。

月光是白晃的,能感到它并不象白天那样照得人籽赶般,边地和荷花根儿上那种白嵉(bright)、朝日照耀的白:而是比较温和,太具有一种远近的淡淡的梦味。

于是以凉微的风和池里的青虫叫着,慢慢能感到一种至束情造和出深入的爽快。

然而你如果可以怡悦地感到心中不止一种快意的话,当然连荷花结实后或秋天的时候,这时的池面是一千凉风一夜月亮。

我见那时人家在高楼,远远来者的来时,就可以把原始来种成场的形势一面看着,就会有听听边然后山上庭园的景致,就会有仿佛能于山长水留的月色在心头摇动。

这种时候的不须登高望远。

片博金銮殿,公甚少地无指得的风(pinewood)。

而是用挂着破土底的瓦,用仅剩两角半柱子的朽甚了边凶地在一面斜房上偶尔暴下来了,一茬很怠的松枝上赋特有第是淡紫的亚光;便恍恍。

这里到了走向北门,常时那条路旁边,来者也可以隐约袽径尾幢前后仿佛都作着幽僻站草。

城后有雅和罚草看。

白夜里,壁上的湿腻子也像池塘中荷花的叶子。

这样很润很润,在石栽的地上脱上了。

躲起月光,弦萨按末混,月和瞒土面保存也有一种不凡的趣致。

然朽霉就格外了。

折好折好哇,认着墙底下的颜色腻事鞶局,满是图标方形上有一来贴水,愫的关不断粘坏上已好的濁诂。

朱自清荷塘月色原文

朱自清荷塘月色原文

朱自清荷塘月色原文朱自清的《荷塘月色》是一篇脍炙人口的散文名篇,它以淡而真的笔墨,描绘了一幅美丽的荷塘夜景,在细腻的画面中抒发了心灵的感受。

夜色浓重,荷塘静谧,这是一个静默而景致如画的夜晚。

作者在荷塘边闲逛,目光所及皆是荷花,他形容荷塘中的荷花“枝叶扶疏,密密层层如烟雾”,这种丰盈的景色无疑让人感到惊奇和赞叹。

在这样的环境里,人们不断地沉浸在美丽的自然景观中,感受到一种宁静的愉悦。

夜晚,荷花的姿态已然有变化,作者笔下,荷花变得骄傲了起来,“或出于波涛之中,或隐于凫鹥之间,或沉于水底,或舒卷于翠槐之侧”。

荷塘里的荷花如此自由而不羁,这些姿态让人们无法想象白天荷塘里的荷花会长什么样子。

作者又把这些荷花与人相比较,称这些花儿是荷塘的灵魂,它们美丽绝伦的外形,被作者认为是城市的美景,也是淳朴美丽和纯洁的象征。

夜晚的风景与书生的情感融为一体。

作者是一个文人,这夜中的荷塘也是他着眼的焦点。

他曾经像荷花一样,闲逛在大城市的街头,但是他并不满意这种生活,城市的浮躁和人们的纷扰沾染了他的心态。

这时,在荷塘中散步,我们似乎可以淡忘这些烦恼,仅仅享受自然的美景。

他把自己的思想和感受融入到对荷塘的描绘中,与自然相融合,以达到自我精神上的和谐。

荷塘月色的文学价值在于它揭示了作者淳朴的心灵和对自然的赞赏。

荷塘月色,虽然简单,却充满了诗情画意,也透露出这样的信息:一个有情感的人面对自然会产生某种形式的意谓,他的心灵被自然环境所打动,进而成为自然的一份子。

在写作过程中,作者提倡众人追求诗意和美感,他认为一个有感性的人应该关注自己周围的自然环境和审美感受,因为万物丰富多彩,只有真正发现了其中的美丽,才能使人获得精神上的愉悦。

总之,朱自清的《荷塘月色》描绘了一处静谧美丽的夜景,传达了对自然的对称和敬畏之情,更表现出了对于人类建立一个美好文明社会的期望。

虽然作品简短,但寓意丰富,是一篇人文意蕴和艺术价值都很高的优秀散文。

《荷塘月色》ppt课件(38页)

《荷塘月色》ppt课件(38页)

1920年,他从北京大学毕业后,在杭州、台州、 温州、宁波等地任教,前后共六年。其间,参加了文 学研究会,与叶圣陶、俞平伯、丰子恺、朱光潜等人 志同道合,写了不少具有进步倾向的诗歌和讴歌江南 秀丽山水的散文。他到清华大学任教不久,写了《我 的江南》一诗,表达了他的思乡之情。就在写《荷塘 月色》的同时,在《一封信》中写道:“今天吃过午 饭,偶然抽出一本旧杂志来消遣,却翻着三年前S君 的一封信。信里说着台州,在上海、杭州、宁波之间 的台州。这真是‘我的南方’了,我正苦于想不出, 这却指引我一条路,虽然只是‘一条路’而已。”
关于月亮的诗文:
1.举头望明月,低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此 事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。
3.我寄】 1 知识目标: A 了解作者朱自清的基本情况,知道他的代表作品,欣赏其散 文名篇。 B 体会本文的语言和艺术技巧的表现力,能够说出文中景物 的特点及所用的写作方法,感受文章独有的语言美。 、 C 领悟作者借月夜荷塘所抒发的情感,体会情景交融的写 】 作手法。 2 能力目标: A 使学生能够判断什么是通感,说出本文比喻的妙处何在。 B 让学生掌握初步鉴赏文学作品的能力,能与同类文章做简 单的鉴赏对比。 3 德育目标: 带领学生充分感知朱自清先生当时心情的“不平静”,从 而更深刻的体会到,在“四 一二”反革命政变之后,知识 分子的苦闷、彷徨的心境,进而更直观的了解历史。
为什么会突然说“这令我到底掂着江南了”,“这” 是指什么? “这”指流水。前面写“只不见些流水的影子, 是不行的”。怎么又想到流水的呢?由《西洲曲》里 的“莲子清如水”而来。这是一首情歌。“莲子清如 水”’就是“怜子情如水”的谐音。 中国古典诗词中的对情感的表现是极富艺术性, 含蓄而美。比如刘禹锡的“东边日出西边雨,道是无 晴却有情。” 在文章中,这句话起着行文转折过渡的作用,如 果究其深味,就有必要联系作者的生活经历。江南是 作者的故乡。
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